精品解析：安徽芜湖市无为市2025-2026学年人教版二年级下学期6月数学学情自测卷

2025——2026学年度第二学期学业素养评价 二年级数学（苏教版） 注意事项： 1.本练习共4页，满分100分，时间60分钟。 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 3.本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、填空题。（每空1分，共28分） 1. 想一想，填一填。 （1）添上（ ）个正好是的1倍，添上（ ）个是的2倍。 （2）去掉（ ）个正好是的1倍，添上（ ）个是的2倍。 2. 油纸伞是中国传统工艺品，同学们在劳动课上学习制作油纸伞，二年级学生共制作了32把油纸伞，三年级学生制作油纸伞的数量是二年级学生制作的2倍。三年级学生制作了（ ）把油纸伞。 3. 在括号里填“时”“分”或“秒”。 （1）小米骑车去学校大约用了15（ ）。 （2）下课后，小米擦黑板大约用了30（ ）。 （3）六一联欢会一共持续了3（ ），其中一个舞蹈节目用时5（ ）。 4. 填一填。 火柴棒长（ ）厘米。 橡皮的长度是（ ）厘米。 5. 乐乐调查了二（1）班同学最喜欢的酸奶口味，记录如下。（每人只选一种） 口味 原味 草莓 黄桃 红枣 蓝莓 人数 8 17 10 14 6 （1）二（1）班喜欢（ ）味酸奶的人数最多，喜欢（ ）味酸奶的人数最少。 （2）有9名同学最喜欢的口味和乐乐一样，乐乐最喜欢的口味是（ ）。 6. 口算84÷4，把84分成80和4，先计算80÷4＝（ ），4÷4＝（ ）。再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 7. 9470是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，4在（ ）位上，十位上是（ ）。 8. 为响应绿色出行号召，某市大力发展共享单车。周一投放了235辆共享单车，周二又投放了168辆，这两天一共投放了（ ）辆共享单车。 9. 从0，2，4，6中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 二、选择题。（每小题2分，共10分） 10. 林林口算12×3时是这样算的：10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36。下面图（ ）符合他的算法。 A. B. C. 11. 合肥科技馆周末接待访客约2000人，实际人数可能是（ ）。 A. 1985 B. 2501 C. 2974 12. 下面表示的数中只读一个零的是（ ）。 A. B. C. 8000＋700＋60 13. 下图是爸爸微信钱包里原有的钱数。近期他有两笔交易记录：转账支出216元，收到红包158元。现在爸爸微信钱包里的钱数与原来相比较，（ ）。 A. 少58元 B. 多58元 C. 少216元 14. 一小食店某日共收到网上订单290单，到店食用的单数比网上单数少105单。该小食店当日的总单数是多少？下列图示表达正确的是（ ）。 A. B. C. 三、计算题。（20分） 15. 直接写得数。 30×3＝ 70÷7＝ 430－30＝ 11×6＝ 46÷2＝ 800＋700＝ 69÷3＝ 14×2＝ 8000－5000＝ 3×21＝ 16. 用竖式计算，带☆的要验算。 216＋185 324－86 ☆506－147 四、操作题。（15分） 17. 将下面的图形按要求分类。（填序号） （1）立体图形有（ ）；平面图形有（ ）。 （2）有弯曲面或弯曲边的：（ ）；没有弯曲面或弯曲边的：（ ）。 18. 按要求作图。 填一填，画一画。 19. 按要求作图。 照样子给最右边的图形涂色。 五、解决问题。（27分） 20. “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”蓑衣、斗笠承载着古人的诗情画意。蓑衣的数量是斗笠的6倍，蓑衣有多少件？ 21. 美术老师带了80张美术纸。老师给每位学生发2张，可以发给几位同学？如果老师给每位学生发4张，可以发给几位同学？ 22. 端午节李阿姨准备了以下物品准备分发给环卫工人。 （1）香包比五彩绳多多少个？ （2）粽子送出了60个，还剩多少个？ 23. 购物。 （1）妈妈买1台电饼铛和1台空气炸锅，应付多少元？ （2）妈妈带1000元，买了1台空调，还剩多少元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度第二学期学业素养评价 二年级数学（苏教版） 注意事项： 1.本练习共4页，满分100分，时间60分钟。 2.请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 3.本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、填空题。（每空1分，共28分） 1. 想一想，填一填。 （1）添上（ ）个正好是的1倍，添上（ ）个是的2倍。 （2）去掉（ ）个正好是的1倍，添上（ ）个是的2倍。 【答案】（1） ①. 2 ②. 9 （2） ①. 2 ②. 3 【解析】 【分析】观察图片可知，黑色正方体有7个，白色正方体有5个。 （1）要使白色正方体变成黑色正方体的1倍，也即白色正方体应和黑色正方体一样多，也就是7个，应用黑色正方体的个数－白色正方体的个数＝白色正方体添加的个数；要使白色正方体变成黑色正方体的2倍，应先算出黑色正方体2倍的个数，再用2倍的黑色正方体个数－白色正方体个数＝白色正方体添加的个数。 （2）要使黑色正方体变成白色正方体的1倍，也即黑色正方体应和白色正方体一样多，也就是5个，应用黑色正方体的个数－白色正方体的个数＝黑色正方体去掉的个数；要使黑色正方体变成白色正方体的2倍，应先算出白色正方体2倍的个数，再用2倍的白色正方体个数－黑色正方体个数＝黑色正方体添加的个数。 【小问1详解】 （个） （个） （个） 因此，白色正方体添加2个是黑色正方体的1倍，添加9个是黑色正方体的2倍。 【小问2详解】 （个） （个） （个） 因此，黑色正方体去掉2个是白色正方体的1倍，添加3个是白色正方体的2倍。 2. 油纸伞是中国传统工艺品，同学们在劳动课上学习制作油纸伞，二年级学生共制作了32把油纸伞，三年级学生制作油纸伞的数量是二年级学生制作的2倍。三年级学生制作了（ ）把油纸伞。 【答案】64 【解析】 【分析】求一个数的几倍，用这个数乘倍数即可。 【详解】32×2＝64（把） 三年级学生制作了64把油纸伞。 3. 在括号里填“时”“分”或“秒”。 （1）小米骑车去学校大约用了15（ ）。 （2）下课后，小米擦黑板大约用了30（ ）。 （3）六一联欢会一共持续了3（ ），其中一个舞蹈节目用时5（ ）。 【答案】（1）分 （2）秒 （3） ①. 时 ②. 分 【解析】 【分析】根据生活经验、对时间单位和数据大小的认识，计量较短时间用“秒”，眨一下眼大约1秒，所以计量擦黑板时间用“秒”作单位；计量较长时间用“分”，一分钟可以阅读200字左右的文章，所以骑车去学校和一个舞蹈节目的用时，用“分”作单位；更长时间用“时”，一般一节课40分钟，1时＝60分，联欢会用时较长，用“时”作单位。据此解答即可。 【详解】（1）小米骑车去学校大约用了15分。 （2）下课后，小米擦黑板大约用了30秒。 （3）六一联欢会一共持续了3时，其中一个舞蹈节目用时5分。 4. 填一填。 火柴棒长（ ）厘米。 橡皮的长度是（ ）厘米。 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【分析】量物体长度的方法：物体的一端对准尺子的0刻度，把物体和尺子的边缘对齐，物体的另一端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。如果不是从0刻度开始，物体的长度＝结束刻度－开始刻度。 【详解】火柴棒长6厘米。 橡皮的长度：5－2＝3（厘米） 5. 乐乐调查了二（1）班同学最喜欢的酸奶口味，记录如下。（每人只选一种） 口味 原味 草莓 黄桃 红枣 蓝莓 人数 8 17 10 14 6 （1）二（1）班喜欢（ ）味酸奶的人数最多，喜欢（ ）味酸奶的人数最少。 （2）有9名同学最喜欢的口味和乐乐一样，乐乐最喜欢的口味是（ ）。 【答案】（1） ①. 草莓 ②. 蓝莓 （2）黄桃 【解析】 【分析】（1）因为需要找出喜欢的人数最多和最少的口味，所以首先要对表格中各口味对应的人数进行大小比较，依据人数与口味的对应关系确定结果。 （2）因为乐乐加上和他喜好相同的9名同学，总人数是该口味的喜爱人数，所以先计算总人数为，再在表格的人数列找到对应数值，匹配对应的口味即可。 【小问1详解】 17＞14＞10＞8＞6 所以喜欢草莓味酸奶的人数最多，喜欢蓝莓味酸奶的人数最少。 【小问2详解】 9＋1＝10（人） 喜欢黄桃味酸奶的人数是10人，所以乐乐最喜欢的口味是黄桃。 6. 口算84÷4，把84分成80和4，先计算80÷4＝（ ），4÷4＝（ ）。再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 1 ③. 20 ④. 1 ⑤. 21 【解析】 【分析】一位数除两位数（被除数的每一位都能被整除）的口算方法：可以先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的商相加。 【详解】口算84÷4，把84分成80和4，先计算80÷4＝20，4÷4＝1。再算20＋1＝21。 7. 9470是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，4在（ ）位上，十位上是（ ）。 【答案】 ①. 四 ②. 千 ③. 百 ④. 7 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。数出一个数有几个数字即为几位数，最高位是指最左边的数位。 【详解】（1）数一数：9470由9、4、7、0共4个数字组成，所以是四位数。 （2）它的最高位：根据数位顺序表，从右边起第四位是千位，9470的最高位是千位。 （3）从右边起第三位是百位，数字4在百位上。 （4）从右边起第二位是十位，9470十位上的数字是7。 8. 为响应绿色出行号召，某市大力发展共享单车。周一投放了235辆共享单车，周二又投放了168辆，这两天一共投放了（ ）辆共享单车。 【答案】403 【解析】 【分析】要求这两天一共投放的共享单车数量，根据加法的意义，将周一投放的数量与周二投放的数量相加即可。 【详解】（辆） 答：这两天一共投放了403辆共享单车。 9. 从0，2，4，6中选出三个数字组成不同的三位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 【答案】 ①. 642 ②. 204 ③. 846 ④. 438 【解析】 【分析】，要组成三位数，最大的数是642，最小的数百位不能是0，最小是2，所以最小的数是204；求它们的和，相加即可；求它们的差，用最大的三位数减去最小的三位数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 最大的数是642，最小的数是204； 所以它们的和是846，差是438。 二、选择题。（每小题2分，共10分） 10. 林林口算12×3时是这样算的：10×3＝30，2×3＝6，30＋6＝36。下面图（ ）符合他的算法。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】林林将12分成10和2，再分别用10和2与3相乘，最后将两个乘积相加，据此分析下面各选项。 【详解】A．此选项将12分成10和2，再分别与3相乘，与林林算法相符。 B．此选项将12分成9和3，再分别与3相乘，与林林算法不符； C．此选项将12分成8和4，再分别与3相乘，与林林算法不符。 故答案为：A 11. 合肥科技馆周末接待访客约2000人，实际人数可能是（ ）。 A. 1985 B. 2501 C. 2974 【答案】A 【解析】 【分析】题目中说合肥科技馆周末接待访客约2000人，“约2000人”表示的是一个近似值，实际人数应该接近2000。我们需要看给出的三个选项中哪个数最接近2000。 【详解】A.1985与2000相差：； B.2501与2000相差：； C.2974与2000相差：。 因为15＜501＜974，所以1985最接近2000。 故答案为A 12. 下面表示的数中只读一个零的是（ ）。 A. B. C. 8000＋700＋60 【答案】B 【解析】 【分析】万以内数的读法：非0的数依次读出每个数，千位的数读作几千，百位的数读作几百，十位的数读作几十，个位的数读作几，末尾不管有几个0，都不读：其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。A选项中的算盘的一颗上珠代表5，一颗下珠代表1；B选项中的计数器一颗珠子代表1；C选项需计算式子的得数；据此先确定每个选项表示的数，再判断读法。 【详解】A．千位是0，百位有一颗上珠是5，十位有一颗上珠四颗下珠是9，个位是0，这个数读作五百九十，没有读零，该选项错误。 B．千位是6，十位是9，其余数位是0，这个数读作六千零九，读了一个零，该选项正确。 C．8000＋700＋60＝8700＋60＝8760，读作八千七百六十，没有读零，该选项错误。 因此表示的数中只读一个零的是。 13. 下图是爸爸微信钱包里原有的钱数。近期他有两笔交易记录：转账支出216元，收到红包158元。现在爸爸微信钱包里的钱数与原来相比较，（ ）。 A. 少58元 B. 多58元 C. 少216元 【答案】A 【解析】 【分析】爸爸微信钱包里原有的钱数是530元，转账支出216元，收到红包158元，则需要用原有的钱数530元减去支出的216元，再加上收到的钱158元，即可求得现在爸爸微信钱包里的钱，最后用现在爸爸微信钱包里的钱数原有的钱数进行相减即可解答。 【详解】530－216＋158 ＝314＋158 ＝472（元） 530－472＝58（元） 因此，现在爸爸微信钱包里的钱数与原来相比较，少58元。 故答案为：A 14. 一小食店某日共收到网上订单290单，到店食用的单数比网上单数少105单。该小食店当日的总单数是多少？下列图示表达正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，已知一小食店某日共收到网上订单290单，到店食用的单数比网上单数少105单。先画一段线段表示网上订单290单，再画一段线段表示比290单少105单，第二段线段要比第一段线段短，接着延长和第一段同样长，用虚线画出，标明少105单，最后用括号表示订单总数。 【详解】根据分析可知： A．，问题错误，应该求总单数，不符合题意。 B．，画的线段图正确，符合题意。 C．，画一段线段表示比290单少105单，第二段线段要比第一段线段短，所画图错误，不符合题意。 故答案为：B 三、计算题。（20分） 15. 直接写得数。 30×3＝ 70÷7＝ 430－30＝ 11×6＝ 46÷2＝ 800＋700＝ 69÷3＝ 14×2＝ 8000－5000＝ 3×21＝ 【答案】90；10；400；66；23； 1500；23；28；3000；63 16. 用竖式计算，带☆的要验算。 216＋185 324－86 ☆506－147 【答案】401；238；359 【解析】 【分析】整数加法计算，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； 整数减法计算，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减； 减法验算方法是：差＋减数＝被减数。 【详解】216＋185＝401 324－86＝238 506－147＝359 验算 四、操作题。（15分） 17. 将下面的图形按要求分类。（填序号） （1）立体图形有（ ）；平面图形有（ ）。 （2）有弯曲面或弯曲边的：（ ）；没有弯曲面或弯曲边的：（ ）。 【答案】（1） ①. ③⑤⑧⑨ ②. ①②④⑥⑦ （2） ①. ②⑧⑨ ②. ①③④⑤⑥⑦ 【解析】 【分析】（1）立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，平面图形是各部分都在同一平面内的几何图形； （2）球体、圆、圆柱有弯曲面或弯曲边，长方体、正方体、正方形、长方形、三角形、平行四边形没有弯曲面或弯曲边。 【小问1详解】 立体图形有：③⑤⑧⑨； 平面图形有：①②④⑥⑦。 【小问2详解】 有弯曲面或弯曲边的：②⑧⑨。 没有弯曲面或弯曲边的：①③④⑤⑥⑦。 18. 按要求作图。 填一填，画一画。 【答案】 【解析】 【分析】计数器上拨数：有几个百就在百位拨几个珠子，有几个十就在十位拨几个珠子，有几个一就在个位拨几个珠子； 写数：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百位有几个珠子就在百位上写几，十位有几个珠子就在十位上写几，个位有几个珠子就在个位上写几。 【详解】百位是3，十位是6，个位是1。 略 19. 按要求作图。 照样子给最右边的图形涂色。 【答案】 【解析】 【分析】观察可知，每个图形都是将右侧的2份涂上了颜色，据此解答。 【详解】图略 五、解决问题。（27分） 20. “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”蓑衣、斗笠承载着古人的诗情画意。蓑衣的数量是斗笠的6倍，蓑衣有多少件？ 【答案】12件 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】2×6＝12（件） 答：蓑衣有12件。 21. 美术老师带了80张美术纸。老师给每位学生发2张，可以发给几位同学？如果老师给每位学生发4张，可以发给几位同学？ 【答案】每位学生发2张：40位 ；每位学生发4张：20位 【解析】 【分析】根据题意，一共有80张美术纸，老师给每位学生发2张，用80除以2可以求出能发给几位同学；如果老师给每位同学发4张，用80除以4可以求出能发给几位同学，据此解答。 【详解】每位学生发2张：（位）    每位学生发4张：（位） 答：老师给每位学生发2张，可以发给40位同学；如果老师给每位学生发4张，可以发给20位同学。 22. 端午节李阿姨准备了以下物品准备分发给环卫工人。 （1）香包比五彩绳多多少个？ （2）粽子送出了60个，还剩多少个？ 【答案】（1）56个 （2）188个 【解析】 【分析】香包比五彩绳多的数量＝香包的数量－五彩绳的数量； 剩余的数量＝总数量－送出去的数量。 【小问1详解】 316－260＝56（个） 答：香包比五彩绳多56个。 【小问2详解】 248－60＝188（个） 答：还剩188个。 23. 购物。 （1）妈妈买1台电饼铛和1台空气炸锅，应付多少元？ （2）妈妈带1000元，买了1台空调，还剩多少元？ 【答案】（1）394元 （2）71元 【解析】 【分析】（1）1台电饼铛169元，1台空气炸锅225元，两种电器单价相加即可求得。 （2）空调的价格是959元，满500减30，所以实际消费元。再用1000减实际消费金额即可求得剩下的钱数。 【小问1详解】 （元） 答：妈妈买1台电饼铛和1台空气炸锅，应付394元。 【小问2详解】 实际消费：（元） （元） 答：妈妈带1000元，买了1台空调，还剩71元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $