精品解析：辽宁沈阳市沈河区2025-2026学年度下学期七年级期末生物试题

2025-2026学年度下学期七年级期末生物试题 （考试时间40分钟，试卷满分30分） 一、选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共12分） 澳大利亚早期畜牧业发达，导致粪便堆积如山，牧草被遮压枯死，同时滋生蚊蝇。多年探索后，当地政府决定进口屎壳郎，我国的屎壳郎“应邀而去”。请完成下面小题。 1. 澳大利亚本土屎壳郎偏爱考拉和袋鼠的粪便，但是不分解牛粪，因此大量牛粪覆盖在牧草上面，遮挡阳光，造成其死亡。导致牧草死亡的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 光 C. 水 D. 温度 2. 我国“应邀而去”的屎壳郎，不仅能吃牛粪，还能通过滚粪球使土壤肥沃，这能体现出生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境又影响环境 3. 研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（ ） A. 生产者、消费者 B. 消费者、分解者 C. 生产者、生产者 D. 分解者、生产者 【答案】1. B 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 A．题干未提及空气对牧草生长的影响，A错误。 B．牛粪覆盖牧草遮挡阳光，使牧草无法进行光合作用而死亡，故导致牧草死亡的非生物因素主要是光，B正确。 C．题干没有体现水分缺乏影响牧草生长，C错误。 D．题干未涉及温度对牧草的影响，D错误。 【2题详解】 A．屎壳郎能吃牛粪体现生物适应环境，但该选项未涵盖它使土壤肥沃的生物影响环境部分，表述不全面，A不符合题意。 B．题干核心是生物对环境的作用，而非环境影响生物，B不符合题意。 C．屎壳郎使土壤肥沃体现生物影响环境，但该选项未涵盖它适应环境的部分，表述不全面，C不符合题意。 D．屎壳郎能在澳大利亚以牛粪为食生存，体现生物适应环境；滚粪球使土壤肥沃，体现生物影响环境，D符合题意。 【3题详解】 粪金龟捕杀马陆，属于消费者；以粪便和腐肉为食、分解其中有机物，属于分解者；粪金龟无法进行光合作用制造有机物，不属于生产者，B符合题意，ACD不符合题意。 4. 下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意． B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意． C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故符合题意． D、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意． 故选C。 5. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 6. 剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶中，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是（ ） A. 组织培养 B. 种子繁殖 C. 扦插 D. 嫁接 【答案】C 【解析】 【详解】A．组织培养是在无菌环境下，将植物的茎尖、茎段等切成小块，培养在特制培养基上，经细胞增殖分化发育成完整植株的技术，题干仅为剪枝插水繁殖，不属于组织培养，A不符合题意。 B．种子繁殖属于有性生殖，需经两性生殖细胞结合形成种子，再由种子萌发成新个体，题干未涉及种子相关操作，B不符合题意。 C．扦插是剪取植物的茎、叶等器官插入土壤或水中，使其生根发芽长成新个体的无性生殖方式，故绿萝剪取枝条插水长成新个体采用的繁殖方式是扦插，C符合题意。 D．嫁接是将一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使两者结合长成完整植株的无性生殖方式，题干无两种植物结合的操作，D不符合题意。 7. 受精完成后，花的各结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是（ ） A. 雄蕊会凋落 B. 受精卵发育成种子 C. 花瓣会凋落 D. 柱头、花柱会凋落 【答案】B 【解析】 【详解】A．雄蕊在传粉和受精完成后失去作用，会凋落，A不符合题意。 B．受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，B符合题意。 C．花瓣完成吸引传粉者的功能后会凋谢，C不符合题意。 D．柱头和花柱在受精完成后失去作用，会凋落，D不符合题意。 8. 在一个萝卜上面挖一个小洞，并在洞内插入一支口径与洞口相同的玻璃管，玻璃管中放入某种液体（如图A），并记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后，观察玻璃管中液面变动情况（如图B），玻璃管中放入的液体浓度与萝卜细胞液浓度相比（ ） A. 低 B. 高 C. 相等 D. 不确定 【答案】A 【解析】 【详解】当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞会吸水。从图中可以看到，玻璃管内的液面下降了，说明萝卜细胞吸收了水分，这表明玻璃管内液体的浓度低于萝卜细胞液的浓度，A符合题意，BCD不符合题意。 9. 花生，是一年生草本植物，是优质食用油主要油料品种之一，原因是花生种子中富含脂肪、蛋白质等有机物，花生的果实是埋藏在地下的（如图所示），花生种子中的有机物来自于（ ） A. 根从土壤中吸收并运输到花生种子的 B. 是花生种子自己进行光合作用合成的 C. 是花生的叶通过光合作用制造运来的 D. 是花生的根通过光合作用制造运来的 【答案】C 【解析】 【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，不能吸 收并运输有机物到花生种子，A错误。 B．花生种子内没有叶绿体，不能进行光合作 用合成有机物，B错误。 C．花生的叶通过光合作用制造有机物，然后 运输到花生种子中，所以花生种子中的有 机物来自于花生的叶通过光合作用制造运来的，C正确。 D．根内没有叶绿体，不能进行光合作用制造 有机物，D错误。 10. 仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都有可能 【答案】D 【解析】 【分析】图中气孔处于张开状态，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片进行呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。故选：D 【点睛】叶片的结构和功能是考查的重点内容，相关问题同学们一定要了解。 11. 科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浅灌植物，能促进植物的生长，原因是它能（ ） A. 增强光合作用 B. 促进吸收水和无机盐 C. 增强蒸腾作用 D. 促进根的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．二氧化碳是光合作用的重要原料，“汽水”释放的二氧化碳可提高植物周围的二氧化碳浓度，增强光合作用，合成更多有机物，进而促进植物生长，A符合题意。 B．“汽水”的主要作用是提供二氧化碳，与植物吸收水和无机盐没有直接关联，B不符合题意。 C．蒸腾作用主要与植物体内水分散失、气孔开闭等因素有关，“汽水”释放的二氧化碳无法增强蒸腾作用，C不符合题意。 D．根的呼吸作用需要氧气作为原料，“汽水”释放的二氧化碳不能促进根的呼吸作用，D不符合题意。 12. 创新是科技进步的动力。如图是某同学为探究呼吸作用设计的创新实验，正确的是（　　） A. 该实验的变量只有两个 B. 两瓶种子都释放二氧化碳 C. 两瓶种子都要消耗氧气 D. 左瓶种子的温度比右瓶高 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。 【详解】A．分析实验可知，该实验的变量是种子是否是活的，能否进行呼吸作用，该实验的变量只有一个，故A错误。 BC．左瓶中是萌发的种子，能进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；乙瓶中是煮熟的种子，种子的胚已死亡，不能进行呼吸作用，不消耗氧气，也不释放二氧化碳，故BC错误。 D．种子进行呼吸作用还会释放热量，因此该实验中左瓶萌发的种子瓶内温度比右瓶煮熟的种子瓶内温度更高，故D正确。 故选D。 二、非选择题：（本题共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 某公园里生存着多种植物；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、各种鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。各类动物的消化道内容物如下表（√表示消化道内有此类生物的残骸）。回答以下问题： 动物类群 消化道内容物 植物 蝗虫 鱼类 蛙 蝗虫 √ 鱼类 √ 蛙 √ √ 鸟类 √ √ √ （1）该生态系统中一共有________条食物链。 （2）请你根据表格所列关系，写出一条鸟类能得到能量最多的食物链________________。 （3）腐生生活的细菌和真菌在生态系统中的成分是________。 （4）由于种种原因导致公园中的蛙大量减少，但一段时间后，又恢复到原来的状况，说明生态系统具有一定的________能力。 （5）有人认为公园中的植物太杂，有多种水草、荷花、芦苇等，应有计划地清除，并扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，你认为此举对提高公园生态系统的稳定性是________（选填“有利”或“不利”）的。 （6）为了杀灭蝗虫，向草地大量喷洒杀虫剂，则一段时间后体内杀虫剂积累最多的生物是________。 【答案】（1）4##四 （2）植物→蝗虫→鸟类 （3）分解者 （4）自动调节##自我调节 （5）不利 （6）鸟类 【解析】 【小问1详解】 由表格中的信息可知共有4条食物链，分别是：植物→蝗虫→蛙→鸟类；植物→蝗虫→鸟类；植物→鱼类→蛙→鸟类；植物→鱼类→鸟类。 【小问2详解】 在这个生态系统中，能量流动是植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。因此，食物链越短，能量损失越少。所以，鸟类能得到能量最多的食物链 植物→蝗虫→鸟类或植物→鱼类→鸟类。 【小问3详解】 分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用，促进了物质的循环。腐生的细菌和真菌可分解动植物遗体、粪便中的有机物，将其转化为无机物回归自然，在生态系统中属于分解者。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，当蛙的数量大量减少时，系统内其他生物会相应调整，使整体状态逐渐恢复稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。 【小问5详解】 生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强。清除多种植物只种植少数观赏植物会降低生物多样性，简化营养结构，减弱自动调节能力，不利于提高生态系统稳定性。 【小问6详解】 杀虫剂等有毒物质会通过食物链富集，营养级越高的生物体内积累的有毒物质越多，鸟类在该生态系统中处于最高营养级，因此体内杀虫剂积累最多。 14. 智能温室内的农作物种植常采用无土栽培技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。请回答下列问题。 （1）________是陆生植物吸水的主要器官，吸收的水分主要用于农作物的________作用。 （2）使用气泵是为了提高营养液中的________（填气体名称）含量，有利于农作物的根进行________作用。 （3）农作物的根能够不断长长，是由于图2中________的作用。（填序号） （4）若该营养液缺乏含________（填氮或磷或钾）无机盐，植株的叶片会发黄。 【答案】（1） ①. 根 ②. 蒸腾 （2） ①. 氧气 ②. 呼吸 （3）②③ （4）氮 【解析】 【小问1详解】 陆生植物吸水的主要器官是根，根的成熟区生有大量根毛，增大了吸水面积，是吸水的主要部位；植物吸收的水分仅有不到1%用于自身生命活动，99%以上的水分都通过蒸腾作用散失，因此植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。 【小问2详解】 气泵向营养液中注入空气，可以提高营养液中的氧气含量，满足根部对氧气的需求；根部细胞的生命活动需要能量，充足的氧气可以促进根部细胞进行呼吸作用，为根的生命活动供能，避免缺氧烂根，因此该操作有利于根进行呼吸作用。 【小问3详解】 图2中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠；根不断长长，一方面依靠③分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面依靠②伸长区细胞不断伸长增大细胞体积，因此农作物的根能够不断长长，是由于图2中②③共同作用的结果。 【小问4详解】 植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮无机盐的作用是促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂，缺氮时植株生长缓慢，叶片发黄；缺磷会导致植株矮小、叶片暗绿带紫，缺钾会导致茎秆软弱易倒伏、叶片边缘焦枯，因此叶片发黄是缺乏含氮无机盐。 15. 豌豆含有丰富的蛋白质，维生素，还有胡萝卜素和叶绿素，是一种营养很高的食材。如图为豌豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）图甲中，豌豆种子的营养物质储存在②________中。种子萌发时，最先突破种皮的是________（填标号和结构名称）。 （2）图乙中，⑥⑦⑧都属于植物体的________器官，其中________（填结构名称）由胚芽发育而成。 （3）图丙为豌豆花示意图，其最重要的结构是________。 （4）图丁为豌豆果实示意图，⑩是由________发育来的。 【答案】（1） ①. 子叶 ②. ③胚根 （2） ①. 营养 ②. 茎和叶 （3）雄蕊和雌蕊##花蕊 （4）子房壁 【解析】 【小问1详解】 豌豆属于双子叶植物，双子叶植物种子没有胚乳，营养物质储存在②子叶中；豌豆种子萌发过程中，图中③胚根最先突破种皮发育成根。 【小问2详解】 绿色开花植物六大器官分为营养器官和生殖器官，根、茎、叶负责吸收、运输、制造营养物质，属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。因此图乙中，⑥叶、⑦茎、⑧根都属于植物体的营养器官；种子萌发时，胚芽最终发育为植物体的茎和叶。 【小问3详解】 雄蕊产生花粉、雌蕊子房内有胚珠，二者直接参与果实和种子的形成，因此雄蕊和雌蕊是花最重要的结构。 【小问4详解】 植物完成传粉受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，因此图丁中⑩果皮由子房壁发育而来。 16. 为了更好地了解黄瓜的生长发育，某学校七年级同学在老师的带领下，开展了种植黄瓜的实践活动。 （1）在移栽黄瓜幼苗时，小丽连土带苗移栽，小明将根部土壤清除干净移栽，请预测________（填“小丽”或“小明”）的方法更有利于幼苗成活。 （2）黄瓜的花大，且有亮黄色的花冠，如图所示。据此推测黄瓜靠________（填“昆虫”或“风力”）传粉。 （3）传粉后，萌发出的花粉管不断伸长，进入胚珠后释放出精子，与卵细胞结合形成________，完成受精。黄瓜个体发育的起点是________。 （4）如图是黄瓜果实及横切示意图，同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒②所示结构，这是由于子房中含有多个________。 （5）南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可与黄瓜嫁接，嫁接成功后可实现黄瓜增产，最好选用________（填南瓜或黄瓜）作为图中的A。 【答案】（1）小丽 （2）昆虫 （3） ①. 受精卵 ②. 受精卵 （4）胚珠 （5）黄瓜 【解析】 【小问1详解】 植物吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛，连土带苗移栽可以保护幼根和根毛，减少根损伤，保证移栽后幼苗的吸水能力，因此小丽的方法更易成活。 【小问2详解】 依靠昆虫传粉的虫媒花一般具有花大、颜色鲜艳的花冠，可吸引昆虫传粉；风媒花一般花小、花色不鲜艳，花粉多轻盈。黄瓜符合虫媒花特征，因此靠昆虫传粉。 【小问3详解】 传粉后，精子进入胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，完成受精。有性生殖的发育起点；黄瓜进行有性生殖，进行有性生殖的生物个体发育的起点都是受精卵。 【小问4详解】 受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，图中②是种子，因此果实中有多粒种子是因为子房中含有多个胚珠。 【小问5详解】 嫁接中，接上去的枝条是接穗，下方被接的植株是砧木，嫁接后结出的果实保持接穗的性状。本题需要利用南瓜根系发达的特点作为砧木，最终收获黄瓜，图中A是接穗，因此选用黄瓜作为A。 17. 生物学兴趣小组开展了“利用光合作用绘制熊猫画”的趣味实验，部分操作如图所示。请回答下列问题： ①用两种材料剪出两张相同的熊猫卡片，将卡片固定在叶片的正反两面，移到阳光下照射4小时。 ②将天竺葵植株放在黑暗处24小时。 ③将叶片漂洗后用碘液染色，观察叶片上的熊猫画呈现情况。 ④剪下遮光处理的叶片，利用酒精将叶片绿色褪去。 （1）操作①～④的正确顺序是____________。 （2）操作④的装置中，盛装酒精的容器是________（填字母）。酒精的作用是使叶片中含有的________溶解在酒精中。 （3）操作③染色后，该叶片的________（填“a”或“b”）区域变蓝，从而呈现出熊猫轮廓。 （4）若该实验成功绘制出熊猫画，则其同时也验证了绿叶在光下合成________、________是光合作用不可缺少的条件。 【答案】（1）②①④③ （2） ①. d ②. 叶绿素 （3）b （4） ①. 淀粉 ②. 光##光照 【解析】 【小问1详解】 "绿叶在光下制造有机物"实验的标准流程为：暗处理消耗叶片原有淀粉→对叶片遮光处理后移到光下照射→剪下遮光叶片、酒精脱色→漂洗后碘液染色、观察，因此操作①~④的正确顺序是②将天竺葵植株放在黑暗处24小时、①用两种材料剪出两张相同的熊猫卡片，将卡片固定在叶片的正反两面，移到阳光下照射4小时、④剪下遮光处理的叶片，利用酒精将叶片绿色褪去、③将叶片漂洗后用碘液染色，观察叶片上的熊猫画呈现情况。 【小问2详解】 酒精属于易燃物，直接加热易发生危险，因此脱色采用隔水加热法：大烧杯盛装清水，内部的小烧杯盛装酒精，因此操作④的装置中，盛装酒精的容器是d小烧杯；叶片中的叶绿素为绿色，会干扰后续淀粉遇碘变蓝的现象观察，酒精的作用就是溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色。 【小问3详解】 结合题图可知，a区域对应卡片的黑色不透明部分，无法接受光照，不能进行光合作用合成淀粉；b区域对应卡片的无色透明部分，可接受光照进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此染色后b区域变蓝，从而呈现出熊猫轮廓。 【小问4详解】 实验结果显示只有能接受光照的区域合成了淀粉，遮光区域无法合成淀粉，因此验证了绿叶在光下合成淀粉，同时证明光照是光合作用不可缺少的条件。 18. 生物兴趣小组为探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，请回答： （1）________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，图E中，控制气孔开闭的主要结构是________（填数字和结构名称），属于保护组织的是________（填数字）。 （2）如果将A、B两组进行对照，可以探究的问题是__________________________________？ （3）如果B、D能形成一组对照，图中的“？”处应填________。 （4）下图是实验结果，通过上述实验证明影响植物蒸腾作用速率的环境因素有_________。 【答案】（1） ①. 叶片 ②. 5保卫细胞 ③. 1、2 （2）湿度会影响植物蒸腾作用速率吗 （3）30 （4）光照、温度、湿度 【解析】 【小问1详解】 植物蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分，因此叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。分析图E的叶片结构：1是上表皮，2是下表皮，3是叶肉，4是气孔，5是保卫细胞；保卫细胞通过吸水和失水控制气孔的开闭，因此控制气孔开闭的结构是5保卫细胞；1上表皮和2下表皮起保护作用，属于保护组织。 【小问2详解】 A、B两组其他条件都相同，只有湿度不同，变量为湿度，因此可以探究的问题是：<>湿度会影响植物蒸腾作用速率吗？ 【小问3详解】 若B、D要形成对照实验，需遵循单一变量原则，B组温度为30℃、湿度为30%，D组湿度已经和B保持一致，说明变量为光照，其他条件需一致，因此温度也应和B相同，“？”处填30。 【小问4详解】 A、B对照说明湿度会影响蒸腾作用速率；B、C变量为温度，对照说明温度会影响蒸腾作用速率；B、D变量为光照，对照说明光照会影响蒸腾作用速率，因此影响植物蒸腾作用速率的环境因素为光照、温度、湿度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期七年级期末生物试题 （考试时间40分钟，试卷满分30分） 一、选择题（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共12分） 澳大利亚早期畜牧业发达，导致粪便堆积如山，牧草被遮压枯死，同时滋生蚊蝇。多年探索后，当地政府决定进口屎壳郎，我国的屎壳郎“应邀而去”。请完成下面小题。 1. 澳大利亚本土屎壳郎偏爱考拉和袋鼠的粪便，但是不分解牛粪，因此大量牛粪覆盖在牧草上面，遮挡阳光，造成其死亡。导致牧草死亡的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 光 C. 水 D. 温度 2. 我国“应邀而去”的屎壳郎，不仅能吃牛粪，还能通过滚粪球使土壤肥沃，这能体现出生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物既适应环境又影响环境 3. 研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（ ） A. 生产者、消费者 B. 消费者、分解者 C. 生产者、生产者 D. 分解者、生产者 4. 下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 5. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶中，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是（ ） A. 组织培养 B. 种子繁殖 C. 扦插 D. 嫁接 7. 受精完成后，花的各结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是（ ） A. 雄蕊会凋落 B. 受精卵发育成种子 C. 花瓣会凋落 D. 柱头、花柱会凋落 8. 在一个萝卜上面挖一个小洞，并在洞内插入一支口径与洞口相同的玻璃管，玻璃管中放入某种液体（如图A），并记下玻璃管内液面的高度。放置一段时间后，观察玻璃管中液面变动情况（如图B），玻璃管中放入的液体浓度与萝卜细胞液浓度相比（ ） A. 低 B. 高 C. 相等 D. 不确定 9. 花生，是一年生草本植物，是优质食用油主要油料品种之一，原因是花生种子中富含脂肪、蛋白质等有机物，花生的果实是埋藏在地下的（如图所示），花生种子中的有机物来自于（ ） A. 根从土壤中吸收并运输到花生种子的 B. 是花生种子自己进行光合作用合成的 C. 是花生的叶通过光合作用制造运来的 D. 是花生的根通过光合作用制造运来的 10. 仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都有可能 11. 科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浅灌植物，能促进植物的生长，原因是它能（ ） A. 增强光合作用 B. 促进吸收水和无机盐 C. 增强蒸腾作用 D. 促进根的呼吸作用 12. 创新是科技进步的动力。如图是某同学为探究呼吸作用设计的创新实验，正确的是（　　） A. 该实验的变量只有两个 B. 两瓶种子都释放二氧化碳 C. 两瓶种子都要消耗氧气 D. 左瓶种子的温度比右瓶高 二、非选择题：（本题共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 某公园里生存着多种植物；还生活着蝗虫、鱼类、蛙、各种鸟类等动物和一些腐生生活的细菌和真菌等微生物。各类动物的消化道内容物如下表（√表示消化道内有此类生物的残骸）。回答以下问题： 动物类群 消化道内容物 植物 蝗虫 鱼类 蛙 蝗虫 √ 鱼类 √ 蛙 √ √ 鸟类 √ √ √ （1）该生态系统中一共有________条食物链。 （2）请你根据表格所列关系，写出一条鸟类能得到能量最多的食物链________________。 （3）腐生生活的细菌和真菌在生态系统中的成分是________。 （4）由于种种原因导致公园中的蛙大量减少，但一段时间后，又恢复到原来的状况，说明生态系统具有一定的________能力。 （5）有人认为公园中的植物太杂，有多种水草、荷花、芦苇等，应有计划地清除，并扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，你认为此举对提高公园生态系统的稳定性是________（选填“有利”或“不利”）的。 （6）为了杀灭蝗虫，向草地大量喷洒杀虫剂，则一段时间后体内杀虫剂积累最多的生物是________。 14. 智能温室内的农作物种植常采用无土栽培技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。请回答下列问题。 （1）________是陆生植物吸水的主要器官，吸收的水分主要用于农作物的________作用。 （2）使用气泵是为了提高营养液中的________（填气体名称）含量，有利于农作物的根进行________作用。 （3）农作物的根能够不断长长，是由于图2中________的作用。（填序号） （4）若该营养液缺乏含________（填氮或磷或钾）无机盐，植株的叶片会发黄。 15. 豌豆含有丰富的蛋白质，维生素，还有胡萝卜素和叶绿素，是一种营养很高的食材。如图为豌豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）图甲中，豌豆种子的营养物质储存在②________中。种子萌发时，最先突破种皮的是________（填标号和结构名称）。 （2）图乙中，⑥⑦⑧都属于植物体的________器官，其中________（填结构名称）由胚芽发育而成。 （3）图丙为豌豆花示意图，其最重要的结构是________。 （4）图丁为豌豆果实示意图，⑩是由________发育来的。 16. 为了更好地了解黄瓜的生长发育，某学校七年级同学在老师的带领下，开展了种植黄瓜的实践活动。 （1）在移栽黄瓜幼苗时，小丽连土带苗移栽，小明将根部土壤清除干净移栽，请预测________（填“小丽”或“小明”）的方法更有利于幼苗成活。 （2）黄瓜的花大，且有亮黄色的花冠，如图所示。据此推测黄瓜靠________（填“昆虫”或“风力”）传粉。 （3）传粉后，萌发出的花粉管不断伸长，进入胚珠后释放出精子，与卵细胞结合形成________，完成受精。黄瓜个体发育的起点是________。 （4）如图是黄瓜果实及横切示意图，同学们切开黄瓜果实时发现里面有多粒②所示结构，这是由于子房中含有多个________。 （5）南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可与黄瓜嫁接，嫁接成功后可实现黄瓜增产，最好选用________（填南瓜或黄瓜）作为图中的A。 17. 生物学兴趣小组开展了“利用光合作用绘制熊猫画”的趣味实验，部分操作如图所示。请回答下列问题： ①用两种材料剪出两张相同的熊猫卡片，将卡片固定在叶片的正反两面，移到阳光下照射4小时。 ②将天竺葵植株放在黑暗处24小时。 ③将叶片漂洗后用碘液染色，观察叶片上的熊猫画呈现情况。 ④剪下遮光处理的叶片，利用酒精将叶片绿色褪去。 （1）操作①～④的正确顺序是____________。 （2）操作④的装置中，盛装酒精的容器是________（填字母）。酒精的作用是使叶片中含有的________溶解在酒精中。 （3）操作③染色后，该叶片的________（填“a”或“b”）区域变蓝，从而呈现出熊猫轮廓。 （4）若该实验成功绘制出熊猫画，则其同时也验证了绿叶在光下合成________、________是光合作用不可缺少的条件。 18. 生物兴趣小组为探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素，设计了如图所示的实验。各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。初始重量均为300克。各装置的放置处通风状况相同，请回答： （1）________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，图E中，控制气孔开闭的主要结构是________（填数字和结构名称），属于保护组织的是________（填数字）。 （2）如果将A、B两组进行对照，可以探究的问题是__________________________________？ （3）如果B、D能形成一组对照，图中的“？”处应填________。 （4）下图是实验结果，通过上述实验证明影响植物蒸腾作用速率的环境因素有_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $