Starter Unit 1 Section B （导学案）英语新教材人教版七年级上册

该初中英语导学案围绕Starter Unit 1“Hello”展开，核心知识点包括日常问候语（如Hello, Good morning）、自我介绍及礼貌用语，通过阅读策略梳理初次与熟人见面的问候对话，搭建从理解句型结构到仿编对话再到帮助同学破冰交流的学习支架，衔接基础语言输入与实际应用。 资料特色在于融合语言能力与学习能力培养，设置即时检测、完形填空等多样化习题强化句型准确运用，通过“帮助害羞同学破冰”等迁移创新任务提升跨情境表达能力，引导学生用“看的策略”分析缩写词规律，助力学生从知识内化到自主运用，培养英语核心素养。

Starter Unit 1 Hello Section B 导学案 1.用恰当的阅读策略，读懂第一次见面和熟人见面的问候交流对话，整理内化互相问候所涉及的句型和结构，并仿造模板进行创编。（学习理解、应用实践） 2.使用核心句型和结构，热心地帮助害羞的同学尝试破冰交流。（迁移创新） 3.用有效的看的策略，明确缩写词在日常生活中的含义及缩写词的规律。（学习理解、应用实践） 4.使用核心句型和结构，自如运用日常问候语的多种表达方式与他人进行问候（迁移创新）） 重点：掌握日常的基本问候语，如“Hello”, “Good morning”, “Nice to meet you”，能够流畅地介绍自己的名字、年级和班级等基本信息，学习在问候和交流中使用礼貌用语，展现尊重和友好，了解并实践在不同社交场合中适当的行为和礼节。 难点：在不同的社交情境中灵活运用适当的问候语和自我介绍技巧，在自我介绍或问候中语言表达的准确性。 一、根据汉语意思，写出相应的英文短语 1．开始对话 ________________ 2．我的名字 ________________ 3．拼写你的名字 ________________ 4．叫我…… ________________ 5．让我们做…… ________________ 6．去上课 ________________ 【答案】 1.start a conversation 2．my name 3．spell your name 4．call me... 5．let’s do.... 6．go to class 二、完成句子 1．能告诉我你的名字吗？___________ I ___________ ___________ ___________? 2．你的名字怎么拼？How do you ___________ ___________ ___________? 3．很高兴见到你。___________ ___________ ___________ you. 4．——你好吗？——我很好，谢谢。 —___________ ___________ ___________? —I’m fine, thank you. 5． 哦，铃声响了。我们去上课吧。Oh, that’s the bell. ___________ ___________ ___________ ___________. 【答案】 1. May have your name 2.spell your name 3.Nice to meet 4．How are you 5. Let’s go to class 知识点1：How do you start a conversation?你怎样开始一段谈话？ 1. start v.开始；着手--相当于begin start doing/to do sth. 开始做某事；着手做某事 I often start my homework at 6： 30. 我经常六点半开始写作业。 I want to make a model plane, but I don't know how to start. 我想做一个飞机模型，但我不知道如何开始。 I started learning to swim/to learn to swim at the age of six. 我六岁时开始学习游泳。 2. conversation n.对话；交谈 常指非正式场合下的谈话。 start a conversation 开始交谈 Talking about the weather is a good way to start a conversation. 谈论天气是开始一段谈话的好方法。 Lingling and Yaming are making a phone conversation.玲玲和亚明正在进行电话交谈。 知识点2：How are you? 你好吗？ 1.how的用法 用法分析how是疑问副词，放在句首引导特殊疑问句。常用来询问方式、情况或健康状况。 你的英语怎么样？—How is your English? 很好。—Very good. 【即时检测】 —Hey, Jane. _________ are you feeling now? —Much better（好多了）. Thanks. A. What B. Where C. How D. When 【答案】C 2.are的用法 用法分析are是be动词的一种形式，和复数主语以及第二人称主格you连用。 我们是中国人。We are Chinese. 你是一个好学生。You are a good student. 考点拓展 be动词包括am，is，are。用法如下： am 用在主语是第一人称单数时 is 用在主语是第三人称单数时 are 用在主语是第二人称以及其他人称的复数时 I am a student.我是一名学生。 She is my sister.她是我妹妹。 We are at home.我们在家。 【即时检测】 —Hello, how __________ your mother（妈妈）? —She ________ fine, thank you. A. is；are B. are；is C. is；is D. are；are 【答案】C 3.How are you?的用法 用法分析How are you?用于询问对方的身体健康状况出于礼貌，回答通常要用Fine/ I’m fine/ OK, thanks/thank you. 我很好，谢谢。然后反问对方“How are you?/And you?（你呢？）”。 【即时检测】 —_________ —Fine, thank you! A. How are you? B. Thank you. C. Nice to meet you! D. How do you do? 【答案】A 知识点3：How do you spell your name?你的名字怎么拼写？ 1.spell的用法 用法分析 spell做动词，意为“用字母拼，拼写”。拼写单词时，一般用大写字母，各个字母之间用连字符“-”连接。 请拼写book。—Spell “book”, please. B-O-O-K，书。—B-O-O-K, book. 考点拓展 （1）—How do you spell “book”?你怎样拼写“book”？ —B-O-O-K. B-O-O-K。 这是一个由how引导的特殊疑问句，how意为“怎样；如何”，对方可直接拼出单词。 （2）—Can you spell “book”, please? 请问你能拼写“book”吗？ —Yes, I can. B-O-O-K. 是，我能，B-O-O-K。 这是一个由情态动词can引导的一般疑问句，需先用yes或no回答，再拼出单词。 【即时检测】 —How do you ____D___ it? — Q-U-I-L-T. A. watch B. ask C. like D. spell 【答案】D 知识点4:You can call me Emma 你可以叫我艾玛 1.can的用法 用法分析 can是情态动词，意为“能，会”，情态动词后要用动词原形。can常用来表达某人有能力做某事，其否定形式是在can后面加not，即can’t或can not。 我会跳舞，但是我不会游泳。I can dance, but I can’t swim. 【即时检测】 He can ____ this song. A. sing B. sings C. to sing D. singing 【答案】A 2.call v. 把···叫作；称呼；（给···）打电话 (1)[动词]把·叫作；称呼 　　call sb. .. 叫某人··· 　　His friends call him Jack. 他的朋友叫他杰克。 (2)[动词]（给···）打电话 　　call sb.给某人打电话 　　call+电话号码拨打···（号码） 　　call sb. at+电话号码拨打···（号码）找某人 　Please call me later. 请晚点给我打电话。 　You can call 110 for help.你可以拨打110求助。 　You can call Alan at 188 ......0760.你可以拨打188......0760找艾伦。 知识点5:I’m great, thanks.我很好，谢谢。 1.thank的用法 用法分析 thank做动词，意为“谢谢”，后接名词或代词。 生日快乐！—Happy birthday! 谢谢你。—Thank you. 固定搭配 thank sb. for sth.为某事而感谢某人 thank sb. for doing sth.感谢某人做某事 Thank you for your help.=Thank you for helping me.谢谢你帮助我。 （2）thank还可做名词，意为“感谢，感谢的言辞”。 He returned the money with thanks.他还了钱并表示感谢。 【即时检测】 —Thank you for showing（指示）me the way. —___C____. A. No problem B. It doesn't matter C. It is my pleasure D. It's kind of you 【答案】C 一、完形填空 Alice: Good 1 , Frank! Frank: Good morning, Alice! Alice: 2 are you? Frank: Fine, 3 . Alice: What’s this in English? Frank: It’s a (n) 4 . Alice: Please 5 it. Frank: B- 6 -L-L, bell. Alice: 7 is it? Frank: It’s green. Alice: Oh, yes. It is 8 . And what’s 9 in English? Frank: It 10 a jacket. 1．A．evening B．afternoon C．morning D．you 2．A．What B．How C．Where D．how 3．A．thanks B．yes C．no D．OK 4．A．ruler B．jacket C．box D．bell 5．A．spell B．see C．say D．thank 6．A．H B．G C．E D．T 7．A．What B．How C．What’s D．What colour 8．A．blue B．white C．red D．green 9．A．that B．it C．one D．a 10．A．are B．am C．\ D．is 【答案】 1．C 2．B 3．A 4．D 5．A 6．C 7．D 8．D 9．A 10．D 【导语】本文是Alice和Frank互相问候对方并介绍一些物品的情况。 【详解】1．句意：早上好，弗兰克！ evening晚上；afternoon下午；morning早上；you你。根据“Good morning, Alice!”可知，此处是指“早上好”，故选C。 2．句意：你好吗？ What什么；How怎样；Where哪里；how怎样。根据“Fine”可知，此处是how are you，位于句首的单词首字母要大写，故选B。 3．句意：很好，谢谢。 thanks谢谢；yes是的；no不；OK好的。上句是问候，此处应是表示感谢，故选A。 4．句意：这是一个钟。 ruler尺子；jacket夹克；box盒子；bell钟。根据后文提到的“bell”可知，此处指的是“钟”，故选D。 5．句意：请拼写一下。 spell拼写；see看见；say说；thank感谢。根据“B-...-L-L, bell.”可知，此处是指“拼写”，故选A。 6．句意：B-E-L-L，bell。 H字母H； G字母G；E字母E；T字母T；根据“bell”可知，此处缺字母E，故选C。 7．句意：它是什么颜色的？ What什么；How怎样；What’s是什么；What colour什么颜色。根据“It’s green.”可知，此处是询问颜色，故选D。 8．句意：它是绿色的。 blue蓝色；white白色；red红色；green绿色。根据“It’s green.”可知，此处指的是“绿色”，故选D。 9．句意：那用英语怎么说？ that那个；it它；one一个；a一个。根据“What’s this in English?”可知，此处应用代词that，故选A。 10．句意：这是一件夹克。 are是，be动词复数；am是，主语是I；is是，be动词单数。句子主语是It，动词用is，故选D。 二、单词拼写 11．It’s time ________ (have) lunch now. 【答案】to have 【详解】句意：现在到吃午饭的时间了。“It’s time to do sth.”是固定句型，意为“到做某事的时间了”，此处需要用动词不定式“to have” 。故填to；have。 12．Helen and Peter ________ (be) my friends. 【答案】are 【详解】句意：海伦和彼得是我的朋友。主语 “Helen and Peter”是两个人，表示复数概念，be动词要用“are”。故填are。 13．Let’s ________ (go) to Yuelu Mountain (岳麓山). 【答案】go 【详解】句意：咱们去岳麓山吧。“Lets”是“Let us”的缩写，其后接动词原形，构成祈使句，用于提出建议，“go”为动词原形，意为“去”。故填go。 14．What’s ________(you) car number? 【答案】your 【详解】句意：你的车牌号是多少？you是人称代词主格或宾格，此处修饰名词 car number，应用其形容词性物主代词 your。故填your。 15．This is ________ (I) bike. 【答案】my 【详解】句意：这是我的自行车。空后bike是名词，需用形容词性物主代词修饰，I的形容词性物主代词是my（我的），符合语境。故填my。 16．That ________ (be) my teacher Ms Green. 【答案】is 【详解】句意：那是我的老师格林女士。句子描述客观事实，用一般现在时，“that”作主语时，对应的be动词用is。故填is。 17．Let’s ________ (thank) all of our teachers! 【答案】thank 【详解】句意：让我们感谢我们所有的老师！“Let’s”后接动词原形，构成“Let’s do sth.”表示“让我们做某事”，故用动词原形thank。故填thank。 18．May I ________ (call) you Lisa? 【答案】call 【详解】句意：我可以称呼你莉萨吗？“call” 意为 “称呼；叫”，情态动词“may”后接动词原形。故填call。 19．—Please ________ (spell) your name, boy. —E-R-I-C, Eric. 【答案】spell 【详解】句意：——孩子，请拼写你的名字。——E-R-I-C，埃里克。“please”后接动词原形，构成祈使句，用于表达请求，“spell”是动词，意为“拼写”。故填spell。 20．Can you help ________ with ________ maths? （I） 【答案】 me my 【详解】句意：你能在数学方面帮助我吗？help是动词，后接人称代词宾格，“I”的宾格是“me”；maths是名词，前面用形容词性物主代词修饰，“I”的形容词性物主代词是“my”。故填me；my。 三、完成句子 21．—Nice to meet you. (作出回答) —________ ________ ________ ________ ________. 【答案】 Nice to meet you too 【详解】句意：——很高兴认识你。——我也很高兴认识你。对方说“Nice to meet you.”，自己应回复“我也很高兴认识你”，其英文表达为“Nice to meet you too”。故填Nice；to；meet；you；too。 22．到上课的时间了。 It’s ________ ________ class. 【答案】 time for 【详解】根据中文提示及所给英文可知，此处考查固定句式：It’s time for sth. 意为“到做某事的时间了”，故填 time；for。 23．你会拼写你的名字吗? Can you ________ your name? 【答案】spell 【详解】根据汉英对照可知，空格处所填词为“拼写”的英文；根据Can引导的疑问句，空格处所填词为动词原形，“拼写”对应的英文动词为spell，故填spell。 24．My name is Peter. （对画线部分提问） ________ ________ ________? 【答案】 What’s your name 【详解】句意：我的名字是彼得。对姓名提问，要用特殊疑问句“What’s your name”。故填What’s；your；name。 25．快点，凯特！该上学了。（翻译句子） Come on, Kate! It’s ________ ________ school. 【答案】 time for 【详解】it’s time for…意为“是……的时候了”，固定句式。故填time；for。 26．Her name is Jenny. (对划线部分提问) ______ ______ name? 【答案】 What’s her 【详解】句意：她的名字叫珍妮。划线部分是名词，问句询问的应是“她的名字是什么”，用what来提问，what is可缩写为what’s，用形容词性物主代词her修饰name。故填What’s；her。 27．咱们去上课吧。 Let’s ________ ________ ________. 【答案】 go to class 【详解】“去上课”用英语表达为“go to class”，其中“let’s do sth”是固定搭配，表示“让我们做某事”，因此这里用动词原形。故填go；to；class。 28．I’m OK. （对画线部分提问） ________ ________ you? 【答案】 How are 【详解】句意：我很好。对“OK”（表示身体或状态好）提问，用特殊疑问词“how”（怎样，如何），原句主语是“I”，提问时变为“you”，be动词相应变为“are” ，即“How are you?”。故填How；are。 29．Good morning, Cindy. （给出答语） ________, Jimmy. 【答案】Good morning 【详解】句意：早上好，辛迪。“Good morning.” 是早上常用的问候语，回应也用 “Good morning.” ，用于礼貌回应对方的晨起问候。故填 Good morning。 30．do, you, your, how, spell, name (?) ___________________________________ 【答案】How do you spell your name? 【详解】根据所给标点可知用疑问句的形式，how作疑问词；do作助动词；you作主语；spell作谓语；your name作宾语；故答案为How do you spell your name“你的名字怎么拼”。 四、选词填空 用方框中所给词的适当形式填空 you    us    time    that    start 31．—What’s ? —It’s an apple. 32．I want to learn (学) how to a conversation. 33．Can you tell me name? 34．Our English teacher, Ms Gao, often helps . 35．—What’s the ? —It's one o’clock. 【答案】31．that 32．start 33．your 34．us 35．time 【解析】31．句意：— 那是什么？— 它是一个苹果。根据答语“It’s an apple.”可知，问句是询问“那是什么”，“that”意为“那；那个”，符合语境。故填that。 32．句意：我想学习如何开始一场谈话。“how to do sth.”是“如何做某事”结构，结合“a conversation”，“start”有“开始”之意，即学习如何开始谈话。故填start。 33．句意：你能告诉我你的名字吗？“name”是名词，前面需用形容词性物主代词修饰，“you”的形容词性物主代词是“your”，用于询问对方的名字。故填your。 34．句意：我们的英语老师高老师经常帮助我们。“help”是动词，后接人称代词宾格作宾语，“us”是“we”的宾格形式，意为“我们”，表示老师帮助我们。故填us。 35．句意：— 几点了？— 一点钟了。根据答语“It’s one o’clock.”可知，问句是询问时间，“What’s the time?”是询问时间的常用表达，“time”意为“时间”。故填time。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他________________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ Starter Unit 1 Hello Section B 导学案 1.用恰当的阅读策略，读懂第一次见面和熟人见面的问候交流对话，整理内化互相问候所涉及的句型和结构，并仿造模板进行创编。（学习理解、应用实践） 2.使用核心句型和结构，热心地帮助害羞的同学尝试破冰交流。（迁移创新） 3.用有效的看的策略，明确缩写词在日常生活中的含义及缩写词的规律。（学习理解、应用实践） 4.使用核心句型和结构，自如运用日常问候语的多种表达方式与他人进行问候（迁移创新）） 重点：掌握日常的基本问候语，如“Hello”, “Good morning”, “Nice to meet you”，能够流畅地介绍自己的名字、年级和班级等基本信息，学习在问候和交流中使用礼貌用语，展现尊重和友好，了解并实践在不同社交场合中适当的行为和礼节。 难点：在不同的社交情境中灵活运用适当的问候语和自我介绍技巧，在自我介绍或问候中语言表达的准确性。 一、根据汉语意思，写出相应的英文短语 1．开始对话 ________________ 2．我的名字 ________________ 3．拼写你的名字 ________________ 4．叫我…… ________________ 5．让我们做…… ________________ 6．去上课 ________________ 二、完成句子 1．能告诉我你的名字吗？___________ I ___________ ___________ ___________? 2．你的名字怎么拼？How do you ___________ ___________ ___________? 3．很高兴见到你。___________ ___________ ___________ you. 4．——你好吗？——我很好，谢谢。 —___________ ___________ ___________? —I’m fine, thank you. 5． 哦，铃声响了。我们去上课吧。Oh, that’s the bell. ___________ ___________ ___________ ___________. 知识点1：How do you start a conversation?你怎样开始一段谈话？ 1. start v.开始；着手--相当于begin start doing/to do sth. 开始做某事；着手做某事 I often _________ my homework at 6： 30. 我经常六点半开始写作业。 I want to make a model plane, but I don't know how to _________. 我想做一个飞机模型，但我不知道如何开始。 I started _________ to swim/_________ to swim at the age of six. 我六岁时开始学习游泳。 2. conversation n.对话；交谈 常指非正式场合下的谈话。 start a conversation 开始交谈 Talking about the weather is a good way to start a _________. 谈论天气是开始一段谈话的好方法。 Lingling and Yaming are making a phone _________.玲玲和亚明正在进行电话交谈。_________ 知识点2：How are you? 你好吗？ 1.how的用法 用法分析how是疑问副词，放在句首引导特殊疑问句。常用来询问方式、情况或健康状况。 你的英语怎么样？—How is your English? 很好。—Very good. 【即时检测】 —Hey, Jane. _________ are you feeling now? —Much better（好多了）. Thanks. A. What B. Where C. How D. When 2.are的用法 用法分析are是be动词的一种形式，和复数主语以及第二人称主格you连用。 我们是中国人。We are Chinese. 你是一个好学生。You are a good student. 考点拓展 be动词包括am，is，are。用法如下： am 用在主语是第一人称单数时 is 用在主语是第三人称单数时 are 用在主语是第二人称以及其他人称的复数时 I _________ a student.我是一名学生。 She _________my sister.她是我妹妹。 We _________at home.我们在家。 【即时检测】 —Hello, how __________ your mother（妈妈）? —She ________ fine, thank you. A. is；are B. are；is C. is；is D. are；are 3.How are you?的用法 用法分析How are you?用于询问对方的身体健康状况出于礼貌，回答通常要用Fine/ I’m fine/ OK, thanks/thank you. 我很好，谢谢。然后反问对方“How are you?/And you?（你呢？）”。 【即时检测】 —_________ —Fine, thank you! A. How are you? B. Thank you. C. Nice to meet you! D. How do you do? 知识点3：How do you spell your name?你的名字怎么拼写？ 1.spell的用法 用法分析 spell做动词，意为“用字母拼，拼写”。拼写单词时，一般用大写字母，各个字母之间用连字符“-”连接。 请拼写book。—_________ “book”, please. B-O-O-K，书。—B-O-O-K, book. 考点拓展 （1）—How do you _________ “book”?你怎样拼写“book”？ —B-O-O-K. B-O-O-K。 这是一个由how引导的特殊疑问句，how意为“怎样；如何”，对方可直接拼出单词。 （2）—Can you _________ “book”, please? 请问你能拼写“book”吗？ —Yes, I can. B-O-O-K. 是，我能，B-O-O-K。 这是一个由情态动词can引导的一般疑问句，需先用yes或no回答，再拼出单词。 【即时检测】 —How do you ______ it? — Q-U-I-L-T. A. watch B. ask C. like D. spell_________知识点4:You can call me Emma 你可以叫我艾玛 1.can的用法 用法分析 can是情态动词，意为“_________”，情态动词后要用_________。can常用来表达某人有能力做某事，其否定形式是在can后面加not，即_________或_________。 我会跳舞，但是我不会游泳。I _________dance, but I_________ swim. 【即时检测】 He can ____ this song. A. sing B. sings C. to sing D. singing 2.call v. 把···叫作；称呼；（给···）打电话 (1)[动词]把·叫作；称呼 　　call _________. .. 叫某人··· 　　His friends _________ him Jack. 他的朋友叫他杰克。 (2)[动词]（给···）打电话 　　call sb.给某人打电话 　　call+电话号码拨打···（号码） 　　call sb. at+电话号码拨打···（号码）找某人 　Please _________ me later. 请晚点给我打电话。 　You _________110 for help.你可以拨打110求助。 　You _________ Alan at 188 ......0760.你可以拨打188......0760找艾伦。 知识点5:I’m great, thanks.我很好，谢谢。 1.thank的用法 用法分析 thank做动词，意为“谢谢”，后接名词或代词。 生日快乐！—Happy birthday! 谢谢你。—Thank you. 固定搭配 thank sb. _________ sth.为某事而感谢某人 thank sb. _________sth.感谢某人做某事 Thank you for _________.=Thank you for helping me.谢谢你帮助我。 （2）thank还可做名词，意为“感谢，感谢的言辞”。 He returned the money with thanks.他还了钱并表示感谢。 【即时检测】 —Thank you for showing（指示）me the way. —______. A. No problem B. It doesn't matter C. It is my pleasure D. It's kind of you 一、完形填空 Alice: Good 1 , Frank! Frank: Good morning, Alice! Alice: 2 are you? Frank: Fine, 3 . Alice: What’s this in English? Frank: It’s a (n) 4 . Alice: Please 5 it. Frank: B- 6 -L-L, bell. Alice: 7 is it? Frank: It’s green. Alice: Oh, yes. It is 8 . And what’s 9 in English? Frank: It 10 a jacket. 1．A．evening B．afternoon C．morning D．you 2．A．What B．How C．Where D．how 3．A．thanks B．yes C．no D．OK 4．A．ruler B．jacket C．box D．bell 5．A．spell B．see C．say D．thank 6．A．H B．G C．E D．T 7．A．What B．How C．What’s D．What colour 8．A．blue B．white C．red D．green 9．A．that B．it C．one D．a 10．A．are B．am C．\ D．is 二、单词拼写 11．It’s time ________ (have) lunch now. 12．Helen and Peter ________ (be) my friends. 13．Let’s ________ (go) to Yuelu Mountain (岳麓山). 14．What’s ________(you) car number? 15．This is ________ (I) bike. 16．That ________ (be) my teacher Ms Green. 17．Let’s ________ (thank) all of our teachers! 18．May I ________ (call) you Lisa? 19．—Please ________ (spell) your name, boy. —E-R-I-C, Eric. 20．Can you help ________ with ________ maths? （I） 三、完成句子 21．—Nice to meet you. (作出回答) —________ ________ ________ ________ ________. 22．到上课的时间了。 It’s ________ ________ class. 23．你会拼写你的名字吗? Can you ________ your name? 24．My name is Peter. （对画线部分提问） ________ ________ ________? 25．快点，凯特！该上学了。（翻译句子） Come on, Kate! It’s ________ ________ school. 26．Her name is Jenny. (对划线部分提问) ______ ______ name? 27．咱们去上课吧。 Let’s ________ ________ ________. 28．I’m OK. （对画线部分提问） ________ ________ you? 29．Good morning, Cindy. （给出答语） ________, Jimmy. 30．do, you, your, how, spell, name (?) ___________________________________ 四、选词填空 用方框中所给词的适当形式填空 you    us    time    that    start 31．—What’s ? —It’s an apple. 32．I want to learn (学) how to a conversation. 33．Can you tell me name? 34．Our English teacher, Ms Gao, often helps . 35．—What’s the ? —It's one o’clock. 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他________________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $