陕西渭南市蒲城县2025～2026学年五年级下学期期末检测科学试题

**基本信息** 2025-2026学年五年级科学期末试卷，通过晒稻谷、蚯蚓捕捉等生活情境及沉浮实验、传热材料对比等探究活动，考查科学观念、探究实践与态度责任，覆盖植物、动物、生态、浮力等核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|16题/32分|种子萌发、动物迁徙、生态系统|结合丹顶鹤越冬等实例，落实科学观念| |填空|8题/24分|光合作用、船舵功能、热传递方式|基础概念与工程实践结合（蒸汽船动力）| |判断|8题/16分|实验误差控制、生态瓶稳定性|辨析科学原理（水沸腾温度变化）| |完成|4题/28分|食物链分析、沉浮实验设计、垃圾分类|综合探究实践（传热材料对比实验）|

2025 ~ 2026学年下学期期末检测 五年级科学试题 （满分：100分 时间：60分钟） 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、我会选择（本大题共16小题，每小题2分，计32分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 农民伯伯将收割后的稻谷晒干后才存入干燥的仓库，这样能有效防止种子发芽。这说明种子的萌发需要（ ） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的空气 2. 科学小组同学需要捕捉一些蚯蚓进行实验，他们在              更容易找到蚯蚓。（ ） A. 干燥的沙堆里 B. 湿润的菜园土壤里 C. 池塘的水里 3. 在一片湿地，生活着一群丹顶鹤。入秋之后，当地气候转冷，食物渐渐减少，此时丹顶鹤会（ ） A. 储备食物，筑巢准备过冬 B. 前往寒冷的东北地区繁殖 C. 迁徙到温暖的南方越冬 4. 下列可以看成一个生物群落的是（ ） A. 池塘里所有的生物 B. 西湖里所有的水 C. 整条黄河 5. 和独木舟相比，竹筏不容易侧翻，是因为它具有              的特点。（ ） A. 竹子的韧性更好 B. 竹子更容易浮起来 C. 底面积大、稳定性好 6. 把橡皮泥从球形捏成船形后能浮在水面，主要原因是（ ） A. 橡皮泥变轻了 B. 橡皮泥排开水的体积增加了，浮力变大了 C. 橡皮泥排开的水量减少了 7. 在测试船的载重量时，放置小垫圈最好的方法是（ ） A. 只叠放在船头 B. 只叠放在船尾 C. 均匀分散在船舱内 8. 我们在制作小船模型时，首先要做的是（ ） A. 明确造船的具体任务 B. 准备材料制作小船 C. 寻找测试环境 9. 下列情况中，            最可能是由于大气污染导致的。（     ） A. 家里的自来水变臭 B. 土地沙漠化严重 C. 雾霾天气增多 10. 地球上淡水资源占比最多的是（     ） A. 山区、极地的冰雪 B. 地下水 C. 淡水湖与河流 11. 自然界有许多不同类型的自然资源，以下自然资源属于不可再生资源的是（     ） A. 潮汐能 B. 太阳能 C. 天然气 12. 在分析生活中的环境问题时，我们可以遵循的观点是（     ） A. 环境问题复杂，人们会持有不同的态度，所以不用进行处理 B. 我们要尝试从不同角度去分析问题，寻找与自然和谐相处的办法 C. 环境问题都是由人类活动引起的 13. 小明用湿布擦了黑板后，黑板上的水慢慢变干，这是因为水（     ） A. 流到地上了 B. 被黑板吸收了 C. 变成水蒸气了 14. 夏天买的冰淇淋拿在手里很快就会融化，主要的原因是（     ） A. 空气中的热传向冰淇淋，冰淇淋升温后融化 B. 冰淇淋中的热传向空气，导致其自身热量减少 C. 冰淇淋中的水蒸发导致冰淇淋融化 15. 为了清晰地观察热在水中的传递过程，我们可以往水中加入（     ） A. 大石头 B. 感温粉末 C. 白糖 16. 板栗售货员在炒完板栗后，为板栗盖上一层厚厚的棉布保温，下列关于该做法的解释正确的是（     ） A. 棉布是热的不良导体，减缓板栗内的热量向外传递 B. 棉布是热的良导体，减缓板栗外的热量向内传递 C. 棉布是热的良导体，加快了板栗内外的热传递 二、我会填空（本大题共8小题，每空2分，计24分。请将正确的答案填在题中的横线上） 1. 在光照条件下，植物吸收空气中的            和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出            ，这一过程被称为光合作用。 2. 为了适应环境，动物会有相应的行为。如冬季来临，蛇会出现            （填“冬眠”或“迁徙”）行为。 3. 给船装上            是为了使船航行时保持一定的方向。 4. 蒸汽船是靠            前进的船，帆船是靠            前进的船。（两空均选填“蒸汽动力”或“风力”） 5. 地球上有岩石和            ，使雨水能够蓄积在地球表面。 6. 我国人均水资源量远远            （填“低于”或“高于”）世界平均水平，农业上的            （填“滴灌”或“漫灌”）技术是目前最为节水的灌溉技术之一。 7.冬天用热水袋取暖，主要是通过            的方式传递热量；晒太阳取暖主要是通过            的方式传递热量。 8.用酒精灯给试管中的水加热时，试管口            （填“可以”或“不可以”）朝着人。 三、我会判断（本大题共8小题，每小题2分，计16分。正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”） 1.做种子发芽实验时，每组放四粒绿豆种子而不是一粒，可以减少偶然性因素对实验的影响，减少实验误差。 （     ） 2.制作生态瓶时，放入的生物数量越多，生态系统越稳定。 （     ） 3.将船身做成流线型可以使船在水中不受到阻力，所以前进速度很快。 （     ） 4.船是人类的伟大发明，独木舟出现的时间比潜艇早。 （     ） 5.小科把家里废弃的泡沫塑料盒改装成了花盆来种植太阳花，这种处理垃圾的方法属于资源化。 （     ） 6.保护生物的家园就是要禁止人类开发任何自然资源。 （     ） 7.水沸腾后继续加热，温度会持续升高。 （     ） 8.夏天制冷的空调适宜装在房间的上方，有利于提高制冷效果。 （     ） 四、我会完成（本大题共4小题，计28分） 1.（6分）下图是某玉米田里生物所形成的食物关系，请根据要求回答问题。 （1）食物是动物的必要需求，动物消耗食物            （填“能”或“不能”）获得生存所需的能量。 （2）请写出图中最长的一条食物链：                                                                        。 （3）若为了不让喜鹊和蝗虫偷吃玉米而将玉米罩上网子，这种做法在短时间内对田鼠的数量            （填“有”或“没有”）影响。 2.（8分）探究小组做物体在水中沉浮的实验，请按要求完成实验。 实验材料：水槽、玻璃瓶、沙子、水。 实验过程：①号玻璃瓶装半瓶沙子，②号玻璃瓶装满沙子，将两个玻璃瓶盖好盖后，同时放进两个装同样多水的水槽中。 实验现象：①号玻璃瓶会上浮，②号玻璃瓶会下沉（如图）。 （1）实验结论：同样大小、不同质量的物体同时放入水中，质量较            （填“大”或“小”）的物体更容易下沉。 （2）将①号玻璃瓶用力向下按，它会受到水对它竖直            （填“向上”或“向下”）的力，这个力就是            。 （3）小组同学在三艘相同的小船上放上不同重量的“货物”，并把小船放到水里，状态如下图所示，这三艘船中，            （填字母）船装载的“货物”最重。 3.（6分）将下列垃圾与对应的类别用线连起来。 吃剩的蔬菜 碎砖头　　　　　可回收物 废日光灯管　　　有害垃圾 易拉罐　　　　　厨余垃圾 过期药品　　　　其他垃圾 用过的卫生纸 4.（8分）探究不同固体材料传热的快慢。把形状、大小相同的铁棒、塑料棒、铝棒、木棒的一端插入盛有热水的容器中（如图），观察另一端蜡烛油的熔化情况。 （1）观察上图，实验中需要改变的条件是            （填字母）。 A. 小棒的材料　　　 B. 小棒的粗细、长短　　　 C. 蜡烛油到水面的距离 （2）观察发现，            （填字母）上的蜡烛油熔化较快。 A. 铁棒和木棒　　　 B. 塑料棒和木棒　　　 C. 铁棒和铝棒 （3）选择制作锅柄的材料时，应选用导热性            （填“好”或“差”）的材料。 铁和木头中，适合作为锅柄材料的是            。 答案 一、我会选择 1. 答案：B 解析：稻谷晒干后失去大量水分，存入干燥仓库可抑制种子萌发，说明种子萌发需要适量的水分。 2. 答案：B 解析：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含有机质的土壤中，湿润的菜园土壤符合其生存环境。 3. 答案：C 解析：丹顶鹤是候鸟，秋季气候变冷、食物减少时，会迁徙到温暖的南方越冬。 4. 答案：A 解析：生物群落是指一定区域内所有生物的总和，池塘里所有的生物符合定义。水、河流属于非生物环境。 5. 答案：C 解析：竹筏由多根竹子并排绑扎，底面积大，稳定性好，不易侧翻。 6. 答案：B 解析：橡皮泥捏成船形后，排开水的体积增大，受到的浮力增大，因此能浮在水面。 7. 答案：C 解析：测试载重量时，应将小垫圈均匀分散在船舱内，使船身受力均匀，避免侧翻，测量更准确。 8. 答案：A 解析：制作小船模型时，应首先明确造船的具体任务，再根据任务进行设计和制作。 9. 答案：C 解析：雾霾天气增多主要是大气污染（如PM2.5、粉尘等）导致的。自来水变臭与水污染有关，土地沙漠化与植被破坏有关。 10. 答案：A 解析：地球上淡水资源中，占比最多的是冰川和极地冰雪，约占淡水资源总量的68.7%。 11. 答案：C 解析：天然气属于化石能源，形成周期极长，属于不可再生资源。潮汐能、太阳能可自然再生。 12. 答案：B 解析：分析环境问题时应多角度思考，寻求人与自然和谐相处的解决方案。A项消极，C项说法绝对。 13. 答案：C 解析：湿布擦黑板后水变干，是水蒸发变成水蒸气进入空气中，属于汽化现象。 14. 答案：A 解析：冰淇淋温度低于环境温度，空气中的热量传递给冰淇淋，使其升温融化。 15. 答案：B 解析：感温粉末遇温度变化会变色，可清晰显示热在水中的传递路径和方向。 16. 答案：A 解析：棉布是热的不良导体，可减缓板栗内热量向外传递，起到保温作用。 二、我会填空 1. 答案：二氧化碳；氧气 解析：光合作用是植物在光照下吸收二氧化碳和水，制造养料并释放氧气的过程。 2. 答案：冬眠 解析：蛇是变温动物，冬季温度降低时会进入冬眠状态以适应环境。 3. 答案：船舵 解析：船舵安装在船尾，用于控制船的航行方向。 4. 答案：蒸汽动力；风力 解析：蒸汽船靠蒸汽机产生的蒸汽动力前进，帆船靠风力推动帆前进。 5. 答案：土壤 解析：岩石和土壤能够蓄积雨水，使地表水得以保存。 6. 答案：低于；滴灌 解析：我国人均水资源量低于世界平均水平，滴灌技术是目前最节水的灌溉方式之一。 7. 答案：热传导；热辐射 解析：热水袋取暖是热量通过接触直接传递，属于热传导；晒太阳是热量通过电磁波传递，属于热辐射。 8. 答案：不可以 解析：用酒精灯加热试管时，试管口不能朝着人，以防液体喷出伤人。 三、我会判断 1. 答案：√ 解析：每组多粒种子可减少偶然因素影响，提高实验结果的可靠性。 2. 答案：× 解析：生态瓶中生物数量过多会导致资源消耗过快、氧气不足，反而破坏生态系统稳定性。 3. 答案：× 解析：流线型可以减小水对船的阻力，但不能完全消除阻力。 4. 答案：√ 解析：独木舟是古代最早的船之一，出现时间远早于近代发明的潜艇。 5. 答案：√ 解析：将废弃泡沫塑料盒改造成花盆，属于废弃物资源化利用。 6. 答案：× 解析：保护生物家园应合理开发资源，而非完全禁止任何开发。 7. 答案：× 解析：水沸腾后继续加热，温度保持在沸点不变。 8. 答案：√ 解析：冷空气密度大，空调装在上方可使冷气下沉，提高制冷效果。 四、我会完成 1.（1）答案：能 解析：动物通过消耗食物获得生命活动所需的能量。 （2）答案：玉米 → 蝗虫 → 喜鹊 → 雀鹰 解析：图中最长食物链为玉米（生产者）→ 蝗虫（初级消费者）→ 喜鹊（次级消费者）→ 雀鹰（三级消费者）。 （3）答案：没有 解析：罩上网子只阻止喜鹊和蝗虫，与田鼠的食物来源和天敌无关，短时间内对田鼠数量无影响。 2.（1）答案：大 解析：同样大小，质量大的物体更易下沉。 （2）答案：向上；浮力 解析：物体在水中受到竖直向上的浮力。 （3）答案：A 解析：A船浸入水中最深，排开水量最大，说明装载的货物最重。 3. 连线答案： 吃剩的蔬菜 —— 厨余垃圾 碎砖头 —— 其他垃圾 废日光灯管 —— 有害垃圾 易拉罐 —— 可回收物 过期药品 —— 有害垃圾 用过的卫生纸 —— 其他垃圾 解析：吃剩蔬菜为厨余垃圾；碎砖头、用过的卫生纸为其他垃圾；废日光灯管、过期药品为有害垃圾；易拉罐为可回收物。 4.（1）答案：A 解析：本实验探究材料对传热的影响，改变的条件是小棒的材料。 （2）答案：C 解析：铁棒和铝棒是热的良导体，传热快，蜡烛油熔化较快。 （3）答案：差；木头 解析：锅柄需隔热，应选导热性差的材料；木头是热的不良导体，适合做锅柄。 学科网（北京）股份有限公司 $