山西吕梁市离石区2025-2026学年四年级下学期科学期末试卷

**基本信息** 立足四年级科学核心素养，融合生活情境与科学史素材，通过基础判断、实验探究等多元题型，考查物质变化、生物繁殖、地球认知等知识，注重科学观念建构与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题10分|凝结现象、月相变化、蚕蜕皮原因|以自然现象（露珠）、生活实例设题，夯实科学观念| |连线题|1题10分|种子传播方式（弹力/动物/风力/水力）|整合凤仙花-苍耳-蒲公英等植物特征，考查分类思维| |判断题|5题10分|热胀冷缩、影子变化、卵生动物|辨析瓶装饮料不装满（热胀冷缩）等误区，培养严谨态度| |简答题|1题6分|生物特征|结合天猫精灵设问，区分生物与非生物，联系科技生活| |综合实验|1题14分|地球形状认知|模拟帆船回港实验（先见桅杆后见船身），融合浑天说、麦哲伦航行等科学史，体现模型建构与推理论证|

2025-2026学年第二学期期末学业素养综合评价 四年级综合参考答案 科学（苏教版） 一、（每小题2分，共10分) 1-5 B A B A C 二、（每小题2分，共10分） 6一10 √√ 三、（每线1分，共10分）》 11、弹力传播 表面有蜡质，能浮于水而 莲遂 有果荚，种子圆形 动物传播 苍耳 有刺或倒钩 蒲公英 风力传播 细小、径、带有绒毛 凤仙花 水力传插 果实鲜美多汁 野樱桃 四、(6分) 12、不是，因为它们没有生命，不能生长、发育和繁殖，也不需要营养和水。（合理即可） 五、(14分) 13、(1)船帆 船身 不平（曲面） (2)张衡 球形 环球航行 (3)太阳系 2025－2026学年第二学期期末学业素养综合评价 四年级科学（苏教版） 注意事项： 1. 本卷满分50分，时间30分钟； 2. 请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分 一、选择题（每小题2分，共10分） 1. 夏天的早上，我们在小草叶子上能看到露珠，这是一种（ ）现象 A. 结冰 B. 凝结 C. 沸腾 2. 如果今天是农历十五，接下来一周左右的时间内月相的变化是（ ） A. 从满月变为下弦月 B. 从满月变为上弦月 C. 从蛾眉月变为上弦月 3. 蚕在生长过程中会蜕皮，蜕皮原因是（ ） A. 旧皮脏了 B. 旧皮太小，阻碍身体长大 C. 天气变化 4. 下列诗句或谚语中，描述了有的植物不用种子也可以进行繁殖的是（ ） A. 有心栽花花不开，无心插柳成荫 B. 清明天气好，种谷可撒早 C. 春种一粒粟，秋收万颗子 5. 下列人类活动中，会破坏生物生存环境的是（ ） A. 植树造林 B. 修建鱼道 C. 砍伐森林 二、我会连线（10分） 11. 将种子传播方式和对应特点、植物连线。 弹力传播 表面有蜡质，能浮于水面 莲蓬 动物传播 有果荚，种子圆形 苍耳 风力传播 有刺或倒钩 蒲公英 水力传播 细小、轻、带有绒毛 凤仙花 果实鲜美多汁 野樱桃 三、判断题（每小题2分，共10分） 6. 商家卖给我们的瓶装饮料不装满，是为了节省饮料，赚取更多的利润。（ ） 7. 东东在野外郊游，他观察到自己的影子越来越短，此时应该是下午。（ ） 8. 探究昆虫奥秘的实验中，实验对象通常为各1只昆虫。（ ） 9. 卵生动物多种多样，鸡、鸭、乌龟都属于卵生动物。（ ） 10. 大自然为动物们提供了生存的庇护所，我们要保护大自然，不要损坏动物的庇护所。（ ） 四、简答题（6分） 12. 同学们家里的天猫精灵和智慧助手能够帮助我们做很多事情，比如讲故事，播放音乐……它们是生物吗？为什么？ 五、综合实验（14分） 13. 人类对孕育自己的“母亲”——地球的认识经历了漫长的岁月，这个认识的过程也是人类科学研究的成长过程。 （1）上图的同学们正在模拟帆船回港的情况，实验时先看见________，后看见________。由此人们认识到海面是________的。 （2）在这一认知之后，对地球的认识还经历了________提出的“浑天说”，月食时地球投射到月球的弧形阴影推测地球是________的，及后来的麦哲伦船队________实践验证和太空拍摄影像验证，才揭开了地球的外形面纱。 （3）在航天员拍摄的地球照片上可以看到，地球是一颗蓝色的星球，自身不发光，是________中目前已知唯一有高级智慧生物的行星。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $