4.4光的折射 同步练习 2026-2027学年 北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本练习以光的折射为核心，通过基础现象识别、规律应用到实验探究的三层递进设计，强化物理观念建构与科学探究能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|折射现象识别、概念辨析|单选题（露珠放大叶脉等）、填空题（玻璃棒“折断”），直接考查物理观念| |中档|规律应用、实验分析|计算题（折射角与入射角关系）、作图题（折射光线绘制），体现科学思维的模型建构| |提升|综合解释、实验探究|简答题（水和油偏折本领探究）、阅读题（光散射规律），强化科学探究与科学态度|

4.4光的折射 同步练习 一 、单选题 1.下列现象中，属于光的折射的是 A. 透过草叶上的露珠看到了被放大的叶脉 B. 从不同方向都看到了桌面上的苹果 C. 在台灯下写字时，纸面上出现了手的影子 D. 房间的墙壁上装有大的平面镜，增大了视觉空间 2.水中的人看到岸上的树变高了，在如图所示的四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是 A. B. C. D. 3.将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度情况 A. 变得疏了 B. 变得密了 C. 一部分变疏一部分变密 D. 疏密没有变化 二 、计算题 4.南京的天空中出现“两个太阳”的奇观。光学专家表示，眼下南京雾霾天，空气中漂浮物沾上水汽后，会形成多棱镜，太阳照射，使太阳光发生了______填“折射”或“反射”，形成太阳的______填“实”或“虚”像，所以产生“个太阳”。我们在水中也看到了“两个太阳”，是由于光的______现象填“折射”或“反射”。 5.在探究“光从空气射到某玻璃中时，折射角与入射角的关系”实验中，所用的实验器材有：激光笔、长方形玻璃砖、刻度尺、白纸。  还需要的实验器材是______。  实验前，在白纸上已画出表示界面的直线和法线。为了保证实验时激光的入射角等于预设值，还应在白纸上画出______。  实验时，为了测出折射角，还要在白纸上画出折射光线。那么怎样做才能在白纸上画出折射光线？  记录的实验数据如下表。 实验次数 入射角 折射角 分析表中数据可得到的探究结论是：光从空气射到玻璃中时，______。理由是：______。 6.五一时候，小明到沙湖去玩，他向湖水中看去，发现好像不太深，但是看到湖边有一块牌子上面写有“水深危险，严禁下水游泳”，他想，是不是有人在吓唬别人？你利用所学知识帮他解释一下其中原因。 7.阅读下文，回答后面的问题  红灯停，绿灯行  红灯停，绿灯行，这是人所共知的，能否将红绿灯的作用互换一下呢？  我们平时见到的太阳光是白光，它是由红、橙、绿、蓝、靛、紫等色光组成的，白光叫复色光，各种颜色的光叫单色光单色光的颜色是由频率决定的，红光频率最低，波长最长；紫光频率最高，波长最短光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物，当光照射到这些微小的障碍物上，障碍物会将光波的一部分能量散射出去，而另一部分能量将穿过障碍物继续向前传播，光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少，在相同条件下，红、橙光穿过的能量多，蓝、绿光被散  射出去的能量多，平晚我们看见太阳时，见到的主要是太阳光中穿透厚厚大气层的红光、橙光，所以朝阳、落日是红色的。晴朗的天空，见到的主要是阳光中被大气散射的蓝、绿光所以天空呈蓝色。  正因为红光在空气中散射最弱，穿透能力强，可以传到较远的地方，使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备，所以用红灯表示停止和危险信号，雾天行车，车上要开黄色警示灯，也是这个道理，可见红绿灯的作用是不能互换的。  根据文中内容可知光散射遵循的规律：光散射的强度与光______有关，波长越短，被散射出去的______越多。  我们能够看到大海是因为海水反射的光的进入我们的眼睛，射向水面的太阳光中波长较短的______和______遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的______和______，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。 三 、填空题 8.在研究光的折射规律时，小明知道了：光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角。之后小明想：光在其他透明介质的分界面发生折射时，折射角和入射角之间又有怎样的大小关系呢？为此他开展了一系列研究，如图所示是小明做的实验，表格记录的是小明查找的资料。  （1）小明仔细观察图中的光路，再对照表格中的数据进行分析可得结论：当__________________________________________________，折射角大于入射角；反之，则折射角小于入射角。  （2）根据上述所得的结论可知，当光从酒精斜射入玻璃时，折射角_______________入射角。（选填“大于”“等于”或“小于”） 9.如图所示，化学老师在做稀释浓硫酸”的演示实验时，发现用于搅拌的玻璃棒“折断”了。从物理学角度来看，这一现象是由于______形成的。  10.一束光自池底射出，在岸边的天花板上处形成一个光斑，如图甲所示  在甲图中画出折射光线  若这一束光在天花板上形成的光斑从点移动到点，此时的水面是上升了还是下降了？______选填“上升”或“下降”，并在图乙中画出水面变化后的折射光线图中虚线为原来水面位置 四 、作图题 11.一束光从水里射到水面点，折射光线在容器壁上形成一光点；画出折射光线及对应的入射光线。 五 、简答题 12.在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置如图所示；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。  要实现探究目标，他们应选择图中的______选填字母序号两图示实验；  实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了______。  某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，______对光的偏折本领较大。  答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、草叶上的露珠相当于凸透镜，透过草叶上的露珠看到了被放大的叶脉是凸透镜成像，属于光的折射现象，该选项正确；   B、从不同方向都看到了桌面上的苹果，这是苹果发生漫反射造成的，该选项错误；   C、在台灯下写字时，纸面上出现了手的影子，这是光沿直线传播形成的，该选项错误；   D、平面镜成像是光的反射造成的，该选项错误。   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。 2.【答案】C; 【解析】解：水中的人看岸上的树梢，所以入射光线应该来自岸上，故、不符合题意；  根据光的折射规律，光从空气中斜射入水中时，折射角小于入射角，故不符合题意，符合题意；  故选：。  解决本题的关键就是确定光的传播方向，并看是否符合光的折射规律。  不管是从空气中向水中看，还是从水中向空气中看都是将物体看“高”了。比如插入水中的筷子向上弯折，潜入水中的潜水员看见岸上树梢位置变高了等等。我们在平常的学习中要注意多归纳总结。 3.【答案】B; 【解析】解：将刻度尺斜插入水中，从水中的尺子上反射出的光线由水中斜射入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得尺子变短了，所以水中尺子的刻度看起来变得密了。   故选：。  光从水中斜射入空气中时，在水面上发生折射，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角，会造成从水面上看水中的物体变短了。  该题考查生活中的折射现象，要求学生能学以致用，将物理知识应用于生活实践，考查了理论联系实际的能力。 4.【答案】折射 虚 反射 ; 【解析】解：空气中漂浮物沾上水汽后，使得大气更加不均匀，太阳照射，使太阳光发生了折射，形成太阳的虚像；   我们看到的水中的太阳是平面镜成像现象，是光的反射形成的。   故答案为：折射；虚；反射。  光在自然界中存在三种光现象：   在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；   当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象；   当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象。  该题考查光的折射成像及对霾的了解，霾是指空气中的灰尘、硫酸、有机碳氢化合物等颗粒物使大气浑浊的现象。“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活。 5.【答案】量角器 入射光线 随着入射角的增大，折射角增大的越来越缓慢 入射角的增加量相同时，折射角的增加量越来越小 ; 【解析】解：   需要测量角的工具：量角器；   实验前，在白纸上已画出表示界面的直线和法线。应在白纸上画出入射光线，这样实验中激光只要按照入射光线方向入射，入射角就等于预设值；   用激光笔照射玻璃砖时，能看见玻璃砖内的折射光线和出射点，把出射点的位置标在白纸上，连接入射点和出射点，即为折射光线；   由表格数据可知，入射角每次增大，折射角也增大，但折射角增大的角度越来越小，故得出结论是：光从空气射到玻璃中时，随着入射角的增大，折射角增大的越来越缓慢。   故答案为：量角器；入射光线；用激光笔照射玻璃砖时，能看见玻璃砖内的折射光线和出射点，把出射点的位置标在白纸上，连接入射点和出射点，即为折射光线；随着入射角的增大，折射角增大的越来越缓慢； 入射角的增加量相同时，折射角的增加量越来越小。  为了探究折射角与入射角的关系，还需要测量角的工具；   入射角是指入射光线与法线夹角；   折射角是折射光线与法线的夹角；   分析表格中每次的折射角与入射角的变化情况得出结论。  本题探究“光从空气射到某玻璃中时，折射角与入射角的关系”实验，主要考查了实验器材、操作和利用表格进行分析，总结光的折射规律的能力。光从水斜射入空气的折射规律，折射角大于入射角，折射角随入射角的增大而增大。 6.【答案】答：站在水面上方看水池底部变浅，是因为光从水中斜射入空气中发生折射，偏离法线，人看起来光是从它的反向延长线射出，所以会感到水底的位置比实际位置要高一些，因此人盲目跳入水中遇到危险。; 【解析】  池底的光线由水中斜射到空气中时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得池底变浅了。  本题是光的折射现象的具体运用，所以夏天当你站在水池边，看着清澈见底、深度不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，以免发生危险。 7.【答案】波长；能量；蓝色；深蓝色；散射；反射; 【解析】解：根据文中的关键字句可知光散射遵循的规律：光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少；   大气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。   我们能够看到大海是因为海水反射的光的进入我们的眼睛，射向水面的太阳光中波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。   故答案为：波长；能量；蓝色；深蓝色；散射；反射。  解答本题要抓住材料中的关键句子“光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少”。   太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。  本题是一道阅读理解的题目，考查学生分析问题，解决问题的能力，从短文中获得对解题有用的信息是答题的关键。 8.【答案】光从传播速度小的介质斜射入传播速度大的介质时;小于; 9.【答案】折射; 【解析】解：用于搅拌的玻璃棒在溶液中时，由于光的折射现象，从上面看起来溶液中的部分会比实际位置高一些，所以就会看起来向上弯折。   故答案为：折射。  当光从液体中斜射入空气中时，会因光的折射现象发生偏折，折射光线向远离法线方向偏折。  这道题主要考查的是光的折射现象在生活中的应用。 10.【答案】；  下降；; 【解析】解：过入射点作出法线，光从水斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角，连接入射点与点，即为折射光线，如图所示：  由于入射角不变，光在天花板上形成的光斑从点移动到点，只有此时的水面下降时，折射光线才更加远离法线，如图所示：    故答案为：；  下降；。  一束光自池底射出，根据光的折射规律可知当光从水斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角作图即可；  根据光在天花板上形成的光斑从点移动到点，可确定折射光线更加远离法线，由入射角不变，可确定水面是上升还是下降。  此题主要考查光的折射规律，注意光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，折射光线是靠近法线的，折射光线向下偏折。 11.【答案】; 【解析】  一束光从水里射到水面点，折射入空气中，折射光线在容器壁上形成一光点，则为折射光线，再根据光的折射规律：折射角大于入射角，画出入射光线即可。  此题主要考查了利用光的折射规律作图，属于基础问题。 12.【答案】B、D 记录每一次光斑的位置 油 ; 【解析】解：根据控制变量法的思想，要探究水和油对光的偏折本领大小，必须控制入射角和液面的高度相同，符合条件的有、两图；   在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，目的是为了记录液体对光的偏折的光斑的位置，比较液体对光的偏折程度，体现了转换法的思想；   根据记录，油中光斑的位置距离空气比较远，因此油对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。   故答案为：、；   记录每一次光斑的位置；   油。  实验的目的是探究水和油对光的偏折本领，因此需要控制入射角和液面的高度相同；   为了把液体对光线的偏折程度体现出来，需要在水槽底部贴上刻度尺，记录折射光线照射在水槽底部的光斑的位置；   通过记录的位置，和空气中照射点光斑相比较，距离空气中光斑越远，说明对光的偏折本领越大。  本实验采用了控制变量法和转换法的思想，容易出错的地方是控制入射角和液面的高度；   入射角相同时，液面高度不同，光斑位置也不同，因为液面变化，入射点也随之变化，导致光斑位置变化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $