第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册

2026-07-11
| 20页
| 30人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术人美版七年级上册
年级 七年级
章节 1 赏书法之韵
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 136.20 MB
发布时间 2026-07-11
更新时间 2026-07-11
作者 小土土爱吃呆呆鱼
品牌系列 -
审核时间 2026-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58763365.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中美术课件聚焦书法五体,系统讲解篆、隶、草、行、楷的字形特点、美感特征及代表作品,通过观察作品总结特点、临摹实践巩固认知的学习支架,构建从篆书线条均匀到楷书规范的递进知识脉络。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解,如篆书临摹《峄山碑》体会“温润如玉”,隶书强调波磔笔画书写,引用“天下三大行书”深化文化认知。实践驱动的教学设计,助力学生提升审美体验与书写技能,教师可依托结构化内容高效开展教学。

内容正文:

人民美术出版社 义务教育教科书 艺术·美术 七年级上册 第一课 赏书法之韵 第二课时 第一单元 书法篆刻 第三部分 书法五体 叁 书法五体 秦 李斯 《峄山碑》 清 吴让之 《吴均帖》 观察这两幅篆书作品,总结小篆的字形特点及其具有的美感 线条: 字形外轮廓: 字重心: 美感特征: 粗细均匀 竖长方形 偏中上部 婀娜坐姿、亭亭玉立、温润如玉、对称之美 篆贵婉而通 ——孙过庭《书谱》 探索实践 试着临摹左边的《峄山碑》 要求:要临写出篆书的基本美感特点。 秦 李斯《峄山碑》 书法五体 汉 朝侯小子残碑 汉 居延汉简 观察这两幅隶书作品,总结隶书的字形特点及其具有的美感 隶书:由金文快写而来 与金文相比,(1)简化 (2)字形方正,多为扁长方形 (3)笔画横平竖直,有“波磔”笔画 蚕头雁尾 美感特征:对称之美,波磔笔画有飞动之感 探索实践 试着临摹左边的《曹全碑》 要求:要临写出隶书书的基本美感特点(注意波磔笔画的写法)。 东汉《曹全碑》 书法五体 唐 张旭《古诗四帖》 草书:隶书的快写 特点:笔画简省,抽象符号 美感特点:龙飞凤舞、行云流水、飘逸洒脱 分类:章草、今草 今草又分为大草(狂草)、小草 书法五体 行书:点画之间牵丝连带,介于草书和楷书之间,便于识别,是生活中最常用的字体,其美感与草书接近。 天下三大行书 天下第一大行书:东晋 王羲之《兰亭集序》 天下第二大行书:唐代 颜真卿《祭侄文稿》 天下第三大行书:北宋 苏轼《黄州寒食帖》 书法五体 天下第一行书——王羲之《兰亭集序》 书法五体 天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》 书法五体 天下第三行书——苏轼《黄州寒食帖》 东晋 王献之《节过岁终帖》 试着临摹左边的《节过岁终帖》 要求:体会行书行云流水,一气呵成的感觉。 探索实践 书法五体 楷书:行书字形的规范,是最常用书体之一 从风格特点上大致可以分为三类: 1.魏晋楷书 2.北魏楷书(魏碑) 3.唐代楷书(唐楷) 书法五体 1.魏晋楷书 多以小楷为主,笔画间略带行书笔意 代表书家有:王羲之、王献之、赵孟頫 小楷心经书写示范 书法五体 2.魏碑 盛行于南北朝北魏时期,其字形结构多雄伟清刚之气,笔画带有强烈的刀感 书法五体 3.唐楷 笔画精致到位,结构、布白匀齐,精神挺拔 楷书四大家 颜真卿 欧阳询 柳公权 赵孟頫 唐代 元代 书法五体 建议:初学不要从唐楷入手 唐楷法度严谨,笔画精致到位,初学者容易产生挫折感 “永字八法”是楷书的用笔法则,它以“永”字八笔的顺序为例,阐述正楷的笔势特点。 永字八法 点为侧 横为勒 竖为努 钩为趯(yuè,通“跃”) 提为策 撇为掠 短撇为啄 捺为磔(zhé) 用字八法讲的是写这八种笔画的动作要领,而非动作的结果(具体的点画形状) 书法中,临帖并不是临写字的形状,而是在临古人写这个字的动作。 探索实践 唐 颜真卿《颜勤礼碑》 唐 欧阳询《九成宫醴泉铭》 请你临摹颜真卿和欧阳询碑帖中的“永”字,体会两者在点画的提按与快慢、力量与节奏、连断与行止等方面的不同,体会楷书结构的均衡稳定与参差变化。 探索实践 选择自己喜爱的书法经典作品进行临摹,感受古人书写的动作和书法之美。 课堂小结 本节课同学们初步了解了我国书法艺术,激发了大家对祖国优秀传统文化的热爱。中国书法是中国古代一种集美感、趣味、礼仪和思想为一体的艺术形式,它融汇了汉字的文字化、表达性和古典气质,是中国文化的重要组成部分。 因此传承书法文化的意义非常重要。传承书法文化可以帮助我们了解历史文化,提高对传统文化的认识,实现历史沿革,更好地保护中国文化的独特性和长久性。 实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所,欣赏其中的书法作品。 课后拓展 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 #[1080x1920][30.01fps][19010k][192k][s][tv=xxxx_atlas-5.8.6-23-gcada6dd][uploadSource=APP][p=pwKPGxAiRtVaz4mrcjgHAw==] Lavf60.16.100 GIFSHOW [1470973928][HUAWEI|JER-AN20][12|31][HWJER][11.10.30.34034][EditorVer:fullScreen3][-1:0.0][pipeline][s=1080x1440][vb=9000k][ab=192k]#[1080x1440][30.00fps][8533k][0k][s][tv=xxxx_atlas-5.8.6-23-gcada6dd][uploadSource=APP][p=mZq7fq+6CnV6NTjW/IRxFA==][audioGain=0.0000] Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000clt3qgrc77u3suqk3qg0 $

资源预览图

第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
1
第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
2
第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
3
第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
4
第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
5
第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。