11.2滑轮及其应用(3) 导学案 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册
2026-07-11
|
4页
|
137人阅读
|
3人下载
普通
摘要:
该初中物理导学案聚焦滑轮组与斜面,核心知识点包括滑轮组承担物重的绳子段数n的判断、组装方法及斜面的省力原理。通过课前预习填空回顾滑轮组省力与费距离关系,衔接课堂笔记中常见滑轮组的n、F、s计算实例,构建从已知到未知的学习支架。
资料亮点在于“奇动偶定”口诀简化滑轮组组装,巩固练习结合选择与计算,强化物理观念和科学思维。预习、课堂笔记与练习的连贯设计,助力学生自主建构机械省力模型,提升科学推理与问题解决能力。
内容正文:
11.2 滑轮及其应用(3)
【教学目标】
1. 能根据滑轮组的绕线方式判断承担物重的绳子段数n,并计算拉力F和距离s。
2. 掌握滑轮组的组装方法,理解"奇动偶定"的绕绳口诀。
3. 了解斜面的定义和特点,知道斜面是一种省力但费距离的简单机械。
4. 能运用斜面公式(FL = GH)进行简单计算。
【教学重难点】
重点:滑轮组中n的确定方法;滑轮组的组装与绕绳;斜面的省力原理。
难点:根据滑轮组的绕线方式判断n并计算拉力和距离;滑轮组组装口诀"奇动偶定"的灵活运用。
【课前预习】
1. 滑轮组(竖直的滑轮组)
省力:有( )段绳子吊着动滑轮,则自由端的拉力为需要克服重力的( )。
费距离:省( )倍的力,就要费( )倍的距离。
2. 滑轮组的组装:
(1)根据( )的关系,求出动滑轮上绳子的段数n。
(2)确定动滑轮的个数。
(3)根据施力方向的要求,确定定滑轮个数。
3. 斜面:一种可以( )的简单机械,但却费( )。
知识点1:常见滑轮组
课堂笔记:
n A= ( );n B= ( );n C= ( );n D= ( );n E= ( );n F= ( )
F A= ( )G总;FB = ( )G总;F C= ( )G总;F D= ( )G总;F E= ( )G总;F F= ( )G总
s A= ( )h;sB = ( )h;s C= ( )h;s D= ( )h;sE = ( )h;sF = ( )h
知识点2:滑轮组的组装
课堂笔记:
口诀:奇( )偶( ),先( )后( )。
知识点3:斜面
课堂笔记:
定义:一种可以( )的简单机械,但却费( )。
特点:斜面长L是斜面高H的n倍,沿斜面方向的推力F就是物体重力G的( )(假设斜面光滑)。
【巩固练习】
1. 滑轮组中,承担物重的绳子段数n是指( )
A.绕过定滑轮的绳子段数
B.绕过动滑轮的绳子段数
C.直接与动滑轮相连的绳子段数
D.绳子的总段数
2. 用滑轮组提升重物时,若绳子自由端移动的距离是物体上升距离的4倍,则承担物重的绳子段数n为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
3. 在滑轮组绕绳时,若n = 3且要求拉力方向向下,则下列说法正确的是( )
A.绳子固定端应系在定滑轮的挂钩上
B.绳子固定端应系在动滑轮的挂钩上
C.需要2个定滑轮和1个动滑轮
D.需要1个定滑轮和2个动滑轮
4. 关于斜面,下列说法正确的是( )
A.斜面越长越省力
B.斜面高度一定时,斜面越长越省力
C.斜面是一种费力的简单机械
D.使用斜面不省距离
5. 用滑轮组提升重为300 N的物体,若n = 3,不计滑轮重和摩擦,则拉力F = ______ N。
6. 组装滑轮组时,当n = 2时,绳子固定端应系在______滑轮的挂钩上;当n = 5时,绳子固定端应系在______滑轮的挂钩上。(均选填"定"或"动")
7. 斜面长4 m,高1 m,用该斜面将重为200 N的物体匀速拉到顶端(不计摩擦),则拉力F = ______ N。
参考答案
【课前预习】
1. 几;几分之一;力;距离
2. (1)省力情况
3. 省力;距离
【知识点1:常见滑轮组】
n = 2;n = 2;n = 3;n = 3;n = 4;n = 5
F = 1/2 G;F = 1/2 G;F = 1/3 G;F = 1/3 G;F = 1/4 G;F = 1/5 G
s = 2h;s = 2h;s = 3h;s = 3h;s = 4h;s = 5h
【知识点2:滑轮组的组装】
口诀:奇动偶定,先内后外
【知识点3:斜面】
省力;距离;1/n
【巩固练习】
1. C(直接与动滑轮相连的绳子段数)
2. C(n = s/h = 4)
3. B(n = 3为奇数,绳子固定端应系在动滑轮的挂钩上;拉力向下需1个定滑轮+1个动滑轮)
4. B(斜面高度一定时,斜面越长,越省力;但费距离)
5. 100 N(F = G/n = 300/3 = 100)
6. 定;动(n为偶数"偶定",固定端系在定滑轮上;n为奇数"奇动",固定端系在动滑轮上)
7. 50 N(F = GH/L = 200×1/4 = 50,不计摩擦时FL = GH)
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。