陕西省西北工业大学附属中学2026届高三适应性练习生物试题

绝密★启用前 生物学试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净 后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.不同细胞器的组成成分以及各细胞器中含有的酶有所差别。下列叙述错误的是 A.大肠杆菌中不含膜的细胞器只有核糖体 B.植物细胞中含有色素的细胞器只有叶绿体 C.线粒体内膜和基质中含有的酶种类不同 D.溶酶体内水解酶的形成需要高尔基体参与 2.将某植物组织材料分别浸泡在甲、乙两种溶液中，检测其原生质体体积变化情况如图所示。下列叙述正确的是 甲溶液 50 B 乙溶液 0 60120.180240300 时间/s A.植物细胞在甲溶液中发生了质壁分离及自动复原B.在120s之前水分子流出细胞，120s之后水分子进入细胞 C.植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成D.240s后甲溶液中的细胞体积变大，乙溶液中细胞体积变小 3.紫色洋葱是一种常见的蔬菜，也常作为生物学实验材料。下列叙述正确的是 A.将无色透明的紫色洋葱内表皮置于台盼蓝溶液中可以看到活细胞整体变为蓝色 B.以绿色管状叶为材料提取和分离色素，需要加入碳酸钙使研磨更加充分 C.“观察植物细胞的有丝分裂”实验中需要将洋葱根尖放在甲紫溶液中进行解离 D.“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中将根尖放入卡诺氏液中以固定细胞形态 4如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲(P-ATACGCCAGCAT① 硫氨酸亮氨酸-丙氨酸酪氨酸…。下列叙述正确的是 H0-TATGCGGTC3TA…② A.①链所列碱基复制后的子链序列为5’-TATGCGGTCGTA-3' 注：AUG虑始密码子：甲硫氨酸 B.②键是该基因的模板链，RNA聚合酶结合在②链右端 CIG:亮氨酸AUA:异亮氨酸 GCG:丙氨酸CGC:精氨酸 C.若所列最左端的碱基对发生替换，可能导致肽链缩短 UAU:酪氨酸CAG:谷氨酰胺 UCC:丝氨酸CAU:组氨酸 D.若基因的部分胞嘧啶发生甲基化修饰，不会影响基因的表达 UAA:终止密码子 5.某Y型性别决定的昆虫，红眼和紫眼受一对等位基因A、a控制，已知相关基因不位于Y染色体上，且存在某种 配子致死。现有若干基因型相同的红眼雌性与若干雄性随机交配，子代中红眼雌性.红眼雄性：紫眼雄性=1：1：1。 下列叙述正确的是 A.红眼为隐性，紫眼为显性 B.含有A基困的雄配子致死 C控制红眼和紫眼性状的基因位于常染色体上 D.若子代随机交配，后代中红眼雄性占1/2 生物学试题第1页（共6页） A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 1 6.当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋使人产生尿意。膀胱逼尿肌接收 大脑皮层 兴奋后收缩，产生排尿反射。逼尿肌收缩时，又刺激牵张感受器，引起膀胱逼尿肌反 射性收缩，直至膀胱内尿液被排空，相关过程如图所示。下列叙述正确的是 A.图中③表示传入神经、④表示传出神经 B.成人能够憋尿说明膀胱直接受大脑皮层控制 ④ C.若①受损患者能够产生尿意但是不能完成排尿 D.排尿过程存在正反馈，副交感神经兴奋使膀胱缩小 膀胱 7.在生长素的发现过程中，拜尔和温特分别设计了巧妙的实验并得出结论。下列叙述错误的是 琼脂 胚芽鞘 拜尔实验 温特实验 A.拜尔实验需在黑暗条件下进行，以排除光照对胚芽鞘尖端生长素分布的影响 B.温特实验中生长素在琼脂块中的横向运输导致了去尖端胚芽鞘的弯曲生长 C.拜尔实验能够证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀 D.可能有两个含有不同浓度生长素的琼脂块使温特实验中的α角的度数相同 8紫茎泽兰原产于美洲，是我国西南地区常见入侵植物。已知甲、乙和丙皆为本土 甲植物 紫茎泽兰 陆生草本植物，且株高等性状与紫茎泽兰相似，如图表示该地区四种植物的资源 乙植物 状态关系。下列叙述正确的是 A.调查该区域乙植物的生态位需要调查其植株高度 B.紫茎泽兰入侵后对甲、乙和丙三种植物的影响相司 C.紫茎泽兰和甲植物的生态位不重叠不可能存在竞争关系 资源状态 D.若该地区发生火灾则紫茎泽兰不可能重新出现 9.某鱼塘中各营养级能量流动情况如图所示（数字代表能量大小的相对值），下列叙述错误的是 捕捞量 捕捞量 134.4 33.39 同化量 同化量 生产者 5452 第二 3466 第三 第四 营养级 营养级 营养级 同化量 12250 8149 呼吸消耗 5953 有机碎屑 （含人工饲料) A.第三营养级和第四营养级的能量去向不完全相同 B.第二营养级用于生长发育和繁殖的能量约为11749 C,第二营养级以第三营养级的碎屑为食实现了能量的循环利用 D.分析某段时期的能量流动情况，捕捞量属于未利用的能量 10.利用传统发酵技术制作石榴果酒和石榴果醋，能够保留石榴风味，受到广大消费者的欢迎。下列叙述锗误的是 A石榴果酒制作过程中酵母菌先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸 B.果醋发酵阶段要打开装置并定期搅拌利于醋酸菌进行有氧呼吸 C.制作果酒和果醋的气体条件不同，但是发酵温度相同 D.发酵过程中“全程无生水”是为了避免杂菌进 生物学试题第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp II.HPV(人乳头瘤病毒)是一种DNA病毒，可以引发女性患宫颈嘉。科研人员通过制备抗HPV单克隆抗体为宫颈 癌的诊断和治疗提供新方案。制备抗HPV单克隆抗体的过程如图所示。下列叙述正确的是 小鼠骨髓窟细胞 (不能在HAT 将特定的抗原 心培养基上生长) 杂交痘细胞 注人小鼠 ⌒→混合并进 分开培养 行细胞融 合，转到 某些淋巴细胞 杂交瘤细胞 HAT培养 生长 选育出产生高特异性 (产生特异性抗体) 基上培养 抗体的细胞 ① ② ③ A.图中注射的特定抗原为HPV的DNA B.骨髓瘤细胞的培养需通入95%空气和5%02 C.步骤①中的细胞融合可以采用灭活的病毒 D.步骤②筛选获得的杂交瘤细胞都能分泌抗HPV抗体 12.关于植物细胞工程的应用，下列叙述错误的是 A.可以工厂化生产红豆杉细胞的初生代谢物紫杉醇 B.培养脱毒苗需要切取植物顶端分生区附近的组织 C.单倍体育种通常需要经历诱导染色体加倍的过程 D.微型繁殖技术可以保持优良品种的遗传特性 13.细胞外钠离子浓度和钙离子浓度均高于细胞内，二者均可以通过通道蛋白向胞内转运。NCX载体蛋白是细胞膜 上专门介导Na和Ca+跨膜转运的关键载体蛋白，NCX有前向型和反向型两种工作模式。正常情况下，NCX进 行前向型模式：将3个钠离子转入细胞内，同时将1个钙离子转出细胞。在某些病理状态下进行反向型模式，将 3个钠离子转出细胞，同时将1个钙离子转入细胞。下列叙述正确的是 A.钠离子向胞内运输的过程需要马钠离子通道相结合 B.NCX在转运过程中不需要与被转运的离子相结合 C.前向型转运过程中Ca+通过NCX向胞外运输不消耗能量 D.病理状态下Na通过NCX向胞外转运方式属于主动运输 14.如图为人体内四种激素分泌过程的调节机制示意图，下列说法错误的是 细胞Y 途径① 门神经X 产生☆激素A 激素B 途径② ⊙产生激素C 途径③◆ 释越小激素D 下丘脑 垂体 A.若激素A为胰高血糖素，则细胞Y为胰岛A细胞，神经X为交感神经 B.若激素B表示由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，则激素C表示性激素 C.途径③中的激素D表示抗利尿激素，若大量出汗则该激素分泌会增多 D.人体激素作为信使传递信息，具有微量高效的特点，需要源源不断地合成 15.耐盐芽孢杆菌具有耐盐、能形成芽孢、产耐高温耐盐淀粉酶（最适温度60-70℃，耐盐8%NaCI1)的特性。下列 有关筛选耐盐芽孢杆菌的叙述错误的是 A.该菌产生的淀粉酶宜在65℃条件下保有 B.对培养基和接种环进行灭菌的方法不同 C.可以将10g土样加入90mL一定浓度的灭菌Nacl溶液中进行稀释 D.筛选该菌可以从盐碱地或者盐矿附近获取土样 16.三体是指某对同源染色体多了一条染色体的生物。三体植株在减数分裂时，配对时三条染色体任意两条移向细胞 一极，另外一条移向另一极。玉米为雌雄同株异花二倍体植物。玉米籽粒糊粉层紫色对白色为显性，受位于10 生物学试题第3页（共6页） A CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描ApP 号染色体上的等位基因Bb控制。现有纯合糊粉层紫色的10号染色体三体植株作母本与糊粉层白色的正常植株 杂交，F1自交得F2。若染色体数目异常的花粉有50%可育，多一条染色体的植株能够正常生长，多两条染色体的 植株不能发育。下列叙述正确的是 A.三体属于染色体数目变芽，会改变细胞中基因的数量和科美 B.F1雌配子的类型及比例为B:b:Bb:BB=I:1::1 C.F1三体的可育花粉的类型及比例为B:Bb:b:BB-4:2:2:1 D.F1三体产生的子代中染色体正常的比例为3/5 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(12分)叶绿体在细胞膜内侧的分布依光照情况而变化。光照较弱时，叶绿体会汇集到细胞顶面、称作积聚响 应（图1）。当光照过强，植物吸收的光能超过植物所需时，会导致光合速率下降，这种现象称为光抑制。光能过 剩时，叶肉细胞内因NADP+不足，使电子传递给O2,形成超氧阴离子自由基(O2)等一系列光有毒产物，破坏叶 绿素和PSI反应中心（参与光反应的色素一蛋白质复合体）的D1蛋白，使光合速率下降。回答下列问题： (1)叶绿体出现积聚响应对于植物生长的意义是 。图1中属于强光照射的是 (填“A”或 “B”)。叶肉细胞内与叶绿体的移动有关的细胞结构是 叶绿体 图1 (2)为研究Ca2+对花生幼苗光抑制的影响，将长势相同的花生幼苗进行分组处理（分成CK组、C6组和C12组）， 将各组置于相同的高温强光环境中培养，其他条件相同且适宜，培养至20天，测量植株干重和超氧阴离子的含量， 结果如表所示。 周 ◆CK 分组 Ca2+浓度(mmol/L) 植株干重(g) 0-C6 公 .-C12 CK组 0 1.06 6 C6组 6 1.40 C12组 12 1.56 旦3 0 135 胁迫时间/ 图2 ①PSⅡ参与的生理过程的能量转化是 若提取PSⅡ中的光合色素，需要使用的试剂是 根 据表中结果可以得出的结论是 0 有人提出若继续增大C+浓度，植株干重会继续增加，你 (填 “支持”或“不支持”)这个观点，原因是 ②PSⅡ反应中心的开放程度直接影响水的光解的进行，结合图2分析，Ca+对花生光抑制产生影响的机制可能是 。一般来说植物在夏季中午的高温强光条件下发生光抑制，然后在光照减弱后，光合速率会出现恢复 情况，但是在实验条件下，若高温强光胁迫时间过长，植物的光合速率下降后难以恢复，请结合本实验分析原因可 能是 18.(9分)生物多样性对生态系统的结构和功能具有重要作用。施肥和放牧对草地生态系统的生物多样性会产生影 响。研究人员对某草地随机选择区域进行不同处理，对2007~2010年植物的物种丰富度进行统计分析后绘制相关曲 线如图。回答下列问题： 生物学试题第4页（共6页） A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 34 34 …不随肥 30 ① 32 的 一施肥 30 28 ② -③ 22 20 20 ④ 18 18 2007200820092010 2007200820092010 放牧 封育 （1)生物多样性包括 草地具有防风固沙的作用，体现了生物多样性的 价值。物种丰富度 是指一个群落中的 (2)草地中的生物在不同地段往往分布着不同的种群，这体现了群落结构特征的 结构。调查植被物种丰 富度常采用样方法，取样的关键是 。据图分析，可以得出的结论是 (答出2点即可)。 (3)封育减少了人类对草地生态系统的干扰，但是该草地中的植被的物种丰富度反而下降，可能的原因是 19.(11分)甜瓜是雌雄同株异花植物，即在同一植株上既有雄花又有雌花。研究人员经诱变处理获得叶片呈黄绿色 的突变体（记作M)。以M作为母本，授以叶色正常植株的花粉，获得F1,F,个体的叶色正常。选择F1单株与M 杂交，获得F2代共338株，其中叶色正常植株167株，黄绿色叶植株171株。回答下列问题： (1)甜瓜叶片呈黄绿色属于 (填“显性”或“隐性”)突变。若让F2代个体随机传粉，则产生的子代 中叶色正常植株的比例为 (2)科研人员利用染色体上的SS序列对黄绿色基因进行染色体定位。SSR序列是染色体上的短串联重复序列， 不同染色体具有各自特异的SSR序列的科研人员将突变体M与纯合叶色正常植株进行杂交，然后将F,自交，得到 F2,再收集F2中的叶色为黄绿色个体(1~15号植株)的叶肉细胞DNA,分别根据10号和11号染色体上的SSR序 列设计引物进行PCR,扩增产物分别用SSR10和SSR11表示，电泳检测结果如图所示。据图推测，黄绿叶突变基因 位于 号染色体上，理由是 正常叶突变 F黄绿叶个体 亲本 体M 123456789101112131415 SSR10 SSR11 ■ (3)甜瓜叶型的扁平叶和皱叶受另一对等位基因控制，现有隐性突变体X(叶型为皱叶，叶色正常)，请以X和M 为实验材料，设计杂交实验探究两对基因在染色体上的位置关系，不考虑互换。 ①实验思路： 第一步：选择 进行杂交获得F1, 第二步：观察并统计F2的表型及比例。 ②预期实验结果及结论： I:若F2的表型及比例为 则控制叶型和叶色的基因位于非同源染色体上。 Ⅱ：若F2的表型及比例为 ,则控制叶型和叶色的基因位于一对同源染色体上。 20.(9分)糖尿病患者易出现学习和记忆能力下降的情况。运动与药物是治疗糖尿病学习记忆障碍的有效方法。研 究人员以大鼠为实验材料进行了有氧运动联合螺旋藻多糖对学习记忆能力影响的实验。回答下列问题： (1)运动过程中葡萄糖会大量氧化分解，但是机体的血糖仍能够维持在一定水平，此过程中 (答出2 点即可)激素的分泌增多。胰岛素主要通过抑制，。 的过程来降低血糖。 生物学试题第5页（共6页） A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap (2)糖尿病分为1、2两种类型，1型糖尿病患者的胰岛功能减退、分泌胰岛素减少：2型糖尿病是由于组织细胞对 胰岛素的敏感度下降所致。根据图1的结果判断，本实验B组大鼠患有 (填a1”或“2”)型糖尿病， 判断的依据是 A组：健康大鼠 B组：糖尿病组 C组：糖尿病+运动组 301520 D组：糖尿病+螺旋藻多糖组 E组：糖尿病+运动+螺旋藻多糖组 1 B D 图1 (3)用如图2水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽的平 台。重复训练6天后撤去平台，将各组大鼠从第三象限中间位置放入水中，记录120s内大鼠的游泳轨迹如图3①一 ⑤的所示。游泳轨迹的凌乱程度与学习记忆能力呈 (填“正”或“负’)相关。若③表示健康大鼠的 游泳轨迹，则最可能代表E组大鼠运动轨迹的是 (填序号)，判断的依据是 人水点 水面下隐蔽平台 ③ ④ ⑤ 图2 图3 21.(11分)耐冷节杆菌的Cs基因控制合成的冷休克蛋白可增强植物对寒冷的耐受能力。科学家将C$ps基因转移 到拟南芥中构建拟南芥耐寒模型，用于植物低温胁迫机制的相关研究。回答下列问题： EcoR I BamH I一Kan 限制酶 识别序列 启动子 ◆<SphI Sau3A EcoR I 5'G↓AATTC3 T-DNA 终止子 BamH I 5'G↓GATCC3 0 EcoR I ② Sph I 5'CGTAC↓G3' M T质粒 Csps基因 Sau3A 5↓GATC3 ③ ④ Ema l 5'C↓CCGGG.3 BamH I 转录方向 Amp' Mun I 5'C↓AATTG3 图1 图2 注：①②③④表示引物：Amp代表氨苄青霉素抗性基因；Kam代表卡那霉素抗性基因：表中为相关限制酶的识别序 列及切割位点 (1)组成Csps基因的基本单位是」 。图1中Csps基因的转录过程以 (填“M”或“N”)链 为模板链。图2的Tⅵ质粒中缺少的与复制能力相关的结构是 (2)对图1中Cps基因进行克隆应选择的引物是」 (填序号)。为了后续能够将获取的Cps基因正确连接 在图2中的Ti质粒上，应在引物的 (填3’或5)端分别添加限制酶 的识别序列。 (3)利用 酶将目的基因和酶切后的T质粒连接，构建重组质粒。需要用 处理农杆菌，再导 入重组质粒。符合要求的农杆菌在两种分别添加了氨苄青霉素和卡那霉素的培养基中的生长状况是 生物学试题第6页（共6页) A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 生物答案 1-5 BADCD 5-10 DBACC 11-16 CADBAC 17.【答案】(12分) (1)可以最大限度吸收和利用光能，进行光合作用制造有机物促进生长(1分) B(1分) 细胞骨架（1分) (2)①光能（先转化为电能再）转化为ATP和NADPH中的化学能(1分) 无水乙醇(1分) 高温强光条件下，一定浓度的Ca2*溶液处理能够增加花生植株干重，且12mmol/儿Ca2浓度效果优 于6mmol/L(1分) 不支持(1分) Ca2+溶液浓度过高影响植物吸水，植物无法生长(1分) ②Ca2+通过清除超氧阴离子自由基或抑制超氧阴离子自由基的产生，降低对D1蛋白的破坏而缓解 光抑制(2分) PSI中的D1蛋白被大量破坏后而难以恢复或再生，光反应不能正常进行（2分) 18.【答案】(9分) （1)遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性（每点0.5分，共1.5分) 间接(0.5分) 物种数目（1分) (2)水平(1分) 随机取样（1分) 放牧和封育都会导致物种丰富度下降；施肥会加速物种丰富度的下降；封育并施肥条件较放牧并施 肥条件物种丰富度下降更加明显（任答2点即可，每点1分，共2分） (3)封育条件下，处于竞争优势的物种导致部分处于竞争劣势的物种被淘汰而使丰富度下降(2 分) 19.【答案】(11分) （1)隐性(1分) 7/16(1分) (2)11（1分) F1黄绿叶个体的11号染色体的SS11全与亲本中突变体M的条带一致（2分) (3)突变体X与M（1分)让F1自交得2（1分) 扁平绿叶：扁平黄绿叶：皱叶绿叶：皱叶黄绿叶=9：3：3：1（2分) :扁平黄绿叶：扁平绿叶：皱叶绿叶=1：2：1（2分) 20.【答案】(9分) (1)胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、肾上腺糖皮质激素（答出2点即可，每点0.5分，共1 分) 肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖（1分) (2)2(1分)血清胰岛素水平高于健康组，说明胰岛素分泌正常而胰岛素受体的敏感度低(1分) (3)负(1分) ②(2分) E组的学习和记忆能力和健康组最接近，图中②和③的运动轨迹最接近(2分) 21.【答案】(11分) (1)脱氧核苷酸(1分) M(1分) 复制原点(1分) (2)①④（每点0.5分，共1分）5（1分) Munl、Sphl(每点1分，共2分) (3)DNA连接(1分) Ca2+（1分) 在含有氨苄青霉素的培养基中能生长，含有卡那霉素培养基中不能生长(2分) 扫描全能王 都在用的扫描ApP