精品解析：山东临沂市平邑县2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

山东临沂市平邑县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时。用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2026年2月25日，教育部召开“新春第一会”，主题为深入落实“健康第一”，强调促进学生身心健康、全面发展，引导青少年培育积极情感、传递正能量。为此我们应当（ ） ①用自己的热情行动影响周围环境 ②主动关心、帮助身边的人 ③积极传递美好情感 ④只顾自己，漠视他人需求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 新时代青少年要学会合理调节情绪，保持理性平和、积极向上的心态。青春期情绪具有波动、敏感等特点，学会正确对待情绪非常重要。下列推导路径合理的是（ ） A. 被老师批评→产生委屈→顶撞老师→化解矛盾 B. 与同学争吵→愤怒冲动→大打出手→维护自尊 C. 考试失利→焦虑烦躁→自我鼓励→调整状态继续努力 D. 看到他人成功→心生嫉妒→恶意诋毁→获得心理平衡 3. 某班级“青春留言墙”的部分内容如下： ☆我的声音变得有些沙哑低沉，我在慢慢适应这种变化。 ☆我有了自己的小秘密，除了父母，我更愿意和好朋友分享。 这些留言的共同主题是（ ） A. 接纳生理变化，适应成长节奏 B. 重视同伴交往，增强自我意识 C. 磨砺意志品质，坚持体育锻炼 D. 悦纳身心变化，拥抱美好青春 4. 中学生小刚家庭比较困难，这使他觉得低人一等、很没面子。为了挣得“面子”，他不顾家庭的承受能力、为自己购置了高档的运动鞋和服装，认为这样就能在同学面前获得尊重。对此，下列说法正确的有（ ） ①该做法不可取，这是爱慕虚荣的表现 ②每个人都有自尊的需要，小刚的做法没有错 ③要想拥有自尊，必须有华丽的外表 ④青春期的我们，更应追求内在美 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 课堂上，老师提出问题后，三位同学表现各不相同：相信自己经过独立思考能够得出正确答案，主动举手发言；乙同学总觉得自己脑子笨，即使知道答案也不敢开口；丙同学认为别人都不如自己，不屑于回答问题。下列判断正确的是（ ） A. 甲是自信，乙是自卑，丙是自负 B. 甲是自负，乙是自卑，丙是自信 C. 甲是自信，乙是自负，丙是自卑 D. 甲是自卑，乙是自信，丙是自负 6. 在2026年米兰冬奥会短道速滑男子1500米四分之一决赛中，我国选手林孝埈在不慎摔倒、大幅落后的情况下，迅速起身，及时调整情绪状态，稳住滑行节奏，全力追赶。虽然他最终未能晋级半决赛，但他从容应对比赛的表现令人动容。这告诉我们（ ） A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 要在奉献社会中培养积极的情绪 C. 要学会管理自己的情绪 D. 要合理表达情绪，关照他人的感受 7. 班会课上，班主任组织了“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。同学们纷纷分享自己的经历。其中正确的是（ ） A. 为了避免同学们说闲话，从不和异性说话 B. 对同桌有了好感，便贸然写下表白的信件 C. 在异性面前刻意表现，认为这样才受欢迎 D. 在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天 8. 小明所在的学校开展了“跟着课本去研学”活动。研学过程中，同学们参观了当地的历史文化博物馆，还亲手体验了剪纸、活字印刷等传统技艺。从中华人文精神的角度看，学校开展这类活动的意义在于（ ） ①通过文艺作品和文化活动提升人的精神境界 ②发挥中华人文精神的熏陶教化、凝聚示范作用 ③掌握实用职业技能，为未来就业创业打下坚实基础 ④积累写作素材，提高语文考试成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 张雪，从2006年冒雨骑车追节目组争取出镜机会，到2024年押注身家死磕研发，再到2026年，那个曾喊出：“有梦想，就去追，因为勇敢，我的人生更精彩”的少年，终于用自己造的车，让全世界看到了中国摩托。张雪的逐梦轨迹，生动诠释了（ ） ①自信，让人乐观坚定 ②自尊，使人知廉耻、明是非 ③自强，使人自主自立，奋发向上 ④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 若要为下面四幅漫画拟定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 理解他人需要，学会关爱他人 B. 学习榜样力量，争做时代先锋 C. 投身社会实践，品味美好情感 D. 转化消极情感，陶冶高尚情操 11. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 12. 在2025年“社区邻里节”活动中，某小区居民来自不同省份，生活习惯存在差异。大家通过共同举办“家乡美食汇”“民俗文化展”等活动，增进了理解与包容，小区氛围更加和谐融洽。这一事例说明（ ） ①求同存异是尊重文化差异、促进社会和谐的唯一方式 ②和而不同的理念能在包容差异的基础上实现邻里和睦 ③文化差异必然引发矛盾，只有通过文化活动才能化解 ④邻里间的理解与包容是弘扬中华人文精神的具体表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 天目山自然保护区坚持“生态保护优先”原则，每年限量接待游客，并遵循“数罟不入洿池”的古训，不向自然过度索取。对此理解正确的是（ ） A. 人与自然相互对立，人类应尽可能多地向自然索取资源 B. 道法自然、天人合一，尊重自然规律，与万物和谐共生 C. 人类是自然的主宰，可以根据自身需要随意改造自然 D. 保护自然必须停止一切开发利用，任其按自身规律发展 14. 美伊冲突升级以来，中国始终秉持客观公正的立场，从强烈谴责军事袭击，到积极推动停火止战，以实际行动践行大国责任，永远做维护世界和平的坚定力量。上述中国主张弘扬的核心思想理念是（ ） ①重民本 ②讲仁爱 ③崇正义 ④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在下表对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小浩为验证别人是不是在尾随自己，故意走进行人稀少的小巷 有警惕性和自我保护意识 ② 在校与异性交往时萌发朦胧情感 应慎重对待、理智处理 ③ 主动帮助班里生病的同学补习功课 求大同、做到胸怀天下 ④ 升旗仪式时，小峰表情庄严肃穆，大声唱国歌 体现了高尚的爱国情感 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 16. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，展示了三个子议题。据此推断本节课的总议题是（ ） 子议题一：遇到消费纠纷、校园欺凌，可通过哪些法律服务机构维权? 子议题二：受到非法侵害后，如何向公安机关、人民法院寻求国家法律救济? 子议题三：面对街头诈骗、高空抛物，如何有勇有谋地同违法犯罪作斗争? A. 法不可违，认清违法犯罪的危害 B. 预防犯罪，杜绝不良行为 C. 善用法律，做守法用法的公民 D. 尊法守法，树立法治意识 17. 2026年3月，全国两会期间，多位代表委员提出“加强青少年法治教育，护航健康成长”的建议，强调要让法律意识融入青少年日常生活。下列做法符合这一要求的是（ ） ①小明发现网络谣言自觉抵制，不转发不扩散 ②小红在超市买到过期食品，自认倒霉不维权 ③小亮觉得法律离自己很远，不愿学习法律知识 ④小刚拒绝参与校园欺凌，提醒同学应该遵守法律 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 18. 道德与法治老师在课堂教学中引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（ ） ①小军、小明的行为是一般违法行为 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于主刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪保障人民安居乐业 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 19. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 法律保护公民的知识产权 B. 任何侵权行为都要受到刑罚处罚 C. 获利少不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才是侵权 20. 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。关于本案，下面同学的说法正确的是（ ） ①小沂：“法律通过解决纠纷，维护公民的合法权益。” ②小蒙：“本案属于行政诉讼案件，宋某承担了行政责任。” ③小花：“人民法院依据民法典进行判决，捍卫社会的公平正义。” ④小海：“违反法律必须承担法律责任。” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题：本题共小题，共60分。 21. 【青春色彩我描绘】 几位同学围绕“青春的颜色”展开如下分享： （1）请从小峰和小美中任选一位，为其解开困惑。 （2）请结合上述材料，从“学会管理情绪”的角度，对小磊的行为进行点评。 22. 阅读材料，回答问题。 某校开展“传承中华优秀传统文化，争做新时代好少年”的主题实践活动，请你参与活动，并完成相关任务。 ★活动一 感悟——历久弥新的思想理念 学校组织同学们学习2026年政府工作报告相关内容，小闽做了如下的笔记： 一年来，我们坚持创新驱动发展，科技创新和产业创新融合加快，传统产业转型升级不断深入，新兴产业、未来产业蓬勃发展;切实抓好民生保障，积极发展社会实验，出台稳就业支持政策，增进民生福祉;加快美丽中国建设，推动绿色低碳发展，实施生物多样性保护重大工程等。 （1）结合所学知识，分析小闽的笔记中蕴含了哪些中华优秀传统文化的思想理念。 ★活动二 传承——做核心思想理念的传承者 为传承中华优秀传统文化的核心思想理念，学校组织了以下实践活动： 活动 理由 ①环保主题活动 示例：践行了尚和合的核心思想理念，参加环保活动有助于节约资源、保护环境，促进人与自然和谐共生。 ②诚信考场考试 ③敬老爱老活动 （2）请你在活动②和③这两个活动中任选其一，运用“做核心思想理念的传承者”知识，写出你参加活动的理由。（要求：参照示例） ★活动三践行——弘扬向上向善的校园新风 学校开展“新时代好少年”评选活动，以下是两位同学的参评事迹： （3）学校开展“新时代好少年”评选活动，对我们弘扬向上向善的思想文化有何启示？ 23. 2025年9月12日，第十四届全国人大常委会通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，并于2025年11月1日起施行。为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：数据看一看 在游园会活动前期，同学们收集了某市关于“中学生遇到校园欺凌时的应对措施”调查数据（如下表）： 应对方式 忍气吞声、默默承受 以暴制暴、伺机报复 告知老师/家长或报警 比例 15% 25% 60% （1）上述调查数据反映了什么现象？ 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 张某（16岁）与李某（15岁）等人在放学路上拦截一名初中生，采取言语威胁、搜身等方式强行劫取其手机和现金，涉案金额达2000余元。当晚，张某、李某等人又因琐事与他人发生纠纷，纠集多人约架斗殴，造成轻微伤害。经查，张某、李某等人此前曾多次参与打架斗殴，屡教不改。依据相关法律，检察机关对张某以涉嫌抢劫罪批准逮捕；对于李某，警方根据其违法情节及年龄情况，依法对其作出行政拘留的处罚决定。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理的，一般不执行行政拘留；但违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，不受此限，可以依法执行行政拘留。 （2）请结合材料和所学知识，分析张某的行为是否构成犯罪，并说明理由。 第三关：观点辩一辩 （3）看完上述案例，有同学认为，“未成年人犯错没关系，反正法律会从轻处罚”。请你结合材料和所学知识驳斥他的观点。 第四关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： ①随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 ②未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （4）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市平邑县2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时。用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2026年2月25日，教育部召开“新春第一会”，主题为深入落实“健康第一”，强调促进学生身心健康、全面发展，引导青少年培育积极情感、传递正能量。为此我们应当（ ） ①用自己的热情行动影响周围环境 ②主动关心、帮助身边的人 ③积极传递美好情感 ④只顾自己，漠视他人需求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：用自己的热情行动影响周围环境，能够传递美好情感，营造和谐氛围，故①说法正确； ②：主动关心、帮助身边的人，有利于培育积极情感，促进身心健康，故②说法正确； ③：积极传递美好情感，符合落实“健康第一”及引导学生传递正能量的要求，故③说法正确； ④：只顾自己，漠视他人需求，是自私的表现，不利于传递正能量，故④说法错误； 2. 新时代青少年要学会合理调节情绪，保持理性平和、积极向上的心态。青春期情绪具有波动、敏感等特点，学会正确对待情绪非常重要。下列推导路径合理的是（ ） A. 被老师批评→产生委屈→顶撞老师→化解矛盾 B. 与同学争吵→愤怒冲动→大打出手→维护自尊 C. 考试失利→焦虑烦躁→自我鼓励→调整状态继续努力 D. 看到他人成功→心生嫉妒→恶意诋毁→获得心理平衡 【答案】C 【解析】 【详解】C：考试失利产生焦虑烦躁情绪，通过自我鼓励进行调节，有利于调整状态继续努力，这是正确对待情绪的表现，故C符合题意； A：被老师批评产生委屈是正常情绪反应，但顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于化解矛盾，故A说法错误； B：与同学争吵产生愤怒冲动需冷静处理，大打出手是违规行为，不仅不能维护自尊，还会伤害他人和自己，故B说法错误； D：看到他人成功心生嫉妒是正常心理，但恶意诋毁他人是不道德的行为，不能获得真正的心理平衡，故D说法错误； 3. 某班级“青春留言墙”的部分内容如下： ☆我的声音变得有些沙哑低沉，我在慢慢适应这种变化。 ☆我有了自己的小秘密，除了父母，我更愿意和好朋友分享。 这些留言的共同主题是（ ） A. 接纳生理变化，适应成长节奏 B. 重视同伴交往，增强自我意识 C. 磨砺意志品质，坚持体育锻炼 D. 悦纳身心变化，拥抱美好青春 【答案】D 【解析】 【详解】A：留言中“声音变得沙哑”属于生理变化，但该选项未涵盖心理变化，故 A 不符合题意； B：留言中“有了小秘密”属于心理变化，但该选项未涵盖生理变化，故 B 不符合题意； C：题干内容未涉及磨砺意志品质和坚持体育锻炼，故 C 不符合题意； D：两条留言分别体现了青春期生理和心理的变化，应悦纳身心变化，拥抱美好青春，故 D 符合题意。 4. 中学生小刚家庭比较困难，这使他觉得低人一等、很没面子。为了挣得“面子”，他不顾家庭的承受能力、为自己购置了高档的运动鞋和服装，认为这样就能在同学面前获得尊重。对此，下列说法正确的有（ ） ①该做法不可取，这是爱慕虚荣的表现 ②每个人都有自尊的需要，小刚的做法没有错 ③要想拥有自尊，必须有华丽的外表 ④青春期的我们，更应追求内在美 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小刚的行为是盲目攀比，为了面子不顾家庭实际，是虚荣心在作祟，观点正确，故①符合题意。 ②：自尊需要通过正当途径获得，小刚的做法加重家庭负担，是错误的自尊观，观点错误，故②不符合题意。 ③：自尊主要取决于个人的品德和才能，而不是外在的装扮，观点错误，故③不符合题意。 ④：青少年应注重提升内在素质，展现人格魅力，观点正确，故④符合题意。 5. 课堂上，老师提出问题后，三位同学表现各不相同：相信自己经过独立思考能够得出正确答案，主动举手发言；乙同学总觉得自己脑子笨，即使知道答案也不敢开口；丙同学认为别人都不如自己，不屑于回答问题。下列判断正确的是（ ） A. 甲是自信，乙是自卑，丙是自负 B. 甲是自负，乙是自卑，丙是自信 C. 甲是自信，乙是自负，丙是自卑 D. 甲是自卑，乙是自信，丙是自负 【答案】A 【解析】 【详解】A：甲相信自己能得出正确答案并主动发言，是自信的表现；乙觉得自己笨不敢开口，是自卑的表现；丙认为别人不如自己，是自负的表现，故A符合题意； B：甲是自信而非自负，丙是自负而非自信，故B说法错误； C：乙是自卑而非自负，丙是自负而非自卑，故C说法错误； D：甲是自信而非自卑，乙是自卑而非自信，故D说法错误。 6. 在2026年米兰冬奥会短道速滑男子1500米四分之一决赛中，我国选手林孝埈在不慎摔倒、大幅落后的情况下，迅速起身，及时调整情绪状态，稳住滑行节奏，全力追赶。虽然他最终未能晋级半决赛，但他从容应对比赛的表现令人动容。这告诉我们（ ） A. 人的情绪是难以驾驭的 B. 要在奉献社会中培养积极的情绪 C. 要学会管理自己的情绪 D. 要合理表达情绪，关照他人的感受 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是可以调节和控制的，并非难以驾驭，林孝埈及时调整情绪也证明了这一点，故 A 说法错误； B：题干主要体现面对比赛挫折时调整自我情绪，未涉及奉献社会的内容，故 B 不符合题意； C：林孝埈在不慎摔倒、大幅落后的情况下，及时调整情绪状态，稳住滑行节奏，体现了要学会管理自己的情绪，做情绪的主人，故 C 符合题意； D：题干强调的是自我情绪的调整与控制，未涉及向他人表达情绪和关照他人感受，故 D 不符合题意； 7. 班会课上，班主任组织了“如何与异性同学相处”为主题的交流活动。同学们纷纷分享自己的经历。其中正确的是（ ） A. 为了避免同学们说闲话，从不和异性说话 B. 对同桌有了好感，便贸然写下表白的信件 C. 在异性面前刻意表现，认为这样才受欢迎 D. 在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天 【答案】D 【解析】 【详解】A：为了避免闲话从不和异性说话，忽视了正常异性交往对身心发展的益处，做法极端，故 A 说法错误； B：对同桌有好感便贸然表白，是没有理性处理青春期情感的表现，不利于学习和成长，故 B 说法错误； C：在异性面前刻意表现，交往方式不自然、不真诚，无法建立真正的友谊，故 C 说法错误； D：在公开场合与异性交谈，不深夜单独聊天，体现了内心坦荡、言谈得当、举止得体，符合异性交往原则，故 D 说法符合题意； 8. 小明所在的学校开展了“跟着课本去研学”活动。研学过程中，同学们参观了当地的历史文化博物馆，还亲手体验了剪纸、活字印刷等传统技艺。从中华人文精神的角度看，学校开展这类活动的意义在于（ ） ①通过文艺作品和文化活动提升人的精神境界 ②发挥中华人文精神的熏陶教化、凝聚示范作用 ③掌握实用职业技能，为未来就业创业打下坚实基础 ④积累写作素材，提高语文考试成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参观历史博物馆、体验传统技艺属于中华优秀文化活动，能够在活动中提升人的精神境界，故①符合题意； ②：这类研学活动传承中华优秀传统文化，能够发挥中华人文精神熏陶教化、滋养心灵的作用，故② 符合题意； ③：将研学活动等同于职业技能培训，偏离了人文精神教育的主旨，故③不符合题意； ④：将活动意义局限于提高考试成绩，过于功利且狭隘，不符合人文精神角度，故④不符合题意； 9. 张雪，从2006年冒雨骑车追节目组争取出镜机会，到2024年押注身家死磕研发，再到2026年，那个曾喊出：“有梦想，就去追，因为勇敢，我的人生更精彩”的少年，终于用自己造的车，让全世界看到了中国摩托。张雪的逐梦轨迹，生动诠释了（ ） ①自信，让人乐观坚定 ②自尊，使人知廉耻、明是非 ③自强，使人自主自立，奋发向上 ④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：张雪勇敢追梦，坚信自己能成功，体现了自信让人乐观坚定，故①符合题意； ②：题干主要体现的是追梦过程中的坚持与奋斗，未体现知廉耻、明是非的自尊内容，故②不符合题意； ③：张雪靠自己造车成功，体现了自主自立、奋发向上的自强精神，故③符合题意； ④：张雪 20 年的逐梦轨迹，体现了自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故④符合题意。 10. 若要为下面四幅漫画拟定一个主题，你认为最合适的是（ ） A. 理解他人需要，学会关爱他人 B. 学习榜样力量，争做时代先锋 C. 投身社会实践，品味美好情感 D. 转化消极情感，陶冶高尚情操 【答案】C 【解析】 【详解】A：理解他人需要，学会关爱他人仅能对应漫画一的志愿服务内容，无法概括其余三幅漫画的主题，故A说法不符合题意； B：四幅漫画均未体现学习榜样、争做时代先锋的相关内容，故B说法不符合题意； C：参加志愿服务、集体运动、兴趣小组、观看画展都属于参与社会实践的形式，都能让我们获得正面的美好情感，故C说法符合题意； D：四幅漫画的活动均为积极正向的实践，没有涉及转化消极情感的内容，故D说法不符合题意； 11. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中“初生牛犊不怕虎”与“胆小”体现了勇敢与怯懦，但后半部分体现的是人际交往中的闭锁与开放，未体现独立与依赖，故A说法错误； B：题干体现的是勇敢与怯懦的矛盾，而非勇敢与独立，且后半部分体现的是闭锁与开放，故B说法错误； C：“初生牛犊不怕虎”与“非常胆小”的对比体现了勇敢与怯懦，“与父母无话可说”与“向闺蜜诉说”的对比体现了闭锁与开放，故C符合题意； D：题干前半部分体现的是勇敢与怯懦，未体现独立与依赖，故D说法错误。 12. 在2025年“社区邻里节”活动中，某小区居民来自不同省份，生活习惯存在差异。大家通过共同举办“家乡美食汇”“民俗文化展”等活动，增进了理解与包容，小区氛围更加和谐融洽。这一事例说明（ ） ①求同存异是尊重文化差异、促进社会和谐的唯一方式 ②和而不同的理念能在包容差异的基础上实现邻里和睦 ③文化差异必然引发矛盾，只有通过文化活动才能化解 ④邻里间的理解与包容是弘扬中华人文精神的具体表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：求同存异是尊重文化差异、促进社会和谐的重要方式，但“唯一”说法过于绝对，故①说法错误； ②：材料中居民在差异中增进理解，体现了“和而不同”的理念，能在包容差异的基础上实现邻里和睦，故②说法符合题意； ③：文化差异不必然引发矛盾，化解矛盾的方式也不仅限于文化活动，“必然”“只有”说法过于绝对，故③说法错误； ④：邻里间的理解与包容体现了友善、和谐的价值取向，是弘扬中华人文精神的具体表现，故④说法符合题意； 13. 天目山自然保护区坚持“生态保护优先”原则，每年限量接待游客，并遵循“数罟不入洿池”的古训，不向自然过度索取。对此理解正确的是（ ） A. 人与自然相互对立，人类应尽可能多地向自然索取资源 B. 道法自然、天人合一，尊重自然规律，与万物和谐共生 C. 人类是自然的主宰，可以根据自身需要随意改造自然 D. 保护自然必须停止一切开发利用，任其按自身规律发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：人与自然相互依存、共生共荣，而非相互对立，人类不应过度索取资源，故 A 说法错误； B：天目山自然保护区的做法体现了尊重自然、顺应自然、保护自然，追求道法自然、天人合一，与万物和谐共生，故 B 说法符合题意； C：人类不是自然的主宰，不能根据自身需要随意改造自然，应尊重自然规律，故 C 说法错误； D：保护自然并不意味着停止一切开发利用，而是要坚持可持续发展，合理开发利用，故 D 说法错误； 14. 美伊冲突升级以来，中国始终秉持客观公正的立场，从强烈谴责军事袭击，到积极推动停火止战，以实际行动践行大国责任，永远做维护世界和平的坚定力量。上述中国主张弘扬的核心思想理念是（ ） ①重民本 ②讲仁爱 ③崇正义 ④求大同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：重民本强调以民为本，主要涉及国内治理理念，与题干中国际冲突中的立场无直接关联，故①不符合题意； ②：讲仁爱强调人与人之间的关爱与仁慈，虽与和平有关，但不如正义和大同契合题干中的公正立场与世界和平大局，故②不符合题意； ③：崇正义强调公平公正，中国秉持客观公正立场、谴责军事袭击体现了崇尚正义的理念，故③符合题意； ④：求大同强调和谐共处、世界大同，中国推动停火止战、维护世界和平体现了求大同的理念，故④符合题意； 15. 在下表对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小浩为验证别人是不是在尾随自己，故意走进行人稀少的小巷 有警惕性和自我保护意识 ② 在校与异性交往时萌发朦胧情感 应慎重对待、理智处理 ③ 主动帮助班里生病的同学补习功课 求大同、做到胸怀天下 ④ 升旗仪式时，小峰表情庄严肃穆，大声唱国歌 体现了高尚的爱国情感 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：遇到疑似尾随应走向人多处或求助，走进偏僻小巷易受侵害，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：青春期萌发对异性的朦胧情感是正常现象，但应慎重对待、理智处理，故②说法正确； ③：帮助同学补习功课体现关爱他人、友善相处，与“求大同、胸怀天下”无关，故③说法错误； ④：升旗时庄严肃穆、唱国歌是尊重国家象征的表现，体现了高尚的爱国情感，故④说法正确； 16. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，展示了三个子议题。据此推断本节课的总议题是（ ） 子议题一：遇到消费纠纷、校园欺凌，可通过哪些法律服务机构维权? 子议题二：受到非法侵害后，如何向公安机关、人民法院寻求国家法律救济? 子议题三：面对街头诈骗、高空抛物，如何有勇有谋地同违法犯罪作斗争? A. 法不可违，认清违法犯罪的危害 B. 预防犯罪，杜绝不良行为 C. 善用法律，做守法用法的公民 D. 尊法守法，树立法治意识 【答案】C 【解析】 【详解】A：子议题主要涉及受到侵害后如何维权和斗争，而非强调不违法犯罪，故A不符合题意； B：子议题强调的是受到侵害后的救济与斗争，而非预防自身犯罪和杜绝不良行为，故B不符合题意； C：三个子议题分别涉及法律服务机构、国家法律救济、同违法犯罪作斗争，均体现了遇到侵害时善用法律武器保护自己，故C符合题意； D：尊法守法侧重内心认同和行为遵守，题干更侧重遇到问题时如何“用法”维权，故D不符合题意。 17. 2026年3月，全国两会期间，多位代表委员提出“加强青少年法治教育，护航健康成长”的建议，强调要让法律意识融入青少年日常生活。下列做法符合这一要求的是（ ） ①小明发现网络谣言自觉抵制，不转发不扩散 ②小红在超市买到过期食品，自认倒霉不维权 ③小亮觉得法律离自己很远，不愿学习法律知识 ④小刚拒绝参与校园欺凌，提醒同学应该遵守法律 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明自觉抵制网络谣言，不转发不扩散，体现了遵守网络法律法规，增强法治意识，故①符合题意； ②：小红买到过期食品不维权，是缺乏依法维权意识的表现，不利于维护自身合法权益，故②不符合题意； ③：小亮不愿学习法律知识，法治观念淡薄，不利于健康成长，故③不符合题意； ④：小刚拒绝参与校园欺凌，提醒同学守法，体现了遵守法律和维护正义，故④符合题意； 18. 道德与法治老师在课堂教学中引用了以下真实案例： 16岁的小军、小明将小罗约至公园劫走其电动车。随后又强迫小罗联系同学小胜到场，通过推搡、殴打等暴力手段，抢走小胜身上的现金、手机及电动车。案发后，人民检察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。 对该案例解读正确的有（ ） ①小军、小明的行为是一般违法行为 ②被害人的财产权、生命权和健康权受到侵害 ③有期徒刑和罚金均属于主刑的处罚种类 ④法律通过制裁违法犯罪保障人民安居乐业 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小军、小明被法院判处有期徒刑，属于刑事处罚，说明其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，是犯罪而非一般违法行为，故①说法错误； ②：劫走电动车、现金等侵犯了被害人的财产权，推搡、殴打等暴力手段侵犯了被害人的生命权和健康权，故②说法正确； ③：刑罚分为主刑和附加刑，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故③说法错误； ④：法院依法对犯罪分子进行判决，体现了法律通过制裁违法犯罪，保护公民合法权益，维护社会秩序，保障人民安居乐业，故④说法正确。 19. 海南某市民未经授权，将他人已登记版权的英语小短文电子版链接挂到网上售卖，获利仅1.99元。法院判决其赔偿1000元。这说明（ ） A. 法律保护公民的知识产权 B. 任何侵权行为都要受到刑罚处罚 C. 获利少不需要承担赔偿责任 D. 只有以营利为目的才是侵权 【答案】A 【解析】 【详解】 A：法院判决侵权者赔偿，彰显了法律对著作权人合法权益的维护，表明法律保护公民的知识产权，故A符合题意； B：违法行为包括民事、行政和刑事违法，只有犯罪才受刑罚处罚，本案属于民事责任，故B说法错误； C：侵权责任的承担依据法律规定，不因获利多少而免除，获利少也需承担相应责任，故C说法错误； D：未经授权使用他人作品即可能构成侵权，并非仅限于以营利为目的的行为，故D说法错误； 20. 何某通过银行向他人转账时，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。关于本案，下面同学的说法正确的是（ ） ①小沂：“法律通过解决纠纷，维护公民的合法权益。” ②小蒙：“本案属于行政诉讼案件，宋某承担了行政责任。” ③小花：“人民法院依据民法典进行判决，捍卫社会的公平正义。” ④小海：“违反法律必须承担法律责任。” A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益，本案中法院判决维护了何某的财产权，故①说法正确。 ②：本案是平等主体之间的财产纠纷，属于民事诉讼，宋某承担的是民事责任，而非行政诉讼或行政责任，故②说法错误。 ③：人民法院依据民法典关于不当得利的规定作出判决，体现了司法公正，捍卫了社会的公平正义，故③说法正确。 ④：宋某拒不返还钱款违反了法律规定，被法院责令返还，体现了违反法律必须承担相应的法律责任，故④说法正确。 二、非选择题：本题共小题，共60分。 21. 【青春色彩我描绘】 几位同学围绕“青春的颜色”展开如下分享： （1）请从小峰和小美中任选一位，为其解开困惑。 （2）请结合上述材料，从“学会管理情绪”的角度，对小磊的行为进行点评。 【答案】（1）若选小峰：①进入青春期，变声、喉结生长是男生正常的生理变化，是青春期身体发育的体现；②受遗传等因素影响，每个人青春期发育的节奏不同，不会因此影响成长，不用觉得自己怪异；③我们要悦纳自己的生理变化，正视这些改变，不必因为他人的玩笑自卑，可以正常参与集体活动。 若选小美：①青春期对异性产生朦胧的好感，是非常正常的心理现象；②面对这种朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理；③与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，现阶段应把主要精力放在学习上，平衡好情感与学业的关系。 （2）对小磊行为的点评：①青春期情绪具有反应强烈、易波动的特点，小磊被难题难住产生愤怒情绪，是青春期的正常表现；②情绪会相互感染，不当的情绪表达会影响他人，我们需要学会合理管理情绪；③小磊没有在安静的自习课随意发泄情绪，主动运用科学方法调节情绪平复心情，既遵守了课堂秩序，也掌握了管理情绪的正确方法，他的做法是正确的，值得我们学习。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小峰和小美解开困惑，需要结合材料进行关键词提炼； 最近我变声了，喉结也长出来了，同学们老拿这个开玩笑，我都不敢发言了，可知青春期生理变化的表现、正确对待青春期的生理变化； 我对班长产生了好感，课上我总忍不住偷偷看他，课下还找借口单独约他去操场角落，导致上课走神，成绩下滑，可知正确对待异性情感。 【小问2详解】 从设问可知要考查学会管理情绪，需要结合材料进行关键词提炼； 我被一道数学题难住，气到想拍桌子大喊，可知是青春期的正常表现；我们需要学会合理管理情绪； 但看到安静学习的同学，我运用了478呼吸法，心情很快平静下来，可知既遵守了课堂秩序，也掌握了管理情绪的正确方法，值得我们学习。 22. 阅读材料，回答问题。 某校开展“传承中华优秀传统文化，争做新时代好少年”的主题实践活动，请你参与活动，并完成相关任务。 ★活动一 感悟——历久弥新的思想理念 学校组织同学们学习2026年政府工作报告相关内容，小闽做了如下的笔记： 一年来，我们坚持创新驱动发展，科技创新和产业创新融合加快，传统产业转型升级不断深入，新兴产业、未来产业蓬勃发展;切实抓好民生保障，积极发展社会实验，出台稳就业支持政策，增进民生福祉;加快美丽中国建设，推动绿色低碳发展，实施生物多样性保护重大工程等。 （1）结合所学知识，分析小闽的笔记中蕴含了哪些中华优秀传统文化的思想理念。 ★活动二 传承——做核心思想理念的传承者 为传承中华优秀传统文化的核心思想理念，学校组织了以下实践活动： 活动 理由 ①环保主题活动 示例：践行了尚和合的核心思想理念，参加环保活动有助于节约资源、保护环境，促进人与自然和谐共生。 ②诚信考场考试 ③敬老爱老活动 （2）请你在活动②和③这两个活动中任选其一，运用“做核心思想理念的传承者”知识，写出你参加活动的理由。（要求：参照示例） ★活动三践行——弘扬向上向善的校园新风 学校开展“新时代好少年”评选活动，以下是两位同学的参评事迹： （3）学校开展“新时代好少年”评选活动，对我们弘扬向上向善的思想文化有何启示？ 【答案】（1）①革故鼎新、与时俱进的思想。②惠民利民、安民富民的思想。③道法自然、天人合一的思想。 （2）选择②践行了守诚信的核心思想理念。参加诚信考场考试有助于我们树立诚信意识，做诚实守信的人。/有助于我们做到真实无欺、言行一致。/人而无信，不知其可也。/以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。 选择③践行了讲仁爱的核心思想理念。参加敬老爱老活动有助于实现家庭和睦、社会祥和。/有助于将仁爱之心融入生活实践中。 （3）①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的思想理念，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 坚持创新驱动发展，科技创新和产业创新融合加快，传统产业转型升级不断深入，可联系革故鼎新、与时俱进的思想； 切实抓好民生保障。积极发展社会实验，出台稳就业支持政策，增进民生福祉，可联系惠民利民、安民富民的思想； 加快建设美丽中国，推动绿色低碳发展，实施生物多样性保护重大工程，可联系道法自然、天人合一的思想。 【小问2详解】 从设问中可知要考查两个活动中任选其一，运用“做核心思想理念的传承者”知识，写出你参加活动的理由，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 选择诚信考场考试，可联系践行了守诚信的核心思想理念及意义； 选择敬老爱老活动，可联系讲仁爱的核心思想理念及意义。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何弘扬向上向善的思想文化，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 践行“俭以养德”的理念，发起“剩餐清零”打卡活动，带动同学养成勤俭节约的好习惯，可联系积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； 传承非遗文化，开展非遗文化宣传活动，传播中华优秀传统文化，可联系爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界； 整篇材料，可联系向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 23. 2025年9月12日，第十四届全国人大常委会通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，并于2025年11月1日起施行。为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 第一关：数据看一看 在游园会活动前期，同学们收集了某市关于“中学生遇到校园欺凌时的应对措施”调查数据（如下表）： 应对方式 忍气吞声、默默承受 以暴制暴、伺机报复 告知老师/家长或报警 比例 15% 25% 60% （1）上述调查数据反映了什么现象？ 第二关：案例判一判 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 张某（16岁）与李某（15岁）等人在放学路上拦截一名初中生，采取言语威胁、搜身等方式强行劫取其手机和现金，涉案金额达2000余元。当晚，张某、李某等人又因琐事与他人发生纠纷，纠集多人约架斗殴，造成轻微伤害。经查，张某、李某等人此前曾多次参与打架斗殴，屡教不改。依据相关法律，检察机关对张某以涉嫌抢劫罪批准逮捕；对于李某，警方根据其违法情节及年龄情况，依法对其作出行政拘留的处罚决定。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理的，一般不执行行政拘留；但违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，不受此限，可以依法执行行政拘留。 （2）请结合材料和所学知识，分析张某的行为是否构成犯罪，并说明理由。 第三关：观点辩一辩 （3）看完上述案例，有同学认为，“未成年人犯错没关系，反正法律会从轻处罚”。请你结合材料和所学知识驳斥他的观点。 第四关：建议写一写 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： ①随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 ②未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （4）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 【答案】（1）中学生遇到校园欺凌时，多数能够选择合法、理性的途径解决问题，体现出较强的法治观念和自我保护意识。同时有部分中学生应对校园欺凌的方式不恰当，法治观念和自我保护能力有待提升。 （2）张某的行为构成犯罪。①张某已满16周岁，符合刑事责任年龄要求；②其实施拦截他人劫取财物、纠集多人约架斗殴的行为，具有严重社会危害性；③其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，具有刑事违法性；④依法应当受到刑罚处罚，具有应受刑罚处罚性，因此构成犯罪。 （3）①法律对符合法定条件的未成年人从轻或减轻处罚，体现了对未成年人的特殊保护。②《治安管理处罚法》明确规定，对情节严重、影响恶劣或多次违法的未成年人可以依法执行行政拘留，李某虽因年龄原因未构成犯罪，但警方根据其违法情节严重、屡教不改的情况，依法对其作出行政拘留的处罚决定。这说明“未成年”不是违法犯罪的“挡箭牌”，违法行为同样要承担相应责任，意味着未成年人不可以为所欲为。③未成年人要树立法治意识，认清犯罪危害，杜绝不良行为，防患于未然，做遵纪守法的好公民。 （4）针对起侮辱性绰号：建议被侵权同学及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉。针对翻看书包日记：建议班级制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查调查数据反映了什么现象。需要对材料内容进行关键词提炼。 中学生遇到校园欺凌时15%忍气吞声、默默承受，25%以暴制暴、伺机报复，60%告知老师、家长或报警，说明多数学生能合法维权，少数处理方式不当，法治意识有待提升； 【小问2详解】 从设问中可知要考查张某的行为是否构成犯罪，并说明理由。需要对材料内容进行关键词提炼。 16岁张某、15岁李某等人放学路上拦截初中生劫取财物两千余元。体现了张某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚。 【小问3详解】 该观点错误。法律对未成年人进行特殊保护；违法行为要承担相应的法律责任，未成年人也不例外；未成年人要树立法治意识，做遵纪守法的好公民。 【小问4详解】 从设问中可知要考查针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议，此题为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $