一升二预习第4单元乘法口诀（一）（讲义）-2026-2027学年二年级上册数学北师大版

一升二衔接 · 二年级数学上册预习 第四单元 乘法口诀（一） 北师大版（2025秋新教材·现行版）｜新课标分层预习 框架一 知识小站：抓住核心知识 ◎ 本单元预习目标 • 理解2～5乘法口诀的来源，能借助点子图或连加推导口诀。 • 熟记2、3、4、5的乘法口诀，并能根据口诀计算乘法。 • 发现口诀之间的联系，用已知口诀推想相邻口诀。 • 能用乘法口诀解决购物、队列、路线等简单实际问题。 框架二 方法锦囊：先理解，再练习 ✦ 答题与预习技巧 • 背口诀时要同时说出对应算式，避免只会背不会用。 • 不会某句时，可用前一句的积再加一个相同的数。 • 求几个相同数量的总数，用“每份数×份数”。 • 读应用题时圈出“每……有……”“有几份”，再列乘法算式。 一升二提醒：先让孩子口头说思路，再列式或书写。预习重在发现新知识与已有知识的联系，不要求一次全部熟练。 第四单元 乘法口诀（一） 姓名： 日期： 框架三 分层闯关 A｜基础预习 ✓ 预习要求 • 先圈出题目中的数字和关键词。 • 计算题写完后，用估算、口诀或逆运算检查。 1. 把口诀补充完整：二四（ ），三五（ ），四四（ ），五六（ ），三（ ）十二。 2. 直接写得数：2×7＝（ ），3×6＝（ ），4×5＝（ ），5×8＝（ ），4×9＝（ ）。 3. 根据“三四十二”写两道乘法算式：________________，________________。 4. 在○里填“＞”“＜”或“＝”：3×5○16，4×6○3×8，5×7○4×9，2×9○20。 5. 填未知数：（ ）×4＝20，3×（ ）＝18，2×（ ）＝16。 6. 判断：计算5×9和9×5可以用同一句口诀。（ ） 自我评价：我会独立完成 □ 我需要看例题 □ 我能讲清理由 □ 第四单元 乘法口诀（一） 姓名： 日期： 框架三 分层闯关 B｜方法提升 7. 已知4×6＝24，不计算完整连加，怎样快速得到4×7？ 8. 一只手有5根手指，6只手有多少根手指？ 9. 每张桌子坐4人，8张桌子最多坐多少人？ 10. 一盒彩笔5元，买7盒需要多少元？30元够吗？ 11. 画校园路线图时，每一小格表示2米，从教室到图书馆要走9格，共多少米？ 12. 小明说“3×8比4×6大”。他说得对吗？请计算说明。 ☑ 检查三步法 • 第一步：问题求什么，应该用哪种方法？ • 第二步：数字、数位、口诀或单位是否写对？ • 第三步：把答案放回情境中，判断是否合理。 第四单元 乘法口诀（一） 姓名： 日期： 框架三 分层闯关 C｜生活应用与思维拓展 ◆ 新课标提醒 • 用数学眼光观察真实情境中的数量和图形。 • 尝试用算式、图示和语言表达同一个问题。 • 开放题答案可以不同，但条件、过程和理由要完整。 13. 合唱队站成5排，每排8人，其中有3人请假。实际参加多少人？ 14. 一辆观光车每次坐4人，连续坐了6次，共接送多少人？如果又接送2人，一共多少人？ 15. 用2、3、4、5中的两个数作乘数，积等于12。能写出哪些算式？ 16. 开放题：设计一条“口诀闯关路线”，至少用到3句不同的2～5乘法口诀，并写出算式和得数。 亲子交流：任选一道应用题，让孩子先说“知道什么、求什么、先算什么、再算什么”。 第四单元 乘法口诀（一） 姓名： 日期： 框架四 答案与解析（1—8题） ★ 使用建议 • 先独立完成，再核对答案。 • 发现错误时标注原因，不只改最终结果。 • 订正后用自己的话重讲一遍方法。 1. 答案：得八；十五；十六；三十；四 解析：口诀要按固定形式记忆：二四得八、三五十五、四四十六、五六三十、三四十二。 2. 答案：14；18；20；40；36 解析：分别使用二七十四、三六十八、四五二十、五八四十、四九三十六。 3. 答案：3×4＝12；4×3＝12 解析：同一句口诀通常可以计算交换两个乘数位置的两道乘法算式。 4. 答案：＜；＝；＜；＜ 解析：3×5＝15＜16；4×6＝24，3×8＝24；5×7＝35＜36；2×9＝18＜20。 5. 答案：5；6；8 解析：根据口诀反向思考：四五二十，所以5×4＝20；三六十八；二八十六。 6. 答案：√ 解析：5×9和9×5都可以用“五九四十五”，交换乘数位置积不变。 7. 答案：4×7＝4×6＋4＝28 解析：从6个4增加到7个4，多了1个4，所以在24的基础上加4。相邻口诀的积相差一个相同加数。 8. 答案：30根 解析：每只手5根手指，6只手就是6个5，5×6＝30。 第四单元 乘法口诀（一） 姓名： 日期： 框架四 答案与解析（9—16题） 9. 答案：32人 解析：每桌4人，8桌就是8个4，4×8＝32。 10. 答案：35元；不够，还差5元 解析：5×7＝35元，35＞30；35－30＝5元，所以30元不够。 11. 答案：18米 解析：每格2米，走9格就是9个2，2×9＝18米。 12. 答案：不对，两者相等 解析：3×8＝24，4×6＝24，所以两个积相等。比较含乘法的式子先算积。 13. 答案：37人 解析：原有5×8＝40人，请假3人，40－3＝37人。 14. 答案：26人 解析：前6次接送4×6＝24人，再加2人，24＋2＝26人。 15. 答案：3×4＝12，4×3＝12 解析：在给定数字中，只有3和4的积是12。若要求两个数可重复，也没有其他2～5范围内的组合。 16. 答案：示例：2×6＝12，3×7＝21，5×8＝40 解析：答案不唯一。只要至少使用3句不同的2～5口诀，算式和得数都正确即可。 ✎ 单元预习小结 • 我已经理解的内容：____________________________ • 我开学后想重点听的内容：______________________ • 我能讲清的一种方法：__________________________ — 预习不是提前学完，而是带着问题走进课堂 — 一升二预习二年级上册第4单元（北师大版） | 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $