精品解析：湖南长沙市南县2025-2026学年人教版第二学期期末质量监测卷三年级数学

南县2025~2026学年度第二学期期末质量监测试卷 三年级数学 时量：80分钟 满分：100分 一、认真读题，细心填空。（每空1分，共24分） 1. 下面都是轴对称汉字的一半，请你在括号里分别写出这些汉字。 （ ） （ ） （ ） 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 650平方厘米（ ）60平方分米 3.6米（ ）3.1米 2.4元（ ）24角 3. 在农历中，依次用十二种动物；鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪表示年号，即通常所说的十二生肖。已知2024年是龙年，这一年是（ ）（填“平年”或“闰年”），这一年有（ ）天，其中二月有（ ）天；还可以推出2026年是（ ）年（填生肖）。 4. 学校将333本书平均分给7个班，在下边的计算中，虚线框内的部分表示每个班分到（ ）本书，已经分掉了（ ）本书，数字“5”表示还剩（ ）本。 5. 一块长方形宣传板，宽是8分米，长是宽的2倍。这块宣传栏的长是（ ）分米，周长是（ ）分米；还差（ ）分米可以刚好围成边长是13分米的正方形。 6. 三（1）班一共有56人，分成4组去种树，每2人合种一棵树，平均每组有（ ）人，一共种了（ ）棵树。 7. 如图，亮亮用6张边长为1分米的正方形纸测量一张桌子桌面的面积，这张桌子桌面的面积是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米。 8. 用3、5、7三个数可以组成不同的一位小数，选择其中两个相加、相减，和最大是（ ），差最小是（ ）。 9. 一个长方形，如果长减少4厘米，那么面积减少36平方厘米，这时恰好是一个正方形。这个正方形的面积是（ ）平方厘米，原来长方形的面积是（ ）平方厘米。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 10. 笔算两位数除以一位数，要从个位除起。（ ） 11. 用两个边长是30厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是240厘米。（ ） 12. 一年中小月的天数共有120天。（ ） 13. 一根5米长的铁丝，修篱笆用去32分米后，还剩1.8米。（ ） 14. 小明家客厅面积是30平方分米。（ ） 三、我会选择。（选择正确的序号填在括号里）（5分） 15. 6□2表示一个三位数，要使用6□2÷6所得的商中间有0，而且没有余数，□里可以填（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 16. 用四个长8厘米，宽3厘米的长方形围成一个大的正方形（如下图），中间的小正方形的周长是（ ）。 A. 24厘米 B. 20厘米 C. 25厘米 D. 32厘米 17. 5.8＞5.□，5.□是一位小数，□里一共有（ ）种填法。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 18. 连续三个月的天数之和最少是（ ）天。 A. 88 B. 89 C. 90 D. 91 19. 如图，一块长方形纸板正好可以剪成3个正方形，剪后周长增加了20厘米，原来长方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 60 B. 75 C. 90 D. 125 四、我会计算。（共27分） 20. 直接写得数。 40×5＝ 69÷3＝ 1.5＋0.3＝ 3.6－1.5＝ 102×5＝ 240÷5＝ 35×8＝ 6.3－4.7＝ 4.8＋2.9＝ 624÷6＝ 21. 列竖式计算。（带★的要验算） 412÷4＝ ★537÷4＝ 17.9＋5.6＝ 9.3－5.7＝ 五、实践操作。（共12分） 22. 找规律，接下来是哪个图形？从方框中圈出来。 （1） （2） 23. 小小设计师。（下图中每个小正方形的边长为1厘米） （1）上面四个图形中，图形（ ）的面积最小，图形（ ）的面积最大。（填序号） （2）在图形①上添1个小正方形，使它成为轴对称图形。 （3）图形②的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 （4）画一个与图形④周长相等的长方形。 六、解决问题。（共27分） 24. 太阳能是一种可再生能源，是指太阳的热辐射能，在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。现有712块家用太阳能发电板，每2块装一盒，每4盒装一箱。这些太阳能发电板一共可以装多少箱？ 25. 在今年，湖南及周边多个省份的中小学春假与“五一”小长假衔接，乐乐一家从南县出发开车去湖北襄阳游玩，上午9时30分出发，中途在服务区休息了20分钟，下午1时50分到达，汽车平均每小时行驶91千米，汽车一共行驶了多少千米？ 26. 有两个完全一样的小长方形，（如下图）把它们拼成图①，周长之和比原来减少12分米；把它们拼成图②，周长之和比原来减少4分米。原来一个小长方形的面积是多少？ 27. 买早餐。 （1）一个烧麦比一个馅饼便宜多少元？ （2）笑笑带了5元钱，想买一个包子、一个烧麦和一个鸡蛋，钱够吗？ 28. 学校想了解学生喜爱的体育项目，抽取了三、四年级的学生进行调查，两个年级参加调查的人数相等。下面是抽查情况的统计表。 （1）三年级喜欢（ ）的最多，四年级喜欢（ ）的最少。 （2）三年级喜欢（ ）的和四年级喜欢（ ）的人数同样多。 （3）四年级一共有（ ）人参与调查。 （4）学校将开展体育活动。根据调查结果，你有什么建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南县2025~2026学年度第二学期期末质量监测试卷 三年级数学 时量：80分钟 满分：100分 一、认真读题，细心填空。（每空1分，共24分） 1. 下面都是轴对称汉字的一半，请你在括号里分别写出这些汉字。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 天 ②. 喜 ③. 非 【解析】 【分析】如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。轴对称图形沿对称轴对折后，左右两部分能完全重合。本题中竖线就是对称轴，把给出的一半汉字沿对称轴补出另一半，就能得到完整的原汉字，依次补全后就是“天”“喜”“非”。 【详解】根据分析可得： 2. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 650平方厘米（ ）60平方分米 3.6米（ ）3.1米 2.4元（ ）24角 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1平方分米＝100平方厘米，60平方分米就是60个100平方厘米，即6000平方厘米，再与650平方厘米进行比较。小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。1元＝10角，把1元平均分成10份，其中的1份是1角，用小数表示为0.1元，24角就是2.4元，再比较大小即可。 【详解】1平方分米＝100平方厘米，60平方分米＝6000平方厘米，650平方厘米＜6000平方厘米，650平方厘米＜60平方分米 3.6米＞3.1米 1元＝10角，24角＝2.4元，2.4元＝24角 3. 在农历中，依次用十二种动物；鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪表示年号，即通常所说的十二生肖。已知2024年是龙年，这一年是（ ）（填“平年”或“闰年”），这一年有（ ）天，其中二月有（ ）天；还可以推出2026年是（ ）年（填生肖）。 【答案】 ①. 闰年 ②. 366 ③. 29 ④. 马 【解析】 【分析】先看2024能否被4整除判断平年还是闰年，能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年。闰年全年有366天，二月有29天；平年全年有365天。二月有28天，最后按题目给出的十二生肖顺序，从龙年往后推两年得到2026年的生肖。 【详解】2024÷4＝506，所以2024年是闰年，全年有366天，二月有29天。 因为2024年是龙年，往后推两年那么2026年是马年。 4. 学校将333本书平均分给7个班，在下边的计算中，虚线框内的部分表示每个班分到（ ）本书，已经分掉了（ ）本书，数字“5”表示还剩（ ）本。 【答案】 ①. 40 ②. 280 ③. 50 【解析】 【分析】总本数班数每班分的本数……余下的本数，观察上图可知，商的第一位4在十位上，所以要先确定它对应的计数单位。 竖式中除数和商某一位相乘的结果表示对应分掉的数量，所以用除数7乘商的十位数字4，得到的结果就是对应已经分掉的本数。 被除数前两位减分掉的数得到的余数在十位上，所以要确定这个“5”对应的计数单位，得出剩余的本数。 【详解】商的“4”在十位上，表示4个十，因此代表每个班分到40本书； 这个“28”实际是，表示已经分掉了280本书； 前两位计算33个十28个十5个十，因此数字“5”表示还剩50本。 5. 一块长方形宣传板，宽是8分米，长是宽的2倍。这块宣传栏的长是（ ）分米，周长是（ ）分米；还差（ ）分米可以刚好围成边长是13分米的正方形。 【答案】 ①. 16 ②. 48 ③. 4 【解析】 【分析】（1）因为宽是8分米，长是宽的2倍，所以长＝宽×2。 （2）因为是一块长方形宣传板，长方形周长＝（长＋宽）×2。 （3）正方形周长＝边长×4，已知正方形边长是13分米，代入公式，求出正方形周长。 还差几分米围成正方形＝正方形周长－长方形周长。 【详解】（1）8×2＝16（分米），所以这块宣传栏的长是16分米。 （2）（8＋16）×2 ＝24×2 ＝48（分米），所以周长是48分米。 （3）13×4＝52（分米） 52－48＝4（分米），所以还差4分米可以刚好围成边长是13分米的正方形。 6. 三（1）班一共有56人，分成4组去种树，每2人合种一棵树，平均每组有（ ）人，一共种了（ ）棵树。 【答案】 ①. 14 ②. 28 【解析】 【分析】根据已知条件，用总人数除以组数，求出平均每组的人数；每2人合种1棵树，用总人数除以2，就是一共种树的棵数；列式计算即可。 【详解】56÷4＝14（人） 56÷2＝28（棵） 三（1）班一共有56人，分成4组去种树，每2人合种一棵树，平均每组有14人，一共种了28棵树。 7. 如图，亮亮用6张边长为1分米的正方形纸测量一张桌子桌面的面积，这张桌子桌面的面积是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 24 ②. 2400 【解析】 【分析】从图中可以看出，这6张正方形纸并非简单平铺，而是以“阶梯式”排列，但实际是沿长边方向铺了6个长度单位，宽边方向铺了4个长度单位。也就是说，整个桌面是一个长6分米、宽4分米的长方形。因此，利用长方形面积＝长×宽，即可求出桌面面积是多少平方分米，再根据：1平方分米＝100平方厘米，换算成平方厘米。据此解答。 【详解】6×4＝24（平方分米） 24×100＝2400（平方厘米） 所以亮亮用6张边长为1分米的正方形纸测量一张桌子桌面的面积，这张桌子桌面的面积是24平方分米，合2400平方厘米。 8. 用3、5、7三个数可以组成不同的一位小数，选择其中两个相加、相减，和最大是（ ），差最小是（ ）。 【答案】 ①. 148.8 ②. 1.8 【解析】 【分析】用3个数字组成不同的一位小数，就是把这三个数字进行任意的排列，一共有6种排列方法；在组成的小数中找两个最大的数相加和就是最大的，找两个最接近的相减，差就是最小的。 【详解】组成的一位小数有75.3、73.5、57.3、53.7、37.5、35.7。 75.3＞73.5＞57.3＞53.7＞37.5＞35.7； 和最大选75.3＋73.5＝148.8；差最小选75.3－73.5＝1.8或37.5－35.7＝1.8，和最大148.8，差最小1.8。 9. 一个长方形，如果长减少4厘米，那么面积减少36平方厘米，这时恰好是一个正方形。这个正方形的面积是（ ）平方厘米，原来长方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 81 ②. 117 【解析】 【分析】根据题意可知：长减少4厘米，面积减少36平方厘米，可以用减少的面积÷减少的长，得到长方形的宽，即现在正方形的边长，利用边长×边长求出正方形的面积，用正方形的面积＋减少的面积，即为原来长方形的面积；据此解答。 【详解】（厘米） （平方厘米） （平方厘米） 答：一个长方形，如果长减少4厘米，那么面积减少36平方厘米，这时恰好是一个正方形。这个正方形的面积是81平方厘米，原来长方形的面积是117平方厘米。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 10. 笔算两位数除以一位数，要从个位除起。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】笔算除法的计算顺序是从被除数的最高位开始，依次向低位进行，而不是从个位开始。 【详解】笔算两位数除以一位数，要从被除数的最高位除起。两位数的最高位是十位，所以应从十位除起。除到哪一位，就把商写在那一位的上面。如果十位除完后有余数，要把余数和个位落下来的数合起来继续除。原题说法错误。 故答案为：× 11. 用两个边长是30厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是240厘米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】两个正方形拼成一个长方形，中间会有两条边重合，重合的边不再属于周长的一部分。需要先求出拼成后的长方形的长和宽，再利用长方形周长公式计算，最后与题干数据进行比较。 【详解】拼成的长方形的长：30＋30＝60（厘米） 拼成的长方形的宽是30厘米， 拼成的长方形的周长： （60＋30）×2 ＝90×2 ＝180（厘米） 180≠240 故答案为：× 12. 一年中小月的天数共有120天。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个；小月（30天）：4月、6月、9月、11月，共4个；2月：平年有28天，闰年有29天，既不是大月也不是小月。 【详解】一年中的小月有4个，分别是4月、6月、9月、11月，每个小月有30天；总天数为：4×30＝120（天），所以一年中小月的天数共有120天。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 一根5米长的铁丝，修篱笆用去32分米后，还剩1.8米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米＝米，也可以表示为0.1米，即1分米＝0.1米。据此先将32分米转化为多少米，然后再用减法算出还剩下多少米的铁丝。 【详解】1分米＝0.1米，所以32分米＝3.2米。 5－3.2＝1.8（米），即一根5米长的铁丝，修篱笆用去32分米后，还剩1.8米。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 小明家客厅面积是30平方分米。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据生活经验、对面积单位大小和数据的大小的认识，可知计量小东家客厅面积应用平方米作单位，平方分米太小了所以错误。 故答案为：× 三、我会选择。（选择正确的序号填在括号里）（5分） 15. 6□2表示一个三位数，要使用6□2÷6所得的商中间有0，而且没有余数，□里可以填（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 0 【答案】A 【解析】 【分析】要百位上的数能被除数整除而且要使商中间有0，十位上的数必须小于除数；最后，要使没有余数，十位余下的数与个位组成的两位数必须是除数的倍数。 【详解】被除数百位是6，除数是6，6÷6＝1，百位是1，没有余数。要使商的中间有0，十位上的数必须小于除数6，可以是0、1、2、3、4、5。此时十位是0，余数为“□”。十位余下的“□”与个位上的2组成两位数要使最后没有余数，这个数必须是6的倍数。在0到5中，能与2组成6的倍数的数有12和42，所以“□”可以填1或4。结合选项：选项中只有1符合条件。 验证：612÷6＝102，商中间有0且没有余数。 16. 用四个长8厘米，宽3厘米的长方形围成一个大的正方形（如下图），中间的小正方形的周长是（ ）。 A. 24厘米 B. 20厘米 C. 25厘米 D. 32厘米 【答案】B 【解析】 【分析】中间小正方形的边长等于长方形的长减长方形的宽，再根据正方形的周长＝边长×4，计算中间小正方形的周长即可。 【详解】由分析可得： （8－3）×4 ＝5×4 ＝20（厘米） 中间小正方形的周长是20厘米。 故答案为：B 【点睛】本题需要仔细观察图片，确定好小正方形的边长与长方形的长和宽之间的关系。 17. 5.8＞5.□，5.□是一位小数，□里一共有（ ）种填法。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 【答案】B 【解析】 【分析】比较小数大小时，先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。本题中整数部分相同，需找出使不等式成立的小数部分数字，并统计个数。 【详解】5.8＞5.□，则□＜8，则□里可以填0、1、2、3、4、5、6、7，□里一共有8种填法。 18. 连续三个月的天数之和最少是（ ）天。 A. 88 B. 89 C. 90 D. 91 【答案】B 【解析】 【分析】一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月是大月，有31天，4、6、9、11月是小月，有30天，闰年2月有29天，平年2月有28天，据此即可解答。 【详解】平年的2月、3月和4月三个月的天数之和最少。 28＋31＋30 ＝59＋30 ＝89（天） 故答案为：B 【点睛】熟练掌握年月日知识是解答本题的关键。 19. 如图，一块长方形纸板正好可以剪成3个正方形，剪后周长增加了20厘米，原来长方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 60 B. 75 C. 90 D. 125 【答案】B 【解析】 【分析】把长方形剪成3个正方形需要剪2次，每剪1次增加2条正方形的边长，剪2次一共增加2×2＝4条正方形的边长。用20除以4，求正方形的边长；正方形的面积＝边长×边长，先求出1个正方形的面积，再乘3，求原长方形的面积；列式计算即可。 【详解】2×2＝4（条） 20÷4＝5（厘米） 5×5×3 ＝25×3 ＝75（平方厘米） 四、我会计算。（共27分） 20. 直接写得数。 40×5＝ 69÷3＝ 1.5＋0.3＝ 3.6－1.5＝ 102×5＝ 240÷5＝ 35×8＝ 6.3－4.7＝ 4.8＋2.9＝ 624÷6＝ 【答案】 ；；；；； ；；；； 21. 列竖式计算。（带★的要验算） 412÷4＝ ★537÷4＝ 17.9＋5.6＝ 9.3－5.7＝ 【答案】 ；； ； 【解析】 【分析】除数是一位数的除法计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够除，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。有余数的除法验算方法：商×除数＋余数＝被除数。 小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点，使它与横线上的小数点对齐。 【详解】412÷4＝103               ★537÷4＝1341 验算： 17.9＋5.6＝23.5             9.3－5.7＝3.6 五、实践操作。（共12分） 22. 找规律，接下来是哪个图形？从方框中圈出来。 （1） （2） 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）先观察已有的三个正方形内阴影三角形的位置，确定阴影的移动方向与变化规律，再依据规律从右侧选项中匹配符合的图形。（2）先观察已有的三个梯形的朝向变化，确定图形的旋转规律，再依据规律从右侧选项中匹配符合的图形。 【小问1详解】 正方形被对角线分成4个三角形，涂色阴影按顺时针方向每次移动1个位置：顺序是左→上→右，下一个阴影应该在下方，对应方框第2个图形。 【小问2详解】 这个直角梯形的规律是：每次逆时针旋转90°得到下一个图形，将第三个梯形再逆时针转90°后，就是方框的第一个图形。 23. 小小设计师。（下图中每个小正方形的边长为1厘米） （1）上面四个图形中，图形（ ）的面积最小，图形（ ）的面积最大。（填序号） （2）在图形①上添1个小正方形，使它成为轴对称图形。 （3）图形②的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 （4）画一个与图形④周长相等的长方形。 【答案】（1） ①. ① ②. ③ （2）图见详解 （3） ①. 10 ②. 4 （4）图见详解 【解析】 【分析】（1）根据正方形的面积＝边长×边长，则每个小正方形的面积就是1平方厘米，分别数一数四个图形中分别由几个小正方形组成，选出面积最小和面积最大的图形即可。 （2）根据轴对称图形的定义：轴对称图形是指一个平面图形，如果存在一条直线，使得图形沿着这条直线折叠后，直线两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形，这条直线称为对称轴。据此添上1个小正方形，使它成为轴对称图形即可。（答案不唯一） （3）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，则可以计算出图形②的周长，再根据长方形的面积＝长×宽，则可以计算出该图形的面积。 （4）首先计算出正方形的周长＝边长×4，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此画出这个长方形即可。 【小问1详解】 图形①的面积是3平方厘米，图形②的面积是4平方厘米，图形③的面积是6平方厘米，图形④的面积是4平方厘米，因为3平方厘米＜4平方厘米＜6平方厘米，因此图形①的面积最小，图形③的面积最大。 【小问2详解】 （画法不唯一） 【小问3详解】 长方形的长是4厘米，宽是1厘米。 周长：（4＋1）×2 ＝5×2 ＝10（厘米） 面积：4×1＝4（平方厘米） 图形②的周长是10厘米，面积是4平方厘米。 【小问4详解】 图形④正方形的周长是：2×4＝8（厘米） 8÷2＝4（厘米）长方形的长加宽的和就是4厘米。 宽为1厘米时，则长为3厘米。长方形的宽占1格，长占3格，具体如下所示： 六、解决问题。（共27分） 24. 太阳能是一种可再生能源，是指太阳的热辐射能，在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。现有712块家用太阳能发电板，每2块装一盒，每4盒装一箱。这些太阳能发电板一共可以装多少箱？ 【答案】 89箱 【解析】 【分析】已知太阳能发电板的总数是712块，包装规则是每2块装一盒，每4盒装一箱。用总数除以每盒的块数，求出总盒数，再用总盒数除以每箱的盒数，即可求出总箱数。列式计算即可。 【详解】 （箱） 答：这些太阳能发电板一共可以装89箱。 25. 在今年，湖南及周边多个省份的中小学春假与“五一”小长假衔接，乐乐一家从南县出发开车去湖北襄阳游玩，上午9时30分出发，中途在服务区休息了20分钟，下午1时50分到达，汽车平均每小时行驶91千米，汽车一共行驶了多少千米？ 【答案】 364千米 【解析】 【分析】普通计时法化成24时计时法的方法：超过中午12时的，去掉限制词，再用当前时间加上12小时即可，把下午1时50分转换为24时计时法是13时50分，经过时间＝到达时间－出发时间，求出经过的时间，再减去中途休息的20分钟，计算出实际行驶时间；根据行驶的总千米数＝每小时行驶的千米数×行驶的时间，计算行驶总路程。 【详解】1＋12＝13 下午1时50分转换为24时计时法是13时50分。 13时50分－9时30分＝4小时20分 4小时20分－20分钟＝4（小时） 91×4＝364（千米） 答：汽车一共行驶了364千米。 26. 有两个完全一样的小长方形，（如下图）把它们拼成图①，周长之和比原来减少12分米；把它们拼成图②，周长之和比原来减少4分米。原来一个小长方形的面积是多少？ 【答案】 12平方分米 【解析】 【分析】观察图形可知，图①是将两个小长方形的长边重合拼接，减少的12分米就是2条长的长度；图②是将两个小长方形的宽边重合拼接，减少的4分米就是2条宽的长度。据此分别求出小长方形的长和宽，再根据长方形的面积公式“长×宽”计算即可。 【详解】12÷2＝6（分米） 4÷2＝2（分米） 6×2＝12（平方分米） 答：原来一个小长方形的面积是12平方分米。 27. 买早餐。 （1）一个烧麦比一个馅饼便宜多少元？ （2）笑笑带了5元钱，想买一个包子、一个烧麦和一个鸡蛋，钱够吗？ 【答案】（1）1.8元 （2）钱不够 【解析】 【分析】（1）用一个馅饼的钱减去一个烧麦的钱即可。 （2）把它们三个的价钱加起来和5元进行比较即可。 【小问1详解】 （元） 答：一个烧麦比一个馅饼便宜1.8元。 【小问2详解】 （元） 答：钱不够。 28. 学校想了解学生喜爱的体育项目，抽取了三、四年级的学生进行调查，两个年级参加调查的人数相等。下面是抽查情况的统计表。 （1）三年级喜欢（ ）的最多，四年级喜欢（ ）的最少。 （2）三年级喜欢（ ）的和四年级喜欢（ ）的人数同样多。 （3）四年级一共有（ ）人参与调查。 （4）学校将开展体育活动。根据调查结果，你有什么建议？ 【答案】（1）乒乓球；足球； （2）跳绳；足球； （3）130； （4）学校可以多开展乒乓球相关的体育活动。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）比较三年级五个项目的人数，找出喜欢人数最多的即可；比较四年级五个项目的人数，找出喜欢人数最少的即可。 （2）逐一对比三年级和四年级各项目人数，找出相等的。 （3）将四年级各项目人数相加求和，即可求出四年级一共有多少人参与调查。 （4）根据调查结果中喜欢人数较多的项目给出开展体育活动的建议，合理化即可。 【详解】（1）三年级：41＞28＞27＞19＞15 四年级：15＜21＜22＜29＜43 三年级喜欢乒乓球的最多，四年级喜欢足球的最少。 （2）三年级喜欢跳绳的和四年级喜欢足球的人数同样多。 （3）29＋43＋21＋15＋22 ＝72＋21＋15＋22 ＝93＋15＋22 ＝108＋22 ＝130（人） 四年级一共有130人参与调查。 （4）因为三年级和四年级喜欢乒乓球的人数相对较多（三年级41人，四年级43人）。建议：学校可以多开展乒乓球相关的体育活动。（答案不唯一） 第1页/共1页 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