4.3《做个水钟》课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版
2026-07-11
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23页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 3. 做个水钟 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 49.55 MB |
| 发布时间 | 2026-07-11 |
| 更新时间 | 2026-07-11 |
| 作者 | QQ兵 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58766865.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕《做个水钟》展开,核心介绍古代水钟(刻漏、漏壶)的泄水型与受水型分类,及制作关键——通过稳定水位保持匀速滴水。导入以“太阳钟、燃香计时的局限”设问,结合汉代青铜漏壶图片,衔接旧知引导探究新计时工具,搭建知识支架。
其亮点是突出探究实践与科学思维,通过设计方案(含材料、步骤)、制作测试(三次误差记录)、改进分析(稳水装置原理)的完整流程,让学生在动手与数据中建构模型、推理论证。科学观念上渗透古代科技智慧,学生提升实践能力,教师可借助清晰任务与评价工具优化教学。
内容正文:
4.3《做个水钟》
2026年秋期教科版(新教材)六年级上册科学
让水从一个容器滴入另一个容器可用于计时,我们可以做一个类似的水钟吗?
太阳钟阴天无法使用,燃香容易受风影响,古人又发明了什么计时工具?
导入新课
设计并制作一个用于计时10分钟的水钟。
计时误差不超过10秒。
时间刻度要均匀。
讲授新课
我们准备设计制作一个什么类型的水钟?用怎样的装置确保水的滴速均匀?采用什么方式指示时间刻度?
资料:水钟在我国古代又叫“刻漏”“漏壶”。它的计时方法有两种:一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间(叫作泄水型);另一种是在接水容器上记录它用多少时间把水装满(叫作受水型)。
材料:
铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶带瓶盖)、工字钉、直尺、胶带、纸条、标记笔、秒表、热熔胶枪及胶棒、吸管。
操作步骤:
1.剪开两个塑料瓶。
2.用工字钉分别给两个瓶盖打孔。
3.在其中一个塑料瓶的侧面用美工刀开孔,插入吸管并用热熔胶固定,防止漏水。
4.组装并测试。
用文字或图画的方式把我们的设计方案表示出来。
1.按照自己的设计方案,确定制作流程。
2.加工组装我们的水钟。
3.用秒表计时,在贴有纸条的半截塑料瓶身上标出1~10分钟的刻度,然后用胶带贴好防水。
4.用钟表测试自制的水钟计时是否准确。
实验次数 测试时间 / 秒(水钟读出) 实际时间 / 秒(秒表) 误差 / 秒(差值绝对值)
第一次 60 68 8
第二次 60 66 6
第三次 60 69 9
1.我们的哪些设计能够使水匀速滴下?
答案:心原理:保持出水容器水位高度不变,水压稳定,水流就能匀速滴落。可行设计有:
多层分级补水结构:模仿古代多级铜壶滴漏,上层容器持续向下一层补水,最下层出水壶液面始终维持固定高度;
持续加水装置:不断向出水容器补充清水,抵消流出的水量,稳定水位;
溢流恒水位设计:在出水容器侧面开设溢流口,多余水自动流出,容器内水位永远保持在溢流口高度。
2.我们能从其他小组的方案中获得哪些启发?
答案:结构启发:有的小组采用分层壶体,解决水位下降流速变慢的问题,明白稳定水位是匀速流水的关键;
细节优化启发:部分小组缩小出水小孔、增加缓冲层,减小水流波动,懂得小孔径、缓冲结构能降低计时误差;
刻度校准启发:其他小组多次实验校准刻度,学到多次测量取平均值可以减小实验误差;
材料改进启发:使用硬质容器、防漏水密封设计,避免容器变形、渗水带来的计时偏差。
在碗的底部打一个小孔,将其放入水中,也可以用来计时。观察小孔沉水碗的结构。思考它是如何设计的,以及这种设计应用了哪些科学知识。
课堂练习
1.我国古代水钟又被称作( )
A.日晷 B. 刻漏 C. 圭表
2.制作均匀刻度水钟最关键的是( )
A.瓶子足够大 B. 保持水位稳定,滴水匀速 C. 颜色透明
3.受水型水钟依靠什么计时( )
A.上方容器水位下降 B. 下方接水瓶水位上升 C. 碗沉入水底
B
B
B
一、选择题
1. 水位越高,水往下滴的速度越快。( )
2. 不用稳水装置,直接滴水也能画出均匀刻度。( )
3. 我们制作水钟要求计时误差不能超过 10 秒。( )
×
√
二、判断题
√
小明做水钟时没有安装吸管稳水结构,测试发现前 3 分钟水滴很快,后几分钟滴水越来越慢,请你分析原因,并给出改进方法。
答案:原因:上方水瓶水位不断降低,水压变小,水流速度变慢;改进:增加一层带吸管的稳水容器,保持滴水处水位恒定,让水滴匀速下落。
三、情境题
今天我们认识了古代水钟,分为泄水型和受水型两种,明白了稳定的水流才能用来精准计时。水位高低会改变水压,水位越低滴水越慢,所以制作水钟必须加装稳水装置,保证滴速均匀。课堂上我们完整完成了水钟设计、组装、刻度标定和三次计时测试,通过数据计算计时误差,找到了装置漏水、无稳水结构等误差来源。我国古人几千年前就造出青铜漏壶,充分体现古代科技智慧。课后大家可以继续优化自己的水钟,也可以动手试一试小孔沉水碗计时装置,继续探索水流与计时的秘密。
课堂总结
4.3 做个水钟
1. 古代水钟:刻漏、漏壶
两类:泄水型(水位下降)、受水型(水位上升)
2. 制作核心:匀速滴水 → 稳水装置(恒定水位→水压不变)
3. 制作流程:设计→组装→标刻度→测试→改进
4. 要求:计时 10min 误差<10s 刻度均匀
板书设计
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