山西省运城市永济市2025-2026学年度统编版2016五年级第二学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文试题（卷） 【卷首语】花开盛世，文润童心。同学们，春晚花神踏香而来，绽放千年风雅；语文花园繁花似锦，孕育新时代少年。文字藏于笔画风骨，经典融于平仄韵律，真情见于细节描摹，智慧生于思辨表达。这是一场以花为媒、以文为舟的寻梦之旅，让我们执卷寻雅、提笔逐梦，漫步语文百花园，在积累中传承，在阅读中明理，在表达中成长，以少年意气，书时代华章！ 任务一：探翰墨字源花·育少年文雅气 1．语文百花园里，汉字如繁花般绽放，方圆之间藏典雅，尺寸之内纳乾坤。请跟随小文开启汉字探秘之旅。 1. 【汉字之变】汉字字体的演变主要经历了“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”五个阶段，2026年是马年，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是（ ） A. ③②④⑤① B. ③①②④⑤ C. ⑤③②④① D. ⑤③②①④ 2. 【书法之赏】小文十分敬仰唐代楷书大家颜真卿，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。请根据以上特点判断下面哪一幅是他的代表作（ ） A. B. C. D. 3. 【书法之创】汉字是当今世界仍在使用的最古老的文字，数千年来从未断流。横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都独具魅力，请结合资料，用“……对比之下……”的句式写一段话赞美中华汉字。做到行款整齐、布局合理、书写规范美观。 任务二：拾言语书香花·启少年聪慧思 4. 轻拾书香，文韵生香。在语文百花园中，我们品读词句、积累语言，于字里行间收获知识、启迪智慧。请阅读下面的语段，完成练习。 漫步语文百花园，我们在品读文字里涵养品格，镌（juān quān）刻成长。品读童年往事，我们yóu zhōng（ ）：体味成长的滋味；品读经典名著，我们见识诸葛亮的shén jī miào suàn（ ），小胖墩儿的shǒu jí yǎn kuài（ ），严监（jiān jiàn）生的吝啬小气；品读红色故事，毛主席、刘伯承等革命先辈的崇高品格，更令我们sù rán qǐ jìng（ ）。一学期时光转瞬即逝，让我们怀揣收获与期许，bēn fù（ ）下一程山海。 （1）【词语小管家】请根据语境和拼音，在括号里填写正确的词语。 （2）【拼音小博士】请结合语境，用“√”选出括号内正确的读音。 （3）【想象小作家】一字藏万象，汉字总能唤起我们无尽的想象。请仿照示例，围绕“快”字，将下列句子补充完整。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 时间过得真快，快得_____________________________，快得_____________________________，快得_____________________________。 （4）【表达小能手】语段运用了“先概括后举例”的方法表达观点，请你也用这种写法写一段话，表达自己的一个想法。 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A. 而立 花甲 及笄 B. 弱冠 古稀 及笄 C. 而立 期颐 豆蔻年华 D. 弱冠 古稀 豆蔻年华 8. 精妙语言藏智慧，经典诗文传真情。让我们在诗词古韵中，感受中华文化的魅力。 （1）【诗中有童真】读范成大的“童孙未解供耕织，__________________”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万里的“__________________，彩丝穿取当银钲”，我们体会到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“__________________，短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 （2）【诗中有真情】家国情怀是中华民族的底色。有“__________________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有“__________________，唯见长江天际流”的依依不舍；有“遗民泪尽胡尘里，__________________”的无比悲愤；有“__________________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有“剑外忽传收蓟北，__________________”的喜极而泣。 （3）【古文蕴道理】古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻，__________________。”习近平总书记在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，__________________”等古语。像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________________。”；是《自相矛盾》中：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。” （4）【诗中有美景】《乡村四月》中写道：“__________________，子规声里雨如烟。”诗中用“绿”字描绘了山野间生机勃勃的景象。请仿照示例，围绕诗中的“绿”字，想象画面写一段话，突出“绿”的特点。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 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（2）【故事梳理】请按照“起因——经过——结果”的顺序，把选文二的思维导图补充完整。 （3）【人物对比】孙膑善谋、晏子善辩，两人都聪慧过人。请对比两篇选文，完成思维导图，感受人物智慧。 （4）【巧言劝诫】晏子说话委婉有艺术，值得学习。游玩时，一位游客点了一支烟，笑着说：“我在家不敢抽，在这可以边看美景边抽烟了。”你会怎样巧妙地劝说？（ ） A. 先生，请您手下留情！ B. 先生，您看，这里写着“禁止吸烟”！ C. 先生，您不怕家里人知道吗？ D. 先生，您就像在家里一样好了！ 任务四：采经典故事花·养少年凌云志 8．【整本书阅读】古典名著是语文百花园里最芬芳的经典之花。让我们跟着小文，走进经典、品读温情。 10. 【初识名著】一家玉石店的墙上挂着一幅画，画上写着：“第一颗石头，炼就了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼……”这句话隐含着我国古代三个故事，它们依次是（ ） A. 《红楼梦》《女娲补天》《西游记》 B. 《西游记》《红楼梦》《女娲补天》 C. 《女娲补天》《红楼梦》《西游记》 D. 《女娲补天》《西游记》《红楼梦》 11. 【辨识人物】经典人物个性鲜明。请根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ） A. 林黛玉 吕布 孙悟空 B. 林黛玉 张飞 沙僧 C. 王熙凤 关羽 唐僧 D. 王熙凤 关羽 孙悟空 12. 【读书有方】阅读名著有妙招，章回猜想、巧法品读、经典演绎，让阅读更有趣。 阅读分享会 章回猜想 第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐 第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑 第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操 ①读左边的回目名，我对第______回很感兴趣，我猜这章写了__________________________________________________________________________________________________________________ 巧法品读 ②阅读古典名著，下列阅读方法不恰当的是（ ） A．四大名著是经典著作，我要咬文嚼字弄懂书中每个词语的意思。 B．遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测大致意思，继续往下读。 C．我结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解，获得更多阅读的乐趣。 D．读《景阳冈》时，我借助资料对武松有了更多的了解。 经典演绎 ③读完名著《西游记》后，同学们都十分喜爱书中故事，决定根据“三打白骨精”的故事改编一个剧本，在学校名著展厅中表演。在挑选孙悟空扮演者时，大家产生了不同意见。你认为应该选择谁？ 甲：身材健硕、皮肤白皙，性格沉稳； 乙：体型瘦小、皮肤黝黑，性格活泼。 我会选____，理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 【读书有悟】小文读完名著后写下了自己的读书感悟，但感悟中出现了三处错误，请你帮她修改完善。 我很喜欢看书，我的周末基本上都是在图书馆渡过的，大家都叫我《小书虫》。现在，我已经读完《三国演义》《西游记》《红楼梦》等中国古典名著了。大量的阅读使我加强了见识，开阔了视野，我爱阅读，也愿在书香里不断成长。 任务五：寻景物细节花·炼少年洞察能 14. 【课外阅读】四时风物皆成景，一草一木总关情。让我们跟随作者，观察窗前梧桐，感受生活之美。 窗前的梧桐 ①窗前有好几株梧桐树。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。 ②春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。 （3）夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。A那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄。B北风一起，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始向树枝道别——起初突然地脱落一两片来，后来成群地飞下一大批来。 ⑤悲哀莫如“落叶”，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促。我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！ ⑥一朝化为乌有，分外可惜！ （1）【时序寻景】文章按时间顺序，写了梧桐树在不同生长点时的三种容貌。请你找一找，这三种容貌分别是什么样？ （2）【诗文共情】品读文章第①自然段中加点的部分，下面哪首诗表达的意思与这部分内容更贴近？请说明理由。 题西林壁 登鹳雀楼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 白日依山尽，黄河入海流。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲穷千里目，更上一层楼。 我认为《 _______》表达的意思与文中加点的部分更接近。因为本文中作者提到“树亦如此”，说明作者认为树和山一样，观看时必须______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）【动静赏景】文中画横线的A、B两处句子分别运用了哪种描写方法？请将序号填到相应位置。 动静结合的写法，既能细致展现景物的形态与变化，又能传递出人物观察时的心情与感受。五一假期，小文受朋友邀请去旅游，美丽的景色让小文开心极了，她像_______________________________（将人比作事物）。回来后，小文想发微信向朋友介绍家乡的一处美景，请你运用同样的描写方法帮她写一段宣传语，要写出景物的动态美与静态美。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）作者为什么认为落叶，尤其是梧桐的落叶象征悲哀呢？请联系全文说说你的理解。 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（5）小语端坐桌前，目光紧盯书页，时而提笔圈画重点，时而蹙眉默读思索，全身心沉浸在学习之中。 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 牧童归去横牛背 ④. 临行密密缝 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 ⑨. 则能有所不为 ⑩. 小人喻于利 ⑪. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑫. 不可同世而立 ⑬. 绿遍山原白满川 ⑭. 在蒙蒙的细雨中，翠绿的小草，翠绿的竹林，连远处的山峦也染上了绿意，而那乡村的田野啊，简直像是被铺上了一层柔软的绿毯。 任务三：品辞章思维花·悟人生百味情 【9题答案】 【答案】（1）C A B （2）晏子历数烛邹三条罪状 齐景公醒悟，释放烛邹 （3）善用策略、能言善辩； 孙膑的想法：大家的马脚力相近，可分上中下三等。只要调换出场顺序，用下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，就能三局两胜。 信任自己，不急躁，愿意按计策执行比赛。 晏子的内心想法：直接劝国君会惹恼他，我得顺着他的话，用列罪状的方式，让他自己意识到为鸟杀人的错误，主动放了烛邹。 （4）D 任务四：采经典故事花·养少年凌云志 8．【整本书阅读】古典名著是语文百花园里最芬芳的经典之花。让我们跟着小文，走进经典、品读温情。 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】 ①. 三十七 ②. 刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心邀请诸葛亮出山。 ③. A ④. 乙 ⑤. 孙悟空体型瘦小、身手敏捷，性格活泼好动，乙的外形和性格更贴合孙悟空的形象。 【13题答案】 【答案】 我很喜欢看书，我的周末基本上都是在图书馆度过的，大家都叫我“小书虫”。现在，我已经读完《三国演义》《西游记》《红楼梦》等中国古典名著了。大量的阅读使我增长了见识，开阔了视野，我爱阅读，也愿在书香里不断成长。 任务五：寻景物细节花·炼少年洞察能 【14题答案】 【答案】（1）②绿叶成荫；③梧桐叶落 （2） ①. 题西林壁 ②. 保持一定的距离，才能看清全貌。 （3）B处：动态描写；A处：静态描写 宣传语示例：家乡的小河静静流淌，岸边的柳树低垂着枝条，微风一吹，柳枝轻轻摇摆，水面泛起层层涟漪，美不胜收。 （4）梧桐叶的寿命长达大半年，生长时繁茂盛大，落叶时尽数凋零，相比落花更让人觉得可惜，因此象征悲哀。 任务六：绘笔墨真情花·抒少年独到思 【15题答案】 【答案】例文： 手机的“礼物” 第一次看到这幅漫画时，我忍不住笑出了声，笑过之后却又忍不住陷入了沉思。 这幅漫画里，拟人化的智能手机长着四肢，它举着一副近视眼镜，正要送给面前的小男孩，对话框里写着一句扎心的话：“你常陪我玩，我送你一副眼镜。”小男孩皱着眉头，眼睛已经眯成了一条缝，衣服上还印着手机图案，活脱脱一个离不开手机的小顽童。 这说的不就是去年暑假的我吗？当时爸妈把旧手机给我用来查学习资料，我却抱着它刷了整整两个月的短视频。每天从早到晚窝在沙发里，眼睛离屏幕不到十厘米，连吃饭都舍不得放下。朋友约我出门打球，我觉得哪有刷短视频有意思。结果开学前体检，我的视力一下子从1.0降到了0.4，真的戴上了近视眼镜，这不就是手机送给我的“大礼”吗？ 现在戴上眼镜的我才知道近视有多麻烦：冬天吃火锅镜片全是雾气，上体育课跑步镜片总往下滑，连看远处的蓝天白云都隔着一层模糊的玻璃。不光是我们小孩，现在很多大人一有空也抱着手机，把所有休闲时间都给了那块小小的屏幕，最后换来的不只是近视，还有越来越差的精神状态，越来越疏远的亲情。 与其让手机送给我们一副眼镜，不如从现在开始放下手机，去公园跑跑步，和家人聊聊天，去看真实世界里的绿树繁花，那才是生活给我们最好的礼物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $