精品解析：陕西省商洛市洛南县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末质量监测四年级语文试卷

洛南县2025～2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 注意事项：满分100分，时间90分钟。 深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。为见证同学们的成长与蜕变，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动，请你参加。 第一部分基础·运用（50分） 活动一：成长舞台我闪耀（19分） 学校将举办成长礼活动，现在开始招募活动成员了，读下面的招募令，完成练习。 四年级全体同学： 为记录同学们的成长足迹，展现同学们jiàn kāng活力风貌，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动。特招募： （1）节目表演者：会朗诵、相声、舞蹈、情景jù等任一项才艺者优先。 （2）节目主持人：要求口齿清晰、反应mǐn jié，bù jǐn能把控全场节奏，还能调动现场气氛，有序组织节目衔接与报幕。 （3）活动志愿者：要求保持jǐng jiè，协助维持秩序，听从zhǐ huī，布置场地，及时增添物品等。 别把遗憾留在童年，让我们把精彩写进记忆。你的每一次登台、每一份付出，都会被载入成长史册。 请于6月1日前向班主任报名，让我们一起见证成长，共创未来！ 1. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 2. 根据语境，用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 调（diào tiào）动 维（wěi wéi）持 秩（zì zhì）序 遗（yí yì）憾（găn hàn） 3. 班主任说：“有意向的同学在6月1日前找我报名。”这句话我们可以向父母这样转述：_______________________________。 活动二：语文知识我积累（21分） 知识的积累，让我们的成长更有力量。请你参与班级开展的知识竞赛活动；并完成练习。 精挑细选，选出正确答案。（12分） 4. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通晓，明白） C. 欲将轻骑逐（骑行） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 5. 下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 大气是地球最重要的一件外衣。 C. 冥王星直径还没有月球大。 D. 130万个地球才抵得上一个太阳。 6. 下列搭配，不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《白桦》一文描写了美丽洁白的白桦树，表达了作者对其高洁品性的赞美之情。 B. 《白鹅》一文，丰子恺运用“明贬实褒”的手法称白鹅为“鹅老爷”，表达了对白鹅的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序记叙了作者游览时的所见所闻。 D. 《巨人的花园》一文中巨人的转变是因为雪和霜对他很友好。 按要求完成句子练习。（9分） 8. 体会下面句子中冒号的用法，再从下面词语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 多才多艺的小亮 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 ___________________________________ 9. 注意例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ___________________________________ 10. 文文读了杜甫的诗集后，为杜甫制作了一张“诗人名片”，但有三处错误（一处语病，一处错误标点，一处错别字），请你用修改符号帮她修改。 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗哥留存下来的有上千首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 活动三：经典诗文我朗诵（7分） 11. 经典的文化滋养着我们成长。请你根据所学内容填空，从诗句和名言中感受美。 （1）勤奋学习是美的。年少的我们要珍惜时间，发奋学习，“少年不知勤学苦，_____________________”；学习需要坚持不懈，正所谓“_____________________，一日不读十日空”。 （2）高尚情操是美的。王冕在《墨梅》中用“_____________________，只留清气满乾坤”告诉我们要像梅花一样清高自守；王昌龄则在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，_____________________”表明自己洁身自好的品格。 （3）生动画面是美的。杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，_____________________”表现天真烂漫的孩童之乐；杜甫在《江畔独步寻花》中用“桃花一簇开无主，_____________________”呈现了春花烂漫之美；李白在《独坐敬亭山》中用“_____________________，孤云独去闲”描写万籁俱寂的山中风光。 活动四：自信声音我传递（3分） 12. 成长路上，我们不断挑战自我，每一次勇敢的尝试都是蜕变的起点。请你完成下面任务。 暑假来临，博物馆打算招募一些“小讲解员”，于是免费举办了一期“暑期小讲解员”培训班，报名参加培训班的学员需要拍摄一段短视频，在视频中向招生老师作自我介绍。如果你也打算报名参加，你会怎么介绍自己呢？（姓名用“李华”代替） ______________________________ 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文叙述的先后顺序，补全下面的思维导图。 14. 选文第④自然段中画横线的句子是对黄继光的________描写，从“张开”“ ________”“堵住”等词语中，我能感受到黄继光____________________________________________的品质。 15. 下列关于选文的说法，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中的省略号，写出了黄继光是缓慢地、艰难地接近敌人的火力点的。 B. 朗读第②自然段时，要怀着对黄继光的崇敬之情，读出悲伤、难过的语气。 C. “敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，此处描写突出了敌人火力的猛烈。 D. 选文写了黄继光两次“站起来了”，赞扬了他为了胜利坚强不屈的精神。 16. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的：____________________________________ 课外阅读 两只棉手套 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，想找一个暖和的树洞。 ③找呀找呀，他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头，就发现里面住了大黑熊，连忙跑开了。就这样，他一连找了好几个地方，都没找到。风越刮越大，还夹带着雪花。 ④松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ ⑤他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 ⑥五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个小房间里，正好每只住一间小房子。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 ⑦风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。娃娃们甜甜地进入梦乡，爸爸总算安心了。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩站在了眼前，松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套，另一只手光着…… 17. 认真读短文，完成下面的表格。 人物 事件 心情 松鼠 爸爸 找不到让松鼠妈妈避风生娃娃的地方 （1）_______ （2）_________________ 激动 （3）_________________ 安心 看见戴了一只棉手套的男孩站在眼前 （4）_______ 18. 从文中画“ ”的句子可以看出松鼠爸爸是一个________________的爸爸。 19. 你觉得棉手套对松鼠一家重要吗？为什么？ ________________________________________________ 20. 你觉得男孩和松鼠爸爸会说些什么？做些什么？请你给这篇童话续编一个结尾。 ________________________________________________ 第三部分 表达·交流（25分） 21. 请从以下两个题目中任选其一，开启你的写作之旅。 题目一：在成长的过程中，我们经历了许多难忘的事情。它们或快乐，或悲伤，或感动……这些事情就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的成长之路。请以“成长中的一件事”为题，写一篇作文。 题目二：井里的青蛙收到小鸟寄来的VR眼镜，戴上后它“看到”了外面五彩缤纷的世界，接下来它会怎么想？怎么做？请你发挥想象，以“坐井观天新传”为题，写一写。 要求：①语句通顺，②书写工整，卷面整洁；③正确使用标点符号；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洛南县2025～2026学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试卷（统编版） 注意事项：满分100分，时间90分钟。 深深浅浅的脚印，写满了成长的故事。为见证同学们的成长与蜕变，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动，请你参加。 第一部分基础·运用（50分） 活动一：成长舞台我闪耀（19分） 学校将举办成长礼活动，现在开始招募活动成员了，读下面的招募令，完成练习。 四年级全体同学： 为记录同学们的成长足迹，展现同学们jiàn kāng活力风貌，学校将举办“童心向党，礼赞成长”十岁成长礼活动。特招募： （1）节目表演者：会朗诵、相声、舞蹈、情景jù等任一项才艺者优先。 （2）节目主持人：要求口齿清晰、反应mǐn jié，bù jǐn能把控全场节奏，还能调动现场气氛，有序组织节目衔接与报幕。 （3）活动志愿者：要求保持jǐng jiè，协助维持秩序，听从zhǐ huī，布置场地，及时增添物品等。 别把遗憾留在童年，让我们把精彩写进记忆。你的每一次登台、每一份付出，都会被载入成长史册。 请于6月1日前向班主任报名，让我们一起见证成长，共创未来！ 1. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 2. 根据语境，用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。 调（diào tiào）动 维（wěi wéi）持 秩（zì zhì）序 遗（yí yì）憾（găn hàn） 3. 班主任说：“有意向的同学在6月1日前找我报名。”这句话我们可以向父母这样转述：_______________________________。 【答案】1. 2. diào wéidiào wéi zhì yí  hàn 3. 班主任说，有意向参加这次成长礼招募的同学要在6月1日前找他报名 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健”“康”“剧”“敏”“捷”“警”“戒”“指”“挥”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“调”的读音，同时注意“维”“秩”“遗”“憾”的读音易读错。 【3题详解】 直述句改为转述句，改写时要先去掉原句的引号，将冒号换成逗号，原句中班主任说的“我”指代班主任本人，转述时需换成第三人称“他”，同时语句通顺贴合和父母沟通的语境，完整说明报名要求即可。 示例：班主任说，有意向参加这次成长礼招募的同学要在6月1日前找他报名。 活动二：语文知识我积累（21分） 知识的积累，让我们的成长更有力量。请你参与班级开展的知识竞赛活动；并完成练习。 精挑细选，选出正确答案。（12分） 4. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通晓，明白） C. 欲将轻骑逐（骑行） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】C 【解析】 【详解】C．将军正要率领轻装骑兵前去追击敌军。骑：名词，指骑兵。 5. 下列句子中，介绍事物的方式不同于其他三个句子的一项是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 大气是地球最重要的一件外衣。 C. 冥王星直径还没有月球大。 D. 130万个地球才抵得上一个太阳。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把“地球上的第一种恐龙”和“狗”进行体型对比，用的是作比较。 B．把“大气” 比作“地球最重要的一件外衣”，用的是打比方。 C．将“冥王星直径”和“月球直径”做尺寸对比，用的是作比较。 D．用“130 万个地球”和“一个太阳”做体积对比，用的是作比较。 6. 下列搭配，不正确的一项是（ ） A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 【答案】D 【解析】 【详解】D．“悬梁”的主人公是孙敬（东汉孙敬把头发拴在房梁防止打瞌睡），“刺股”的主人公是苏秦；而祖逖对应的典故是闻鸡起舞。 7. 下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《白桦》一文描写了美丽洁白的白桦树，表达了作者对其高洁品性的赞美之情。 B. 《白鹅》一文，丰子恺运用“明贬实褒”的手法称白鹅为“鹅老爷”，表达了对白鹅的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》一文按照游览顺序记叙了作者游览时的所见所闻。 D. 《巨人的花园》一文中巨人的转变是因为雪和霜对他很友好。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《巨人的花园》中巨人的转变，是因为他认识到没有孩子就没有春天，学会了分享，而不是因为雪和霜对他友好，说法错误。 按要求完成句子练习。（9分） 8. 体会下面句子中冒号的用法，再从下面词语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 多才多艺的小亮 勤奋学习的玲玲 助人为乐的张爷爷 ___________________________________ 【答案】小亮真是多才多艺：指尖能弹出动听的钢琴曲，身姿能跳出灵动的舞蹈，笔下还能画出鲜活的风景画。 【解析】 【详解】仿写时先抓住例句“先总写特点，冒号后列举具体事例”的句式结构，再任选给定人物短语，先点出人物整体特质，再用冒号引出两件以上具体行为体现该特点完成仿写。 示例1：多才多艺的小亮简直样样精通：登台能唱出动听的歌曲，提笔能写下漂亮的书法，上场还能打好篮球。 示例2：玲玲学习格外勤奋：清晨早早伏案朗读课文，课间抓紧时间钻研难题，夜晚依旧认真整理课堂笔记。 示例3：张爷爷一向热心助人：主动帮邻里修补损坏物件，雨天给路人递上雨伞，常年照料小区里独居老人。 9. 注意例句是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ___________________________________ 【答案】暖风习习，春天来临，柔和的春风吹醒了大地。不一会儿，河岸上、山坡上、田野里就铺满了嫩嫩的绿草。 【解析】 【详解】原句的写作方法是：抓住冬天的典型景物（北风、雪花、积雪），突出冬天寒冷多雪的特点。 仿写只要仿照这个思路，选一个你想写的季节，抓住这个季节的代表性景物，写出季节特点即可。 示例：蝉鸣阵阵，盛夏来临，滚烫的热风卷起热浪。不一会儿，房前、树下、池塘边就洒满了耀眼灼热的阳光。 秋风习习，深秋到来，凉爽的清风摇落黄叶。不一会儿，田间、枝头、小道上就铺满了金黄火红的落叶。 10. 文文读了杜甫的诗集后，为杜甫制作了一张“诗人名片”，但有三处错误（一处语病，一处错误标点，一处错别字），请你用修改符号帮她修改。 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗哥留存下来的有上千首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 【答案】 【解析】 【详解】标点错误：“诗圣”是对杜甫的特定尊称（特定称谓），不是书籍、作品名，不能用书名号，要用双引号。 错别字：“诗歌”是文学体裁，“哥”指兄长，属于形近字误用。 语病：“影响深刻”搭配不当，“深刻”一般形容印象、意义等，此处用“深远”更合适，“深远”能体现出杜甫诗歌对后世长时间、大范围的影响，所以将“深刻”改为“深远”。 示例：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌留存下来的有上千首。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。 活动三：经典诗文我朗诵（7分） 11. 经典的文化滋养着我们成长。请你根据所学内容填空，从诗句和名言中感受美。 （1）勤奋学习是美的。年少的我们要珍惜时间，发奋学习，“少年不知勤学苦，_____________________”；学习需要坚持不懈，正所谓“_____________________，一日不读十日空”。 （2）高尚情操是美的。王冕在《墨梅》中用“_____________________，只留清气满乾坤”告诉我们要像梅花一样清高自守；王昌龄则在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，_____________________”表明自己洁身自好的品格。 （3）生动画面是美的。杨万里在《宿新市徐公店》中用“儿童急走追黄蝶，_____________________”表现天真烂漫的孩童之乐；杜甫在《江畔独步寻花》中用“桃花一簇开无主，_____________________”呈现了春花烂漫之美；李白在《独坐敬亭山》中用“_____________________，孤云独去闲”描写万籁俱寂的山中风光。 【答案】 ①. 老来方知读书迟 ②. 一日读书一日功 ③. 不要人夸好颜色 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 众鸟高飞尽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“老、来、方、知、读、迟、功”的正确写法。 （2）书写时注意“要、夸、好、颜、色、片、冰、玉、壶”的正确写法。 （3）书写时注意“飞、菜、花、寻、爱、深、红、浅、众、鸟、高、尽”的正确写法。 活动四：自信声音我传递（3分） 12. 成长路上，我们不断挑战自我，每一次勇敢的尝试都是蜕变的起点。请你完成下面任务。 暑假来临，博物馆打算招募一些“小讲解员”，于是免费举办了一期“暑期小讲解员”培训班，报名参加培训班的学员需要拍摄一段短视频，在视频中向招生老师作自我介绍。如果你也打算报名参加，你会怎么介绍自己呢？（姓名用“李华”代替） ______________________________ 【答案】 老师好！我叫李华，是一名小学五年级学生。我平时特别喜欢逛博物馆，对文物知识很感兴趣，还总给同学讲我学到的文物小故事。我性格开朗不怯场，做事也认真，如果能入选，我一定会好好准备讲解内容，用心给大家介绍文物。非常希望能得到这个锻炼自己、分享知识的机会，谢谢老师！ 【解析】 【详解】对招生老师做自我介绍，开头结尾礼貌得体； 先问好，介绍姓名、年龄，说明兴趣与特长，表达对讲解工作的喜爱和服务意愿，语言大方得体、简洁自然，语句通顺即可。 示例：尊敬的老师您好！我叫李华，今年读四年级。我平时特别喜欢逛博物馆，总觉得文物背后的故事特别有意思，也经常把我听到的文物故事讲给同学和家人听。我不怯场，背东西也很快，特别想要成为小讲解员，把好玩的博物馆知识分享给更多游客。希望老师能给我这个锻炼的机会，谢谢老师！ 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文叙述的先后顺序，补全下面的思维导图。 14. 选文第④自然段中画横线的句子是对黄继光的________描写，从“张开”“ ________”“堵住”等词语中，我能感受到黄继光____________________________________________的品质。 15. 下列关于选文的说法，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中的省略号，写出了黄继光是缓慢地、艰难地接近敌人的火力点的。 B. 朗读第②自然段时，要怀着对黄继光的崇敬之情，读出悲伤、难过的语气。 C. “敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，此处描写突出了敌人火力的猛烈。 D. 选文写了黄继光两次“站起来了”，赞扬了他为了胜利坚强不屈的精神。 16. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的：____________________________________ 【答案】13. ①投手雷炸塌火力点 ②再次站起 14. ①. 动作 ②. 猛扑 ③. 英勇无畏、舍生取义、为战斗胜利甘愿牺牲自己 15. B 16. 黄继光张开双臂猛扑向敌人枪口的瞬间，身体向前奋力倾斜，双臂完全展开，面部神情坚毅不屈，衣衫刻画战斗中破损、沾满尘土，整座雕像姿态充满一往无前的冲击力。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选以战斗推进为线，用细节刻画塑造英雄形象：没有空洞赞美，通过黄继光负伤爬行、两次站起、扑堵枪口的动作描写，搭配紧张战场氛围烘托，将黄继光顽强不屈、舍生取义的品格凸显出来，文字质朴却极具张力，兼具战斗的紧张感与英雄精神的崇高感染力。 【13题详解】 第①段：敌人扫射，黄继光负伤，顽强向前爬行；第②段：黄继光突然站起，举起手雷；第③段：手雷爆炸，敌人火力点塌半边。对应分支①的情节；第③段后半段：敌人机枪再次扫射，战士受阻；第④段：天快亮时黄继光又一次站起来，之后扑向枪口。“又站起来”是堵住枪口前的关键情节，对应分支②。 全文顺序：身体负伤→顽强爬行→①投手雷炸塌火力点→②再次站起→堵住枪口。 【14题详解】 “张开、猛扑、堵住”都是人体行动，属于动作描写；一连串决绝、奋力的动词，写出黄继光不惧炮火、不惜牺牲生命换取战斗胜利的英雄品格。 【15题详解】 B．第②段写黄继光冒着子弹奋勇起身反击，朗读应激昂、崇敬，不能用悲伤难过的语气。 【16题详解】 紧扣文中“张开双臂、猛扑、胸膛堵枪口”核心动作，补充神态、外形细节，贴合黄继光英勇献身的英雄形象，想象合理、语句通顺即可得分。 示例：黄继光昂首挺胸，张开双臂，胸膛向前突出，眼神坚定而决绝，仿佛仍在与敌人顽强战斗，展现出英勇无畏的英雄气概。 课外阅读 两只棉手套 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，想找一个暖和的树洞。 ③找呀找呀，他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头，就发现里面住了大黑熊，连忙跑开了。就这样，他一连找了好几个地方，都没找到。风越刮越大，还夹带着雪花。 ④松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸急忙跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ ⑤他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 ⑥五只小松鼠淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个小房间里，正好每只住一间小房子。松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖。 ⑦风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。娃娃们甜甜地进入梦乡，爸爸总算安心了。他迎着风雪卧在棉手套的外面，冻得发僵，也不肯离开一步。忽然，松鼠爸爸听见远处传来脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩站在了眼前，松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套，另一只手光着…… 17. 认真读短文，完成下面的表格。 人物 事件 心情 松鼠 爸爸 找不到让松鼠妈妈避风生娃娃的地方 （1）_______ （2）_________________ 激动 （3）_________________ 安心 看见戴了一只棉手套的男孩站在眼前 （4）_______ 18. 从文中画“ ”的句子可以看出松鼠爸爸是一个________________的爸爸。 19. 你觉得棉手套对松鼠一家重要吗？为什么？ ________________________________________________ 20. 你觉得男孩和松鼠爸爸会说些什么？做些什么？请你给这篇童话续编一个结尾。 ________________________________________________ 【答案】17. ①. 着急 ②. 意外发现棉手套，松鼠妈妈在手套里顺利生下五只小松鼠 ③. 守在手套外，用尾巴挡住风雪，看着小松鼠安心睡熟 ④. 紧张 18. 疼爱家人、有责任心、无私奉献、吃苦耐劳 19. 棉手套对松鼠一家非常重要。理由：冬天寒风大雪，松鼠妈妈需要温暖避风的地方生宝宝，棉手套刚好是安全暖和的产房；五只刚出生的小松鼠怕冷，棉手套能遮挡风雪，保护松鼠一家平安熬过寒冷冬天，是它们唯一温暖的家。 20. 男孩低头看见了棉手套里蜷缩的松鼠一家，连忙收回伸出去的手，小声说道：“对不起，我不知道手套被你们当成家了，我不拿走。”男孩看着光秃秃冻红的手，想了想跑回家里，拿来另一只棉手套，还抱来柔软干草，把两只手套拼在一起，给松鼠一家搭了更大更暖和的窝，又放下几颗松果。松鼠爸爸放下防备，轻轻摇着大尾巴向男孩道谢。往后每到下雪天，男孩都会悄悄来送食物，松鼠一家就在棉手套小窝里安稳过冬。 【解析】 【导语】《两只棉手套》是一篇充满温情的短篇儿童童话，以一只遗失的棉手套为核心线索，编织出松鼠爸爸对家人的疼爱、小男孩的善意两份温暖。故事短小，贴合儿童认知，用凛冽风雪反衬出掌心般的暖意，细节动人，适合小学生阅读，能在浅白故事里让孩子体会亲情与善意的美好。 【17题详解】 第②段写松鼠妈妈要生娃娃却没找到避风处，松鼠爸爸“很着急，想找一个暖和的树洞”；第③段它接连找了好几个树洞都没成功，风雪还越来越大，全程都处于焦急忧虑的状态，所以心情是着急。 第④⑤段写松鼠爸爸继续寻找生产的避风处时，意外发现了被雪盖住的棉手套，立刻让松鼠妈妈躲进里面，之后松鼠妈妈顺利产下五只小松鼠，终于解决了生产的难题，因此它此时心情激动。事件可概括为：意外发现棉手套，松鼠妈妈在手套里顺利生下五只小松鼠。 第⑦段写风雪加剧，松鼠爸爸用尾巴堵住手套口挡风雪，在外面彻夜守护，直到小松鼠们甜甜睡去，它才放下心来，对应表格里“安心”的心情。事件可概括为：守在手套外，用尾巴挡住风雪，看着小松鼠安心睡熟。 第⑦段，即结尾直接写明“松鼠爸爸一阵紧张，因为男孩的一只手戴着棉手套，另一只手光着”，它担心男孩要回手套、一家人失去避风的住所，所以此时心情是紧张。 【18题详解】 画线句子写手套里面太挤，松鼠爸爸宁愿自己待在风雪里挨冻，也不抢占温暖，用尾巴给自己取暖，一心守护松鼠妈妈和小松鼠，能看出他十分爱护家人，愿意牺牲自己、承担保护家人的责任。 【19题详解】 先点明重要与否，再结合文中严寒环境、松鼠妈妈生产需求、幼崽御寒需求三层，说明棉手套是松鼠一家赖以生存的庇护所，点明它的核心作用。 示例：棉手套对松鼠一家很重要。因为棉手套为松鼠妈妈提供了生娃娃的地方，为五只小松鼠提供了温暖的住所，还能抵御冬天的风雪，让松鼠一家得以生存。 【20题详解】 续写时要紧扣前文情节，抓住男孩只剩一只手套、松鼠爸爸十分紧张的矛盾点，贴合童话温暖向善的基调，先写男孩发现手套里的松鼠一家后打消拿回手套的念头，再设计男孩主动给予干草、另一只手套等善意举动，搭配松鼠爸爸放松戒备、表达谢意的细节，让对话与动作符合人物形象，情节衔接自然且主题统一。 示例：男孩看到松鼠一家，先是吃了一惊，然后笑着说：“原来你们住在我的棉手套里呀，这么冷的天，快跟我回家吧。”说着，男孩小心翼翼地把棉手套连同里面的松鼠一家一起捧了起来，往家走去。回到家，男孩把棉手套放在温暖的火炉旁，松鼠一家终于不用再受冻了。松鼠爸爸感激地看着男孩，不停地摇着尾巴。男孩开心地说：“以后你们就住在这里，我会每天给你们找好吃的。” 第三部分 表达·交流（25分） 21. 请从以下两个题目中任选其一，开启你的写作之旅。 题目一：在成长的过程中，我们经历了许多难忘的事情。它们或快乐，或悲伤，或感动……这些事情就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我们的成长之路。请以“成长中的一件事”为题，写一篇作文。 题目二：井里的青蛙收到小鸟寄来的VR眼镜，戴上后它“看到”了外面五彩缤纷的世界，接下来它会怎么想？怎么做？请你发挥想象，以“坐井观天新传”为题，写一写。 要求：①语句通顺，②书写工整，卷面整洁；③正确使用标点符号；④不少于350字。 【答案】例文： 题目一： 成长中的一件事 在我的成长记忆里，有一件事就像一颗最亮的星星，一直闪闪发光。 那是一个阳光灿烂的周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里的花都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了。我们沿着小路散步，突然我看到前面有一群人围在一起。我好奇地跑过去，原来是一个叔叔在表演魔术。 叔叔从一个空空的箱子里变出了一只雪白的鸽子，又从帽子里拿出了一束鲜花，大家都看得目瞪口呆，不停地鼓掌。我也被深深吸引住了，眼睛一眨不眨地看着。这时叔叔说：“谁想上来和我一起表演呀？”我心里又激动又害怕，很想上去试一试，可又担心自己做不好。 就在我犹豫的时候，妈妈走过来鼓励我说：“宝贝，勇敢一点，去试试吧！”我深吸一口气，举起了手。叔叔把我叫上了台，让我帮忙拿着一个盒子。他在我耳边悄悄说了几句，然后我按照他说的做。神奇的事情发生了，盒子里竟然出现了一颗闪闪发光的宝石！台下的观众都欢呼起来，我心里别提有多自豪啦！ 通过这件事，我明白了只要勇敢地迈出第一步，就有可能收获意想不到的惊喜。这也成了我成长中一段特别难忘的回忆。 题目二 坐井观天新传 井里的青蛙收到了小鸟寄来的VR眼镜，它好奇地戴上了眼镜。瞬间，一个五彩缤纷的世界展现在它眼前。 青蛙看到了辽阔的草原，成群的牛羊在悠闲地吃草，远处是连绵起伏的山脉，山顶覆盖着皑皑白雪。它又看到了热闹的城市，高楼大厦鳞次栉比，马路上车水马龙，人们穿着时尚的衣服，脸上洋溢着笑容。 青蛙看得目瞪口呆，它心想：原来外面的世界这么精彩，我一直待在这小小的井里，真是太傻了！它决定要出去看看真实的世界。 青蛙费了好大的力气，终于跳出了井口。它先来到了草原，感受着微风轻轻拂过脸庞，闻着青草的香气，和小羊们快乐地玩耍。接着它又来到了城市，虽然被车水马龙的景象吓了一跳，但它还是鼓起勇气探索着。 在外面的世界逛了一圈后，青蛙回到了井里。它把自己的所见所闻告诉了其他青蛙，还把VR眼镜分享给它们。从此，井里的青蛙们不再只盯着井口那片小小的天空，它们的心里也装下了外面那广阔的天地。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 题目明确要求写成长过程中经历的一件事，要围绕自己在成长阶段的经历来选材，要突出事件的难忘性，或快乐、或悲伤、或感动等。 二、立意。 通过讲述成长中的一件具体事情，展现自己在这件事中的收获与成长，如明白了某个道理、获得了某种品质（勇敢、坚持等），表达对成长经历的珍视和感悟。 三、写作思路。 开头：直接点明在成长记忆里有一件难忘的事，引起读者兴趣，快速进入主题。 中间：按照事情发展的先后顺序，详细叙述事件的起因、经过和结果。可以描述事件发生的场景、人物的语言和动作等，突出事件的难忘之处。 结尾：总结这件事给自己带来的影响或收获，点明成长的感悟，升华主题。 题目二： 一、审题。 这是一篇想象作文，以“坐井观天”的故事为基础进行创新。题目要求根据青蛙戴上VR眼镜看到外面世界后的反应展开想象，续写故事。 二、立意。 通过青蛙戴上VR眼镜后的经历，传达出不能局限于狭小的认知范围，要勇于突破自我、开阔视野、接受新事物的道理，也可以体现分享的快乐等积极主题。 三、写作思路。 开头：叙述青蛙收到小鸟寄来的VR眼镜并戴上，引出看到外面世界的情节。 中间：详细描写青蛙看到的外面世界的景象，以及它的想法和决定。接着叙述青蛙跳出井口后的具体经历和感受。 结尾：写青蛙回到井里后的行为，如分享所见所闻等，点明主题，突出故事的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $