精品解析：天津市蓟州区2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷

天津市蓟州区2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得3分，选错或不选的得0分。） 1. 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A. 绳 B. 车 C. 小明 D. 地球 【答案】A 【解析】 【详解】小明用绳拉车将沙子运到前方，车子是受力物体，绳是施力物体。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 【答案】A 【解析】 【详解】重力是由于地球的吸引而使物体收到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000N，则所受阻力的大小和方向是（ ） A. 阻力大小是，方向是竖直向上 B. 阻力大小是，方向是竖直向下 C. 阻力大小是，方向是竖直向下 D. 阻力大小是，方向是竖直向上 【答案】D 【解析】 【详解】由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于平衡状态，受到的是平衡力作用，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为1000N，方向为竖直向上，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 如图所示，四幅图中表现的力不属于弹力的是（ ） A. 压弯的直尺对手的力 B. 压弯的跳板对脚的力 C. 磁铁对小铁球的吸引力 D. 拉开的弓对手的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．压弯的直尺对手的力是直尺发生弹性形变后由于要恢复原状而对手产生的弹力，故A不符合题意； B．压弯的跳板对脚的力是跳板发生弹性形变后由于要恢复原状而对脚产生的弹力，故B不符合题意； C．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁铁对小铁球的吸引力不是弹力，故C符合题意； D．拉开的弓对手的力是弓发生弹性形变后由于要恢复原状而对手产生的弹力，故D不符合题意。 故选C。 5. 小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（　　） A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出 C. 用手弹开纸片 D. 将瓶按入水中感到费力 【答案】A 【解析】 【详解】A．由于大气压的作用，瓶子内的水不会流出，证明了大气压的存在，故A符合题意； B．水从杯子侧面小孔中喷出，说明液体中左右方向也有压强，故B不符合题意； C．用手弹开纸片，钢球由于具有惯性，不与纸片一起飞出，故C不符合题意； D．将瓶按入水中感到费力，是瓶在水中受到浮力，故D不符合题意。 故选A。 6. 在如图所示的自行车四个部件的设计中，为了减小摩擦的是（ ） A. 车把上套着橡胶套 B. 脚踏板有凹凸的花纹 C. 车轴内安装有滚珠 D. 车座做的较宽大 【答案】C 【解析】 【详解】A．车把上套着橡胶套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样能让人更稳地握住车把，故A错误； B．脚踏板有凹凸的花纹，也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，方便人蹬踏，故B错误； C．车轴内安装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，使车轴转动更顺畅，故C正确； D．车座做得较宽大，是通过增大受力面积来减小压强，而不是减小摩擦，故D错误。 故选C。 7. 如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过实验得出（　　） A. 压力的作用效果只与压力大小有关 B. 压力的作用效果只与受力面积有关 C. 压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关 D. 压力越大，压力的作用效果越明显 【答案】C 【解析】 【详解】本实验通过受压面的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。 ABC．比较甲、乙两图知，受力面积相同，乙中压力大，乙图中压力作用效果明显，可得出：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小有关；较乙、丙两图可知，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，故得出：在压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关，综上可得出：压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关。故AB不符合题意，C符合题意； D．因压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关，在受力面积关系未知时，故不能确定压力越大压力的作用效果越明显，故D不符合题意。 故选C。 8. 现代汽车的速度很大，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。如图在高档轿车上，除了前、后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统。这样做的目的是（　　） A. 减小汽车的惯性 B. 为了增大乘客的惯性 C. 减小乘客本身的惯性 D. 防止惯性带来的危害 【答案】D 【解析】 【详解】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与物体的质量有关，质量不变，惯性大小就不变。安全带和安全气囊系统对车内人员起到缓冲等保护作用，防止惯性带来的危害，而不是增大或减小乘客本身的惯性，也不能减小汽车的惯性，故ABC错误，D正确。 故选D。 9. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A. 1250Pa B. 2500Pa C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】一名中学生的体重大约为500N，双脚的面积约为0.04m2，对地面的压强大约为 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 如图所示是体积相等的A、B、C三个小球静止在水中，下列判断正确的是（　　） A. A球受到的浮力最大 B. B球受到的浮力最大 C. C球受到的浮力最大 D. 三个小球受到的浮力一样大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】体积相等的A、B、C三个小球静止在水中，B浸没，B排开水的体积最大，依次是C球、A球，根据可知，B球受到的浮力最大，依次是C球、A球，故B正确。 故选B。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。） 11. 如图所示的装置中利用连通器原理工作的是（　　） A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 盆景的自动给水装置 D. 乳牛自动喂水器 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，故A符合题意； B．锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，故B符合题意； C．盆景的自动给水装置是利用大气压供水的，故C不符合题意； D．乳牛自动加水器左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器，故D符合题意。 故选ABD。 12. 如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】AB．茶杯的重力和茶杯对桌面的压力方向均竖直向下，所以既不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故AB错误； CD．茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力，受力物体都是茶杯，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，所以是一对平衡力，故C正确，D错误。 故选C。 13. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（ ） A. 甲的密度大 B. 乙的密度大 C. 甲的重力小 D. 乙的重力小 【答案】AC 【解析】 【详解】AB．由图可知，，甲、乙对地面的压强又相等，根据可知，，故A正确，B错误； CD．圆柱体放在水平地面上，因为，从图可知，乙的底面积比甲大，故乙的重力大，甲的重力小，故C正确，D错误。 故选AC。 三、填空题（本大题共6小题、每小题4分，共24分） 14. 历史上著名的___________ 实验首次测出了大气压的数值，一个标准大气压约为________ mm高的水银柱产生的压强。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 760 【解析】 【详解】历史上，著名的托里拆利实验首次测出了大气压的数值，一标准大气压的值约为760mm高水银柱产生的压强。 15. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了运动方向，即说明力可以改变物体的运动状态. [2]图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。 16. 如图是跨学科实践过程中，某小组设计出的简易活塞式抽水机的结构图，当活塞向上移动时，_____ （选填“A”或“B”）阀门关闭，活塞下圆筒内的气压减小，水在大气压的作用下冲开阀门_____ （选填“A”或“B”），流入圆筒。 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】由图可知，当活塞向上移动时，阀门A由于受到上方大气压和自身重力的作用而关闭，活塞下圆筒内的气压变小，由于外界大气压大于活塞下圆筒内的气压，导致低处的水在大气压的作用下冲开阀门B，流入圆筒。 17. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 【答案】 ①. 相同 ②. 【解析】 【详解】同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同；与为同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力之和，合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同，因此F为和的合力，故图中测力计的示数 18. 如图所示，高铁站台设置有安全线，乘客候车时不能越过此线，这是因为列车进站时带动车厢周围空气流速变_____，压强变_____，安全线与车厢之间产生的压强差会给乘客带来危险。 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]根据流体的流速越快，流体的压强越小的原理。乘客站在安全线以内候车时，列车高速驶来，乘客和列车之间空气流动速度变大，压强变小，而乘客外侧的空气流速小、压强大，形成向列车的压强差，所以安全线内的乘客很容易被“吸”向列车，出现危险。 19. 如图所示，据《天工开物》记载：洛阳桥的“筏形基础”是向桥梁中轴线方向的江底抛置大量的石块，形成一条像筏子一样的石墙，它在水中_______ （选填“受”或“不受”）到浮力作用，以石墙作为桥的基础，在上面建设桥墩，由于其底面积大，在压力相同时，可以减小基底的_______ ，有效地增强基底的整体性，调整不均匀沉降。 【答案】 ①. 不受 ②. 压强 【解析】 【详解】“筏形基础”是向桥梁中轴线方向的江底抛置大量的石块，形成一条像筏子一样的矮石墙，它的底部不受水的压力的作用，浮力是由于物体上、下表面的压力差引起的，则它在水中不受浮力作用。 以矮石墙作为桥的基础，在上面建设桥墩，由于其底面积大，在压力相同时，通过最大受力面积，可以减小基底的压强。 四、综合题（本大题共7小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动如下图所示，忽略空气阻力，请画出物体的受力示意图。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】由题意可知，物体在水平方向上做匀速直线运动，是由于物体具有惯性，在水平方向上不受作用力，而在竖直方向受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力，如下图所示： 21. 请在图中画出运动员沿坡道下滑时所受的力（忽略空气阻力） 【答案】 【解析】 【详解】运动员沿坡道下滑，忽略空气阻力，运动员受到垂直坡道向上的支持力F、竖直向下的重力G、沿斜坡向上的摩擦力f，三力的作用点都画在运动员的重心，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上F、G、f，如图所示： 22. 我国在载人深潜领域已经达到了世界领先水平。在10000m深的“奋斗者”号潜水器中，如果把一只脚伸到外面的海水里，海水对脚背压力的大小相当于多少个质量为60kg的成年人所受重力？（脚背面积取120cm2，海水的密度取1.0×103kg/m3） 【答案】2000个 【解析】 【详解】解：由液体压强公式可知，10000m深的海水产生的压强 p=ρ液gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10000m=1×108Pa 由变形可得，脚背受到的压力 F=pS=1×108Pa×120×10-4m2=1.2×106N 人的重力 G=mg=60kg×10N/kg=600N 则相当于成年人的个数 答：如果把一只脚伸到外面的海水里，海水对脚背压力的大小相当于2000个质量为60kg的成年人所受重力。 23. 某小组想通过实验探究液体压强与哪些因素有关。老师提供的器材有压强计、大水槽、刻度尺及足量的水，实验时将压强计的探头放在水中，U形管左右两侧液面高度差的大小可以反映薄膜所受压强的大小，如图所示。该小组同学利用上述器材进行实验，并在下表中记录了实验获得的数据。 实验序号 探头浸入水中深度h/cm 探头朝向 U形管两侧液面高度差 ① 10 向上 9 ② 15 向上 13 ③ 20 向上 17 ④ 15 向下 13 ⑤ 15 向左 13 请你解答如下问题： （1）分析表中________（填实验序号）三组数据可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （2）分析表中①②③三组数据，可初步得出结论：________； （3）若在以上实验器材的基础上，再增加足量的食用盐，还可以探究液体压强与________是否有关。 【答案】（1）②④⑤ （2）深度越深，压强越大 （3）液体的密度 【解析】 【小问1详解】 根据表格数据可知，实验②④⑤中，探头浸入水中的深度均为15cm，朝向不同，但U形管液面高度差均为13cm，说明液体种类和深度相同，向各个方向的压强相等。 【小问2详解】 根据表格数据可知，液体种类相同，探头朝向相同，实验①②③中，探头浸入水中深度及U形管液面高度差分别为、、，即深度逐渐增大，U形管液面高度差也逐渐增大，说明压强随深度增大而增大。 【小问3详解】 增加足量食用盐后，可配制不同密度的盐水，控制探头深度和朝向不变，改变液体密度，探究液体压强与液体密度的关系。 24. 小青对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关和“探究阻力对物体运动的影响”进行了探究。 （1）根据生活经验，小青发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与_______ 有关，也可能与接触面粗糙程度有关。 （2）如图1为小青做实验时的情景，用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_________ 运动，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，则该实验的原理是_________ 。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为________ N。 （3）分析图1乙和图丙可知：在接触面粗糙程度相同时，_______ 越大，滑动摩擦力越大。 （4）如图2所示，小青让小车从斜面上同一位置下滑是为了使小车到达三种平面时具有相同的_______ 。比较小车在不同水平面上运动的距离，发现小车所受阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。如果水平面是光滑的，那么从斜面上滑下来的小车将会在水平面上____________ 。 【答案】（1）压力 （2） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 1.0 （3）压力 （4） ①. 速度 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力有关，也可能与接触面粗糙程度有关。 【小问2详解】 如图1为小青做实验时的情景，用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，木块受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，则该实验的原理是二力平衡。甲实验中，测力计示数为1.0N，木块受到的滑动摩擦力大小为1.0N。 【小问3详解】 图1中乙图和丙图，接触面粗糙程度相同，丙图中多了砝码，故丙图中压力更大，实验现象为丙图中摩擦力更大。 【小问4详解】 如图2所示，由控制变量法，小青让小车从斜面上同一位置下滑是为了使小车到达三种平面时具有相同的速度。比较小车在不同水平面上运动的距离，发现小车所受阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。据此推理，如果水平面是光滑的，那么从斜面上滑下来的小车的速度不会变小，将会在水平面上做匀速直线运动。 25. 小明想测量一个实心木球的密度（由于木球密度小于水的密度，故木球在水中不能完全浸没）。他准备了如图所示的实验器材：烧杯（装足量水，密度为ρ水）、弹簧测力计（符合实验要求）、实心木球、实心铁球（铁球在水中可以完全浸没且与木球体积相等）。请你利用现有器材帮小明设计实验，测出木球密度。 （1）补充主要实验步骤。 ①将木球系在弹簧测力计挂钩上在空气中吊起，记下弹簧测力计的示数为F1； ②____________________记下弹簧测力计的示数为F2； ③____________________记下弹簧测力计的示数为F3。 （2）写出木球密度的表达式（用已知量和测量量表示）。ρ=____________________ 。 【答案】（1） ①. 将铁球挂在木球下方，并只将铁球浸没水中，且不接触容器壁和底 ②. 将铁球和实心木球捆绑一起浸没水中，且不接触容器壁和底 （2） 【解析】 【小问1详解】 由步骤①可得，木球重力，因此木球质量 已知木球和铁球体积相等，则 步骤②将铁球挂在木球下方，并只将铁球浸没水中，根据整体受力平衡可得……① 步骤③将铁球和实心木球捆绑一起浸没水中，根据整体受力平衡可得……② 【小问2详解】 联立等式①②得， 木球密度的表达式 26. 在学习“阿基米德原理”时，可用“实地探究”与“理论探究”两种方式进行研究，请你完成下列任务： 【实验探究】 （1）某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下所示实验。 ①在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示。 ②溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中（金属块不碰烧杯底和壁），用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示。 ③把烧杯中的水全倒入图丙小筒中（烧杯内壁残留不计），弹簧指针又恢复到原来位置O，通过上述实验可得出结论：____________________ 。 【理论探究】 （2）第一步：建立模型——选取浸没在液体中的长方体进行研究。 第二步：理论推导——利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。 过程如下：如图丁所示，设长方体的上下底面积为S、上底面距液面h1，下底面距液面h2，液体密度为ρ，则，根据上述推理可以得出浮力产生的原因是__________________ 。 【原理应用】 （3）如图戊所示，将圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，注入适量的水（已知水的体积为2V0，水的密度为ρ0），再将实心圆柱形铁块缓慢放入水中，松开手后，金属块直立在容器底且未完全浸没（与容器底接触但不密合），则圆柱形金属块所受的浮力为__________ 。[假设圆柱形薄壁容器的底面积为圆柱形铁块横截面积的3倍] 【答案】（1）浸入液体中的物体受到的浮力，大小等于它排开液体受到的重力 （2）液体对物体上下表面的压力差 （3） 【解析】 【小问1详解】 物体浸在水中之后，弹簧变短是因为物体受到了一个向上的浮力。把烧杯中的水全倒入图丙小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，说明排开的水重等于物体受到的浮力。 【小问2详解】 物体上下表面在水中的深度不同，受到水的压强不同，因此上下表面存在一个向上的压力差。 【小问3详解】 设圆柱形铁块横截面积为S，圆柱形薄壁容器的底面积为3S，则容器水中的深度为，圆柱体下表面压力为 圆柱形金属块上表面压力为0，则圆柱形金属块所受的浮力就等于圆柱体下表面压力，即为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市蓟州区2025-2026学年下学期八年级期中物理试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一项最符合题意。选对的得3分，选错或不选的得0分。） 1. 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A. 绳 B. 车 C. 小明 D. 地球 2. 如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　） A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系 3. 如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的总重力是1000N，则所受阻力的大小和方向是（ ） A. 阻力大小是，方向是竖直向上 B. 阻力大小是，方向是竖直向下 C. 阻力大小是，方向是竖直向下 D. 阻力大小是，方向是竖直向上 4. 如图所示，四幅图中表现的力不属于弹力的是（ ） A. 压弯的直尺对手的力 B. 压弯的跳板对脚的力 C. 磁铁对小铁球的吸引力 D. 拉开的弓对手的力 5. 小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的是（　　） A. 瓶子悬空水不流出 B. 水从侧孔喷出 C. 用手弹开纸片 D. 将瓶按入水中感到费力 6. 在如图所示的自行车四个部件的设计中，为了减小摩擦的是（ ） A. 车把上套着橡胶套 B. 脚踏板有凹凸的花纹 C. 车轴内安装有滚珠 D. 车座做的较宽大 7. 如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过实验得出（　　） A. 压力的作用效果只与压力大小有关 B. 压力的作用效果只与受力面积有关 C. 压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关 D. 压力越大，压力的作用效果越明显 8. 现代汽车的速度很大，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。如图在高档轿车上，除了前、后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统。这样做的目的是（　　） A. 减小汽车的惯性 B. 为了增大乘客的惯性 C. 减小乘客本身的惯性 D. 防止惯性带来的危害 9. “估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为（　　） A. 1250Pa B. 2500Pa C. D. 10. 如图所示是体积相等的A、B、C三个小球静止在水中，下列判断正确的是（　　） A. A球受到的浮力最大 B. B球受到的浮力最大 C. C球受到的浮力最大 D. 三个小球受到的浮力一样大 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分。） 11. 如图所示的装置中利用连通器原理工作的是（　　） A. 茶壶 B. 锅炉水位计 C. 盆景的自动给水装置 D. 乳牛自动喂水器 12. 如图所示，一茶杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 茶杯的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 C. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D. 茶杯的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 13. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（ ） A. 甲的密度大 B. 乙的密度大 C. 甲的重力小 D. 乙的重力小 三、填空题（本大题共6小题、每小题4分，共24分） 14. 历史上著名的___________ 实验首次测出了大气压的数值，一个标准大气压约为________ mm高的水银柱产生的压强。 15. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 16. 如图是跨学科实践过程中，某小组设计出的简易活塞式抽水机的结构图，当活塞向上移动时，_____ （选填“A”或“B”）阀门关闭，活塞下圆筒内的气压减小，水在大气压的作用下冲开阀门_____ （选填“A”或“B”），流入圆筒。 17. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 18. 如图所示，高铁站台设置有安全线，乘客候车时不能越过此线，这是因为列车进站时带动车厢周围空气流速变_____，压强变_____，安全线与车厢之间产生的压强差会给乘客带来危险。 19. 如图所示，据《天工开物》记载：洛阳桥的“筏形基础”是向桥梁中轴线方向的江底抛置大量的石块，形成一条像筏子一样的石墙，它在水中_______ （选填“受”或“不受”）到浮力作用，以石墙作为桥的基础，在上面建设桥墩，由于其底面积大，在压力相同时，可以减小基底的_______ ，有效地增强基底的整体性，调整不均匀沉降。 四、综合题（本大题共7小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20. 一长方体实心木块，随着传送带一起以相同的速度向左做匀速直线运动如下图所示，忽略空气阻力，请画出物体的受力示意图。 （ ） 21. 请在图中画出运动员沿坡道下滑时所受的力（忽略空气阻力） 22. 我国在载人深潜领域已经达到了世界领先水平。在10000m深的“奋斗者”号潜水器中，如果把一只脚伸到外面的海水里，海水对脚背压力的大小相当于多少个质量为60kg的成年人所受重力？（脚背面积取120cm2，海水的密度取1.0×103kg/m3） 23. 某小组想通过实验探究液体压强与哪些因素有关。老师提供的器材有压强计、大水槽、刻度尺及足量的水，实验时将压强计的探头放在水中，U形管左右两侧液面高度差的大小可以反映薄膜所受压强的大小，如图所示。该小组同学利用上述器材进行实验，并在下表中记录了实验获得的数据。 实验序号 探头浸入水中深度h/cm 探头朝向 U形管两侧液面高度差 ① 10 向上 9 ② 15 向上 13 ③ 20 向上 17 ④ 15 向下 13 ⑤ 15 向左 13 请你解答如下问题： （1）分析表中________（填实验序号）三组数据可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （2）分析表中①②③三组数据，可初步得出结论：________； （3）若在以上实验器材的基础上，再增加足量的食用盐，还可以探究液体压强与________是否有关。 24. 小青对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关和“探究阻力对物体运动的影响”进行了探究。 （1）根据生活经验，小青发现：手掌压在桌面上滑动的过程中，向下用力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。于是猜想：滑动摩擦力的大小可能与_______ 有关，也可能与接触面粗糙程度有关。 （2）如图1为小青做实验时的情景，用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_________ 运动，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，则该实验的原理是_________ 。甲实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为________ N。 （3）分析图1乙和图丙可知：在接触面粗糙程度相同时，_______ 越大，滑动摩擦力越大。 （4）如图2所示，小青让小车从斜面上同一位置下滑是为了使小车到达三种平面时具有相同的_______ 。比较小车在不同水平面上运动的距离，发现小车所受阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远。如果水平面是光滑的，那么从斜面上滑下来的小车将会在水平面上____________ 。 25. 小明想测量一个实心木球的密度（由于木球密度小于水的密度，故木球在水中不能完全浸没）。他准备了如图所示的实验器材：烧杯（装足量水，密度为ρ水）、弹簧测力计（符合实验要求）、实心木球、实心铁球（铁球在水中可以完全浸没且与木球体积相等）。请你利用现有器材帮小明设计实验，测出木球密度。 （1）补充主要实验步骤。 ①将木球系在弹簧测力计挂钩上在空气中吊起，记下弹簧测力计的示数为F1； ②____________________记下弹簧测力计的示数为F2； ③____________________记下弹簧测力计的示数为F3。 （2）写出木球密度的表达式（用已知量和测量量表示）。ρ=____________________ 。 26. 在学习“阿基米德原理”时，可用“实地探究”与“理论探究”两种方式进行研究，请你完成下列任务： 【实验探究】 （1）某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下所示实验。 ①在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示。 ②溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中（金属块不碰烧杯底和壁），用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示。 ③把烧杯中的水全倒入图丙小筒中（烧杯内壁残留不计），弹簧指针又恢复到原来位置O，通过上述实验可得出结论：____________________ 。 【理论探究】 （2）第一步：建立模型——选取浸没在液体中的长方体进行研究。 第二步：理论推导——利用浮力产生的原因推导阿基米德原理。 过程如下：如图丁所示，设长方体的上下底面积为S、上底面距液面h1，下底面距液面h2，液体密度为ρ，则，根据上述推理可以得出浮力产生的原因是__________________ 。 【原理应用】 （3）如图戊所示，将圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，注入适量的水（已知水的体积为2V0，水的密度为ρ0），再将实心圆柱形铁块缓慢放入水中，松开手后，金属块直立在容器底且未完全浸没（与容器底接触但不密合），则圆柱形金属块所受的浮力为__________ 。[假设圆柱形薄壁容器的底面积为圆柱形铁块横截面积的3倍] 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $