精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区2025-2026学年人教版第二学期期末考试五年级数学答题卷

2025～2026学年第二学期期末考试 五年级数学试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共4页，答题卷共4页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、班级、学校。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、反复比较，去伪存真。（将正确答案的序号填入括号内。每题1分，共5分） 1. 下列几何体中，从左面看，形状相同的是（ ）。 A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ①和⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】逐个分析每个几何体从左面看到的图形：确定观察方向下的层数、每一层小正方形的数量和排列方式。 对比各个几何体从左面看到的形状，找出形状相同的两个。 【详解】①几何体从左面看，形状是下层2个正方形并排，上层1个正方形靠左侧。 ②几何体从左面看，形状是下层2个正方形并排，上层1个正方形靠右侧。 ③几何体从左面看，形状只有1列（2个正方形上下叠放）。 ④几何体从左面看，形状是2个正方形并排一层。 ⑤几何体从左面看，形状是下层2个正方形并排，上层1个正方形靠左侧。 因此从左面看形状相同的是①和⑤。 2. 的分母加10，要使分数的大小不变，分子需变成（ ）。 A. 8 B. 12 C. 14 D. 16 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查分数的基本性质。先计算变化后的分母，确定分母扩大的倍数，再根据分数的基本性质，将分子扩大相同的倍数，即可求出现在的分子。 【详解】原来的分母是5，分母加10后，现在的分母为： 分母扩大的倍数为：，即分母扩大到原来的3倍。 根据分数的基本性质，要使分数的大小不变，分子也应扩大到原来的3倍。 原来的分子是4，现在的分子为： 所以分子需变成12。 3. 下面各项信息最适合用折线统计图来表示的是（ ）。 A. 喀什不同年龄段的人口数 B. 喀什不同文化程度的人口数 C. 喀什地区的人口数 D. 喀什七次人口普查的人口数变化情况 【答案】D 【解析】 【分析】条形统计图的特点是能清楚地表示出数量的多少，易于比较数据之间的差别；折线统计图的特点是不仅能表示数量的多少，还可以反映数据的增减变化情况。本题需要根据各选项数据的特征，判断是侧重比较数量多少还是侧重反映变化趋势。 【详解】A．喀什不同年龄段的人口数，侧重于比较不同年龄段人口数量的多少，适合用条形统计图表示，此选项错误； B．喀什不同文化程度的人口数，侧重于比较不同文化程度人口数量的多少，适合用条形统计图表示，此选项错误； C．喀什地区的人口数，侧重于比较不同地区人口数量的多少，适合用条形统计图表示，此选项错误； D．喀什七次人口普查的人口数变化情况，侧重于反映人口数量随时间的增减变化趋势，适合用折线统计图表示，此选项正确。 4. 一种水箱最多可以装水4升，我们就说这种水箱的（　　）是4升。 A. 底面积 B. 容积 C. 表面积 D. 重量 【答案】B 【解析】 【分析】水箱的容积就是指水箱所装液体的体积，它的单位是升；而底面积和表面积是指水箱的某一部分的面积，它的单位是平方米、平方分米等等；而重量是植物体所含物质的多少，单位是千克；由此得解。 【详解】一种水箱最多可以装水4升，我们就说这种水箱的（容积）是4升； 故选B 【点睛】正确区分容积、底面积、表面积、重量等概念是解决此题的关键。 5. 一个质数和一个合数相乘，积一定是（ ）。 A. 质数 B. 合数 C. 偶数 D. 奇数 【答案】B 【解析】 【分析】根据质数和合数的概念，分析解题即可。 【详解】一个质数和一个合数相乘，它们的积至少有4个因数，分别为1、这个质数、这个合数和积本身，所以一个质数和一个合数相乘，积一定是合数。 故答案为：B 【点睛】本题考查了质数和合数，明确质数和合数的概念是解题的关键。 二、火眼金睛，明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分） 6. 因为5×8＝40，所以40是5和8的倍数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据因数和倍数的意义：在非零自然数范围内，如果，那么是和的倍数，和是的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 【详解】5×8＝40，40÷5＝8，40÷8＝5，则5和8是40的因数，40是5和8的倍数。 故答案为：√ 7. 比大且比小的分数，只有。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据分数的基本性质，任意两个不同的分数之间都存在无数个分数。比大且比小的分数，可以通过扩大分母的方式构造中间分数，例如分母为14、21、28等，每次扩大分母都能找到新的中间分数，因此符合条件的分数有无数个，不只有。 【详解】若分母都变为14，则，，大于小于的分数还有、，即大于小于的分数还可以是、，不是只有。 故答案为：× 8. 把一个长方体的橡皮泥捏成一个正方体，表面积变了，体积不变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个长方体的橡皮泥捏成正方体，长方体和正方体的体积都是这块橡皮泥的体积，但是六个面的形状发生了变化，表面积变了，据此分析。 【详解】把一个长方体的橡皮泥捏成一个正方体，表面积会变，体积不变，所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键要明确：把长方体转化为正方体，体积不变，形状改变了，表面积也随之发生了变化。 9. 一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一堆沙的重量是单位“1”，运走了，用单位“1”－运走的分率＝还剩的分率；或者计算出运走的吨数，用总吨数－运走的吨数＝剩下的吨数。 【详解】5÷5×3＝3（吨） 5－3＝2（吨） 1－＝ 所以，一堆沙重5吨，运走了，还剩下；或者一堆沙重5吨，运走了，还剩下2吨。 故答案为：× 【点睛】本题考查了分数减法应用题，分率要用单位“1”来减。要注意分数的含义，带单位时表示具体的数量。 10. 一个数的倍数一定比它的因数大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据一个数的因数和倍数的特点：一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，因数的个数是有限的；一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数，倍数的个数是无限的。因此，一个数的倍数可能等于它的因数。 【详解】一个数的最大因数是它本身，一个数的最小倍数也是它本身。例如6的最大因数是6，最小倍数也是6，此时这个数的倍数和因数是相等的。所以一个数的倍数不一定比它的因数大。 故答案为：× 三、认真思考，仔细填写。（每空1分，共27分） 11. ＝＝（ ）÷5＝（ ）（填小数）。 【答案】；3；0.6 【解析】 【分析】先根据分数的基本性质，因为分子从3变为6是乘2，所以分母也要乘2得到结果； 再根据分数与除法的关系，分数的分子对应除法的被除数，分母对应除法的除数，所以直接对应​的分子得到结果； 最后计算小数，用分数的分子除以分母，即可得到对应的小数结果。 【详解】第一空：根据分数的基本性质，分数的分子分母同时乘同一个数，分数大小不变。分子从3变为6是乘2，因此分母5也要乘2，，所以填10。 第二空：分数和除法的关系是：，因此，填3。 第三空：计算，所以填小数0.6。 即＝＝3÷5＝0.6（填小数）。 12. 把一根6m长的铁丝平均分成5段，每段是全长的（ ），每段长（ ）m。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】求每段是全长的几分之几时，因为是将整体“1”平均分成5份，所以直接用分数的意义，确定每份占整体的分率。 求每段的实际长度时，因为铁丝总长度是6m，要平均分成5段，所以用总长度除以段数，得到每段的具体长度。 【详解】把铁丝全长看作单位“1”，平均分成5段，每段占全长的； 每段的长度是用总长度除以段数，即。 13. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位后为3。 【答案】 ①. ②. 11 ③. 1 【解析】 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位；先把化成假分数，对于真分数、假分数来说，分子是几，就有几个这样的分数单位。 把整数3化成分母为4的假分数即；与的分子相差几，就需要再加上几个这样的分数单位后为3。 【详解】＝ 的分数单位是，有11个这样的分数单位； 3＝，里面有12个； 12－11＝1 再加上1个这样的分数单位后为3。 14. 在括号内填适当的数或单位名称。 0.5L＝（ ）mL           2400cm3＝（ ）dm3 一桶花生油约5（ ）       运货集装箱的体积约是40（ ） 【答案】 ①. 500 ②. 2.4 ③. 升##L ④. 立方米##m3 【解析】 【分析】第一题：1L＝1000mL；高级单位换算成低级单位，乘进率。 第二题：1dm3＝1000cm3；低级单位换算成高级单位，除以进率。 第三题：根据容积单位和数据大小的认识，结合生活实际可知，一瓶矿泉水的容积大约500毫升，一桶花生油的容积远大于一瓶矿泉水的容积大，所以一桶花生油的容积用升比较合适。 第四题：根据体积单位和数据大小的认识，结合生活实际可知，1米的正方体体积是1立方米，所以运货集装箱的体积用立方米比较合适。 【详解】0.5×1000＝500（mL） 所以0.5L＝500mL 2400÷1000＝2.4（dm3） 所以2400cm3＝2.4dm3 一桶花生油约5升 运货集装箱的体积约是40立方米。 15. 在0.67、、、、中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）． 【答案】 ①. 0.67 ②. 【解析】 【详解】略 16. 如果M＝2×3×5，N＝2×5×7，那M、N两数的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 【答案】 ①. 210 ②. 10 【解析】 【分析】全部公有的质因数和各自独立的质因数，它们连乘的积就是这几个数的最小公倍数；全部共有的质因数（公有质因数）相乘的积就是这几个数的最大公因数 【详解】2×3×5×7＝210 2×5＝10 M、N两数的最小公倍数是210，最大公因数是10。 【点睛】本题考查了最大公因数和最小公倍数，两数成倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数；两数互质，最大公因数是1，最小公倍数是两数的积。 17. 一个正方体的棱长为5cm，它的棱长总和是（ ）cm，表面积是（ ），体积是（ ）。 【答案】 ①. 60 ②. 150 ③. 125 【解析】 【分析】根据正方体棱长总和：棱长总和＝棱长×12；正方体表面积公式：表面积＝棱长×棱长×6，代入数据，求出正方体的表面积；再根据正方体体积公式：体积＝棱长×棱长×棱长，代入数据，即可解答。 【详解】5×12＝60（cm） 5×5×6 ＝25×6 ＝150（cm2） 5×5×5 ＝25×5 ＝125（cm3） 一个正方体的棱长为5cm，它的棱长总和是60cm，表面积是150cm2，体积是125cm3。 18. 钟面上指针从12走到3，绕中心点O沿（ ）方向旋转了（ ）°，若再顺时针旋转90°，指针将指向（ ）时。 【答案】 ①. 顺时针 ②. 90 ③. 6 【解析】 【分析】钟面指针旋转方向是顺时针方向，判断从12走到3的旋转方向；因为钟面一周为360°，共分为12个大格，所以先计算每个大格对应的角度，再根据从12到3经过的大格数，计算旋转的总角度；根据顺时针旋转的角度，就可以用该角度除以每个大格对应的角度，得到指针继续走的大格数，结合之前指向的3，推出最终指针指向的数字。 【详解】钟表指针自然转动的方向是顺时针方向； 钟面上指针从12走到3，绕中心点O沿顺时针方向旋转了90°。 从3往后数3个大格就是6，因此指针指向6时。 19. 在1、2、7、12、15、17中，质数有（ ）个，合数有（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】一个数的因数除了1和它本身之外没有其它因数，这个数就是质数，除了1和它本身之外还有其它因数，这个数就是合数，1既不属于质数也不属于合数，由此判断几个数的性质即可。 【详解】质数：2、7、17，共3个； 合数：12、15，共2个。 20. 9个零件里有1个是次品（次品轻一些）。假如用天平称，至少称（ ）次能保证找出次品。 【答案】2 【解析】 【分析】要达到次数最少，需要将要识别的物品的数目尽可能均匀的分成三份，然后每次称重时，需要将数目相等的两份放到天平两边称重，不断识别，一直到找到次品为止。据此答题即可。 【详解】第1次称：把9个零件平均分成3组（3，3，3）。 把其中的2组放到天平上称，如果天平平衡，次品在剩下的一组；如果天平不平衡，次品在轻的3个中。 第2次称：把含有次品的3个零件平均分成3组（1，1，1）。 把其中2组放到天平上称。如果天平平衡，剩下的一个就是次品；如果天平不平衡，次品在轻的一端，所以至少称2次能保证找出次品。 21. 二十四节气是人类非物质文化遗产代表作。每个公历月有2个节气，一年共有24个节气，每个月的节气数占全年节气数的（ ）。24个节气中，有9个节气常常伴有霜冻，霜冻节气数占全年节气数的（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】求一个数占另一个数的几分之几的计算方法，用前者除以后者。 第一个空，已知每个月的节气数和全年节气总数，直接用每个月节气数除以全年节气数即可得到对应占比。 第二个空，已知霜冻节气数和全年节气总数，直接用霜冻节气数除以全年节气数即可得到对应占比，最后将结果约分为最简分数。 【详解】每个月有2个节气，全年共24个节气，占比为：​； 霜冻节气共9个，占比为：。 四、细心观察，准确计算。（共29分） 22. 直接写得数。 ＋＝ －＝ ＋＝ ＋0.4＝ 1＋＝ 1.6＋0.04＝ 7÷6＝ 1－＝ 【答案】；；；1； 1.5；1.64；； 23. 计算下面各题，能简算的要简算。 －（＋） 5－－ ＋＋ －（－） 【答案】；4； 或； 【解析】 【分析】第一题：根据减法的性质，用被减数连续减去括号里的两个分数，分数减法计算时，要先通分再计算。 第二题：后两个分数分母相同，且二者相加和为整数，所以利用减法的性质，先把两个减数相加，再用被减数减去它们的和进行简便计算。 第三题：两个同分母分数相加和为整数，所以利用加法交换律，先交换后两个加数的位置，先算同分母分数的加法，再加剩余的分数。 第四题：括号外的分数和括号内的减数分母相同，所以先去括号，再根据带符号搬家，先算同分母分数的加法，再减去剩余的分数。 【详解】 或 24. 解方程。 x＋＝ x－＝ 0.75x－0.5x＝1 【答案】x＝；x＝；x＝4 【解析】 【分析】第一题：根据等式的性质1，方程两边同时减去即可。 第二题：根据等式的性质1，方程两边同时加上即可。 第三题：先化简方程左边含有x的算式，即求出0.75－0.5的差，再根据等式的性质2，方程两边同时除以0.75－0.5的差即可。 【详解】x＋＝ 解：x＋－＝－ x＝ x－＝ 解：x－＋＝＋ x＝＋ x＝ 0.75x－0.5x＝1 解：0.25x＝1 0.25x÷0.25＝1÷0.25 x＝4 五、动手实践，操作应用。（每小题3分，共6分） 25. （1）将图形①向右平移8格，得到图形②。 （2）将图形①绕点O顺时针旋转90°，得到图形③。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）根据平移的特征，把图形①的各个顶点分别向右平移8格，依次连接，即可得到平移后的图形②。 （2）根据旋转的特征，图形①绕点O顺时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，得到旋转后的图形③。 【小问1详解】 图略 【小问2详解】 图略 六、走进生活，解决问题。（第29题8分，其余每题5分，共28分） 26. 修路队修路，第一天修千米，比第二天少修了千米，两天共修多少千米？ 【答案】千米 【解析】 【分析】已知第一天修千米，比第二天少修了千米，则第二天修了（＋）千米；再加上第一天修的就是两天共修的米数；可列式为＋＋。 【详解】结合题意可列式： ＋＋ ＝＋＋ ＝（千米） ＝（千米） 答：两天共修千米。 【点睛】分数加法的意义同整数相同，都是表示把几个数合并成一个数的运算。这正符合本题题意：两天共修多少千米。 27. 梓木在古代常被用来制作琴瑟、棺椁或刻印版书，象征着坚韧与庄重。一块长方体形状的梓木木料，长3米，横截面是边长为0.2米的正方形。这块木料的体积是多少立方米？ 【答案】0.12立方米 【解析】 【分析】由题意可得，这个长方体的横截面是宽×高的面，已知横截面是边长为0.2米的正方形，即长方体的宽和高相等，都等于正方形的边长，根据长方体的体积＝长×宽×高计算木料的体积。 【详解】0.2×0.2×3 ＝0.04×3 ＝0.12（立方米） 答：这块木料的体积是0.12立方米。 28. 五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每个小组最多有多少人？ 【答案】6人 【解析】 【分析】由题意可知，每个小组的人数既是五（1）班人数的因数，又是五（2）班人数的因数，求每小组的最多人数就是求48和54的最大公因数，用短除法求出两数的最大公因数即可。 【详解】 48和54的最大公因数为：2×3＝6。 答：每个小组最多有6人。 【点睛】本题主要考查最大公因数的应用，掌握求两个数最大公因数的方法是解答题目的关键。 29. “九层之台，起于累土”。某地要修建一个游泳池，需要挖一个长60米、宽30米、深2米的坑。 （1）这个游泳池的占地面积是多少平方米？ （2）要在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖，贴瓷砖部分的面积是多少平方米？ （3）这个游泳池的蓄水量是多少？ 【答案】（1）1800平方米 （2）2160平方米 （3）3600立方米 【解析】 【分析】（1）求占地面积就是求长方体的底面积即长乘宽即可； （2）游泳池的四壁和底面贴上瓷砖，就是求长方体的四个侧面积加底面积； （3）求蓄水量就是求长方体体积。 【详解】（1）60×30＝1800（平方米） 答：这个游泳池的占地面积是1800平方米。 （2）60×30＋60×2×2＋30×2×2 ＝1800＋240＋120 ＝2160（平方米） 答：贴瓷砖部分的面积是2160平方米。 （3）60×30×2＝3600（立方米） 答：这个游泳池的蓄水量是3600立方米。 30. 青少年体质健康关系民族未来。为实现全民健身，某学校加强了学生身体素质的训练。体育老师对恬恬和欣欣1分钟仰卧起坐进行了测试，下面是她们五次测试成绩的统计图。 （1）恬恬和欣欣第（ ）次成绩相差最大，第（ ）次成绩相同。 （2）恬恬的成绩上升最快的是第（ ）次。 （3）预测欣欣下一次的成绩可能是多少？说明理由。 【答案】（1） ①. 三 ②. 四 （2）五 （3）欣欣下一次的成绩可能是42个，在折线统计图上欣欣成绩整体呈上升趋势，前面提高的个数有8个和12个，最后一次提高5个，下一次可能会提高7个，成绩可能是42个。 【解析】 【分析】（1）分别计算出第一次到第五次中每次两人的成绩差，再进行比较可判断成绩差最大和成绩相同的次数；（2）计算出恬恬每两次相邻的成绩差，和前一次差最大的就是成绩上升最快的次数；（3）根据折线统计图中欣欣成绩的图像，第二次到第三次有小幅度下降，整体呈上升趋势，前几次有提高8个和12个的，最后一次个数多了5个，则欣欣下一次的成绩可能提高7个。 【小问1详解】 第一次：25－12＝13（个）；第二次：28－20＝8（个）；第三次：33－18＝15（个）；第四次：30－30＝0（个）；第五次：41－35＝6（个） 15＞13＞8＞6＞0，则恬恬和欣欣第三次成绩相差最大，第四次成绩相同。 【小问2详解】 第一次到第二次：28－25＝3（个），个数多了3个；第二次到第三次：33－28＝5（个），个数多了5个；第三次到第四次：33－30＝3（个），个数少了3个；第四次到第五次：41－30＝11（个），个数多了11个，11＞5＞3，恬恬成绩上升最快的是第五次。 【小问3详解】 欣欣下一次的成绩可能是42个，在折线统计图上欣欣成绩整体呈上升趋势，前面提高的个数有8个和12个，最后一次提高5个，下一次可能会提高7个，成绩可能是42个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期期末考试 五年级数学试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共4页，答题卷共4页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、班级、学校。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、反复比较，去伪存真。（将正确答案的序号填入括号内。每题1分，共5分） 1. 下列几何体中，从左面看，形状相同的是（ ）。 A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ①和⑤ 2. 的分母加10，要使分数的大小不变，分子需变成（ ）。 A. 8 B. 12 C. 14 D. 16 3. 下面各项信息最适合用折线统计图来表示的是（ ）。 A. 喀什不同年龄段的人口数 B. 喀什不同文化程度的人口数 C. 喀什地区的人口数 D. 喀什七次人口普查的人口数变化情况 4. 一种水箱最多可以装水4升，我们就说这种水箱的（　　）是4升。 A. 底面积 B. 容积 C. 表面积 D. 重量 5. 一个质数和一个合数相乘，积一定是（ ）。 A. 质数 B. 合数 C. 偶数 D. 奇数 二、火眼金睛，明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分） 6. 因为5×8＝40，所以40是5和8的倍数。（ ） 7. 比大且比小的分数，只有。（ ） 8. 把一个长方体的橡皮泥捏成一个正方体，表面积变了，体积不变。（ ） 9. 一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（ ） 10. 一个数的倍数一定比它的因数大。（ ） 三、认真思考，仔细填写。（每空1分，共27分） 11. ＝＝（ ）÷5＝（ ）（填小数）。 12. 把一根6m长的铁丝平均分成5段，每段是全长的（ ），每段长（ ）m。 13. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的分数单位后为3。 14. 在括号内填适当的数或单位名称。 0.5L＝（ ）mL           2400cm3＝（ ）dm3 一桶花生油约5（ ）       运货集装箱的体积约是40（ ） 15. 在0.67、、、、中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）． 16. 如果M＝2×3×5，N＝2×5×7，那M、N两数的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。 17. 一个正方体的棱长为5cm，它的棱长总和是（ ）cm，表面积是（ ），体积是（ ）。 18. 钟面上指针从12走到3，绕中心点O沿（ ）方向旋转了（ ）°，若再顺时针旋转90°，指针将指向（ ）时。 19. 在1、2、7、12、15、17中，质数有（ ）个，合数有（ ）个。 20. 9个零件里有1个是次品（次品轻一些）。假如用天平称，至少称（ ）次能保证找出次品。 21. 二十四节气是人类非物质文化遗产代表作。每个公历月有2个节气，一年共有24个节气，每个月的节气数占全年节气数的（ ）。24个节气中，有9个节气常常伴有霜冻，霜冻节气数占全年节气数的（ ）。 四、细心观察，准确计算。（共29分） 22. 直接写得数。 ＋＝ －＝ ＋＝ ＋0.4＝ 1＋＝ 1.6＋0.04＝ 7÷6＝ 1－＝ 23. 计算下面各题，能简算的要简算。 －（＋） 5－－ ＋＋ －（－） 24. 解方程。 x＋＝ x－＝ 0.75x－0.5x＝1 五、动手实践，操作应用。（每小题3分，共6分） 25. （1）将图形①向右平移8格，得到图形②。 （2）将图形①绕点O顺时针旋转90°，得到图形③。 六、走进生活，解决问题。（第29题8分，其余每题5分，共28分） 26. 修路队修路，第一天修千米，比第二天少修了千米，两天共修多少千米？ 27. 梓木在古代常被用来制作琴瑟、棺椁或刻印版书，象征着坚韧与庄重。一块长方体形状的梓木木料，长3米，横截面是边长为0.2米的正方形。这块木料的体积是多少立方米？ 28. 五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每个小组最多有多少人？ 29. “九层之台，起于累土”。某地要修建一个游泳池，需要挖一个长60米、宽30米、深2米的坑。 （1）这个游泳池的占地面积是多少平方米？ （2）要在游泳池的四壁和底面贴上瓷砖，贴瓷砖部分的面积是多少平方米？ （3）这个游泳池的蓄水量是多少？ 30. 青少年体质健康关系民族未来。为实现全民健身，某学校加强了学生身体素质的训练。体育老师对恬恬和欣欣1分钟仰卧起坐进行了测试，下面是她们五次测试成绩的统计图。 （1）恬恬和欣欣第（ ）次成绩相差最大，第（ ）次成绩相同。 （2）恬恬的成绩上升最快的是第（ ）次。 （3）预测欣欣下一次的成绩可能是多少？说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $