黑龙江哈尔滨市阿城区2025-2026学年八年级下学期7月期末调研测试化学试题

**基本信息** 以传统色彩、燃烧探究等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，覆盖物质变化、实验操作等核心知识，适配八年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/26分|物质变化、实验操作、化学用语、微观解释|结合生活实例（如煤气中毒、油锅灭火）考查化学观念| |非选择题|8题/44分|元素周期表、燃烧条件、实验装置、探究实验|传统色彩体系考元素分类（14题），燃烧条件探究（15题），二氧化碳与水反应创新实验（21题），体现科学探究与实践|

阿城区八年级期未调研测试 化学学科试题2026.7 考生须知： 1.本试卷满分70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡 上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效：在草 稿纸上、试题纸上答案无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：C-12H-10-16Ca-40C1-35.5S-32N-14Mg-24A1- 27Zn-65K-39Fe-56 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共26分） 1.下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是( A.酒精挥发 B.动植物呼吸八 C.冰雪消融 D.沙里淘金 2.下列实验操作正确的是( 酒精 A检查气密性 B.添加酒精 C.取用块状固体 D.倾倒液体 3.下列物质的用途中错误的是( A.明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，可用于净化饮用水 B.氮气可用于制备硝酸、氮肥 C.干冰用于人工增雨 D.石墨可用于冰箱除味剂 4.下列叙述错误的是( A.图书档案失火，用二氧化碳灭火器灭火 B.石油炼制可得到多种产品 1/8 C.氧元素未参与自然界中的碳循环 D.CO2、CH4、O3都是温室气体 5.化学与生活息息相关，下列说法错误的是( A.煤气中的C0极易与人体中血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 B.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 C.煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D.金刚石可用于切割玻璃 6.下列化学用语与含义表述正确的是( A.2K:2个钾元素 B.3A13+:3个铝离子 C.C60:60个碳原子 D.NaSO4:硫酸钠 7.没食子酸(C7H4Os)又称五倍子酸，可用于制药，下列有关没食子酸说法中错误的是 () A.由没食子酸分子构成 B.碳元素的质量分数为38.9% C.1个分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 D.由碳元素、氢元素、氧元素组成 8.下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( A.甲烷燃烧：CH4+202点燃C02+2H,0 氧化反应 B.焦炭还原氧化铁：Fe304+2C高温3Fe+2C02↑ 还原反应 C.拉瓦锡测得空气中氧气含量：2Hg+02△2Hg0 化合反应 D.实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气：Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑分解反应 9.下列对宏观事实的微观解释错误的是( 选项 宏观事实 微观解释 A 湿衣服晾在太阳底下干得快 说明分子的运动与温度有关 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子变小 C 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的体积很小 D 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 10.航天科学技术测得金星表面大气层中含有一种碳的氧化物，这种氧化物是三氧化二 碳(C203),它的化学性质与一氧化碳相似，则有关C203的说法正确的是( 2/8 A.C203能灭火 B.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 C.C2O3在一定条件下能还原氧化铜 D.C203中碳元素的化合价为+4价 11.下列实验方法能达到目的的一项是( ) 实验目的 实验方法 A 鉴别C0和CH4 闻气味 B 鉴别N2和C02 用燃着的木条 除去C02中少量的C0 点燃 0 除去Cu0中少量的炭粉 在氧气流中加热 12.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( ) A.同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成x B.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C.燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D.铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多 13.密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物 质Y和Z的质量随时间变化情况如图2所 4分子数目 +质量/g 6n 示，下列说法错误的是() 5n An 56 A.Z一定是化合物 3n 2n B.t1时X、Y、Z同时存在容器中 17 C.Y与Z的相对分子质量之比为14： 时间s 1时间/s 图1 图2 17 D.参加反应的X与生成的Z的质量比为3：17 二、非选择题：（请根据题意填写空白，1421小题，共44分） 14.(6分)我国传统色彩体系被古人赋予雅致动听的名称，体现出中国人对古典美学的 追求。 (1)群青：取自青金石，主要含Na、Al、Cl、Si、0、Ca等元素，其中① 属于 非金属元素，上述各元素属于不同种元素的本质区别是② 不同。 (2)朱樱：熟透的樱桃色，熟樱桃在酿制果酒过程中发生 (填“物理变 化”或“化学变化”)。 3/8 (3)石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色，孔雀石的主要成分为 C2(0H)2CO3,其中所含酸根的符号为 (4)凝脂：宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。白瓷在烧制过程中会产生 CaSiO3,CaSi03中Si元素的化合价为 (⑤)银朱：银者亮泽，朱者近赤，银朱是由硫与汞加热制成的硫化汞(HgS),该反 应的化学方程式为 15.(5分)燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明 的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 (1)与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是 红磷 被沙子覆盖 白磷 球 的红磷红磯无烟煤 薄铜片 ① 80℃ 白磷 红磷 无烟煤 热水 白磷 热水 ③ .①②③ ④ 白磷 (80℃) 图1 图2 )●电炉口包 图3 (2)用图3进行实验，升温至60℃的过程中，仅①燃烧：继续升温至260℃的过程 中，仅③燃烧。下列分析错误的是 A.①燃烧，说明白磷是可燃物 B.对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C.对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 薪柴 煤炭 液化石油气 天然气 (3)从燃烧的角度解释把煤制成蜂窝煤，是增大了 使燃烧更充分。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 (4)充分燃烧1Kg煤和1Kg天然气释放的热量和产生的S02的质量如图所示，结合 图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因 4/8 热量/Mkg) ◆S02质量/(gkg) 55 2 天然气煤 天然气煤 (⑤)我国正在开发和利用许多其他能源，如太 80% 出 阳能、风能、地热能、潮汐能等，促进能源消费 60% 结构不断优化，向清洁低碳方向转变如图，下列 40% 说法正确的是 毛 00988 A.天然气、太阳能等新能源的占比逐年增多 20122014 201620182020 B.煤隔绝空气加强热可制得汽油、煤油、柴 年份 ◆煤。石油◆天然气。其他能源 油等重要燃料 C.煤燃烧产生的C02和S02都是形成酸雨的污染物 D.从图中能源消费结构推测，我国空气质量在不断提升 16.(5分)下图为元素周期表的一部分，请按要求填空： 2 He ① 氮 3 Li4 Be5 6 9F10 Ne ② ③ 锂 铍 硼 碳 氟 氖 11 Na12 Mg13 A114 Si15 P16 S17 c118 Ar 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 (1)表中3号至10号元素位于第二周期，11号至18号元素位于第三周期，分析其 核外电子排布规律可知，每一周期元素的原子 相同。 (2)表中3号和11号元素在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。 (3)画出镁原子结构示意图 (4)表中③与硫元素化学性质相似的原因是 (5)请在表中①③三种元素里选择恰当的元素组成一种能使无色酚酞溶液变红的化 合物，则该化合物的化学式为」 17.(4分)下图是酒精燃烧微观示意图，请回答下列问题： 5/8 ● 碳原子 0 D H原子 o 观·观 00 观·观 。氧原子 (1)此反应前后没有发生改变的微观粒子是 (写名称)。 (2)保持水的化学性质的最小粒子是 (3)该反应中碳元素的氧化物的化学式 (4)生成物中二氧化碳与水的质量比是 18.（7分)根据下列装置图，回答有关问题： 社本下 (1)写出标号c仪器的名称 (2)若用装置A来作为制取氧气的发生装置，需要补充的一种实验用品是 ① 发生反应的化学方程式为② (3)某同学实验结束后发现试管炸裂的原因不可能是 A.没有给试管均匀预热 B.有气泡冒出，立即收集 C.排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D.停止加热，试管立即接触冷水 (4)用装置C收集二氧化碳，证明收集满的方法是 (5)实验室收集较纯净的氢气时选装置D的原因是氢气具有 的物理性质。 (6)下面是某同学设计的除去废气(C0和C02)中的C02的装置图（瓶内均为足量Na0H 浓溶液，可吸收C02),其中最合理的装置是 (填序号)。 废气 废气 废气 废气 83 甲 丙 19.(4分)A℉均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（图中用“→”表示 一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略 去)，其中A是生石灰，C是相对分子质量最小的氧化物，C与F组成元素相同。 6/8 (1)D的化学式为 (2)A→B反应的化学方程式为 (3)E→C反应的过程中 (填“放出”或”吸收“)热 量。 (4)F与E的化学性质不同的原因是 20.(4分)某化学兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图的探究 实验，（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。请回答下列问题： 加入50g稀盐酸 加入50g稀盐酸 充分反应 充分反应 大理石样品10g 烧杯内剩余 烧杯内剩余 物质共57.8g 物质共106.7g (1)发生反应的化学方程式为 (2)反应产生二氧化碳的总质量为 (3)列出求解第一次加入50g稀盐酸后发生反应的HC1质量(X)的比例式 为 (4)该大理石样品中碳酸钙的质量分数为 21.(9分)兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生化学反应”进行探究。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应 猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应 【思路分析】 (1)判断物质间是否发生化学反应的特征是 【设计实验】如图实验一 C02 二氧化碳 干燥紫色 石蕊纸花 石蕊纸花 实验 步骤1：把干燥紫色石蕊纸花放入收集满(C02的软塑料瓶，立即旋紧瓶盖。 一段时间后，纸花不变色。 7/8 步骤2：打开瓶盖向该软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 (2)观察到现象：步骤2中①紫色石蕊纸花变红，② (3)甲同学根据“紫色石蕊纸花变红”这一现象得出“CO2能与水反应”的结论。 乙同学认为根据这一现象不能得出“C02能与水反应”的结论，还需要补做一个 实验，得出猜想二成立。 (4)向剩余二氧化碳的软塑料瓶内倒入澄清石灰水，发生反应的化学方程式 为 【创新实验】在实验一基础上设计创新改进实验来验证猜想二成立如图实验二： (5)实验中能观察到的现象是① ，发 石蕊染色后 石蕊染色后 的湿润棉团 的干燥棉团 生反应的化学方程式为② 【交流反思】 实验二 玻璃管 (6)老师告诉同学们，对于无明显现象的化学 缓慢通入C0, 反应，还可以通过判断反应物的消失或减少来判 断化学反应，例如将实验一中变红的纸花取出用吹风机吹干，纸花由红变紫，用化学方 程式表示由红变紫的原因 【应用与评价】 中国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球 最高的碳排放降幅。科学家正在研究如下图所示的循环体系。 分离、浓缩 二氧化碳 燃烧 复合催化剂 液化石油气 汽油、 二氧化碳等 困光能紫气 甲醇等 机动车尾气 (7)上述循环体系中可循环利用的物质是 (8)复合催化剂在反应前后. 不变。 8/8 阿城区八年级期末调研测试 化学学科试题 2026.7 考生须知： 1.本试卷满分70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上答案无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量: C-12 H-1 0-16 Ca-40 Cl-35.5 S-32 N-14 Mg-24 Al-27 Zn-65 K-39 Fe-56 一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共26分) 1.下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是( ) A.酒精挥发 B.动植物呼吸八 C.冰雪消融 D.沙里淘金 2.下列实验操作正确的是( ) 3.下列物质的用途中错误的是( ) A.明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清，可用于净化饮用水 B.氮气可用于制备硝酸、氮肥 C.干冰用于人工增雨 D.石墨可用于冰箱除味剂 4.下列叙述错误的是( ) A.图书档案失火，用二氧化碳灭火器灭火 B.石油炼制可得到多种产品 C.氧元素未参与自然界中的碳循环 D.、、都是温室气体 5.化学与生活息息相关，下列说法错误的是( ) A.煤气中的CO极易与人体中血红蛋白结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 B.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 C.煤燃烧导致的酸雨对建筑物没有影响 D.金刚石可用于切割玻璃 6.下列化学用语与含义表述正确的是( ) A.2K: 2个钾元素 B.：3个铝离子 C.：60个碳原子 D.：硫酸钠 7.没食子酸()又称五倍子酸，可用于制药，下列有关没食子酸说法中错误的是( ) A.由没食子酸分子构成 B.碳元素的质量分数为38.9% C.1个分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 D.由碳元素、氢元素、氧元素组成 8.下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( ) A.甲烷燃烧： 氧化反应 B.焦炭还原氧化铁： 还原反应 C.拉瓦锡测得空气中氧气含量： 化合反应 D.实验室用锌粒和稀硫酸反应制氢气： 分解反应 9.下列对宏观事实的微观解释错误的是( ) 选项 宏观事实 微观解释 A 湿衣服晾在太阳底下干得快 说明分子的运动与温度有关 B 氧气加压后可装入钢瓶 增大压强，气体分子变小 C 1 滴水中大约有 个水分子 分子的体积很小 D 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 10.航天科学技术测得金星表面大气层中含有一种碳的氧化物，这种氧化物是三氧化二碳(),它的化学性质与一氧化碳相似，则有关的说法正确的是( ) A.能灭火 B.能使澄清石灰水变浑浊 C.在一定条件下能还原氧化铜 D.中碳元素的化合价为+4价 11.下列实验方法能达到目的的一项是( ) 实验目的 实验方法 A 鉴别CO和CH₄ 闻气味 B 鉴别N₂和CO₂ 用燃着的木条 C 除去中少量的CO 点燃 D 除去中少量的炭粉 在氧气流中加热 12.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( ) A.同种分子构成的物质属于纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成x B.阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 C.燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D.铁的相对原子质量比铝大，则等质量的两种金属中铝含的原子数目多 13.密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物质Y和Z的质量随时间变化情况如图2所示，下列说法错误的是( ) A.Z一定是化合物 B.t₁时X、Y、Z同时存在容器中 C.Y与Z 的相对分子质量之比为14：17 D.参加反应的X与生成的Z 的质量比为3：17 二、非选择题：(请根据题意填写空白，14~21小题，共44分) 14.(6分)我国传统色彩体系被古人赋予雅致动听的名称，体现出中国人对古典美学的追求。 (1)群青:取自青金石,主要含Na、Al、Cl、Si、O、Ca等元素,其中① 属于非金属元素,上述各元素属于不同种元素的本质区别是② 不同。 (2)朱樱：熟透的樱桃色，熟樱桃在酿制果酒过程中发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)石绿：由孔雀石研磨而成，是中国画传统颜料色，孔雀石的主要成分为 ，其中所含酸根的符号为 。 (4)凝脂：宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白。白瓷在烧制过程中会产生 , 中Si元素的化合价为 。 (5)银朱：银者亮泽，朱者近赤，银朱是由硫与汞加热制成的硫化汞()，该反应的化学方程式为 。 15.(5分)燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。 活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。 (1)与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是 。 (2)用图3进行实验，升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析错误的是 。 A.①燃烧，说明白磷是可燃物 B.对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C.对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物 活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。 (3)从燃烧的角度解释把煤制成蜂窝煤，是增大了 ，使燃烧更充分。 活动三：了解家用燃料变化的意义。 (4)充分燃烧1Kg煤和1Kg天然气释放的热量和产生的 的质量如图所示，结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因 。 (5)我国正在开发和利用许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能等，促进能源消费结构不断优化，向清洁低碳方向转变如图，下列说法正确的是 。 A.天然气、太阳能等新能源的占比逐年增多 B.煤隔绝空气加强热可制得汽油、煤油、柴油等重要燃料 C.煤燃烧产生的和都是形成酸雨的污染物 D.从图中能源消费结构推测，我国空气质量在不断提升 16.(5分)下图为元素周期表的一部分，请按要求填空： ① 2 He 氮 3 Li 锂 4 Be 铍 5 B 硼 6 C 碳 ② ③ 9 F 氟 10 Ne氖 11 Na 钠 12 Mg 镁 13 Al 铝 14 Si 硅 15 P 磷 16 S 硫 17 Cl 氯 18 Ar氩 (1)表中3号至10号元素位于第二周期，11号至18号元素位于第三周期，分析其核外电子排布规律可知，每一周期元素的原子 相同。 (2)表中3号和11号元素在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。 (3)画出镁原子结构示意图 。 (4)表中③与硫元素化学性质相似的原因是 。 (5)请在表中①~③三种元素里选择恰当的元素组成一种能使无色酚酞溶液变红的化合物，则该化合物的化学式为 。 17.(4分)下图是酒精燃烧微观示意图，请回答下列问题： (1)此反应前后没有发生改变的微观粒子是 (写名称)。 (2)保持水的化学性质的最小粒子是 。 (3)该反应中碳元素的氧化物的化学式 。 (4)生成物中二氧化碳与水的质量比是 。 18.(7分)根据下列装置图，回答有关问题： (1)写出标号c仪器的名称 。 (2)若用装置A来作为制取氧气的发生装置，需要补充的一种实验用品是① ，发生反应的化学方程式为② 。 (3)某同学实验结束后发现试管炸裂的原因不可能是 。 A.没有给试管均匀预热 B.有气泡冒出，立即收集 C.排水集气法收集后，先撤去酒精灯 D.停止加热，试管立即接触冷水 (4)用装置C收集二氧化碳，证明收集满的方法是 (5)实验室收集较纯净的氢气时选装置D的原因是氢气具有 的物理性质。 (6)下面是某同学设计的除去废气(CO和CO₂)中的CO₂的装置图(瓶内均为足量NaOH浓溶液，可吸收CO₂)，其中最合理的装置是 (填序号)。 19.(4分)A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示(图中用“→”表示一种物质可转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件、转化及反应关系已略去)，其中A是生石灰，C是相对分子质量最小的氧化物，C与F组成元素相同。 (1)D的化学式为 。. (2)A→B反应的化学方程式为 。 (3)E→C反应的过程中 (填“放出”或”吸收“)热量。 (4)F与E的化学性质不同的原因是 。 20.(4分)某化学兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，进行了如图的探究实验，(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。请回答下列问题： (1)发生反应的化学方程式为 。 (2)反应产生二氧化碳的总质量为 。 (3)列出求解第一次加入50g稀盐酸后发生反应的HCl质量(X)的比例式为 。 (4)该大理石样品中碳酸钙的质量分数为 。 21.(9分)兴趣小组的同学对“二氧化碳溶于水是否与水发生化学反应”进行探究。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水，不与水发生反应 猜想二：二氧化碳溶于水，与水发生反应 【思路分析】 (1)判断物质间是否发生化学反应的特征是 。 【设计实验】如图实验一 步骤1：把干燥紫色石蕊纸花放入收集满( 的软塑料瓶，立即旋紧瓶盖。 一段时间后，纸花不变色。 步骤2：打开瓶盖向该软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 (2)观察到现象：步骤2中①紫色石蕊纸花变红，② 。 (3)甲同学根据“紫色石蕊纸花变红”这一现象得出“能与水反应”的结论。 乙同学认为根据这一现象不能得出“ 能与水反应”的结论，还需要补做一个 实验，得出猜想二成立。 (4)向剩余二氧化碳的软塑料瓶内倒入澄清石灰水，发生反应的化学方程式为 。 【创新实验】在实验一基础上设计创新改进实验来验证猜想二成立如图实验二： (5)实验中能观察到的现象是① ，发生反应的化学方程式为② 。 【交流反思】 (6)老师告诉同学们，对于无明显现象的化学反应，还可以通过判断反应物的消失或减少来判断化学反应，例如将实验一中变红的纸花取出用吹风机吹干，纸花由红变紫，用化学方程式表示由红变紫的原因 。 【应用与评价】 中国力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高的碳排放降幅。科学家正在研究如下图所示的循环体系。 (7)上述循环体系中可循环利用的物质是 。 (8)复合催化剂在反应前后. 不变。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿城区2025-2026学年八年级下学期7月期末调研测试 化学试题参考答案 一、选择题（每小题2分，共26分） 1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.D 12.D 13.C 二、非选择题（14~21小题，共44分） 14.（6分） (1)① ②质子数（或核电荷数） (2)化学变化 (3) (4)+4 (5) 15.（5分） (1)环保/减少空气污染/封闭体系更安全（合理即可） (2)D (3)可燃物与空气的接触面积 (4)相同质量下天然气放热更高、产生SO₂更少（更环保节能，合理即可） (5)A 16.（5分） (1)电子层数 (2)失去 (3) (4)最外层电子数相同 (5) NaOH（或LiOH等合理即可，任选其一） 17.（4分） (1)原子 (2)水分子（或） (3) (4)44:27 18.（7分） (1)试管 (2)①一团棉花 ② (3)B (4)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满 (5)难溶于水且不与水反应 (6)丙 19.（4分） (1) (2) (3)放出 (4)分子构成不同（CO₂与H₂O分子结构不同） 20.（4分） (1) (2)3.3g (3)73：44 = X：2.2 (4)75% 21.（9分） (1)是否有新物质生成 (2)①紫色石蕊纸花变红 ②软塑料瓶变瘪 (3)补充实验：将干燥紫色石蕊纸花放入盛有干燥CO₂的集气瓶中，纸花不变色（证明单独CO₂不能使石蕊变红） (4) (5)①干燥纸花不变红，湿润纸花变红（或对照实验中出现颜色差异） ② (6) (7) (8)质量和化学性质 学科网（北京）股份有限公司 $