第一单元 .第1课《赏书法之韵》第二课时课件 2026—2027学年人美版初中美术七年级上册
2026-07-11
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 美术 |
| 教材版本 | 初中美术人美版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1 赏书法之韵 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 136.20 MB |
| 发布时间 | 2026-07-11 |
| 更新时间 | 2026-07-11 |
| 作者 | 小土土爱吃呆呆鱼 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58763365.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中美术课件聚焦书法五体,系统讲解篆、隶、草、行、楷的字形特点、美感特征及代表作品,通过观察作品总结特点、临摹实践巩固认知的学习支架,构建从篆书线条均匀到楷书规范的递进知识脉络。
其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解,如篆书临摹《峄山碑》体会“温润如玉”,隶书强调波磔笔画书写,引用“天下三大行书”深化文化认知。实践驱动的教学设计,助力学生提升审美体验与书写技能,教师可依托结构化内容高效开展教学。
内容正文:
人民美术出版社
义务教育教科书
艺术·美术
七年级上册
第一课 赏书法之韵
第二课时
第一单元 书法篆刻
第三部分
书法五体
叁
书法五体
秦 李斯 《峄山碑》
清 吴让之 《吴均帖》
观察这两幅篆书作品,总结小篆的字形特点及其具有的美感
线条:
字形外轮廓:
字重心:
美感特征:
粗细均匀
竖长方形
偏中上部
婀娜坐姿、亭亭玉立、温润如玉、对称之美
篆贵婉而通
——孙过庭《书谱》
探索实践
试着临摹左边的《峄山碑》
要求:要临写出篆书的基本美感特点。
秦 李斯《峄山碑》
书法五体
汉 朝侯小子残碑
汉 居延汉简
观察这两幅隶书作品,总结隶书的字形特点及其具有的美感
隶书:由金文快写而来
与金文相比,(1)简化
(2)字形方正,多为扁长方形
(3)笔画横平竖直,有“波磔”笔画
蚕头雁尾
美感特征:对称之美,波磔笔画有飞动之感
探索实践
试着临摹左边的《曹全碑》
要求:要临写出隶书书的基本美感特点(注意波磔笔画的写法)。
东汉《曹全碑》
书法五体
唐 张旭《古诗四帖》
草书:隶书的快写
特点:笔画简省,抽象符号
美感特点:龙飞凤舞、行云流水、飘逸洒脱
分类:章草、今草
今草又分为大草(狂草)、小草
书法五体
行书:点画之间牵丝连带,介于草书和楷书之间,便于识别,是生活中最常用的字体,其美感与草书接近。
天下三大行书
天下第一大行书:东晋 王羲之《兰亭集序》
天下第二大行书:唐代 颜真卿《祭侄文稿》
天下第三大行书:北宋 苏轼《黄州寒食帖》
书法五体
天下第一行书——王羲之《兰亭集序》
书法五体
天下第二行书——颜真卿《祭侄文稿》
书法五体
天下第三行书——苏轼《黄州寒食帖》
东晋 王献之《节过岁终帖》
试着临摹左边的《节过岁终帖》
要求:体会行书行云流水,一气呵成的感觉。
探索实践
书法五体
楷书:行书字形的规范,是最常用书体之一
从风格特点上大致可以分为三类:
1.魏晋楷书
2.北魏楷书(魏碑)
3.唐代楷书(唐楷)
书法五体
1.魏晋楷书
多以小楷为主,笔画间略带行书笔意
代表书家有:王羲之、王献之、赵孟頫
小楷心经书写示范
书法五体
2.魏碑
盛行于南北朝北魏时期,其字形结构多雄伟清刚之气,笔画带有强烈的刀感
书法五体
3.唐楷
笔画精致到位,结构、布白匀齐,精神挺拔
楷书四大家
颜真卿
欧阳询
柳公权
赵孟頫
唐代
元代
书法五体
建议:初学不要从唐楷入手
唐楷法度严谨,笔画精致到位,初学者容易产生挫折感
“永字八法”是楷书的用笔法则,它以“永”字八笔的顺序为例,阐述正楷的笔势特点。
永字八法
点为侧
横为勒
竖为努
钩为趯(yuè,通“跃”)
提为策
撇为掠
短撇为啄
捺为磔(zhé)
用字八法讲的是写这八种笔画的动作要领,而非动作的结果(具体的点画形状)
书法中,临帖并不是临写字的形状,而是在临古人写这个字的动作。
探索实践
唐 颜真卿《颜勤礼碑》
唐 欧阳询《九成宫醴泉铭》
请你临摹颜真卿和欧阳询碑帖中的“永”字,体会两者在点画的提按与快慢、力量与节奏、连断与行止等方面的不同,体会楷书结构的均衡稳定与参差变化。
探索实践
选择自己喜爱的书法经典作品进行临摹,感受古人书写的动作和书法之美。
课堂小结
本节课同学们初步了解了我国书法艺术,激发了大家对祖国优秀传统文化的热爱。中国书法是中国古代一种集美感、趣味、礼仪和思想为一体的艺术形式,它融汇了汉字的文字化、表达性和古典气质,是中国文化的重要组成部分。
因此传承书法文化的意义非常重要。传承书法文化可以帮助我们了解历史文化,提高对传统文化的认识,实现历史沿革,更好地保护中国文化的独特性和长久性。
实地走访家乡主要景点、建筑等公共场所,欣赏其中的书法作品。
课后拓展
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