【学科导航】第二章 力与空间探索 综合练-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

**基本信息** 以“力与空间探索”为主题，整合力、压强等核心概念，通过生活实例与科技情境，融合科学观念、科学思维与探究实践，实现知识应用与核心素养的综合培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|1题（压强知识结构图）|考查概念内涵与逻辑关系|从定义到公式、单位的概念生成链| |实际应用|5题（足球、公共自行车等）|结合生活与科技情境|原理应用于解释现象、解决实际问题| |实验探究|5题（压强影响因素、二力平衡等）|强调变量控制与证据分析|从提出猜想到验证结论的探究逻辑| |综合计算|4题（压强变化、台秤制作等）|结合数学推导与实际操作|公式推导与模型建构的综合应用|

我们不做题海的推波者，只作能力的培养者 ------子非鱼伴你成长期待你的关注 【学科导航】第二章 力与空间探索 综合练 班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题 1． 如图为教科书“压强”一节的知识结构图，其中（a）、（b）、（c）、（d）四项有下划线的内容中不正确的一项是（ ） A．（a） B．（b） C．（c） D．（d） 2． 2025年，中国电影迎来里程碑时刻，《哪吒之魔童闹海》成为全球票房第一的动画电影。如果将电影中哪吒做成关节可动的木偶玩具，则下列动作在水平地面无法保持的是（ ） 3． 如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平方向上F1、F2两个拉力作用下，A、B仍处于静止状态。下列说法正确的是（ ） A．若F1＝F2，则物体A、B之间无摩擦力 B．若F1＞F2，则物体A对物体B的摩擦力方向向左 C．若F1＜F2，则物体B对物体A的摩擦力方向向右 D．不论F1、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2 4． 鱿鱼是以类似于导弹的推进方式来推动身体运动的。当它紧缩口袋状的身体通过漏斗状喷口将水向前喷出，从而推动身体向后运动。如图，推动鱿鱼向后运动的力来自于（ ） A．四周的海水 B．口袋状身体的收缩 C．触足的摆动 D．喷口喷出的海水 5． 2022年2月6日，中国女足在印度举行的女足亚洲杯决赛中3：2力克韩国队夺得亚洲杯冠军。如图是张馨在比赛时的场景。下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ） A．足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对平衡力 B．足球鞋底凹凸不平，是为了增大鞋与草坪间的摩擦力 C．踢出去的足球能在空中继续向前运动，是因为足球受到惯性作用 D．运动员带球时要持续踢球，说明力是维持物体运动的原因 6． 如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的，此时它对桌面的压强为p。小郭首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2。则（ ） A．p1＞p＞p2 B．p＝p1、p1＝p2 C．p＞p1、p1≠p2 D．p＝p1、p1＞p2 7． 如图所示，是梧田老街的凤凰飞天秀，假设凤凰正沿直线朝斜右下方匀速运动。用G表示凤凰所受的重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能表示此过程中“凤凰”受力情况的是（ ） 8． 如图所示，水平桌面上放着底面积相等、质量相同的甲、乙两容器，分别装有体积不同的同种液体且深度相同，两容器底部对桌面的压力分别是F甲、F乙、两容器底部所受液体压强分别用p甲、p乙表示，则（ ） A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲＜p乙 C．F甲＞F乙，p甲＝p乙 D．F甲＝F乙，p甲＞p乙 9． 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A．1N，0N B．1N，1N C．1N，2N D．2N，1N 10．蹦极是一项极其富有刺激性的运动，小辰一直想去又不敢去，便在家做了一个模拟“蹦极”的小实验，如图所示，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点。不计空气阻力，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（ ） A．小石块的速度一直在减小 B．从A点下落到B点的过程中，小石块受到重力和弹力的作用 C．从B点下落到C点的过程中，小石块所受合力先减小后增大 D．到达C点时，小石块受到的拉力等于自身的重力 11．图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送带，传送行李的同时检测箱内是否拼带违禁物品，图乙是其俯视示意图，与传送带保持相对静止的行李箱M、N运动到如图位置时，下列分析正确的是（ ） A．此时N受力平衡 B．传送带对M的支持力和M受到的重力是一对相互作用力 C．此时M不受摩擦力 D．M对传送带的压力和传送带对M的支持力是一对平衡力 12．公共自行车是城市绿色出行的重要交通工具。我市近日新投放了亲子公共自行车（如图），下列说法错误的是（ ） A．绑带能避免惯性带来的伤害 B．坐垫中的海绵能增大压强 C．车身选用铝合金能减小重力 D．轮胎上刻有花纹能增大摩擦 13．如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ） 14．研究影响液体内部压强大小的因素时，某同学认为图甲方案没有控制水在水平方向上的运动时间相等。提出如图乙的实验改进方案。下列说法中正确的是（ ） A．图甲中d是从a孔喷出水的落点 B．图乙中a、b孔喷出水的落点与孔的水平距离相等 C．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的深度有关 D．该实验初步说明水内部压强的大小与液体的密度有关 15．如图所示，底面积和质量都相同的甲、乙两个规则容器（容器厚度不计），装有质量相同的A、B两种液体，放在水平桌面上，液面高度相同，若液体对容器底部的压强分别为pA、pB，液体对容器底部的压力分别为FA、FB；容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则它们的大小关系正确的是（ ） A．pA＞pB，FA＞FB；p甲＝p乙，F甲＝F乙 B．pA＜pB，FA＜FB；p甲＝p乙，F甲＝F乙 C．pA＝pB，FA＝FB；p甲＞p乙，F甲＞F乙 D．pA＜pB，FA＜FB；p甲＞p乙，F甲＞F乙 二、填空题 16．如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在______力的作用下落入扇车；气流使枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的________________；饱满的谷物由于惯性大不会被吹到出风口，说明惯性大小与____________有关。 17．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将 　 　，A对桌面的压强将 　 　（填“变大”、“不变”或“变小”）。 18．如图，小球由A点静止释放，不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。小球在F点的时候，受力 ___________（填“平衡”或“不平衡”）。若摆动到B点的时候细绳恰好断裂，接下去小球将沿_________（填“BC”、“BD”或“BE”）继续运动。 19．为了研究液体内部压强的特点，小科将液体压强计进行了改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内，且容器中分别装有两种不同的液体，当两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则压强p甲　 　p乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）；若要使U形管中的液面再次相平，应 　 　（选填“增大”或“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度。 20．小金在做题时，看到了如下三幅图像。他整理相应信息设计如下表格，并按①②③的顺序做了部分推理。 （1）①处应填_____________，②处应填_____________。 （2）小金在③处填4N的依据是在阶段二和阶段三，物体受到的都是滑动摩擦力，__________________________________________________，因此，两个阶段受到的摩擦力相等。 三、探究题 21．在探究“压强与哪些因素有关”的实验中，小明利用如图所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验。 （1）通过比较小桌在海绵表面的 　 　反映小桌对海绵压强的大小； （2）从（a）、（b）两个实验可以得出结论：____________________________________________________ （3）此后小明把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板压痕的深浅比图（a）中对海绵的压痕深浅小，如图（c）所示。比较图（a）、（c），能否得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论？　 　，为什么？　 　。 22．小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件（10个相同砝码，每个砝码质量均为100g）。 （1）实验中通过 　 　来改变拉力F1、F2的大小； （2）把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，发现当两盘砝码质量相等时，木块静止。当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受F1、F2作用还受到 　 　力的作用，则该力的大小为 　 　N。（g＝10N/kg）； （3）为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替换木块进行实验，你认为 　 　方案好，原因是：　 　； （4）小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在 　 　（选填“同一直线上”或“同一物体上”）； （5）当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在 　 　（选填“两个物体上”或“同一物体上”）。 23．在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。于是用液体压强计对此进行了探究。 步骤一：将金属盒放入水中深度5厘米处，观察现象； 步骤二：将金属盒放入水中深度15厘米处时，发现金属盒的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小； 步骤三：调整好器材后，重新实验。在深度5厘米处观察到现象如图（甲）A所示，在深度15厘米处观察到现象如图（甲）B所示。 得出结论：同种液体内部压强随着深度的增加而增大。 请完成下列问题： （1）该实验过程用到的科学方法有　 　（填字母）； A．转换法 B．控制变量法 C．类比法 （2）步骤二中金属盒在水里的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是　 　； （3）小金反思：只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的。还需改变深度更换液体进行多次实验，其目的是　 　； （4）对液体内部压强大小与深度关系的进一步思考。图（乙）为一圆柱形容器，容器内装有密度为ρ的液体，a点在深度为h处的水平横截面上，横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力。根据压强公式p＝，推导出a点所在横截面受到的液体压强pa与深度h之间的关系式是pa＝　 　。 24．科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。 【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。 【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。 【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。 【项目制作】 （1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成__________关系，便于标注均匀刻度。 （2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为__________牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力。 【项目评价】 （3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中 _______弹簧取代b弹簧制作测力计（选填“a”或“c”）。 25．某校项目化实验小组利用可乐瓶等材料制作水火箭（如图甲），并进行飞行高度测试实验。水火箭的结构如图乙所示。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直向上飞。 （1）使水火箭运动状态发生改变的施力物体是___________。 （2）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量___________来间接反映这个高度。 （3）如图丙所示，小组同学用频闪照相机拍下了水火箭从A处起飞，到C处达到最高点的运动情况，照相机每隔0.2秒曝光一次，从拍摄的照片可以看出，判断水火箭运动情况_________________（从“匀速直线运动”或“变速直线运动”选择）。 （4）以下是水火箭的部分评价量表 图丁是小组同学实验时水火箭的速度和时间的关系，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭进行评价并说明理由。_________________________________________________________________。 四、综合题 26．小笼包是浙江的特色小吃，在制作小笼包的过程中需要经过“和面一发酵一调馅—包制一蒸熟”这几个环节。 （1）在和面时，将面粉、酵母粉混合，逐渐加入温水用力揉成光滑的面团，在揉压面团的过程中，体现了力的作用效果为______________________________。 （2）发酵环节中，需将揉好的混有酵母粉的面团放在封闭环境里，这样做的目的是___________________。 （3）某同学想提高揉面的效率，于是使用木头制作了一个简易的压面器，其结构如图甲。使用时将面团放在圆形木板的下方，用力挤压，控制好力度，就可以将面团压扁。假设某个过程压面器对面团竖直向下的压力保持不变，使面团由图乙状态压至图丙状态，则在压制过程中，压面器对面团的压强大小的变化情况为_____________。 27．2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在文昌航天发射场点火发射。甲图是火箭发射时的情景，火箭向下喷出气体。图乙是嫦娥六号绕月飞行的照片。6月2日，嫦娥六号成功实现月背软着陆。 （1）使火箭上升的施力物体是___________________ 。（选填“火箭”“空气”或“喷出的气体”） （2）5月3日到6月2日之间，杭州的昼夜长短及其变化是 _________________________________ 。 （3）嫦娥六号探测器着陆方式采用火箭反推式，而不采用降落伞式的原因是 ________________________________________________________________ 。 28．学校开展了制作台秤的项目化学习活动，某兴趣小组利用弹簧，托盘（20g）、大头针纸板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出），弹簧的压缩长度Δx与受到压力F的关系如图乙所示。 （1）【标识刻度】 将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，向托盘上放入重为1N的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上_________ 克刻度（如图丙所示）。 （2）【项目评价】 请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这一指标是否达到优秀并说明理由 ___________________。 指标 优秀 合格 不合格 量程/克 大于等于600 300～600 0～300 精度/克 精确到10 精确到20 精确到40 29．小明利用生活器材自制了薄壁实验箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操作如下： ①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C，并在圆孔C上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。 ②先在A箱中不断加水，实验现象如图乙、丙所示。 ③然后在B箱中加入一定量盐水，盐水和水的液面相平，实验现象如图丁所示。 （1）由图乙、丙现象可知，同种液体深度越深，液体压强越 　 　。因此水电站拦河大坝应设计成 　 　（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 （2）由图丁现象可知，在液体深度相同时，液体 　 　越大，液体压强越大。若此时想要橡皮膜恢复原状，则可以采取的办法是 　 　。 （3）小明还利用薄壁实验箱测量出某未知液体的密度，如图戊所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺测得此时h1＝17cm，h2＝8cm，h3＝7cm。则未知液体的密度为 　 　kg/m3。 30．汽车行驶时车身先将悬架（如图甲所示）中的螺旋弹簧压缩一段距离，之后将螺旋弹簧和减震器一起压缩，从而减缓行驶时车身的震动。用两根不同的轻质弹簧模拟悬架（如图乙所示），在一根大且长的弹簧内套有一根小且短的弹簧，它们的下端都固定在水平面上，压缩该弹簧组合，测得压力F与压缩量Δl之间的关系如图丙所示。已知弹簧的弹力与被压缩量成正比，则当两根弹簧均处于自由状态时，它们的上端点之间的距离x为 　_____________ 米。当小且短的弹簧的压缩量Δl'为0.1米时，该弹簧的弹力F为________________牛。 【学科导航】第二章 力与空间探索 综合练（参考答案） 一、选择题 1． 【答案】A 【解析】【分析】根据压强的定义、计算公式和单位解答。 【解答】解：A、压强的定义是：压强是物体单位面积上受到的压力，故A错误； B、压强的计算公式是p＝，故B正确； CD、压强的单位是牛/米2，为了纪念物理学家帕斯卡，用他的名字命名，简称帕，故CD正确。 故选：A。 【点评】此题考查压强有关的基础知识，属于识记内容，比较简单。 2． 【答案】C 【解析】【考点】重力及其方向． 【分析】在没有其他辅助的情况下，要在水平地面上保持某种姿势，则人必须受到平衡力的作用，由于人在水平地面上静止时受到重力和支持力的作用，故这两个力必须在同一条直线上。据此分析。 【解答】解：ABD、哪吒受到的重力和地面对脚的支持力作用，当二者在一条直线上时即可平衡，故ABD不符合题意； C、由图可知支持力和重力的作用线不可能在同一直线上，所以哪吒在这两个力的作用下不可能平衡，故C符合题意。 故选：C。 3． 【答案】D 【解析】【解答】ABC、当F1＝F2、F1＞F2或F1＜F2时，A始终处于静止状态，A在水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，所以物体A对物体B的摩擦力方向水平向右，故ABC错误； D、A、B整体处于静止状态，水平方向上受力平衡，受到水平向右的拉力F1、F2和水平向左的摩擦力的作用，由于推力的方向相同，所以摩擦力等于两个推力的和，则地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2，故D正确。 故选：D。 4． 【答案】D 【解析】【考点】力作用的相互性． 【分析】物体间力的作用是相互的。 【解答】解：当鱿鱼紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出，喷出的海水会给鱿鱼一个反作用力，从而推动身体向后运动，因此推动鱿鱼向后运动的力来自于喷口喷出的海水。 故选：D。 5． 【答案】B 【解析】【考点】平衡力的辨别；力与运动的关系；增大或减小摩擦的方法；惯性． 【分析】（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； （3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性； （4）力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持。 【解答】解：A、足球对地面的压力和地面对足球的支持力，二力作用在不同物体上，因此二力不是平衡力，故A错误； B、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确； C、足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，不能说“受到惯性”，故C错误； D、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体运动状态的原因，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查了二力平衡的条件、惯性、增大或减小摩擦的方法以及力与运动的关系等多个知识点，深入理解基本规律，是正确解答的关键。 6． 【答案】A 【解析】【分析】设长方体木板的重力为G，底面积为S，根据静止在水平桌面上的物体，桌面受到的压力等于重力可知压力的大小，再根据p＝分别表示出p、p1、p2，然后比较大小。 【解答】解：设长方体木板的重力为G，底面积为S， 由于静止在水平桌面上的物体，桌面受到的压力等于重力，则没有切除时桌面受到的压力F＝G，受力面积为S，则p＝＝， 由于①②③各为木板的，则只切除①，佘下的木板对桌面的压强：p1＝＝ 再切除③，余下的木板对桌面的压强：p2＝＝， 显然p1＞p＞p2。 故选：A。 【点评】本题考查压强公式的应用，关键会明确静止在水平面上的物体，物体对水平面的压力等于物体的重力。 7． 【答案】B 【解析】【考点】力的示意图与图示． 【分析】凤凰正沿直线朝斜右下方匀速运动，处于平衡状态，据此根据平衡条件进行受力分析，从而明确重力和空气作用力的方向。 【解答】解：凤凰做匀速直线运动，处于平衡状态，合力为零，故空气对它的作用力竖直向上，和重力大小相等，方向相反，故B正确，ACD错误。 故选：B。 8． 【答案】C 【解析】【考点】液体的压强的特点． 【分析】容器对桌面的压力大小等于容器的重力与液体的重力之和；由图可知液体的体积关系，根据密度公式可知液体的质量关系，根据G＝mg可知容器的总重力关系，从而可知容器对水平桌面的压力关系； 根据p＝ρgh判断液体对容器底部压强的关系。 【解答】解：两容器的质量相等，由图知，液体的体积关系为V甲＞V乙，根据m＝ρV可知，液体的质量关系为m甲＞m乙，由G＝mg可得，两容器的总重力关系为G甲＞G乙，容器对水平桌面上压力等于容器的总重力，所以F甲＞F乙； 甲、乙两容器，分别装有同种液体，且液体深度相同，根据p＝ρgh可知，两容器底部受到液体的压强相同，即p甲＝p乙，故C正确。 故选：C。 9． 【答案】B 【解析】【考点】力的测量． 【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。 【解答】解：A弹簧测力计受到向右1N的拉力，静止，向左受的拉力也是1N，示数也为1N，同理，B图中测力计两端受的力都是1N，示数也应为1N。 故选：B。 10．【答案】C 【解析】【考点】力与运动的关系的应用． 【分析】（1）小石块在下落过程中，在AB段，小石块只受到重力作用，重力不断改变小石块的运动状态，小石块加速下落； 在BC段受到橡皮筋的拉力作用：当拉力小于重力时，小石块仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小石块减速下落。 （2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态，即为平衡状态。 【解答】解：ABC、小石块在下落过程中，不计空气阻力，在AB段，小石块只受到重力作用，重力不断改变小石块的运动状态，小石块加速下落；在BC段受到橡皮筋的拉力作用，过B点后橡皮筋开始伸长（大于原长），弹力逐渐增大，当拉力小于重力时，小石块仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小石块减速下落；从B点下落到C点的过程中，小石块所受合力先减小后增大，故AB错误、C正确； D、到达C点时，小石块受到的拉力大于自身的重力，小石块会向上做加速运动，故D错误。 故选：C。 11．【答案】C 【解析】【考点】平衡力的判别． 【分析】（1）物体的运动状态改变，受力不平衡； （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同一个物体上，作用在同一条直线上。 （3）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力。 （4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A．N此时通过弯曲的轨道，运动方向改变，说明处于非平衡状态，故受力不平衡，故A错误； B.传送带对M的支持力和M受到的重力作用在同一物体，不是一对相互作用力，而是一对平衡力，故B错误； C．行李箱M做匀速直线运动，与传送带之间没有相对运动或相等运动趋势，故没有受到摩擦力，故C正确； D．M对传送带的压力和传送带对M的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，是一对相互作用力，故D错误。 故选：C。 12．【答案】B 【解析】【考点】增大或减小压强的方法及其应用；密度与生活；增大或减小摩擦力的方法；惯性． 【分析】（1）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。 （2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 （3）体积相同的不同物质，密度越小，质量越小。 （4）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 【解答】解：A、自行车和人一起运动，在急刹车或拐弯时，人由于惯性还要保持原来的运动状态，所以绑带能避免惯性带来的伤害，故A正确； B、坐垫中的海绵，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C、根据ρ可知，体积相同的不同物质，密度越小，质量越小。铝合金的密度较小，体积相同时，可以减小自行车的质量，所以根据G＝mg可知，可以减小自行车的重力，故C正确； D、轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。 故选：B。 13．【答案】B 【解析】【考点】压强大小的比较． 【分析】液体对容器底部的压强与液体的深度和液体的密度有关，所以据题目中浴缸的形状分析判断即可解决。 【解答】解：据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的； 故选：B。 14．【答案】C 【解析】【考点】液体的压强的特点． 【分析】液体内部的压强与深度有关，同种液体内部，深度越大，压强越大。 【解答】解：A、图可知，a处液体的深度比b处液体的深度小，由液体压强的特点可知，a处液体的压强小于b处液体的压强，因此a孔喷出水的距离小于b孔喷出水的距离，即d是从b孔喷出水的落点，c是从a孔喷出水的落点，故A错误； B、图乙中a、b孔喷出水的水平速度不同，落点与孔的水平距离不同，故B错误； CD、由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关，故C正确、D错误。 故选：C。 15．【答案】B 【解析】【考点】压强大小的比较． 【分析】由题意可知，A、B两容器内液体的深度和质量相等，由图可知A容器内液体的体积大于B容器内液体的体积，根据ρ可知两容器内液体的密度关系，利用p＝ρgh可知液体对容器底部的压强关系，又因两容器的底面积相等，利用F＝pS可知液体对容器底部的压力关系；容器对桌面的压力等于液体和容器的重力之和，根据p得出容器对桌面的压强关系。 【解答】解：由题意可知，A、B两容器内液体的深度和质量相等， 由图可知，A容器内液体的体积大于B容器内液体的体积， 由ρ可知，两容器内液体的密度关系为ρA＜ρB， 由p＝ρgh可知，液体对容器底部的压强关系为pA＜pB， 因两容器的底面积相等， 所以，由p的变形式F＝pS可知，液体对容器底部的压力关系为FA＜FB； 又因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且两容器的质量和液体的质量相等，由G＝mg知总重力相等，对桌面的压力也相等，即F甲＝F乙； 所以，由p可知，容器对桌面的压强p甲＝p乙，故B正确。 故选：B。 二、填空题 16．【答案】重；运动状态；质量。 【解析】【考点】惯性；力的作用效果；重力及其方向． 【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的； （2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变； （3）惯性与物体的质量有关。 【解答】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的； （2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变； （3）饱满的谷物质量大，惯性大，不会被吹到出风口，说明惯性与质量有关。 故答案为：重；运动状态；质量。 17．【答案】不变；变小 【解析】【解答】解：根据物体对水平面压力大小等于物体重力，重力不变，故压力不变； 在物体移动的过程中因接触面积变大，则由p＝可知，A对桌面的压强将变小。 故答案为：不变；变小。 18．【答案】不平衡；BE 【解析】【考点】牛顿第一定律；平衡状态的判断． 【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，受力平衡的物体做匀速直线运动或保持静止；物体在不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。 【解答】解：不计空气阻力，小球可在A、B二点间来回摆动，A和B是最高点，F是最低点。小球在F点的时候，做曲线运动，因而运动状态改变，说明受力不平衡。若摆动到B点的时候速度为0，细绳恰好断裂，接下去小球将沿在重力作用下，竖直下落，沿BE继续运动。 故答案为：不平衡；BE。 19．【答案】＞；增大。 【解析】【解答】解：读图可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左边小于右边，说明甲中的压强更大。 若使U形管中的液面再次相平，根据p＝ρgh可知，应增大乙容器中的探头在液体中的深度。 故答案为：＞；增大。 20．【答案】（1）f＝F；2N；（2）压力大小和接触面的粗糙程度均不变。 【解析】【考点】力与运动的关系的应用． 【分析】（1）根据表格整理出的数据并结合三幅图像分析，三个阶段物体运动情况及其受力情况，据此作答； （2）影响滑动摩擦力的因素为压力大小和接触面粗糙程度，由题知压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到摩擦力大小不变，据此分析。 【解答】解：由左起第一幅图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如左起第二幅图和第三幅图所示，由图v﹣t图像知： 阶段一物体静止，受到的拉力与静摩擦力为一对平衡力，大小相等即f＝F，有表格数据可得静摩擦力f＝2N； 阶段三物体做匀速直线运动，受到的拉力与滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等即f＝F，滑动摩擦力为4N； 而物体在阶段二向右做加速直线运动，也是受到拉力和滑动摩擦力，因压力大小和接触面粗糙程度不变，则受到滑动摩擦力大小不变，大小等于阶段三的滑动摩擦力大小，即为4N。 故答案为：（1）f＝F；2N；（2）压力大小和接触面的粗糙程度均不变。 三、探究题 21．【答案】（1）凹陷程度；（2）压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大； （3）不能；两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变。 【解析】【分析】（1）压强的大小用物体形变大小来反映； （2）压强跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大； （3）要想用物体形变大小来很好的反映压强大小，对被压物体有个要求：物体容易形变，同一实验采用相同材料。 【解答】解：（1）实验中，通过比较小桌在海绵表面的凹陷程度反映小桌对海绵压强的大小，属转换法； （2）从（a）、（b）两个实验可以得出结论：压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大； （3）比较图（a）、（c），不能得出“压力一定时，受力面积越小，压强越小”的结论，这是因为两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变。 故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力相同时，受力面积越小，海绵所受的压强越大； （3）不能；两次实验的受压面材料不同，且木板表面不易发生形变。 【点评】掌握压强的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压强的影响因素是解答的关键，体现了对过程与方法的考查。 22．【答案】故答案为：（1）改变砝码数量；（2）摩擦；1；（3）小明的；消除了摩擦力对实验的影响；（4）同一直线上；（5）同一物体上。 【解析】【分析】（1）实验中通过改变其两边的砝码数量来改变小车受到的拉力F1、F2的大小； （2）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力作用； （3）在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力（如摩擦力）对实验的干扰； （4）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小车使两个力不在同一条直线上，观察小车的运动情况； （5）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体。 【解答】解：（1）探究二力平衡条件的实验中通过改变其两边的砝码的数量来改变小车受到的拉力F1、F2的大小； （2）当左侧放400g砝码，右侧放500g砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以F左+f＝F右， 则f＝F右﹣F左＝G右﹣G左＝（m右﹣m左）g＝（0.5kg﹣0.4kg）×10N/kg＝1N； （3）小刚将木块换成小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力；小明将木块换成硬纸板，且硬纸板与桌面不接触，消除了摩擦力，所以小明的方案好； （4）将硬纸板扭转到如图丙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，小车不能平衡，所以会扭转回来，可以探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上； （5）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才平衡，将硬纸板剪成两半，使这两个力不再共物，物体就不能静止，各自向相反的变方向运动，因此二力平衡时两个力必须作用在同一物体上。 故答案为：（1）改变砝码数量；（2）摩擦；1；（3）小明的；消除了摩擦力对实验的影响；（4）同一直线上；（5）同一物体上。 【点评】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案；用空中悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。 23．【答案】（1）A、B；（2）装置漏气；（3）得出普遍性的结论；（4）ρgh。 【解析】【解答】解： （1）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法； 液体压强与液体的深度和密度有关，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；该实验过程用到的科学方法有转换法和控制变量法，选A、B； （2）步骤二中金属盒在水里的位置不动，但U形管两侧的液面高度差逐渐减小的原因是装置漏气； （3）改变深度更换液体进行多次实验，其目的是得出普遍性的结论； （4）图（乙）为一圆柱形容器，容器内装有密度为ρ的液体，a点在深度为h处的水平横截面上，高为h的液柱的重力G＝mg＝ρVg＝ρShg，因横截面上方的液柱对横截面产生的压力大小等于该液柱的重力，根据压强公式p＝，a点所在横截面受到的液体压强pa与深度h之间的关系式是：pa＝＝＝ρgh。 故答案为：（1）A、B；（2）装置漏气；（3）得出普遍性的结论；（4）ρgh。 24．【答案】（1）正比；（2）0.2；（3）a。 【解析】【考点】弹簧伸长量与拉力的关系． 【分析】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比； （2）根据测力计两端的刻度值，除以份数，可得测力计的最小刻度值； （3）为了提高测力计的精确程度，应选择受力时伸长更明显的弹簧来制作。 【解答】解：（1）在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，所以选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。 （2）由题意知，图乙中b弹簧制作测力计，在“0”和“2牛”之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为0.2牛； （3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应先a弹簧取代b弹簧制作测力计。 故答案为：（1）正比；（2）0.2；（3）a。 25．【答案】（1）水；（2）时间；（3）变速直线运动；（4）该水火箭优秀，理由是其在空中飞行的时间等于8秒，符合优秀的评价指标。 【解析】【考点】力的概念；运动图像． 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）根据转换法分析； （3）从他拍下的照片可以看出，在相同时间内通过的距离不同，根据v分析； （4）根据图丁中水火箭飞行的时间和评价量表中的标准进行分析。 【解答】解：（1）瓶内的水向下喷出，水火箭给水一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，水给水火箭一个向上的力，水火箭向上运动； （2）火箭上升的高度越高，到落地时所需的时间就越大，所以实验中可以测量水火箭从发射到落地的时间来间接反映这个高度； （3）如图丙所示，因照相机每隔0.2s曝光一次，从他拍下的照片可以看出，在水火箭在做变速直线运动，其理由是：在相同时间内通过的距离不同，根据v知，水火箭在做变速直线运动； （4）由图丁知该水火箭在空中的飞行时间等于8秒，由评价指标中优秀的标准知该水火箭为优秀。 故答案为：（1）水；（2）时间；（3）变速直线运动；（4）该水火箭优秀，理由是其在空中飞行的时间等于8秒，符合优秀的评价指标。 四、综合题 26．【答案】（1）改变面团的形状；（2）提高温度；（3）变小。 【解析】【考点】压强大小的比较；力的作用效果． 【分析】（1）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态； （2）温度适宜时，生面团中酵母细胞的活性越强； （3）假设某个过程压面器对面团竖直向下的压力保持不变，使面团由图乙状态压至图丙状态，由图知受力面积变大，根据p判断出压面器对面团的压强的变化。 【解答】解：（1）在揉压面团的过程中，力改变了面团的形状； （2）发酵环节中，当温度适宜时，生面团中酵母细胞会产生的二氧化碳，使面团膨胀，所以需将揉好的混有酵母粉的面团放在封闭环境里； （3）假设某个过程压面器对面团竖直向下的压力保持不变，使面团由图乙状态压至图丙状态，由图知受力面积变大，根据p知压面器对面团的压强变小。 故答案为：（1）改变面团的形状；（2）提高温度；（3）变小。 27．【答案】（1）喷出的气体；（2）白昼时间变长，夜晚时间变短；（3）月球上没有空气，不会产生阻力。 【解析】【考点】力作用的相互性；昼夜长短变化和四季形成的基本原理；月球的概况． 【分析】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）春分以后，北半球昼长夜短。 （3）月球上没有空气，对降落伞没有阻力。 【解答】解：（1）使火箭上升的施力物体是喷出的气体。 （2）5月3日到6月2日之间，杭州的昼夜长短及其变化是白昼时间变长，夜晚时间变短。 （3）嫦娥六号探测器着陆方式采用火箭反推式，而不采用降落伞式的原因是：月球上没有空气，不会产生阻力。 故答案为：（1）喷出的气体；（2）白昼时间变长，夜晚时间变短；（3）月球上没有空气，不会产生阻力。 28．【答案】（1）100；（2）未达到优秀标准，因为量程在600g以内。 【解析】【考点】弹簧伸长量与拉力的关系． 【分析】弹簧的压缩长度△x与受到压力F的关系如图乙所示，在0到15cm之间是正比例关系，超出15cm后，压缩长度△x受到的压力不再是正比函数关系。 【解答】解：（1）托盘上放入重为1N的物体时，物体的质量m0.1kg＝100g； 由于托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，即有“去皮”的功能，所以，向托盘上放入重为1N的物体时，在B处应标上100g刻度，即显示被测物体的质量为100g； （2）弹簧的压缩长度△x在0到15cm之间时，最大值为6N，物质质量最大mmax0.6kg＝600g； 设F＝kΔx，将图乙中坐标（10cm，4N）代入：4N＝10cm×k；解得：k＝0.4； 则F与△x为：F＝0.4Δx，当Δx＝0.1cm时，F＝0.04N，物体质量m’0.004kg＝4g； 所以该台秤量程在600g以内，精度为4g，未达到优秀标准。 故答案为：（1）100；（2）未达到优秀标准，因为量程在600g以内。 29．【答案】（1）大；上窄下宽；（2）密度；向A中加水；（3）0.8×103。 【解析】【考点】探究液体压强的特点． 【分析】（1）根据图中现象分析液体压强与深度的关系；结合液体压强特点分析拦河坝的形状； （2）液体内部压强与液体的密度有关，还与深度有关，深度越大、压强越大； （3）根据液体压强公式p＝ρgh计算即可。 【解答】解：（1）由图乙、丙现象可知，液体密度相同，深度不同，同种液体深度越深，橡皮膜形变越大，液体的压强越大；拦河坝下部所处的深度较大，液体压强大，故修的上窄下宽才能抵挡较大的压强； （2）由图丁现象可知，内箱A中的水与外箱B中的盐水到橡皮膜的深度相同，但是橡皮膜向上形变，看得出盐水的压强更大。而盐水的密度大于水的密度，说明在液体深度相同时，液体的密度越大，产生的压强越大；要橡皮膜恢复原状，即两侧的压强相等，可以采取的办法是增加水的深度，向A中加水； （3）A容器中水对橡皮膜的压强为： pA＝ρ水gh2＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m＝800Pa， 由橡皮膜相平可知，橡皮膜两边压强相等，故B容器中液体对橡皮膜的压强为pB＝pA＝800Pa 则未知液体的密度为： ρ液＝＝＝0.8×103kg/m3。 故答案为：（1）大；上窄下宽；（2）密度；向A中加水；（3）0.8×103。 30．【答案】0.2 2 【解析】【考点】弹簧伸长量与拉力的关系． 【分析】分析图像弹力的变化可知两弹簧上端点的距离，根据胡克定律分析弹力大小。 【解答】解：从图乙和图丙可知，在0～0.2米范围内只有大弹簧产生弹力，在0.2～0.3米范围内，弹力是这两根弹簧产生的，则当两根弹簧均处于自由状态时，它们的上端点之间的距离x＝0.2米。已知弹簧的弹力与压缩量成正比，由图丙可知，大弹簧每被压缩0.1米，产生弹力1牛，则当Δl＝0.3米时，大弹簧产生3牛的弹力，此时小弹簧的压缩量Δl'＝0.1米，产生的弹力为F＝5N﹣3N＝2N。 【答案】0.2 2 1 第 1 页，共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $