精品解析：2026年上海市中考语文试题

2026年上海市初中学业水平考试 语文 试卷 （考试时间100分钟，满分150分） （试卷共6页，答题纸共2页） 考生注意： 1．在试卷相应位置填写个人信息。核对条形码上的报名号、姓名，把核对无误的条形码贴在答题纸指定位置，并在相应位置填写个人信息。 2．务必在答题纸上答题。须在与试卷题号对应的区域作答，不得错位，超出规定区域或答在试卷上均为无效。 特别提示： 考生须按答题要求在答题纸规定的位置上作答，选择题须使用2B铅笔作答。 一 古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 补写出空缺的部分 （1）潭西南而望，斗折蛇行，__________。《小石潭记》 （2）无可奈何花落去，__________。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 （3）__________，后不见来者。《登幽州台歌》 （4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破山寺后禅院》中“__________，__________”两句话来赞美美景。 （二） 阅读下列材料，完成下列小题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬①矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注】①谬，错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。 2. 本文《书戴嵩画牛》的作者是__________（填写朝代）的苏轼。 3. 小申发现“拊”字是由形旁“扌”和声旁“付”构成的，下列各字中与该字构成方式相同的是（ ） A. 宝 B. 角 C. 斗 D. 织 4. 用现代汉语解释下列句子中的字，最符合的一项是（ ） （1）“蜀中有杜处士，好书画”中的“好” A.友好 B.喜爱 C.好奇 D.完成 （2）“有一牧童见之，拊掌大笑”中的“见”（ ） A.拜见 B.知道 C.看见 D.了解 5. 下列对句子“锦囊玉轴，常以自随”的翻译中，最正确的一项是（ ） A. 用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。 B. 用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。 C. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。 D. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 6. 下列对牧童“笑”的人物形象分析，结合选文及注释，表述不正确的一项是（ ） A. 天真直率 B. 哗众取宠 C. 认识有限 D. 敢于质疑 7. 小申在对《书戴嵩画牛》进行进一步探究时，查阅到了王若虚的《滹南诗话》中与苏轼有关的论述。 东坡云：“论画以形似，见与儿童邻。”夫所贵于画者，为其似耳；画而不似，则如勿画。命题赋诗，不必此诗，果为何语？然则东坡之论非欤？曰：论妙于形似之外，而非遗其形似，不窘于题，而要不失其题，如是而已耳。 小申发现苏轼在《书戴嵩画牛》中认为创作者在绘画时，形似很重要；然而在这则材料中，苏轼认为“论画以形似，见与儿童邻”，这看似矛盾。然而，苏轼在《书戴嵩画牛》中认为_______，可见形似很重要；但是苏轼还指出，如果作画仅仅追求形似，那么见识就和孩童差不多，而画所珍贵的就是它的相似，由此可见_______。（两空均用自己的话回答） 二 现代文（37分） （一） 阅读下列材料，完成小题。 小申看到了一篇有关我国“人与自然和谐共生”的新闻报道。 ①略 ②全国已记录陆生脊椎动物约3100种，高等植物3.9万余种，已定名昆虫13万种，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升，近500种野生动植物受威胁等级下降，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护。同时，长江江豚自然种群数量实现历史性止跌回升，2025年恢复至1426头，2026年全国越冬水鸟同步监测记录到水鸟632.4万只，创历史最高纪录。我国还是首批签署、批准《生物多样性公约》的国家之一，通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变。 ③上海某地在施工时，发现野生狗獾种群。为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年，为狗獾营造适宜生境。改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴。栖息地建成后，通过“零应激”“零损伤”的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园。截至2025年底，狗獾在顺利安家后，数量已翻了一番。 ④略 ⑤略 8. 文章第②段中的事件与数据，能共同体现的一项是（ ） A. 我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路。 B. 我国科学研究调查团队已成为国际骨干力量，国际地位高。 C. 我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当。 D. 我国生态治理力度大，国际地位提升。 9. 根据文章第③段，完成流程图填空。 发现狗獾停止施工 — _________ — _________ — 狗獾数量增长 10. 小申对我国的生物多样性保护事业很感兴趣，在此基础上又进行信息搜寻，并做了三则笔记： 笔记一 组建“市民科学家”团队……（下文略） 笔记二 市民对城市中的野生动物感到好奇，一路跟着后被野生动物吓到的第一人称日记……（下文略） 笔记三 部分居民对野生动物进入城市持不同看法……（下文略） 小申为了进一步了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况，准备了三个采访问题。 请你在结合全部材料的基础上，对小申的三个问题进行评析。 问题一：青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？ 问题二：市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑？ 问题三：青少年参与“生物多样性保护”宣传活动，有什么注意事项？ 评析角度：（1）问题是否贴合采访目的； （2）问题二是否与现有材料重复。 （二） 阅读文章，完成小题 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。 ⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 ⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。 ⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 ⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……” ⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。 11. 下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（ ） A. 老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B. 老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C. 老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D. 老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 12. 文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是： （1）___________________；（2）__________________。 13. 文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。 14. 在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。 三 综合运用（18分） 小申所在的学校即将举办“《红星照耀中国》名著阅读展”。作为策展小组的一员，请你参与策划布展。 15. 小组成员办读书展，收集了人们对以往展览的看法，下列对甲、乙、丙、丁四人看法分析中，不恰当的一项是（ ） 甲：展览的布局和展品选择都很有条理，看得出策划者花了很多心思。 乙：展览很好，但是看的人太少了，不够热闹。 丙：展览确实很用心，但是内容太少了。 丁：展览内容很好，可是全都是摘录、摘抄，缺少互动。 A. 甲认为展品布局有条理。 B. 乙认为展览的参观者太少。 C. 丙认为展览质量不够高。 D. 丁认为展览缺乏互动性。 16. 同学们在设计展览开场白的时候，写了下面四句话。其中排序正确的一项是（ ） ①他将通过采访得到的内容，写成了《红星照耀中国》一书。 ②1936年，美国记者埃德加·斯诺深入当时的红军进行采访。 ③让我们跟随展览一起，深入了解《红星照耀中国》。 ④它真实地向全世界展现了中国共产党的面貌，再现了当时红色中国的样子。 A. ②①④③ B. ③①②④ C. ②④①③ D. ②③①④ 17. 同学们又为展板补充了以下两则材料： 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 《红星照耀中国》中有关“强渡大渡河”的选段： 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人机枪调转头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。 对于补充的两则材料的分析，正确的一项是（ ） A. 文体互补，体现展览的一致性。 B. 相互印证，展现展品的丰富性。 C. 都是纪实作品，便于读者了解背景信息。 D. 都具有抒情性，便于读者把握情感。 18. 小语与小文正在进行对话。请你结合上下文，补全对话。 小语：这个名著阅读展览办得真好，我觉得看名著展比读原著有意思多了。 小文：是的，看展有利于______________。 小语：那么是不是说明看名著展可以代替阅读原著？ 小文：并不能。理由一：______________；理由二：______________。因此，看名著展并不能代替阅读原著，而是应该二者相结合，让名著展帮助我们更好地理解原著内容。 四 写作（60分） 19. 按要求作文。 愿望实现以后，还会发生什么呢？ 请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上海市初中学业水平考试 语文 试卷 （考试时间100分钟，满分150分） （试卷共6页，答题纸共2页） 考生注意： 1．在试卷相应位置填写个人信息。核对条形码上的报名号、姓名，把核对无误的条形码贴在答题纸指定位置，并在相应位置填写个人信息。 2．务必在答题纸上答题。须在与试卷题号对应的区域作答，不得错位，超出规定区域或答在试卷上均为无效。 特别提示： 考生须按答题要求在答题纸规定的位置上作答，选择题须使用2B铅笔作答。 一 古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 补写出空缺的部分 （1）潭西南而望，斗折蛇行，__________。《小石潭记》 （2）无可奈何花落去，__________。《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 （3）__________，后不见来者。《登幽州台歌》 （4）小申在景点游玩时，看见山里风光明媚，鸟儿自在欢快地鸣叫，潭水清澈明净。他可以用常建《题破山寺后禅院》中“__________，__________”两句话来赞美美景。 【答案】 ①. 明灭可见 ②. 似曾相识燕归来 ③. 前不见古人 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 潭影空人心 【解析】 【详解】注意易错字“燕、悦、潭”的写法。 （二） 阅读下列材料，完成下列小题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬①矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注】①谬，错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。 2. 本文《书戴嵩画牛》的作者是__________（填写朝代）的苏轼。 3. 小申发现“拊”字是由形旁“扌”和声旁“付”构成的，下列各字中与该字构成方式相同的是（ ） A. 宝 B. 角 C. 斗 D. 织 4. 用现代汉语解释下列句子中的字，最符合的一项是（ ） （1）“蜀中有杜处士，好书画”中的“好” A.友好 B.喜爱 C.好奇 D.完成 （2）“有一牧童见之，拊掌大笑”中的“见”（ ） A.拜见 B.知道 C.看见 D.了解 5. 下列对句子“锦囊玉轴，常以自随”的翻译中，最正确的一项是（ ） A. 用锦缎和玉作装饰，经常自由携带。 B. 用锦缎和玉作装饰，经常随身携带。 C. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常自由携带。 D. 用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 6. 下列对牧童“笑”的人物形象分析，结合选文及注释，表述不正确的一项是（ ） A. 天真直率 B. 哗众取宠 C. 认识有限 D. 敢于质疑 7. 小申在对《书戴嵩画牛》进行进一步探究时，查阅到了王若虚的《滹南诗话》中与苏轼有关的论述。 东坡云：“论画以形似，见与儿童邻。”夫所贵于画者，为其似耳；画而不似，则如勿画。命题赋诗，不必此诗，果为何语？然则东坡之论非欤？曰：论妙于形似之外，而非遗其形似，不窘于题，而要不失其题，如是而已耳。 小申发现苏轼在《书戴嵩画牛》中认为创作者在绘画时，形似很重要；然而在这则材料中，苏轼认为“论画以形似，见与儿童邻”，这看似矛盾。然而，苏轼在《书戴嵩画牛》中认为_______，可见形似很重要；但是苏轼还指出，如果作画仅仅追求形似，那么见识就和孩童差不多，而画所珍贵的就是它的相似，由此可见_______。（两空均用自己的话回答） 【答案】2. 北宋 3. D 4. ①. B ②. C 5. D 6. B 7. ①. 画画要贴合实物真实样貌，要向熟悉事物的行家请教，不能脱离现实凭空作画 ②. 作画不能只追求外形相似，更要有内在神韵、意境，形似只是基础，神似才是画作更高的追求 【解析】 【导语】《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇精巧隽永的题画小品文。全文篇幅短小却脉络清晰，从杜处士宝爱戴嵩名画，到牧童拊掌评画纠错，寥寥百余字就将人物情态勾勒得鲜活生动：牧童的天真直率、杜处士的开明谦和，都跃然纸上。文章不做空泛说教，以小事寄寓真知，点明艺术创作要贴合生活实际、专业问题当尊重躬身实践者的道理，理浅意深，兼具生活真趣与文人通透的理趣，余味悠长。 【2题详解】 作者苏轼是北宋著名文学家、书画家。 【3题详解】 题干中“拊”是左形右声形声字：左边“扌（提手旁）”是形旁，表字义和手部动作有关；右边“付”是声旁，表读音。 A.“宝”是会意字。字形由“宀、玉”组合，意思是屋子里面藏有玉石，代表珍宝； B.“角”是象形字，描摹兽角的外形，直接根据实物形状造字； C.“斗”是象形字，模仿古代斗具的样子造字； D.“织”是形声字：左边“纟”是形旁，表字义和丝线、纺织有关；右边“只”是声旁，表读音，和“拊”的左形右声构字方式完全一致。 【4题详解】 （1）句意：四川有位杜处士，喜爱书画，珍藏的书画有上百件。“好”意为喜爱。 （2）句意：一天晾晒书画，有个牧童看见了这幅画，拍手大笑。“见”意思是“看见”。 【5题详解】 重点词语：锦囊，锦缎做成的画袋；玉轴，美玉制成的画轴；自随，随身携带。 A.“锦囊玉轴”不是“作装饰”，“自随”误译为“自由携带”； B.“锦囊玉轴”不是“作装饰”； C.“自随”指带在自己身边，和“自由”无关。 【6题详解】 B.哗众取宠：故意卖弄、博取众人夸奖。牧童只是日常放牛，熟悉牛争斗的真实样子，看到画作失真后随口指出错误，没有刻意吸引他人注意、卖弄自己的心思，不符合牧童形象。 【7题详解】 第一空：根据《书戴嵩画牛》“牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣”可知，牧童常年放牛，熟知斗牛真实状态，指出戴嵩画作违背现实细节，这幅名画因此存在硬伤，说明绘画必须贴合事物真实样貌；再根据原文“耕当问奴，织当问婢。不可改也”可知，苏轼借古语点明，创作要向熟悉对应事物的行家请教，不能凭空想象作画，脱离现实的画作会出现失真谬误。 第二空：根据补充材料“东坡云：‘论画以形似，见与儿童邻’”“论妙于形似之外，而非遗其形似”可知，苏轼在《书戴嵩画牛》认可形似是绘画底线，画作不能违背现实样貌，但他同时提出，若评判画作只以外形相似为唯一标准，审美见识就和孩童一样浅薄；画作的珍贵之处，不只在于外形相像，更贵在形似之外的气韵、意境，形似只是作画基础，兼具神韵意境才是绘画更高层次的追求。 【点睛】参考译文： 四川有位杜处士，喜爱书画，他珍藏的书画作品有上百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，是他格外珍爱的宝贝，他用锦缎作画囊、美玉作画轴精心装裱，常常随身携带。 有一天，他晾晒家中的书画，一个牧童看到了这幅《斗牛图》，拍手大笑，说道：“这幅画画的是争斗的牛啊！两头牛相斗的时候，全部力气都集中在牛角上，尾巴会紧紧收拢在两条大腿中间。可这幅画里的牛，却是摇着尾巴在争斗，实在是画错了。”杜处士听后微微一笑，十分认同牧童的说法。古人有句话说：“耕种的事应当去问种田的农夫，纺织的事应当去问织布的婢女。”这句话的道理，是永远不会错的。 二 现代文（37分） （一） 阅读下列材料，完成小题。 小申看到了一篇有关我国“人与自然和谐共生”的新闻报道。 ①略 ②全国已记录陆生脊椎动物约3100种，高等植物3.9万余种，已定名昆虫13万种，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升，近500种野生动植物受威胁等级下降，国家重点保护陆生野生动物和野生植物种数保护率达到80%以上，90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护。同时，长江江豚自然种群数量实现历史性止跌回升，2025年恢复至1426头，2026年全国越冬水鸟同步监测记录到水鸟632.4万只，创历史最高纪录。我国还是首批签署、批准《生物多样性公约》的国家之一，通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变。 ③上海某地在施工时，发现野生狗獾种群。为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年，为狗獾营造适宜生境。改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴。栖息地建成后，通过“零应激”“零损伤”的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园。截至2025年底，狗獾在顺利安家后，数量已翻了一番。 ④略 ⑤略 8. 文章第②段中的事件与数据，能共同体现的一项是（ ） A. 我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路。 B. 我国科学研究调查团队已成为国际骨干力量，国际地位高。 C. 我国在生物多样性保护方面取得成效，展现了大国担当。 D. 我国生态治理力度大，国际地位提升。 9. 根据文章第③段，完成流程图填空。 发现狗獾停止施工 — _________ — _________ — 狗獾数量增长 10. 小申对我国的生物多样性保护事业很感兴趣，在此基础上又进行信息搜寻，并做了三则笔记： 笔记一 组建“市民科学家”团队……（下文略） 笔记二 市民对城市中的野生动物感到好奇，一路跟着后被野生动物吓到的第一人称日记……（下文略） 笔记三 部分居民对野生动物进入城市持不同看法……（下文略） 小申为了进一步了解青少年参与“生物多样性保护”宣传活动的相关情况，准备了三个采访问题。 请你在结合全部材料的基础上，对小申的三个问题进行评析。 问题一：青少年参加科学性活动需要具备怎样的素质？ 问题二：市民朋友们对于野生动物进入城市有什么顾虑？ 问题三：青少年参与“生物多样性保护”宣传活动，有什么注意事项？ 评析角度：（1）问题是否贴合采访目的； （2）问题二是否与现有材料重复。 【答案】8. C 9. ①. 暂缓5亿工程、投入1100万修建双层人工巢穴 ②. 科学诱导将狗獾引迁至新家园 10. （1）采访目的是了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况。问题一中提到的“青少年参加科学性活动所需素质”，和“青少年做宣传活动”关联较弱，偏离核心采访目标；问题二询问市民对野生动物进入城市的顾虑，与“了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况”的采访目的无关，不贴合采访目标；问题三中的“青少年参与宣传活动的注意事项”，紧扣采访主题，贴合采访目的。 （2）笔记二写市民偶遇野生动物受惊、笔记三写居民对野生动物入城有不同看法，材料已经完整呈现市民的顾虑与分歧，问题二内容和现有材料高度重复，无法获取新的有效信息。 （3）建议修改问题一、更换问题二，围绕青少年宣传活动设计更有针对性、全新的采访问题。 【解析】 【导语】这篇以“人与自然和谐共生”为核心主题的新闻素材，选材贴合我国生态保护实际，写法很见巧思。开篇以一组权威宏观数据，展现我国生物多样性保护的整体成果，顺带点出我国在全球环境治理中的角色转变，随后以上海暂缓工程保护野生狗獾的具体个案落地，由面到点层次清晰，既用数据强化说服力，也以具象案例彰显我国保护生物多样性的决心，价值导向鲜明。 【8题详解】 A.文段全部围绕野生动植物、生态种群、生物多样性、国际生物公约展开，没有任何语句提及“绿色发展道路”相关内容，该表述范围过大，只是宏观理念，无法精准概括本段数据与事件的核心内容，属于笼统空泛，不能作为本段共同体现的内容； B.根据第②段“通过各类国际会议，实现了从全球环境治理参与者到引领者的转变”可知，文段说的是我国在全球环境治理中的角色转变，全程未提到“科学研究调查团队”，属于无中生有，偏离原文信息； D.表述笼统，“生态治理”范围宽泛，包含水土、大气、植被等多方面，不能精准对应文中动植物、种群、生物公约等关键信息；该选项没有点明核心话题“生物多样性保护”。 【9题详解】 根据第③段“为了保护狗獾，暂缓总投资超5亿元的建设工程两年……改造项目投入超1100万元，模拟天然洞穴建造双层人工巢穴”可知，发现狗獾停止施工后，第一步举措是投入资金，打造适配狗獾生存的人工巢穴，对应流程图第一空。 根据第③段“栖息地建成后，通过‘零应激’‘零损伤’的科学诱导方式，成功将原址的狗獾自然引迁至新家园”可知，巢穴完工后，第二步是运用科学手段，无伤害转移狗獾，对应流程图第二空；迁移完成后，才有“狗獾顺利安家、数量翻番”的最终结果。 【10题详解】 本题需按照两个指定评析角度，依次评析三个采访问题。 问题一：根据题干采访目的“了解青少年参与生物多样性保护宣传活动的相关情况”可知，本次采访核心限定是“宣传活动”，该问题聚焦“科学性活动”，二者侧重点不同，关联较弱，偏离本次采访核心目标，贴合度低。 问题二：采访围绕青少年开展宣传活动展开，该问题询问普通市民的顾虑，和“青少年参与宣传”这一核心主题无关，完全不贴合采访目的。 根据笔记二“市民跟着野生动物后被吓到”、笔记三“部分居民对野生动物入城持不同看法”可知，材料已经完整覆盖市民对城市野生动物的担忧、分歧，该问题和现有材料高度重复，采访无法收集到全新有效信息。 问题三：问题直接围绕“青少年”“生物多样性保护宣传活动”设问，精准匹配本次采访要了解的内容，高度贴合采访目的。 三个问题里只有问题三适配本次采访，问题一偏离核心主题、问题二既脱离采访目标又和材料内容重复，因此需要修改问题一、更换问题二，围绕青少年开展宣传活动设计更有针对性、不与材料重复的全新采访问题。 （二） 阅读文章，完成小题 空中杂货铺 ①这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年，他终于下定决心离开这里。 ②“您当然可以继续留在这里，但要知道，一家开在地面的杂货铺，对于现代人来说可并不便捷。所以，您为什么不把您的杂货铺开到天上去呢？” ③这句话打动了老古，他决定开一家空中杂货铺。得益于这么多年的积蓄，空中飞行器的采办变得容易起来，而真正困难的事是考取飞行器驾驶证。老古已经七十六岁了，在他还是少年的时候，人们都还在地面生活。那时，老古看着路上驶过的汽车，觉得汽车就是一只巨大的甲虫；现在，老古看着空中飞过的飞船，花花绿绿的涂色看起来更像一只瓢虫。人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了，连带着看眼前这只“瓢虫”也可爱起来。“就让老古也赶一回时髦吧”，老古这样想着，坐进了驾驶舱。 ④终于，在三年后那栋摩天大厦落地建成时，老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证。 ⑤老古的故事很快受到了大众的关注。面对人们或好奇或探究的目光，老古平生第一次感到如此局促。他的回答只有一句话：“我想开一间空中杂货铺。”除此之外，老古说不出什么更漂亮的话，但人们对这个答复并不满意。 ⑥老古的故事就这样在润色和想象中不断丰满起来，以老古为原型的人物纷纷被搬上了舞台和荧幕，老古很快成为这座城市的名人。老古似乎不再仅仅是老古，而成为了某种精神的象征，画有老古和他那间空中杂货铺的海报贴满了大街小巷。 ⑦老古现在每天都要工作十几个小时，顾客从月初排到月末。日子就在签名、握手和合影中一天天过去。起初，老古为此而自豪，人们需要他，就像需要汽车、飞船、摩天大厦那样，需要一间杂货铺。可渐渐地，老古感到难过，因为人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签。 ⑧老古终于下定决心，就像当初他决定要开一家空中杂货铺那样，老古决定永久地关闭它。这是他经营这家空中杂货铺的第二年，他生命中的绝大部分时光都围绕着杂货铺打转。老古不知道关闭杂货铺之后，他的生活将会变成什么样，但他决心这样做。 ⑨“好吧，现在，我要迎来新的生活了。我也该用最后的时光到处看看，去旅游也许是个不错的选择。”老古对自己说。 ⑩老古拍了拍飞行器的机身，和他的伙计做最后的告别，就在他关上杂货铺大门的那一刻，电话铃声响了。 ⑪“您好，请问是老古的空中杂货铺吗？我是第100169号预约的顾客，我从半年前就开始预约了，我想要……”稚嫩的声音从电话那头传来，听起来是一个小男孩。 ⑫“很抱歉，老古不再接受签名、握手和合影服务，老古要关掉他的杂货铺了。”老古说道。 ⑬“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有。”电话那头的声音逐渐变得沮丧。 ⑭“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业……” ⑮直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖。 11. 下列对第③段中老古被逗乐的分析，正确的一项是（ ） A. 老古因把汽车比作甲虫，把飞行器比作瓢虫，调侃现代科技发展而被逗乐。 B. 老古因看到现代科技飞速发展而感到欣慰。 C. 老古因想到要开着像瓢虫一样的飞行器进入杂货铺，感到有趣而被逗乐。 D. 老古因今后可以开飞行器进入杂货铺，感到方便而被逗乐。 12. 文章第⑥段中老古“某种精神”具体指的是： （1）___________________；（2）__________________。 13. 文中给老古打来电话的是小男孩而不是成年人，请分析作者的用意。 14. 在接了小男孩的电话后，你认为老古的空中杂货铺会继续营业还是停业？请进行推测，并说明理由。 【答案】11. C 12. ①. 人到老仍敢于追逐新梦想、不服老、勇于尝试新鲜事物 ②. 坚守朴素烟火初心，坚守普通人平凡温暖的小店情怀 13. ①成年人大多追捧老古身上的名人符号、精神标签，只想要签名合影；小男孩单纯只为一枚别处买不到的螺丝钉而来，代表真正需要杂货铺本身、需要店里实用商品的人，形成鲜明对比； ②孩童纯粹、质朴的需求唤醒老古开杂货铺最初的本心：开店不是为了当名人，而是为给普通人提供便利； ③弱化故事商业化、符号化的冰冷感，增添童真温情，推动人物内心转变，为后文老古改变关闭店铺的想法做铺垫。 14. 示例：老古会继续营业。 理由：老古最初开空中杂货铺的初心，是经营一间便民小店，给人们提供日常所需物件，而非成为供人追捧的网红符号。此前他决定关门，是厌烦所有人只追逐他的名人标签，没人真正需要店里的商品；小男孩的来电让他意识到，仍有人单纯需要杂货铺独有的小物件，这间小店有不可替代的实用价值，唤醒了他最初开店的初衷；挂电话时老古双手颤抖，内心深受触动，放弃停业的念头；他意识到自己真正舍不得的不是虚名，而是这间小店承载的烟火温情，因此会选择继续经营，回归开店本身，不再迎合追捧签名合影的人群，专注服务真正有需求的顾客。 【解析】 【导语】这篇《空中杂货铺》以轻科幻的温柔外壳，装下了对流量时代的细腻叩问。作者用老古“从地面到空中开杂货铺”的荒诞遭遇，戳破了流量造神的假面：本该贩卖细碎日用品的杂货铺，最终成了人们追捧的抽象符号，彻底背离了初衷。小男孩一枚螺丝钉的朴素诉求，成了叩响老古初心的钥匙，短短篇幅藏着对“被符号绑架的生活”的反思，淡而有味，余韵悠长。 【11题详解】 A.根据第③段“人类花了五十年的时间，将一只甲虫变成了一只瓢虫。老古被自己的想法逗乐了”可知，文中仅是趣味比喻，没有任何文字体现老古“调侃现代科技发展”，属于无中生有，因此该选项错误； B.根据第③段可知，文中只写老古觉得飞船像瓢虫、想赶时髦开空中杂货铺，全程未出现“欣慰”这类情绪相关语句，没有依据支撑此感受，因此该选项错误； D.根据第③段“‘就让老古也赶一回时髦吧’，老古这样想着，坐进了驾驶舱”可知，老古发笑是觉得七十几岁开飞行器开店这件事新奇有趣，发笑缘由是有趣，而非“方便”，偷换内心感受，因此该选项错误。 【12题详解】 根据第③段“老古已经七十六岁了……真正困难的事是考取飞行器驾驶证……‘就让老古也赶一回时髦吧’，老古这样想着，坐进了驾驶舱”、第④段“三年后……老古如愿以偿地拿到了他的空中飞行器驾驶证”可知，七十六岁的老古不惧年纪大，克服困难考飞行驾照，执意打造空中杂货铺，大众从中提炼出人老仍敢追梦、勇于尝试新事物的精神。 根据第①段“这是老古经营这家地面杂货铺的第五十六年”、第⑤段“他的回答只有一句话：‘我想开一间空中杂货铺。’除此之外，老古说不出什么更漂亮的话”可知，老古经营数十年杂货铺，开空中店铺只为延续杂货铺服务普通人的初衷，不追求华丽噱头，代表坚守平凡烟火的质朴情怀。 【13题详解】 ①根据第⑦段“日子就在签名、握手和合影中一天天过去……人们需要的不是杂货铺里的商品，而是那些被虚构出来的符号和标签”可知，成年顾客追捧老古名人身份，只为打卡合影，看重流量符号； 再根据第⑬段“我不要签名也不要合影，我的玩具摔坏了，我需要一枚螺丝钉，可是这种型号的只有你这里才有”可知，小男孩只急需店铺独有的实用零件，看重杂货铺本身的实用价值，二者形成强烈对比，凸显成年人功利浮躁、孩童纯粹真实。 ②根据第⑧段“老古终于下定决心……决定永久地关闭它”可知，老古因人们只追捧符号、忽视杂货铺本身，心灰意冷打算关店； 根据第⑭段“等等，你是说你需要一枚螺丝钉是吗？老古的空中杂货铺很荣幸为您营业”可知，小男孩纯粹的生活需求，让老古记起自己开店原本就是为解决普通人日常所需，唤醒了他最初的本心。 ③根据第⑮段“直到电话挂断的那一刻，老古的手还在微微颤抖”可知，此前故事充斥着舞台荧幕、海报、签名合影等商业化、符号化的冰冷内容，小男孩的出现带入童真温情；同时老古原本决心关店，接到男孩电话后态度立刻转变，推动人物内心转变，为老古暂缓关店、坚守杂货铺价值做情节铺垫。 【14题详解】 首先梳理老古关店的根本原因：根据原文可知，老古厌倦了大众追捧他的名人符号、精神标签，人们只打卡合影，不再需要杂货铺本身的商品与实用价值，让他丢失开店初心，因此决心停业。其次分析小男孩电话的关键作用：小男孩不需要签名合影，只急需独有的螺丝钉，代表着最纯粹、最真实的市井生活需求，唤醒了老古最初开店服务普通人的初心。答题时可分两种合理立场：一是选择继续营业，侧重小男孩带来的心灵触动、杂货铺的真实价值被重新看见；二是选择调整模式后营业/最终停业，兼顾老古向往自由的心愿与店铺的现实意义。作答必须紧扣文本细节，做到观点明确、理由贴合原文、逻辑通顺。 示例一：我认为老古会继续营业。老古原本停业，是因为世人只追捧他的名人符号，忽视了杂货铺服务普通人的本质，让他倍感失落。小男孩的来电打破了这种现状，他不求打卡合影，只需要店铺独有的螺丝钉，代表着真实的生活需求。这让老古深受触动，重新找回了开店的初心，明白杂货铺仍有不可替代的实用价值。因此老古会坚持营业，专注服务有真实需求的顾客，坚守平凡温暖的市井情怀。 示例二：我认为老古不会彻底停业，但会改变经营方式。老古厌倦了被流量、符号裹挟的生活，渴望自由的新生活，这是他原本停业的原因。小男孩的出现让他知晓，仍有人真正需要杂货铺的商品。所以他不会关门，而是舍弃签名、合影等商业化行为，摒弃虚名，只专注售卖日用货品，服务有实际需求的普通人，让空中杂货铺回归质朴纯粹的本心，不再沦为大众追捧的精神符号。 三 综合运用（18分） 小申所在的学校即将举办“《红星照耀中国》名著阅读展”。作为策展小组的一员，请你参与策划布展。 15. 小组成员办读书展，收集了人们对以往展览的看法，下列对甲、乙、丙、丁四人看法分析中，不恰当的一项是（ ） 甲：展览的布局和展品选择都很有条理，看得出策划者花了很多心思。 乙：展览很好，但是看的人太少了，不够热闹。 丙：展览确实很用心，但是内容太少了。 丁：展览内容很好，可是全都是摘录、摘抄，缺少互动。 A. 甲认为展品布局有条理。 B. 乙认为展览的参观者太少。 C. 丙认为展览质量不够高。 D. 丁认为展览缺乏互动性。 16. 同学们在设计展览开场白的时候，写了下面四句话。其中排序正确的一项是（ ） ①他将通过采访得到的内容，写成了《红星照耀中国》一书。 ②1936年，美国记者埃德加·斯诺深入当时的红军进行采访。 ③让我们跟随展览一起，深入了解《红星照耀中国》。 ④它真实地向全世界展现了中国共产党的面貌，再现了当时红色中国的样子。 A. ②①④③ B. ③①②④ C. ②④①③ D. ②③①④ 17. 同学们又为展板补充了以下两则材料： 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 《红星照耀中国》中有关“强渡大渡河”的选段： 突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人机枪调转头来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大渡河，进入了四川境内。 对于补充的两则材料的分析，正确的一项是（ ） A. 文体互补，体现展览的一致性。 B. 相互印证，展现展品的丰富性。 C. 都是纪实作品，便于读者了解背景信息。 D. 都具有抒情性，便于读者把握情感。 18. 小语与小文正在进行对话。请你结合上下文，补全对话。 小语：这个名著阅读展览办得真好，我觉得看名著展比读原著有意思多了。 小文：是的，看展有利于______________。 小语：那么是不是说明看名著展可以代替阅读原著？ 小文：并不能。理由一：______________；理由二：______________。因此，看名著展并不能代替阅读原著，而是应该二者相结合，让名著展帮助我们更好地理解原著内容。 【答案】15. C 16. A 17. B 18. ①. 快速直观了解书中关键人物、核心事件，降低阅读门槛 ②. 展览只能截取原著片段、关键内容，无法完整呈现全书细腻情节、人物心理变化 ③. 原著文字有细腻的细节描写、完整叙事脉络，能带给读者沉浸式阅读体验，这是展览无法替代的 【解析】 【15题详解】 C.丙只是指出展览内容体量不足，并没有否定展览整体质量，“展览质量不够高”属于过度解读，选项分析不恰当。 【16题详解】 ②句交代背景：1936年斯诺深入红军采访，是整件事的开端，为首句；①句承接②，“他”指代斯诺，写采访后写成《红星照耀中国》，紧跟②；④句“它”指代这本书，介绍书籍的内容与价值，紧跟①；③句发出参观展览的号召，适合作为开场白收尾，放在最后。正确顺序：②①④③。 【17题详解】 A.《七律・长征》是诗歌，属于文学作品；“强渡大渡河”选段出自《红星照耀中国》，是纪实报告文学，二者文体不同，不能体现一致性； C.“都是纪实作品”错误，因为诗歌是文学作品，不属于纪实作品； D.“都具有抒情性”错误，选段以客观叙事为主，侧重记录战斗经过，不以抒情为核心。 【18题详解】 第一空：要回应小语的“看名著展比读原著有意思多了”，需填写看展的优势。根据展览多摘录、展示核心片段的特点可知，展览能快速提炼名著重点，直观呈现人物、事件，减少原著阅读的难度，因此填写“快速直观了解书中关键人物、核心事件，降低阅读门槛”。 第二、三空：要解释“看展不能替代原著”的原因，要从两个不同角度区分展览与原著的局限、优势：根据前文丁的看法“全都是摘录、摘抄”，可知展览内容碎片化，只能截取片段，缺少完整情节与人物心理刻画，这是展览的短板，作为理由一；再从原著独有价值切入，原著拥有完整叙事、细腻文字细节，能带来沉浸式阅读感受，这种阅读体验是展板片段展示无法实现的，作为理由二。两处理由分别从展览缺陷、原著独有价值两方面论证，逻辑互补，支撑“不能代替原著”的观点，贴合结尾“二者相结合”的总结。 四 写作（60分） 19. 按要求作文。 愿望实现以后，还会发生什么呢？ 请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 如愿以偿之后 长久以来，我心底一直藏着一个小小的愿望：稳住成绩，冲进班级前列。为此，我熬过无数个刷题的夜晚，收起贪玩的心思，慢慢改掉粗心拖沓的毛病。当期末成绩单下发，看着榜单上靠前的名次时，我悬了许久的心终于落地，期盼已久的目标，终于如愿以偿。 那一刻，喜悦像潮水般漫上心头。连日的疲惫一扫而空，所有的坚持和付出都有了回应。我忍不住松了口气，觉得自己终于可以停下脚步，好好放松一番。于是接下来的日子里，我渐渐放松了对自己的要求。曾经坚持的每日复盘被抛在脑后，课余时间不再用来查漏补缺，而是沉溺于放松和消遣。我以为，一次如愿，便是长久的安稳。 可短短一段时间后，松懈的代价悄然降临。课堂上，我开始跟不上紧凑的节奏，做题时，曾经熟练的题型变得生疏。几次小练习下来，错题越来越多，状态大幅下滑。看着作业本上刺眼的红叉，我心里满是慌乱和懊悔，也猛然醒悟：原来愿望的实现从不是终点，只是一段路程的句号。 我静静反思，终于明白，所有的安稳都源于持续的努力，没有一劳永逸的成功。曾经的进步，是日复一日坚持的结果；如今的退步，不过是懈怠后的必然。如愿以偿带来的不该是止步不前的安逸，而是继续前行的底气。 从此，我收起浮躁与自满，重新沉下心来。褪去一时的喜悦，重拾当初踏实勤勉的状态，认真听课、仔细刷题、及时复盘，不再因为一次小小的成功而沾沾自喜。我懂得，成长从来没有终点，每一次如愿，都是新的起点。 人生路上，所有的圆满都是暂时的。如愿以偿之后，最可贵的不是享受成果，而是保持初心、步履不停。唯有不骄不躁、持续深耕，才能在成长的道路上，收获更多稳稳的美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “如愿以偿”是长久期盼、不懈努力后达成目标、收获圆满的结果，是人生阶段性的圆满与收获。而题目核心落点在于“之后”，重点并非书写追梦、圆梦的过程，而是聚焦愿望实现后的状态、心境变化与成长感悟，打破“圆梦即是终点”的固有认知。愿望实现后，既有收获成功的喜悦、释然与满足，更会衍生出新的思考与蜕变。本文立意核心在于诠释圆满不是终点，而是新的起点，核心围绕两种核心心境与成长展开：一是圆梦后的沉淀自省，褪去浮躁，正视自身不足、初心与初衷；二是圆梦后的迭代前行，摒弃懈怠自满，树立新的目标，持续成长。写作需重点刻画圆梦后的心理波动，如短暂的自得、迷茫后的清醒、满足后的精进，最终传递深刻认知：真正的成长，不在于一时的如愿，而在于如愿之后，仍能坚守初心、步履不停。立意可多元延伸：如愿收获成绩后，褪去骄傲，坚守踏实治学的初心；如愿习得技能后，不骄不躁，坚持深耕精进；如愿达成小目标后，破除安逸心态，奔赴更远的成长征程。 二、选材构思。 本题最适配记叙性散文，也可写普通的记叙文。选材需贴合中学生真实生活，以小切口入题，素材普通但有细节、有感悟。可选用学习、特长、习惯、自我突破等素材，比如刻苦努力后如愿考出理想成绩、坚持练习后如愿掌握特长、坚持自律后如愿改掉缺点等，聚焦个人成长，真实接地气。开头简洁入题，交代自己长期的目标与默默付出，简要点出愿望最终实现，定格圆梦瞬间的喜悦。中间重点展开“如愿之后”的变化，先写成功后的松弛、骄傲、懈怠，甚至短暂迷失方向的迷茫；再写自我反思、幡然醒悟的心理过程，细腻呈现心态转变，明白一时的成功不算终点，坚守与精进才是常态。结尾升华主题，总结人生道理，点明如愿以偿的真正意义，不在于一时的圆满，而在于此后依旧勤勉、依旧热爱、依旧奋进，升华成长主题，让文章立意深刻饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $