精品解析：辽宁沈阳市沈北新区校联考2025-2026学年度下学期期末测试七年级生物学试卷

2025—2026学年度下学期期末测试 七年级生物学试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用签字笔在本试题规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 4.本试卷共18道题，共6页。 第一部分 选择题（12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被天敌发现，从而增加了生存机会。该实例所体现的生物与环境的关系是（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 2. 下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——水分 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——温度 C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——光照 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争 3. 小明同学对沈阳一些景观进行了描述，下列属于生态系统的是（ ） A. 棋盘山 B. 劳动公园内的所有植物 C. 仙女湖中的水生生物 D. 沈阳植物园里的植物和土壤中的微生物 4. 在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，若狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是（　　） A. B. C. D. 5. 唐诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”从生物学角度分析，叶芽结构中能发育成“细叶”的是（ ） A. 幼叶 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 分生组织 6. 图为叶片横切面结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①⑤是叶表皮，属于上皮组织 B. ②属于薄壁组织，细胞内有叶绿体，但是无线粒体 C. ④是植物蒸腾作用的“门户”，均匀分布在上下表皮 D. 制作叶的临时切片不需要碘液染色 7. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 8. 为发展文旅新质生产力，美化城市形象，绿化部门计划在道路两旁移栽一些树木。为提高移栽树木的成活率，下列措施不合理的是（　　） A. 选择阴天进行移栽 B. 移栽时去掉部分枝叶 C. 移栽后立刻大量施肥 D. 移栽时保留土坨 9. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 10. 瓜农在大棚种植西瓜时，常采取各种措施提高产量。下列措施合理的是（　　） ①适当降低夜间温度②适当延长光照时间③提高夜间氧气浓度 ④适当提高二氧化碳浓度⑤大量施肥 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ③④⑤ 11. 《齐民要术》中记载的“正其行，通其风”，这有利于植物进行光合作用。该措施影响光合作用的主要因素是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 阳光 D. 温度 12. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和③ 第二部分 非选择题（18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13. 分析资料，回答相关问题。 2024年第28个“世界湿地日”主题宣传活动，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地污水净化示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。据图回答相关问题： （1）图一构成完整的生态系统还可以补充的生物成分是________。该人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水生植物生活和分布的各种因素统称为_________。 （2）图二中的青蛙属于脊椎动物中的______（填动物类群）动物。 （3）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是__________；图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物可能是__________。 （4）图二所示食物网中青蛙获得能量最少的食物链是__________________________________。 （5）人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，说明该生态系统具有一定的_____________能力，但是这种能力是有限的。 14. 如图一所示的是根尖的结构，图二和图三分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。据图回答相关问题。 （1）植物幼根的生长是通过图一中_________（填字母）部位细胞的分裂和B伸长区细胞的伸长实现的。部位D具有____________作用。 （2）根吸收水和无机盐的主要部位是图一中_________（填字母）。该部位生有较多的________，可以扩大吸收面积。 （3）植物生长过程中，需要很多的无机盐。需要量最多的是含氮的、含________的和含钾的无机盐。 15. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。由于它的营养价值很高。是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。如图是大豆的生命周期。据图回答相关问题。（这道试题建议改成菜豆，因为你的甲图不是大豆种子是菜豆种子） （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由胚芽和________（填序号）四部分组成。 （2）图乙所示为大豆幼苗，图中①和②是由图甲中的________发育而来。图乙中的③是由图甲中的________（填序号）发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊部分结构，其中④是_______，将来发育成图丁中的_____（填序号）。 （4）图丁表示豆角（即大豆的果实），整个豆角由图丙中______（填序号）发育而来。 16. 生物学兴趣小组利用学校劳动教育基地开展小白菜种植实践活动。图1为小白菜的生理活动示意图，图2为小白菜叶片结构示意图，据图回答下列问题： （1）播种期，选择早春土壤解冻后播种，这是因为种子萌发需要_______。 （2）抽薹后，小白菜茎秆和花茎快速生长，对水的需求量也逐渐增大。小白菜通过植株根尖的______区从土壤中吸收水，小部分在叶肉细胞的_____（填细胞结构）内参与______（填图1字母）作用，合成储存能量的有机物，绝大部分水通过_______（填图1字母）作用散失。 （3）有同学查阅资料了解到，增氧滴灌的方式有利于提高小白菜产量，其原理之一是水中增氧有利于促进根的_____（填生理作用）作用。 （4）图2中结构②细胞排列紧密且整齐，含有较多叶绿体，叶片的表皮细胞是_______（填“绿色”或“无色”）的，便于光线通过，属于_______组织，具有保护作用。 17. 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，据图回答相关问题。 （1）该实验的正确顺序是_______________。 （2）图⑤中小烧杯中的液体A是______，它能将叶片中叶绿素溶解，使叶片变成黄白色。 （3）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。 （4）通过叶片遮光部分和见光部分的实验现象，得出实验结论。_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 18. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验。请分析回答： 瓶号 种子数量 环境条件 实验结果 1 20粒 不放水，.拧紧瓶盖，室温 未萌发 2 20粒 少量水，拧紧瓶盖，室温 萌发 3 20粒 少量水，拧紧瓶盖，冰箱冷藏室（4℃） 未萌发 4 20粒 较多水，淹没种子，拧紧瓶盖，室温 未萌发 （1）该实验共有________组对照实验。2号瓶与1号瓶对照，实验变量是________。 （2）2号瓶和4号瓶作对照，探究的是种子萌发需要_______。 （3）实验中每组选用20粒种子而不是1粒，目的是_______。实验结束后，发现2号瓶中仍有1粒种子未萌发，最可能的原因是_____________________（回答一点即可）。 （4）为了提高实验结果的可靠性，还应该进行_____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末测试 七年级生物学试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用签字笔在本试题规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 4.本试卷共18道题，共6页。 第一部分 选择题（12分） 本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 枯叶蝶的形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被天敌发现，从而增加了生存机会。该实例所体现的生物与环境的关系是（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生改变，枯叶蝶的形态、颜色并未对环境造成改变，故A错误。 B．环境影响生物是指环境的变化引起生物的形态、生理等发生改变，本题中是枯叶蝶自身形态适应环境，并非环境因素导致其变化，故B错误。 C．枯叶蝶的形态、颜色与周围落叶基本一致，能避免被天敌发现，利于生存，这是生物适应环境的表现，故C正确。 D．环境是客观存在的，不会主动适应生物，该选项表述不符合生物与环境关系的科学认知，故D错误。 2. 下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是（　　） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——水分 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——温度 C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——光照 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——竞争 【答案】A 【解析】 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是由于山寺海拔高，温度较低，导致桃花开放时间晚，影响因素是温度，并非水分，故A错误。 B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度升高，鸭子感知到环境变化开始下水，说明温度对生物生命活动的影响，故B正确。 C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中红杏出墙是为了获取更多光照，进行光合作用，影响因素是光照，故C正确。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是草和豆苗争夺阳光、水分等资源，属于生物之间的竞争关系，故D正确。 3. 小明同学对沈阳一些景观进行了描述，下列属于生态系统的是（ ） A. 棋盘山 B. 劳动公园内的所有植物 C. 仙女湖中的水生生物 D. 沈阳植物园里的植物和土壤中的微生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．棋盘山包含了该区域内所有的生物以及阳光、空气、土壤等非生物环境，是生物与环境形成的统一整体，A符合题意。 B．劳动公园内的所有植物仅属于生物部分中的生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．仙女湖中的水生生物仅包含生物部分，缺少非生物部分，不能构成生态系统，C不符合题意。 D．沈阳植物园里的植物和土壤中的微生物仅包含生物部分的生产者和分解者，缺少消费者和非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 4. 在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，若狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】在食物链“草→兔→狼”中，若狼大量死亡，兔先增多，草（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的狼也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着草的减少或以兔为食的狼增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，也不会一直上升，以此类推，兔子的数量图像应该为图C一种动态平衡现象，C符合题意，ABD不符合题意。 5. 唐诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”从生物学角度分析，叶芽结构中能发育成“细叶”的是（ ） A. 幼叶 B. 芽原基 C. 芽轴 D. 分生组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．幼叶能够发育成叶，即诗中的“细叶”，故A符合题意 B．芽原基将来发育成侧芽，无法发育成叶，故B不符合题意 C．芽轴会发育成茎，并非叶，故C不符合题意 D．分生组织主要功能是分裂产生新细胞，促进芽的生长，不能直接发育成叶，故D不符合题意 6. 图为叶片横切面结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①⑤是叶表皮，属于上皮组织 B. ②属于薄壁组织，细胞内有叶绿体，但是无线粒体 C. ④是植物蒸腾作用的“门户”，均匀分布在上下表皮 D. 制作叶的临时切片不需要碘液染色 【答案】D 【解析】 【详解】A．①⑤是叶表皮，属于保护组织，上皮组织是动物体的组织，植物体没有上皮组织，A错误。 B．②是叶肉，属于薄壁组织，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，同时细胞也需要进行呼吸作用来提供能量，呼吸作用的场所是线粒体，所以叶肉细胞内有线粒体，B错误。 C．④是气孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的窗口。一般情况下，叶片下表皮的气孔数目多于上表皮，并不是均匀分布在上下表皮，C错误。 D．制作叶的临时切片主要观察叶片的形态结构，不需要观察细胞内的淀粉等物质，所以不需要碘液染色，D正确。 7. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】C 【解析】 【详解】导管运输水和无机盐等无机物，且运输方向是自下而上，无法阻止其向下运输。筛管是运输有机物的管道，运输方向自上而下，破坏筛管能阻止有机物向下运输，使有机物集中供应果实，进而提高产量，C符合题意。 8. 为发展文旅新质生产力，美化城市形象，绿化部门计划在道路两旁移栽一些树木。为提高移栽树木的成活率，下列措施不合理的是（　　） A. 选择阴天进行移栽 B. 移栽时去掉部分枝叶 C. 移栽后立刻大量施肥 D. 移栽时保留土坨 【答案】C 【解析】 【详解】A．阴天光照弱、温度低，植物蒸腾作用弱，能减少水分散失，有助于树木在移栽后保持水分平衡，利于成活，A不符合题意。 B．去掉部分枝叶可降低蒸腾作用的面积，减少水分的散失，使树木在移栽后能更好地适应新环境，提高成活率，B不符合题意。 C．移栽后树木根系受损，吸水能力弱，此时大量施肥会使土壤溶液浓度过高，导致植物细胞失水，出现“烧根”现象，不利于树木成活，C符合题意。 D．保留土坨能保护树木的幼根和根毛，减少根系损伤，使根系能更好地吸收水分和养分，从而提高树木的成活率，D不符合题意。 9. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 10. 瓜农在大棚种植西瓜时，常采取各种措施提高产量。下列措施合理的是（　　） ①适当降低夜间温度②适当延长光照时间③提高夜间氧气浓度 ④适当提高二氧化碳浓度⑤大量施肥 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①适当降低夜间温度，能抑制西瓜夜间的呼吸作用，减少有机物消耗；②适当延长光照时间，可增加光合作用时长，合成更多有机物；④适当提高二氧化碳浓度，能为光合作用提供更多原料，增强光合强度，三者均利于提高产量。③提高夜间氧气浓度，氧气是呼吸作用的原料，提高夜间氧气浓度会促进呼吸作用，增加有机物消耗，不利于增产；⑤大量施肥，大量施肥会使土壤溶液浓度过高，导致西瓜根细胞失水甚至烧苗，不利于增产，故A符合题意，BCD不符合题意。 11. 《齐民要术》中记载的“正其行，通其风”，这有利于植物进行光合作用。该措施影响光合作用的主要因素是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 阳光 D. 温度 【答案】B 【解析】 【详解】A．氧气是光合作用的产物，“正其行，通其风”的目的并非为植物提供氧气，故A错误。 B．二氧化碳是光合作用的重要原料，“通其风”可使空气流通，提升植物周围二氧化碳浓度，进而促进光合作用，故B正确。 C．“正其行”虽能在一定程度上让植物获得更充足的阳光，但题干强调该措施影响光合作用的主要因素是“通其风”带来的变化，并非阳光，故C错误。 D．通风可能对温度有轻微影响，但这不是该措施促进光合作用的主要因素，故D错误。 12. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A. ①和④ B. ②和③ C. ②和④ D. ①和③ 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验的变量只有一个。 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而②和④则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 第二部分 非选择题（18分） 本部分共包括6小题，每空0.5分。 13. 分析资料，回答相关问题。 2024年第28个“世界湿地日”主题宣传活动，旨在呼吁全社会参与湿地保护修复。图一为人工湿地污水净化示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。据图回答相关问题： （1）图一构成完整的生态系统还可以补充的生物成分是________。该人工湿地生态系统中，轮虫、蚊子幼虫、水、阳光等影响水生植物生活和分布的各种因素统称为_________。 （2）图二中的青蛙属于脊椎动物中的______（填动物类群）动物。 （3）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是__________；图三中四种生物构成一条食物链，则丁对应图二中的生物可能是__________。 （4）图二所示食物网中青蛙获得能量最少的食物链是__________________________________。 （5）人工湿地生态系统里的生物种类和数量能够较长时间维持相对的稳定状态，说明该生态系统具有一定的_____________能力，但是这种能力是有限的。 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 生态因素 （2） 两栖 （3） ①. 捕食和竞争 ②. 鲶鱼或青蛙 （4） 水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙 （5） 自我调节 【解析】 【小问1详解】 一个完整生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图一中水生植物是生产者，腐生微生物属于分解者，因此缺少的生物成分是消费者；环境中影响生物生活和分布的所有因素统称为生态因素，包含生物因素和非生物因素，题干中的轮虫、蚊子幼虫属于生物因素，水、阳光属于非生物因素，因此这些因素统称为生态因素。 【小问2详解】 青蛙幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，属于脊椎动物中的两栖动物。 【小问3详解】 观察图二，水蚤以轮虫为食，存在捕食关系；二者都以水生植物为食，存在竞争关系，因此水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争。能量沿食物链逐级递减，营养级别越高体内有机物总量越少，图三有机物相对含量为丙＞甲＞乙＞丁，因此食物链为丙→甲→乙→丁，丁是第四营养级，对应图二中的鲶鱼（水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼）和青蛙（水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙），因此丁对应鲶鱼或青蛙。 【小问4详解】 能量沿食物链流动逐级递减，食物链越长，最高营养级获得的能量越少，包含青蛙的最长食物链为水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，因此这就是青蛙获得能量最少的食物链。 【小问5详解】 生态系统中生物种类和数量能较长时间维持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，这种能力是有限的，因此本空填自动（自我）调节。 14. 如图一所示的是根尖的结构，图二和图三分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。据图回答相关问题。 （1）植物幼根的生长是通过图一中_________（填字母）部位细胞的分裂和B伸长区细胞的伸长实现的。部位D具有____________作用。 （2）根吸收水和无机盐的主要部位是图一中_________（填字母）。该部位生有较多的________，可以扩大吸收面积。 （3）植物生长过程中，需要很多的无机盐。需要量最多的是含氮的、含________的和含钾的无机盐。 【答案】（1） ①. C ②. 保护 （2） ①. A ②. 根毛 （3） 磷 【解析】 【小问1详解】 图一中C分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为B伸长区，伸长区在分生区上部，是根伸长最快的地方，根的生长主要是由于C分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。D是根冠，具有保护作用。 【小问2详解】 图一中A是成熟区，表皮细胞形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。 15. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。由于它的营养价值很高。是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。如图是大豆的生命周期。据图回答相关问题。（这道试题建议改成菜豆，因为你的甲图不是大豆种子是菜豆种子） （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由胚芽和________（填序号）四部分组成。 （2）图乙所示为大豆幼苗，图中①和②是由图甲中的________发育而来。图乙中的③是由图甲中的________（填序号）发育而来。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊部分结构，其中④是_______，将来发育成图丁中的_____（填序号）。 （4）图丁表示豆角（即大豆的果实），整个豆角由图丙中______（填序号）发育而来。 【答案】（1） ②③④ （2） ①. ① ②. ③ （3） ①. 胚珠 ②. ② （4） ⑤ 【解析】 【小问1详解】 大豆（菜豆）是双子叶植物，种子的主要部分是胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成；图甲中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，因此除胚芽外，其余组成部分对应序号为②③④。 【小问2详解】 种子萌发时胚芽发育为幼苗的茎和叶，图乙中①是叶、②是茎，二者均由图甲中的①胚芽发育而来；种子萌发时胚根发育为幼苗的根，图乙中③是根，由图甲的③胚根发育而来。 【小问3详解】 图丙为大豆花的雌蕊，④是子房内的胚珠；受精完成后，胚珠最终发育为种子，图丁中②是种子，因此④胚珠将来发育成图丁的②。 【小问4详解】 整个豆角是果实，受精完成后，雌蕊的子房发育成果实，图丙中⑤是整个子房，因此整个豆角由⑤发育而来。 16. 生物学兴趣小组利用学校劳动教育基地开展小白菜种植实践活动。图1为小白菜的生理活动示意图，图2为小白菜叶片结构示意图，据图回答下列问题： （1）播种期，选择早春土壤解冻后播种，这是因为种子萌发需要_______。 （2）抽薹后，小白菜茎秆和花茎快速生长，对水的需求量也逐渐增大。小白菜通过植株根尖的______区从土壤中吸收水，小部分在叶肉细胞的_____（填细胞结构）内参与______（填图1字母）作用，合成储存能量的有机物，绝大部分水通过_______（填图1字母）作用散失。 （3）有同学查阅资料了解到，增氧滴灌的方式有利于提高小白菜产量，其原理之一是水中增氧有利于促进根的_____（填生理作用）作用。 （4）图2中结构②细胞排列紧密且整齐，含有较多叶绿体，叶片的表皮细胞是_______（填“绿色”或“无色”）的，便于光线通过，属于_______组织，具有保护作用。 【答案】（1） 适宜的温度 （2） ①. 成熟 ②. 叶绿体 ③. C ④. B （3） 呼吸 （4） ①. 无色 ②. 保护 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，早春土壤解冻是土壤温度回升的过程，能够为种子萌发提供所需的适宜温度。 【小问2详解】 植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积；光合作用的场所是叶肉细胞的叶绿体，水是光合作用的原料之一；图1中C过程吸收二氧化碳、释放氧气，代表合成储存能量有机物的光合作用；植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，图1中B过程以水蒸气形式向外散失水分，代表蒸腾作用。 【小问3详解】 植物根的生命活动需要能量，水中增氧可以为根提供充足的氧气，促进根的呼吸作用，释放更多能量满足根生命活动的需求，利于植物生长。 【小问4详解】 叶片表皮细胞不含叶绿体，是无色透明的，便于光线透过进入叶肉细胞，满足光合作用对光照的需求；表皮细胞排列紧密，具有保护叶片内部柔嫩组织的功能，属于保护组织。 17. 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验，据图回答相关问题。 （1）该实验的正确顺序是_______________。 （2）图⑤中小烧杯中的液体A是______，它能将叶片中叶绿素溶解，使叶片变成黄白色。 （3）图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成______色。 （4）通过叶片遮光部分和见光部分的实验现象，得出实验结论。_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1） ③①⑤②④ （2） 酒精 （3） 蓝 （4） 光 【解析】 【小问1详解】 绿叶光合作用产生淀粉实验的操作步骤：暗处理→部分遮光光照→摘下叶片酒精脱色→漂洗后滴加碘液→观察颜色变化，对应图中序号，正确顺序为③→①→⑤→②→④，即③①⑤②④。 【小问2详解】 叶绿素可以溶解在酒精中，实验需要用酒精脱去叶片的叶绿素，避免叶绿素颜色干扰淀粉遇碘变蓝的观察，因此小烧杯中的液体A是酒精。 【小问3详解】 淀粉遇碘液会变蓝，叶片见光部分可以进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后会变成蓝色。 【小问4详解】 遮光部分缺少光照，不能合成淀粉，遇碘不变蓝，见光部分有光照可以合成淀粉，对照两组现象可得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 18. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验。请分析回答： 瓶号 种子数量 环境条件 实验结果 1 20粒 不放水，.拧紧瓶盖，室温 未萌发 2 20粒 少量水，拧紧瓶盖，室温 萌发 3 20粒 少量水，拧紧瓶盖，冰箱冷藏室（4℃） 未萌发 4 20粒 较多水，淹没种子，拧紧瓶盖，室温 未萌发 （1）该实验共有________组对照实验。2号瓶与1号瓶对照，实验变量是________。 （2）2号瓶和4号瓶作对照，探究的是种子萌发需要_______。 （3）实验中每组选用20粒种子而不是1粒，目的是_______。实验结束后，发现2号瓶中仍有1粒种子未萌发，最可能的原因是_____________________（回答一点即可）。 （4）为了提高实验结果的可靠性，还应该进行_____________________。 【答案】（1） ①. 3 ②. 水分 （2） 充足的空气 （3） ①. 避免偶然性，减少实验误差 ②. 种子的胚已死亡##种子处于休眠期、胚结构不完整 （4） 重复实验 【解析】 【小问1详解】 根据对照实验的单一变量原则，2号瓶分别与1号、3号、4号瓶形成3组对照实验；2号瓶与1号瓶的唯一差异是水分的有无，因此实验变量为水分。 【小问2详解】 2号瓶中种子能接触充足的空气，4号瓶中种子被水淹没无法获得充足空气，二者的唯一变量是空气，所以该对照实验探究的是种子萌发需要充足的空气。 【小问3详解】 选用20粒种子而非1粒，是为了避免个别种子自身问题造成的实验偶然性，从而减少实验误差；2号瓶满足种子萌发的环境条件仍有种子未萌发，最可能是种子自身条件不符合要求，比如胚已死亡、处于休眠期等。 【小问4详解】 为提高实验结果的可靠性，避免单次实验的偶然性，需要进行重复实验，通过多次实验验证结论，使结果更具说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $