5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册

2026-07-11
| 31页
| 70人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 多样的文化
类型 课件
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.77 MB
发布时间 2026-07-11
更新时间 2026-07-11
作者 xkw_067517844
品牌系列 -
审核时间 2026-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58765225.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版2026七年级地理暑期预习 多样的文化 01.框架结构 02.内容梳理 03.重难剖析 目录 04.在线检测 框架结构 人教版2026七年级地理暑期预习 框架结构 内容梳理 人教版2026七年级地理暑期预习 知识点1:世界的语言 世界主要的语言 (1) 联合国工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 (2) 汉语:世界上使用人数最多的语言。 (3) 英语:世界上使用范围最广的语言。 知识点1:世界的语言 世界主要语言的分布 语言 主要分布地区 汉语 中国,东南亚的新加坡、马来西亚等国家 英语 欧洲西部(英国等)、北美洲(美国和加拿大)、大洋洲(澳大利亚和新 西兰)、亚洲南部(印度)等 法语 法国、比利时、瑞士、加拿大部分地区和非洲中部、西部的一些国家 俄语 亚洲的西北部和北部、欧洲的东部等 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家(巴西除外) 阿拉伯语 非洲北部、亚洲西部的一些国家和地区 知识点1:世界的语言 世界主要语言的分布 汉语是世界上使用人数最多的语言,是我国汉族和一些少数民族及海外的华人华侨使用的语言。 中国是世界上人口最多的国家,其国内大部分人使用汉语。 知识点1:世界的语言 世界主要语言的分布 英语是世界上使用范围最广泛的语言。英语主要分布在欧洲西部、北美洲、亚洲的南部、大洋洲、非洲南部等地区。 成为使用最广泛的语言的原因:殖民扩张、国际贸易、美国崛起等。 知识点2:世界三大宗教 宗教的产生 在古代,人们对许多自然现象和社会现象无法解释时,就说是“神的意 志”,并创造了许多宗教。基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教。 语言与宗教的联系 使用英语的国家大部分信仰的宗教是基督教,使用阿拉伯语的国家大部分信仰的宗教是伊斯兰教。 知识点2:世界三大宗教 三大宗教 宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 发源地 亚洲的西部 阿拉伯半岛 亚洲的南部 分布地区 欧洲、美洲和大洋洲 亚洲的西部和东南部、 非洲的北部和东部 亚洲的东部和东 南部 标志性建筑 教堂 清真寺 寺庙、佛塔 建筑物特色 多尖顶,有十字架标志 多穹隆状屋顶,有新月 标志 多塔状建筑 知识点3:不同文化习俗 服饰文化 在气候寒冷地区,传统服饰多以皮毛制品为主,并配有长靴、帽子和 围巾,便于保暖。 而气候炎热地区,传统服饰以棉麻制品或丝织品为 主,相对薄且宽松,以无领或者低领为主,便于散热。 知识点3:不同文化习俗 饮食习惯 地区 农业部门 主要食物 用餐方式 欧洲 畜牧业为主 烤制的面包、牛肉 刀叉用餐 亚洲东部 和东南部 种植业,粮食作物 以水稻为主 米饭 筷子用餐 拉丁美洲 粮食作物以玉米为主 玉米饼 玉米饼盛放食物食用 知识点3:不同文化习俗 传统民居 地区 民居建筑特点 当地自然环境 寒冷地区 窗小、墙厚、屋顶大多高耸 寒冷多雪 湿热地区 门窗大、墙薄、有完备的排水系统 高温多雨 干热地区 窗户小、墙体厚、屋顶为平顶 干旱少雨、多风沙 知识点3:不同文化习俗 拓展:传统民居 传统民居的建筑材料往往就地取 材,建筑结构具有适应气候的特 征。例如,欧洲北部林木资源丰 富,人们用木头建造房子;地中海 沿岸人们多用石材建造房子。 知识点3:不同文化习俗 交通方式 世界各地自然环境差异较大,传统的交通方式不同。例如亚洲东南 部一些地区,河道纵横,陆路交通不便,人们利用船只在河道上聚集 交易。目前,大多数地方以现代交通方式为主,但仍有少部分地方沿 用传统的交通方式,如非洲北部沙漠地区仍有骆驼商队行走。 重难剖析 人教版2026七年级地理暑期预习 判断自然环境(气候)对传统民居形态的影响 (1) 降水 ①降雨量和降雪量大的地区,屋顶坡度普遍很大,以加快排水和减少屋顶积雪。如我国南方地区的 民居和日本的合掌屋。 ②降水少的地区,屋顶较平缓,多为平顶屋。如西亚、北非的平顶碉楼。 重难剖析 判断自然环境(气候)对传统民居形态的影响 (2)气温和光照 ①气温较低的地区,如我国北方地区,为了满足保温防寒的需要,建筑物墙壁较厚,多向院内开窗, 其中南窗较大,以便接受更多的阳光。②气温较高且较潮湿的地区,如我国南方地区,一般墙壁较 薄,门窗较大,利于通风散热。 (3)风也是影响建筑物风格的主要因素之一。防风是房屋的一大功能,尤其是在台风肆虐的地区。 重难剖析 帐篷式民居,通常是由松散的羊毛编织而成,可以散发 白天的热量,同时将强烈的日光变成舒适的微光。下雨时,这些松散的天然纤维 会膨胀,足以应对当地罕见的降水。据此完成下题。 经典例题 20 1.该民居所在地的气候特征是 ( ) A.全年高温,分旱、雨两季 B. 全年高温多雨 C.终年炎热干燥 D.全年温和湿润 C 【解析】结合材料“可以散发白天的热量,同时将强烈的日光变成舒适的微光”“足以应对当地罕见的降 水”可知,该民居所在地主要属于热带沙漠气候,终年炎热干燥,C正确。全年高温,分旱、雨两季是热带 季风气候的特征,A 错误。全年高温多雨是热带雨林气候的特征,B 错误。全年温和湿润是温带海洋性 气候的特征,D 错误。 经典例题 21 在线检测 人教版2026七年级地理暑期预习 客家土楼,主要分布在我国东南丘陵地区。土楼多采用圆形结构,用大块卵石筑基,石基高度在最大洪水线以上,土墙在石基以上夯筑,内部埋有竹片木条等水平拉结性筋骨,以保持建筑整体稳定。下图为客家土楼的景观图。据此,完成下面小题。 在线检测 23 1.客家土楼“以石为基,以土围墙”主要为了(   ) ①美观大方 ②就地取材 ③防火防洪 ④减少建材 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 在线检测 【解析】1.读图文材料分析可知,客家土楼分布于东南丘陵地区,当地石材、土料丰富,“以石为基,以土围墙”可就地取材,②正确;该地区降水多,石基高于最大洪水线能防洪,土墙相对防火,可防火防洪,③正确;美观大方不是主要目的,①错误;也不是为减少建材,④错误;综上,②③正确,故选C。 C 24 2.客家土楼采用圆形结构并在土墙内部埋竹片木条的主要作用是(   ) A.增强安全 B.增添美观 C.节约空间 D.降低成本 在线检测 【解析】2.读图文材料分析可知,土墙内部埋竹片木条起水平拉结作用,能增强建筑整体稳定性,保障居住安全,A正确;埋在内部与增添美观无关,B错误;和节约空间、降低成本也无关联,CD错误。故选A。 A 25 读下图,据此完成下面小题。 在线检测 26 3.图示宗教建筑对应的区域代表数字是(   ) A.① B.② C.③ D.④ 在线检测 【解析】3.由图可知,右图宗教建筑是佛塔,是佛教的标志建筑,佛教主要分布在东亚、东南亚等地区,④为东亚地区,D正确;①位于北非,主要宗教是伊斯兰教,A错误;②位于西亚,主要宗教是伊斯兰教,B错误;③位于南亚印度,主要宗教是印度教,C错误。故选D。 D 27 4.图中①②两个地区通用的语言是(   ) A.阿拉伯语 B.英语 C.西班牙语 D.法语 在线检测 【解析】4.①是北非、②是西亚,这两个地区大多属于阿拉伯国家,通用语言是阿拉伯语,A正确;英语主要在英国、美国等使用,B错误;西班牙语在西班牙、拉丁美洲部分国家,C错误;法语在法国、非洲部分国家等,D错误,故选A。 A 28 巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹之一,被联合国教科文组织列入世界遗产名录,具有重要的历史、文化、建筑价值。自2019年发生火灾后开始修复,于当地时间2024年12月7日晚举行重新开放仪式。完成下面小题。 在线检测 29 5.巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂,当地居民大多信仰(   ) A.伊斯兰教 B.道教 C.基督教 D.佛教 在线检测 【解析】5.巴黎圣母院是哥特式基督教教堂,法国等欧洲西部国家居民大多信仰基督教,C正确,排除ABD。故选C。 C 30 6.为助力巴黎圣母院的后续保护与修复,下列做法合理的是(   ) ①完善法规,加强民众教育 ②加强保护,继续修复工作 ③翻新整体,打造现代风格 ④控制客流,减少遗产损坏 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 在线检测 【解析】6.完善法规、加强民众教育,能提升保护意识,①合理;继续修复工作,利于文物恢复,②合理;翻新整体打造现代风格,会破坏文物原有历史风貌,③不合理;控制客流,可减少人为损坏,④合理。故选D。 D 31 $

资源预览图

5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
1
5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
2
5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
3
5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
4
5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
5
5.3《多样的文化》暑期预习课件 2026~2027学年人教版七年级地理上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。