专题六 精准训练2 (名句默写+语知语用+成语专练) （教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

精准训练2

一、 限时滚动练

(一) 名句天天练

补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

1. 翻看老家的旧照片,画面里有几间低矮的茅屋,四周环绕着田地,正如陶渊明《归园田居》中“ 方宅十余亩　, 草屋八九间　”两句所写,尽显简朴与自然。 

2. 宴会上,小李引用曹操《短歌行》中“ 越陌度阡　, 枉用相存　”两句形容亲友们不顾路途遥远赴宴的热忱。 

3. 古诗词常借助修辞手法来描绘事物,与白居易《琵琶行》中“门前冷落鞍马稀”里的“鞍马”所使用的修辞技巧相同的两句有“ 浔阳地僻无音乐(何以解忧)　, 终岁不闻丝竹声(唯有杜康)　”。 

 

(二) 语言积累练

阅读下面的文字,完成问题。(20分)

山河破碎,国土沦丧。昆明城中,西南联大的教师们(　　),在铁皮顶的教室里培养出了一批批顶尖人才。乌蒙山脉另一侧的贵州,竺可桢带领浙江大学进行了5次迁移,①每一次他都要亲自考察转移路线。在延安,《黄河大合唱》第一次演出,冼星海以煤油桶作低音二胡,铁勺、搪瓷缸、脸盆轮番上阵充当打击乐器……张庆国的《绿色的火焰》就是这样一部以抗战大后方为背景,全景式叙述文化抗战活动的非虚构作品。

面对如此广大的地理范围、如此繁多的历史人物与事件,张庆国独具慧眼,严谨挑选了不同领域和地域的内容作为书写对象,通过刻画个体的经历与选择,以小见大、由点及面地串联起相关事件与时代背景,让大后方文化抗战的壮阔图景在可敬可感的人物故事中自然铺展,从而帮助读者通过文字去寻找那些饱含着情感的共同记忆。　　　　,不仅大量阅读史料、专著、传记等材料,②而且坚持凡是故事发生地自己务必一定要到达,这样,他的作品既运用史料,又与现实感受相交织,使历史的纵深感与现实的在场感相互映衬,呈现出了更丰富的层次与张力。 

回望14年抗战,炸塌的废墟旁依然歌声不辍,乡间田野里依然有学校在育人,山洞里依然有报纸在源源不断印出。以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气坚守着、斗争着,这

正是伟大抗战精神的生动体现。当年,西南联大学生兵跋山涉水,分几路前往昆明,诗人穆旦就是他们中的一员。他在途中写下诗歌《春》,“绿色的火焰在草上摇曳,它渴求着拥抱你,花朵”,本书书名《绿色的火焰》便来源于此。在那历经磨难的岁月,中华文明之火以另一种形式燃烧绽放着,③始终炽热,始终饱含深情。　

4. 下列填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(3分)(A)

A. 急公好义    B. 群策群力

C. 和衷共济    D. 勠力同心

解析: “急公好义”指热心公益,爱帮助人。语境强调教师们同心协力克服困难。

 

5. 填入文中横线处的句子,最恰当的一项是(3分)(D)

A. 张庆国为了更好地表达情感

B. 因此,张庆国注重历史的真实性

C. 张庆国为了让作品更具感染力

D. 为此,张庆国从多方面搜集素材

解析: A项,“表达情感”与后文没有关联;B项,与上下文不构成因果关系;C项,“感染力”偏离后文内容。

 

6. 下列说法,不正确的一项是(3分)(D)

A. 句①“每一次他都要亲自考察转移路线”中的“考察”不可替换为“考查”,两词意思不一致。

B. 句②“而且坚持凡是故事发生地自己务必一定要到达”存在语意重复的问题。

C. 句③若去掉第二个“始终”,情感虽真挚却显单薄;而“始终”的叠加,传递出“无论环境如何变化、时间如何推移,这份情感都不会冷却或淡化”的信念。

D. 文中的加点短语“独具慧眼”和“跋山涉水”结构一致,都属于动宾结构。

解析: “独具慧眼”是动宾结构,“跋山涉水”是并列结构。

 

7. 材料中画波浪线的句子连用三个“依然”,有什么表达效果?请结合材料简要赏析。(5分)