暑假提优专题：力-2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 以“力”为核心，通过生活情境与实验探究构建从概念到应用的完整知识链，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10选择+8填空|结合古诗文（如“北风卷地白草折”）、生活场景（拉面、骑行）考查力的作用效果、相互性等|从力的定义→作用效果（形状/运动状态）→三要素（大小/方向/作用点）递进| |实验探究|3题（重力与质量关系、力的三要素等）|注重变量控制与数据处理，如弹簧测力计使用误差分析|通过实验验证力的规律，培养科学思维与探究能力| |计算应用|1题（密度与重力综合）|结合密度公式与G=mg，解决实际问题|关联质量与重力概念，体现知识应用价值|

暑假提优专题：力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 一、单项选择题 1．中国古代对于力学的认识不仅体现在机械器具上，还蕴含于含蓄的诗文中，下列诗句不能体现物体因为受力而改变形状的是（　　） A．将军夜引弓 B．北风卷地白草折 C．秋风扫落叶 D．司马光砸缸 2．某同学将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为1.6N，如图甲所示。又将该物体挂在弹簧测力计的吊环上，如图乙所示，当物体再次静止时，弹簧测力计（　　） A．示数仍是1.6N B．示数小于1.6N C．示数大于1.6N D．没有示数 3．下列实验仪器在使用过程中，操作有误的是（　　） A．图甲：用天平测量物体质量 B．图乙：用刻度尺测量硬币直径 C．图丙：用弹簧测力计测量物体重力 D．图丁：用实验室温度计测量水的温度 4．《中小学生书包卫生要求》中规定，学生背负的书包重量不超过学生体重的10%，据此估算，普通中学生背负的书包质量不应超过 A．0.5kg B．1.5kg C．5kg D．50kg 5．下列情景中，能说明力可以改变物体运动状态的是(　　) A．手拉弓满 B．踢飞蹴鞠 C．锤弯铁片 D．捏泥塑 6．每年端午节，全国各地都会举行龙舟赛。队员们正在齐心协力的划水使龙舟快速前进，此过程中使龙舟前进的力是(　　) A．船桨对水的作用力 B．龙舟所受的重力 C．水对龙舟的浮力 D．水对船桨的作用力 7．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8 N的拉力，弹簧的长度是20 cm；如果受到5 N的拉力，弹簧的长度是17cm；则弹簧的原长是（　　） A．11 cm B．12 cm C．13 cm D．14 cm 8．手拉弹簧、手提书包、石块压地面、磁体吸引铁钉时都有力的作用，关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力不能脱离物体而单独存在 B．不接触的物体间也能产生力的作用 C．有受力物体时，就一定有施力物体 D．有施力物体时，不一定有受力物体 9．“阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 10．兰州拉面被誉为“中华第一面”，下列说法错误的是（　　） A．和面的过程中，手对面团的力大于面团对手的力 B．和面的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 C．拉面上下抖动，因为力可以改变物体的运动状态 D．面团最终变成细丝，因为力可以改变物体的形状 二、填空题 11．用手捏气球，气球变瘪了，施力物体是　 　。气球变瘪了，这说明力可以改变物体的　 　；用手轻轻一托，气球向上飞走，说明力可以改变物体的　 　。 12．足球运动员头球攻门时用力顶球，球的运动方向发生了改变，说明力能改变物体的　 　(选填“形状”或“运动状态”)；顶球时人对球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是　 　的。 13．“嫦娥四号”带着“玉兔二号”月球车在月球表面开展了一系列探测活动。已知月球重力是地球的六分之一，制造时质量是138kg的“玉兔二号”位于月球上时，它的质量是　 　kg，它受到月球的重力是　 　N（地球表面上g=10N/kg）。 14．如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，，说明力可以改变物体的　 　；图a和图b说明力的作用效果与力的　 　有关；说明力的作用效果与作用点有关的是图a和图　 　。 15．我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。图甲“北盖种”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴使劲拉动石陀说明力的作用是　 　的；图乙“南种牟麦”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的　 　。 16．我国生产的世界上最薄的“手撕钢”是航空航天等高精尖领域的宠儿。如图所示，较厚的钢材通过旋转的轧辊间的缝隙，在轧辊压力作用下变薄、变长成为薄如蝉翼的钢板。“手撕钢”加工过程中，钢材的质量　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），“变薄、变长”说明力可以改变物体的　 　。 17．如图所示，弹簧测力计的示数为　 　。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越　 　，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 18．今年春天，深圳南山区的环西丽湖绿道成为很多骑行爱好者的打卡点。 （1）如图甲所示，将手握在把手两端比握在中间转轴处，更容易控制车的方向，这表明力的作用效果跟力的　 　有关： （2）人骑上自行车后，轮胎会变瘪，说明力可以改变物体的　 　： （3）图乙中人检查轮胎是否有气时，会用手捏一下轮胎。松手后，若轮胎能自动恢复原状，说明轮胎具有　 　（选填“弹性”或“塑性”）。 三、实验探究题 19．在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数，并记录在表格中。 m/g 100 200 300 400 500 G/N 1 2 3 4 5 （1）根据表格中的数据，以质量m为横坐标，以重力G为纵坐标，在图中进行描点并连线　 　。 （2）画出的图线是一条过原点的　 　，这说明物体的重力与它的质量成　 　比。 （3）由图可初步得出重力与质量的比值为　 　N/kg，我们用g来表示这个比值，则重力与质量的关系式是　 　。 20．实验是学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。请你运用所学物理知识解答下列问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值　 　(选填“大”或“小”)。 （2）如图乙所示的圆筒测力计，每个色环对应的刻度值为0.5N，则手对挂钩的拉力为　 　N. （3）如图丙是用弹簧测力计测拉力时的情境，这种测量操作是　 　(选填“正确”或“错误”)的，理由是　 　。 21．在探究“力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小华把一个弹性较好的钢片固定在桌边上，在钢片上用细线挂上钩码，如图所示。(实验中所用钩码的规格相同) （1）实验是通过钢片受力发生　 　反映力的作用效果的。 （2）通过比较甲、乙两图实验，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。 （3）若要探究力的作用效果与力的大小的关系，应选择　 　两图实验进行比较。 四、计算题 22．“五·一"黄金周，小华和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，很想知道这种材料的密度，于是她用天平测出壶盖的质量为 44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出的水的质量是 14.8g，则：(ρ水=1×103kg/m3，g=10N/Kg) （1）壶盖的体积是多少? （2）请你帮小华算出这种材料的密度是多少? （3）若测得整个空茶壶的质量为 159g，则该茶壶受到的重力多大? 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】A 11．【答案】手；形状；运动状态 12．【答案】运动状态；相互 13．【答案】138；230 14．【答案】形状；大小；d 15．【答案】相互；形状 16．【答案】不变；形状 17．【答案】；长 18．【答案】（1）作用点 （2）形状 （3）弹性 19．【答案】（1） （2）过原点的倾斜直线；正 （3）10；G=mg 20．【答案】（1）大 （2）2.5 （3）错误；弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向不在同一直线上 21．【答案】（1）形变 （2）作用点 （3）乙和丙 22．【答案】（1）解：壶盖放入装满水的溢水杯中，溢出的水的质量是14.8g，溢出水的体积等于壶盖的体积，则壶盖的体积为： 答：壶盖的体积为14.8cm3。 （2）解：壶盖的质量为 44.4g，体积为14.8cm3，这种材料的密度为： 答：这种材料的密度为3g/cm3。 （3）解： 该茶壶受到的重力为： G=mg=0. 159kg x 10N/Kg =1.59N 答： 该茶壶受到的重力1.59N。 学科网（北京）股份有限公司 $