精品解析：陕西咸阳市实验中学2025-2026学年度第二学期期末考试七年级生物试题

2025～2026学年度第二学期期末考试七年级生物试题（卷） （考试时间：60分钟，满分100分） 一、我会选择（共20小题，每小题3分，共60分）。 1. 下列选项中，属于生态系统的是（ ） A. 一片森林里的所有树木 B. 一个池塘及其中的所有生物 C. 草原上的所有动物 D. 农田里的所有农作物 【答案】B 【解析】 【详解】A．一片森林里的所有树木仅包含生态系统中的生产者部分，缺少消费者、分解者以及非生物环境，不能构成生态系统，A错误。 B．一个池塘及其中的所有生物，既包含了池塘这个非生物环境，又包含了其中的所有生物部分，符合生态系统的定义，B正确。 C．草原上的所有动物仅包含生态系统中的消费者部分，缺少生产者、分解者以及非生物环境，不能构成生态系统，C错误。 D．农田里的所有农作物仅包含生态系统中的生产者部分，缺少消费者、分解者以及非生物环境，不能构成生态系统，D错误。 2. 在生态系统中，能够制造有机物的生物成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】A 【解析】 【详解】A．生产者主要是绿色植物，可通过光合作用将二氧化碳和水等无机物合成有机物，A正确。 B．消费者依赖生产者制造的有机物生存，自身不能制造有机物，B错误。 C．分解者的作用是分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，无法制造有机物，C错误。 D．非生物部分不属于生物成分，且不具备制造有机物的能力，D错误。 3. 下列关于食物链的书写，正确的是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→兔→狐 C. 狐→兔→草 D. 草→兔→狐→细菌 【答案】B 【解析】 【分析】食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向捕食者（表示物质和能量流动的方向）。 【详解】A．阳光属于非生物成分，食物链应从生产者（草）开始，A不符合题意。 B．草（生产者）→兔（初级消费者）→狐（次级消费者），结构正确，B符合题意。 C．箭头方向指向捕食者，应体现草被兔吃，兔被狐吃，C不符合题意。 D．细菌作为分解者，不应出现在食物链中，D不符合题意。 故选B。 4. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。 【详解】A．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，A不符合题意。 B．森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用，并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B不符合题意。 C．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统，C符合题意。 D．草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用，D不符合题意。 故选C。 5. 生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是（ ） A. 无限的 B. 有限的 C. 固定不变的 D. 不受外界影响的 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。当外界干扰超过生态系统的承受范围时，其稳定性会被破坏。 【详解】A．生态系统的调节能力受物种多样性、营养结构复杂度等因素制约，并非无限，故A错误。 B．生态系统的自动调节能力在合理范围内可维持平衡，但超过阈值（如过度污染）会导致崩溃，故B正确。 C．该能力随生态系统结构变化而动态调整（如物种增减），并非固定不变，故C错误。 D．外界因素（如气候变化、人为破坏）直接影响调节能力的强弱，故D错误。 故选B。 6. 下列做法中，不利于维护生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 大量引进外来物种 C. 减少农药化肥使用 D. 垃圾分类处理 【答案】B 【解析】 【详解】A．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，能维护生态系统稳定，A不符合题意。 B．大量引进外来物种易造成生物入侵，破坏本地生态平衡，不利于维护生态安全，B符合题意。 C．减少农药化肥使用可降低土壤和水体污染，保护生态环境，有利于维护生态安全，C不符合题意。 D．垃圾分类处理能减少环境污染、提高资源利用率，有利于维护生态安全，D不符合题意。 7. 种子萌发的必需环境条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 强烈的光照 【答案】D 【解析】 【详解】A．适宜的温度是种子萌发必备的环境条件，故A不符合题意。 B．一定的水分是种子萌发必备的环境条件，故B不符合题意。 C．充足的空气是种子萌发必备的环境条件，故C不符合题意。 D．强烈的光照不是种子萌发必备的环境条件，多数种子萌发无需光照，故D符合题意。 8. 植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故A不符合题意。 B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故B不符合题意。 C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C不符合题意。 D．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故D符合题意。 故选D。 9. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 磷、钾、硼 【答案】A 【解析】 【详解】A．氮、磷、钾是植物生长需要量最多的无机盐，含氮无机盐能促进细胞分裂和生长，使植株枝繁叶茂；含磷无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾无机盐能使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，A符合题意。 B．钙不属于植物生长需要量最多的无机盐，B不符合题意。 C．硼是植物生长需要的微量元素，需求量极少，不属于需要量最多的无机盐范畴，C不符合题意。 D．硼是植物生长需要的微量元素，需求量极少，不属于需要量最多的无机盐范畴，D不符合题意。 10. 一朵花中，与果实和种子的形成直接相关的结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花梗 D. 花冠和花萼 【答案】B 【解析】 【详解】A．花瓣和花萼主要起到保护花内部结构、吸引昆虫传粉的作用，与果实和种子的形成没有直接关系，A错误。 B．雄蕊的花药中含有花粉，雌蕊的子房内有胚珠，经过传粉和受精过程后，子房会发育成果实，胚珠发育成种子，因此雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成直接相关，B正确。 C．花托和花梗主要起支撑、连接花的各部分的作用，与果实和种子的形成没有直接关系，C错误。 D．花冠和花萼主要是保护花的内部结构，辅助传粉，与果实和种子的形成没有直接关系，D错误。 11. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 【答案】C 【解析】 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐、固定植物体，并非蒸腾作用的主要器官，故A错误。 B．茎主要负责运输水分、无机盐和有机物，仅能进行少量蒸腾作用，不是主要器官，故B错误。 C．叶具有较大表面积，且叶表皮分布大量气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的主要通道，因此叶是植物蒸腾作用的主要器官，故C正确。 D．花的主要功能是参与植物的繁殖过程，几乎不进行蒸腾作用，故D错误。 12. 植物参与生物圈水循环的主要生理活动是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，主要功能是制造有机物、储存能量，与水循环关联极小，A错误。 B．呼吸作用是细胞分解有机物释放能量的过程，主要为生命活动提供能量，与水循环无直接关系，B错误。 C．蒸腾作用是植物通过叶片气孔将体内水分以水蒸气形式散失到大气中的过程，散失的水分进入大气后参与水循环，是植物参与生物圈水循环的主要生理活动，C正确。 D．吸收作用是植物从土壤中吸收水分的过程，是蒸腾作用的基础，但并非直接参与水循环的主要活动，D错误。 13. 光合作用发生的场所是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的能量释放出来供细胞利用，并非光合作用的场所，A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能贮存在有机物中，B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传物质，控制生物的发育和遗传，与光合作用无关，C错误。 D．液泡内含细胞液，溶解着多种营养物质、色素等，不参与光合作用，D错误。 14. 光合作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和水 C. 二氧化碳和氧气 D. 有机物和氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，A符合题意。 B．氧气是光合作用的产物，并非原料，B不符合题意。 C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C不符合题意。 D．有机物和氧气均为光合作用的产物，并非原料，D不符合题意。 15. 植物细胞进行呼吸作用的主要场所是( ) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物体中的能量转换器是叶绿体和线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。 【详解】叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 故选B。 16. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 17. 下列措施中，能提高大棚蔬菜光合作用效率的是（ ） A. 降低二氧化碳浓度 B. 提高氧气浓度 C. 适当增加光照强度 D. 减少水分供应 【答案】C 【解析】 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，降低二氧化碳浓度会减少光合作用的原料供应，降低光合作用效率，A错误。 B．氧气是光合作用的产物，提高氧气浓度不能提高光合作用效率，B错误。 C．光照是光合作用的必要条件，适当增加光照强度能为光合作用的光反应提供更多能量，从而提高光合作用效率，C正确。 D．水分是光合作用的原料之一，减少水分供应会限制光合作用的进行，降低光合作用效率，D错误。 18. 农田松土的主要目的是（ ） A. 促进植物的光合作用 B. 促进植物的呼吸作用 C. 促进植物的蒸腾作用 D. 促进植物的吸收作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用主要在植物叶片中进行，松土对促进光合作用无直接作用，A错误。 B．农田松土可增加土壤缝隙中的空气含量，有利于植物根部获得充足氧气，从而促进呼吸作用，B正确。 C．蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的生理过程，与松土没有直接联系，C错误。 D．松土虽可能间接辅助根的吸收作用，但这并非松土的主要目的，D错误。 19. 下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ） A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B. 光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气 C. 光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体 D. 光合作用的原料是有机物和氧气，呼吸作用的原料是二氧化碳和水 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用需要光，只在白天进行，但呼吸作用是活细胞的基本生理活动，白天夜晚都能进行，A错误。 B．光合作用的产物包含氧气，呼吸作用需要消耗氧气来分解有机物，B正确。 C．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，选项表述颠倒，C错误。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有机物和氧气，选项表述颠倒，D错误。 20. 下列行为中，属于保护生物圈的是（ ） A. 乱砍滥伐森林 B. 大量排放工业废水 C. 回收废旧电池 D. 随意丢弃塑料垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】A．乱砍滥伐森林会破坏森林生态系统，破坏生物栖息地，降低生态系统稳定性，不利于保护生物圈，A错误 B．大量排放工业废水会造成水体污染，危害水生生物生存，破坏生态环境，不利于保护生物圈，B错误 C．废旧电池含有汞、镉等有毒重金属，回收废旧电池可防止这些有毒物质污染土壤和水体，能起到保护生物圈的作用，C正确 D．随意丢弃塑料垃圾会造成白色污染，破坏土壤结构，影响生物生存，不利于保护生物圈，D错误 二、我会填空（本题共6小题，每空1分，共40） 21. 下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题： （1）该食物网中共有________条食物链。 （2）写出最长的一条食物链：________________。 （3）该生态系统的生产者是________，消费者中属于草食性动物的有________和________。 （4）狐和鹰之间的关系是________。 （5）如果该生态系统受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物是________。 （6）要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的生物部分，还需要________和________。 【答案】（1）5##五 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3） ①. 草 ②. 兔 ③. 鼠 （4）竞争 （5）鹰 （6） ①. 分解者 ②. 非生物部分 【解析】 【小问1详解】 计数食物链需要从生产者出发，沿捕食关系依次梳理到最高营养级，该食物网中的食物链有：①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰，共5条。 【小问2详解】 最长的食物链就是包含营养级最多的食物链，由以上分析可以看出，最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，共包含4个营养级。 【小问3详解】 在该生态系统中，草属于绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供食物和能量，是生态系统的生产者。 直接以植物为食的消费者是草食性动物。由图可知，兔和鼠都直接以草为食，因此属于草食性动物。 【小问4详解】 由图可知，狐和鹰都以兔、鼠为食，二者争夺相同的食物资源，属于竞争关系。 【小问5详解】 有毒物质难以被生物分解排出，会沿着食物链逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，鹰是该生态系统中营养级别最高的生物，因此体内有毒物质积累最多。 【小问6详解】 完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者。该食物网只包含生产者（草）和消费者（各种动物），因此还需要补充分解者和非生物部分。 22. 下图是枝芽结构示意图，请据图回答问题： （1）枝芽中将来发育成叶的是________。 （2）将来发育成茎的结构是________。 （3）将来发育成侧芽的是________。 （4）枝芽顶端的________属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。 （5）叶芽最终发育成植物体的________。 【答案】（1）幼叶 （2）芽轴 （3）芽原基 （4）生长点 （5）枝条 【解析】 【小问1详解】 枝芽的结构中，幼叶将来会发育成叶，所以枝芽中将来发育成叶的是幼叶。 【小问2详解】 在枝芽结构里，芽轴将来会发育成茎，因此将来发育成茎的结构是芽轴。 【小问3详解】 枝芽中，芽原基将来会发育成侧芽，所以将来发育成侧芽的是芽原基。 【小问4详解】 枝芽顶端的生长点属于分生组织，分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，故枝芽顶端的生长点属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。 【小问5详解】 叶芽经过发育，最终会形成植物体的枝条，所以叶芽最终发育成植物体的枝条。 23. 下图是根尖结构示意图，请据图回答问题： （1）图中①根冠作用是________。 （2）②分生区细胞具有很强的________能力。 （3）③伸长区是根尖________最快的部位。 （4）④成熟区有大量________，大大增大吸收面积。 （5）根吸收水和无机盐的主要部位是________（填序号）。 【答案】（1）保护 （2）分裂 （3）生长（伸长） （4）根毛 （5）④ 【解析】 【小问1详解】 根尖从顶端向上依次为①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区；根冠位于根尖最顶端，细胞排列疏松，属于保护组织，作用是保护根尖内部幼嫩的分生组织，即保护作用。 【小问2详解】 分生区细胞的特点是细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，该结构特点让分生区细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂产生新细胞。 【小问3详解】 伸长区细胞逐渐停止分裂，开始快速伸长增大细胞体积，是根尖伸长（生长）最快的部位，根的长度增加主要依靠伸长区实现。 【小问4详解】 成熟区也叫根毛区，表皮细胞向外突起形成大量根毛，根毛的存在大幅增大了成熟区的吸收表面积，提升了根的吸收能力。 【小问5详解】 图中④是成熟区，成熟区有大量根毛增大吸收面积，且内部分化出输导组织，因此是根吸收水和无机盐的主要部位。 24. 下图是叶片横切面结构示意图，请据图回答问题： （1）叶片最外层①和④统称为________，起保护作用。 （2）②________细胞含大量叶绿体，是光合作用主要场所。 （3）③________内有导管和筛管，起运输作用。 （4）⑤________是气体交换和蒸腾失水的门户。 （5）气孔的开闭由________细胞控制。 【答案】（1）表皮 （2）叶肉 （3）叶脉 （4）气孔 （5）保卫 【解析】 【小问1详解】 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，即图中的①上表皮和④下表皮，它们属于保护组织，起保护作用。 【小问2详解】 叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，图中②为叶肉，叶肉细胞含大量叶绿体，是光合作用的主要场所。 【小问3详解】 ③是叶脉，叶脉里含有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，所以叶脉具有运输作用。 【小问4详解】 ⑤是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【小问5详解】 气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 25. 下图是植物三大生理作用示意图，请据图回答问题： （1）若A吸收二氧化碳、释放氧气，则A是________作用。 （2）若B释放水蒸气，则B是________作用。 （3）若C消耗氧气、释放二氧化碳，则C是________作用。 （4）只在白天进行的是________（填字母）。 （5）拉动水分与无机盐在植物体内向上运输主要依靠________（填字母）。 （6）植物进行各项生命活动所需能量主要来自________（填字母）。 【答案】（1）光合 （2）蒸腾 （3）呼吸 （4）A （5）B （6）C 【解析】 【小问1详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。若A吸收二氧化碳、释放氧气，符合光合作用的特点，所以A是光合作用。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。若B释放水蒸气，这与蒸腾作用的定义相符，所以B是蒸腾作用。 【小问3详解】 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。若C消耗氧气、释放二氧化碳，符合呼吸作用的特征，所以C是呼吸作用。 【小问4详解】 光合作用需要光，所以只在白天进行；蒸腾作用在白天和夜晚都会进行；呼吸作用在白天和夜晚都能进行。因此只在白天进行的是A（光合作用）。 【小问5详解】 蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，所以拉动水分与无机盐在植物体内向上运输主要依靠B（蒸腾作用）。 【小问6详解】 呼吸作用释放的能量是植物进行各项生命活动所需能量的主要来源，所以植物进行各项生命活动所需能量主要来自C（呼吸作用）。 26. 某生物兴趣小组的同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下实验：取40粒大小相同、饱满的大豆种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁四个培养皿中，按下表进行处理，然后置于相同且适宜的环境中培养，观察种子的萌发情况。 培养皿 甲 乙 丙 丁 水分 不加水 适量水 适量水 过量水（浸没种子） 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 空气 充足 充足 充足 不足 请根据实验回答下列问题： （1）甲和乙作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （2）乙和丙作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （3）乙和丁作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （4）预期的实验结果是：只有________组的种子能够萌发。 （5）根据实验结果，可得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是________、________和________。 【答案】（1） ①. 水分 ②. 种子的萌发需要一定的水分吗 （2） ①. 温度 ②. 种子的萌发需要适宜的温度吗 （3） ①. 空气 ②. 种子的萌发需要充足的空气吗 （4）乙 （5） ①. 一定的水分 ②. 适宜的温度 ③. 充足的空气 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，甲和乙仅水分条件不同，温度、空气条件均一致，因此变量是水分；围绕该变量，探究的问题聚焦水分对种子萌发的作用，即种子萌发需要一定的水分吗（或水分影响种子的萌发吗）？ 【小问2详解】 乙和丙仅温度条件不同，水分、空气条件均相同，变量是温度；据此探究温度对种子萌发的影响，问题为种子萌发需要适宜的温度吗（或温度影响种子的萌发吗）？ 【小问3详解】 乙和丁仅空气是否充足这一条件不同，水分、温度条件均一致，变量是空气（或氧气）；探究的问题是种子萌发需要充足的空气吗（或空气影响种子的萌发吗）？ 【小问4详解】 种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度、充足的空气，乙组完全满足这些条件，因此预期只有乙组种子能够萌发。 【小问5详解】 甲与乙的对照验证了水分的必要性；乙与丙的对照验证了温度的必要性；乙与丁的对照验证了空气的必要性，综上得出种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末考试七年级生物试题（卷） （考试时间：60分钟，满分100分） 一、我会选择（共20小题，每小题3分，共60分）。 1. 下列选项中，属于生态系统的是（ ） A. 一片森林里的所有树木 B. 一个池塘及其中的所有生物 C. 草原上的所有动物 D. 农田里的所有农作物 2. 在生态系统中，能够制造有机物的生物成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 3. 下列关于食物链的书写，正确的是（ ） A. 阳光→草→兔→狐 B. 草→兔→狐 C. 狐→兔→草 D. 草→兔→狐→细菌 4. 地球上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统 5. 生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是（ ） A. 无限的 B. 有限的 C. 固定不变的 D. 不受外界影响的 6. 下列做法中，不利于维护生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 大量引进外来物种 C. 减少农药化肥使用 D. 垃圾分类处理 7. 种子萌发的必需环境条件不包括（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 强烈的光照 8. 植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 9. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 氮、磷、钙 C. 氮、硼、钾 D. 磷、钾、硼 10. 一朵花中，与果实和种子的形成直接相关的结构是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花梗 D. 花冠和花萼 11. 植物蒸腾作用的主要器官是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 12. 植物参与生物圈水循环的主要生理活动是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 13. 光合作用发生的场所是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 14. 光合作用的原料是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 氧气和水 C. 二氧化碳和氧气 D. 有机物和氧气 15. 植物细胞进行呼吸作用的主要场所是( ) A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜 16. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 17. 下列措施中，能提高大棚蔬菜光合作用效率的是（ ） A. 降低二氧化碳浓度 B. 提高氧气浓度 C. 适当增加光照强度 D. 减少水分供应 18. 农田松土的主要目的是（ ） A. 促进植物的光合作用 B. 促进植物的呼吸作用 C. 促进植物的蒸腾作用 D. 促进植物的吸收作用 19. 下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ） A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B. 光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气 C. 光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体 D. 光合作用的原料是有机物和氧气，呼吸作用的原料是二氧化碳和水 20. 下列行为中，属于保护生物圈的是（ ） A. 乱砍滥伐森林 B. 大量排放工业废水 C. 回收废旧电池 D. 随意丢弃塑料垃圾 二、我会填空（本题共6小题，每空1分，共40） 21. 下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题： （1）该食物网中共有________条食物链。 （2）写出最长的一条食物链：________________。 （3）该生态系统的生产者是________，消费者中属于草食性动物的有________和________。 （4）狐和鹰之间的关系是________。 （5）如果该生态系统受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物是________。 （6）要构成一个完整的生态系统，除了图中所示的生物部分，还需要________和________。 22. 下图是枝芽结构示意图，请据图回答问题： （1）枝芽中将来发育成叶的是________。 （2）将来发育成茎的结构是________。 （3）将来发育成侧芽的是________。 （4）枝芽顶端的________属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。 （5）叶芽最终发育成植物体的________。 23. 下图是根尖结构示意图，请据图回答问题： （1）图中①根冠作用是________。 （2）②分生区细胞具有很强的________能力。 （3）③伸长区是根尖________最快的部位。 （4）④成熟区有大量________，大大增大吸收面积。 （5）根吸收水和无机盐的主要部位是________（填序号）。 24. 下图是叶片横切面结构示意图，请据图回答问题： （1）叶片最外层①和④统称为________，起保护作用。 （2）②________细胞含大量叶绿体，是光合作用主要场所。 （3）③________内有导管和筛管，起运输作用。 （4）⑤________是气体交换和蒸腾失水的门户。 （5）气孔的开闭由________细胞控制。 25. 下图是植物三大生理作用示意图，请据图回答问题： （1）若A吸收二氧化碳、释放氧气，则A是________作用。 （2）若B释放水蒸气，则B是________作用。 （3）若C消耗氧气、释放二氧化碳，则C是________作用。 （4）只在白天进行的是________（填字母）。 （5）拉动水分与无机盐在植物体内向上运输主要依靠________（填字母）。 （6）植物进行各项生命活动所需能量主要来自________（填字母）。 26. 某生物兴趣小组的同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下实验：取40粒大小相同、饱满的大豆种子，分成4等份，分别放入甲、乙、丙、丁四个培养皿中，按下表进行处理，然后置于相同且适宜的环境中培养，观察种子的萌发情况。 培养皿 甲 乙 丙 丁 水分 不加水 适量水 适量水 过量水（浸没种子） 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 空气 充足 充足 充足 不足 请根据实验回答下列问题： （1）甲和乙作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （2）乙和丙作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （3）乙和丁作为一组对照实验，变量是________，探究的问题是________________________________？ （4）预期的实验结果是：只有________组的种子能够萌发。 （5）根据实验结果，可得出的结论是：种子萌发需要的外界条件是________、________和________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $