黑龙江牡丹江市第一高级中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以多文本比较与时代情境为特色，通过文学发展、语言变迁、科技思辨等素材，全面考查文化传承、思维深度与审美体验，适配高二期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|论述类（中西小说发生机制）、文学类（散文《生命的麦田》）|跨材料整合分析（如中国小说传统到现代变化），语言美感鉴赏与标题含义探究| |古代诗文阅读|7题/29分|文言文（商鞅多文本评价）、宋词（寇准《阳关引》）、名句默写|史传与文学互鉴，情感表达技巧分析，关联时政与经典（如《谏太宗十思疏》）| |语言文字运用|6题/18分|词语更替现象、课内文言知识（句式/通假/古今异义）|结合社会语言变迁，强化基础与应用结合| |写作|1题/60分|虚拟与真实空间关系|科技时代下的辩证思维，联系生活实际的创新表达|

2024级高二学年下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国传统叙事源远流长，但叙事统治地位长期被历史叙事所占领，历史过于发达，阻碍了文学叙事的展开。如果说西方有《荷马史诗》那样的宏大叙事，其性质为文学；那么中国只有《左传》《史记》的宏大篇章，其性质为历史。在这样的背景下，中西小说不同的文体发生机制形成了。在西方，欧洲近代小说的产生，源于 “史诗的广阔的背景、巨大的规模、复杂而精巧的结构、叙述重大事件的能力；戏剧对场景的分割、设置、对话；编年史对材料的整理、剪裁”。也就是说，西方小说的产生，源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收。而中国古代小说的生成机制，则是对史传文学的 “格式化”。史传文学对中国古代小说的影响，主要体现在两个方面：一是 “实录” 精神，二是叙事技巧。从 “实录” 精神来看，中国古代小说在很长一段时间内都被视为历史的附庸，强调对现实生活的真实记录。从叙事技巧来看，史传文学的纪传体叙事方式，为中国古代小说的人物塑造提供了借鉴。例如《三国演义》《水浒传》等小说，都采用了纪传体的叙事方式，通过描写众多人物的事迹来展现历史的风貌。 （摘编自何平《中国现代小说的起源》） 材料二： 中国传统小说与史传文学之间存在着千丝万缕的联系。这种联系不仅体现在叙事方式上，还体现在价值观念上。史传文学强调 “春秋笔法”，即通过对历史事件和人物的叙述来表达作者的褒贬态度。这种价值观念深刻影响了中国传统小说，使得中国传统小说往往也具有鲜明的道德倾向。例如《红楼梦》，表面上是一部描写家族兴衰的小说，但实际上作者通过对贾宝玉、林黛玉等人物的塑造，表达了对封建礼教的批判和对人性自由的追求。同时，中国传统小说在人物塑造上也借鉴了史传文学的 “实录” 精神，注重刻画人物的复杂性和多面性。例如《水浒传》中的宋江，他既有仗义疏财、扶危济困的一面，又有忠君思想浓厚、一心招安的一面，人物形象十分丰满。 （摘编自李时人《中国古代小说发展史》） 材料三： 随着时代的发展，中国小说逐渐摆脱了对史传文学的依赖，开始走向独立发展的道路。在现代小说中，作家们更加注重对人性的挖掘和对社会现实的批判，叙事方式也更加多样化。例如鲁迅的小说，他以犀利的笔锋和深刻的思想，对封建社会的种种弊端进行了无情的揭露和批判。在叙事方式上，鲁迅借鉴了西方现代小说的技巧，采用了意识流、象征等手法，使小说的艺术表现力得到了极大的提升。同时，现代小说在人物塑造上也更加注重个性化和内心世界的刻画。例如张爱玲的小说，她通过对人物细腻的心理描写，展现了人物复杂的内心世界和情感纠葛。 （摘编自洪子诚《中国现代文学三十年》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．中国传统叙事中历史叙事占统治地位，这在一定程度上影响了中国文学叙事的发展。 B．西方小说的产生源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收，与中国小说生成机制不同。 C．中国传统小说在人物塑造上注重刻画人物的复杂性，这与史传文学的“实录”精神有关。 D．中国古代小说长期被视为历史附庸，主要是因为其叙事方式采用了纪传体。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）（3分） A．《左传》《史记》等历史著作具有宏大篇章，其叙事性质与西方《荷马史诗》相同。 B．史传文学的“春秋笔法”对中国传统小说的价值观念产生了重要影响。 C．《红楼梦》通过描写家族兴衰批判封建礼教，体现了中国传统小说的“实录”精神。 D．现代小说摆脱了对史传文学的依赖，叙事方式完全借鉴西方现代小说技巧。 3．下列选项中，最能体现中国传统小说与史传文学在价值观念上联系的一项是（    ）（3分） A．《儒林外史》通过对封建知识分子群像的刻画，揭露了科举制度的腐朽。 B．《西游记》通过唐僧师徒西天取经的故事，宣扬了佛教的因果报应思想。 C．《聊斋志异》通过描写狐鬼花妖的故事，表达了作者对现实社会的批判。 D．《三国演义》通过描写三国时期的政治军事斗争，展现了历史的兴衰变迁。 4．请根据材料一，简要概括中西小说不同的文体发生机制。（4分） 5．中国小说从传统到现代的发展过程中，在哪些方面发生了变化？请结合材料简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 生命的麦田 熊红久 从城市到乡野，其实并不遥远，只是更多的时候，田野的存在被我们忽略了，即使从乡间穿过，也只是透过车窗毫无心绪地倏然一瞥，根本没有阅及田野所呈现的真实内容。没有上心的背景，自然不会留有深刻的印记。所以，真正遥远的不是距离，而是漠视。 这个秋日，终于静下心来，走进麦田，独坐在田埂之上。我已经很久没有认真地坐在田头了，这使得我的身体与土地接触的部分有了陌生感。这种陌生，是在臀部一接触到凹凸不平的土质便深感不适后，向我质疑，而它们曾经是多么熟知的呵！就像一把铁锹了解的泥土，一枚叶子熟读的秋风。我想起了自己十几岁时，扛一把锹，跟在大人的后面，去平整土地、打埂或者挖渠的情形。泥土会抚摸到我所有的肌肤，它们的颜色如此相似，看上去尘土更像是身体的一部分。歇息时，坐在土地之上，举目四野，一下便觉出了自己的渺小，像一蓬成长的作物，在催熟着秋天。 后来，我离开了土地，被季节攥紧的日子似乎一下松垮了下来。二十多个秋日，便悄无声息地散落在了身后，直到我的眼里，蓄满了秋风。 随便走进一块田野，你都站在了秋天的中心。这时，可以聆听到身边作物成长的声音。这种从根须里漫延上来的音乐，像一种酒醉，从体内慢慢向外蒸腾。这时天空掠过了一群鸽子，悠扬的哨音使晴朗的心情深邃而辽阔。这是一个季节最风韵的时刻，年初孕育的希望现在变成了遥遥可及的收成，飘散的花香结成了累累炫目的硕果，田野便成为了一座硕大的展厅。 麦子显然走在了成熟的前列，它用金穗把秋天最特质的肤色描绘给了田野。没有看到麦子收割的过程，在我到来之前，它已经颗粒归仓了，只留下了一片空旷。不少倒戈的麦茬和堆放的麦秸，使得这片麦收前看上去整齐划一的土地，显得有些衣冠不整甚至丧魂落魄，就像弄丢了自己孩子的母亲。曾经被它哺育的血脉，已经走远了，或许正走在另一种价值的路上。我想，麦子和麦茬一定会互相思念的，它们曾经一起经历风雨，一起感受阳光，整个成长过程它们供奉着一个信念——让自己成熟。 时间的秋天，其实更像一座腾空的粮仓，它虚位以待，等待所有的收成囤居其上。与其他季节相比，秋天似乎更多了些兼收并蓄的秉性。 麦田离开了麦子，让自己的存在成为了一种虚无。没有虚无的是远处麦地里散落的一些牛羊，它们散漫的行为，让时间忽然迟缓下来。牲畜们在寻找一些遗落的麦穗，那是一些不愿离开土地，依恋情结极重的麦子，它们倒在了麦茬的旁边。牛羊的行为把我极快地推入了时间的背面，我看见了瘦小的自己穿着旧布鞋，挎着破柳筐，和奶奶一起，沿着收割过的麦田逡巡，并不时地单腿站立，磕掉落进鞋里的土坷垃，而后继续低头寻觅，期待发现更多的收获，来弥补不够吃的口粮。出门时，我总会将母亲交给我的大筐悄悄调换成小号的，似乎给自己一种在相对空间里捡得更多的假象。拾麦穗的任务持续了很多年，这让我对我所生活的村庄的麦田了如指掌，轻易就能判断出哪些麦田是白天收割的，哪些是夜晚收割的，甚至依据遗落的麦穗，就能判断出收割机手的责任心。我们总能碰到许多拾麦穗的熟人，就像我们总也躲不开的那些贫困。现在的人们，终于不用再目的明确地去麦地了，而更多的牲畜们，把进入麦地显然也当成了一种休闲，它们用舒缓的节奏，把自己描绘成田园的一部分。经过这么多年的奋斗，粮食终于不再掐住我们生存的咽喉了。所以，人们温饱以后，提供温饱的田野，便淡出了更多人的视线。 鸽子的出现似乎有些意外，刚才它们还用飞翔擦拭着天空，此时，却像被一道圣谕发配到了民间。几步之遥，那群鸽子无所顾忌地投入到紧张繁忙的觅食之中，竟无视我的存在。它们一定把一动不动的我当成仍在生长的作物了，故而心无旁骛且专心至极。 鸽子是灰色的，或许是夕阳落去之后，天气暗淡下来的缘故，使得这些灰色多了层凝重，但依然能分辨出它们勤勉啄食的粉色嘴唇和不停挪动的暗红小爪。从吃相上看，鸽子对这块土地应该是熟悉的，它们就像在自家的壁橱里拿取食物，轻车熟路又津津有味。这些精灵的到来，让整块沉静的原野，豁然间灵动了起来。 我知道要不了多久，这块麦地就会被铧犁翻过，所有的麦茬将成为土地的养料被深埋地下，像落英化作春泥那般，去滋养另一个季节的收成。这个过程很像人类的父母，熬干了自己最后的营养，来哺育下一代的成长。 我丢了一块小石子，鸽子们被惊飞起来。它们在空中盘旋了几圈，落在不远处的电线杆上，头冲着我和这片麦地。可以感到它们一定睁大了惊恐的眼睛。对它们而言，我显然是突然闯入的不速之客。 暮色将我和鸽子对视的距离调和得越来越模糊了，整个田野也像有黑汁在慢慢注入，我存在的标志因为夜色的来临而逐渐被淡化了，使我慢慢洇成了原野的一部分，就像被微风吹起的麦秸秆的草香是阳光的一部分那样，弥漫在天空里，无法散去。 (有删改) 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 意识到了自己很久“没有阅及田野所呈现的真实内容”，“我”静下心来重新走入麦田，却有了陌生感。 B. “被季节攥紧的日子似乎一下松垮了下来”，表达了“我”离开土地后的轻松惬意，也写出了时光飞逝之感。 C. 我见到麦田收割后的景象是“衣冠不整甚至丧魂落魄”，这反映了“我”对麦田奉献之后凌乱情形的怜惜。 D. “慢慢洇成了原野的一部分”，暗示“我”身处田野的时间之长，体现了“我”对麦田的深深眷恋。 7. 下列对本文艺术特点分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章的开端从城乡对比的角度切入，指出田野成为可以忽略的背景，引不起人们的关注，点明真正原因是漠视。 B. 由牛羊吃麦穗，联想到过去拾麦穗，这种虚实结合的手法与《荷塘月色》中由荷塘想到江南采莲的手法相同。 C. 鸽子在麦田里“无所顾忌”，与“我”好像是“不速之客”形成对照，更突出我长时间对麦田的忽视与冷落。 D. 文章写到了田野、麦田、牛羊、鸽子等，看似散漫，但始终以“我”的视角围绕“麦田”行文，主题集中紧凑。 8. 本文的语言富有美感，请结合具体语句加以分析。（4分） 9. 标题“生命的麦田”有哪些含义?请结合文本简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 （本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 後五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子卬而破魏师，弗受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦之贼。秦强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之於郑渑池。秦惠王车裂商君以徇曰莫如商鞅反者遂灭商君之家。 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！ 卫鞅入秦，景监是因。王道不用，霸术见亲。政必改革，礼岂因循。既欺魏将，亦怨秦人。如何作法，逆旅不宾！ （司马迁《史记·七十列传·商君列传第八》） 文本二： 商君违礼义，弃伦理，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。秦人有子，家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。假父耰鉏杖彗耳，虑有德色矣；母取瓢碗箕帚，虑立谇语。抱哺其子，与公并踞。妇姑不相说，则反唇而睨。其慈子嗜利，而轻简父母也，念罪非有伦理也，其不同禽兽懃焉耳。然犹并心而赴时者，曰功成而败义耳。蹶六国，兼天下，求得矣，然不知反廉耻之节，仁义之厚，信井兼之法，遂进取之业。凡十三岁而社稷为墟，不知守成之数，得之之术也。悲夫！ （贾谊《新书·卷三·时变第十八》） 文本三： 商君之法，使民务本力农，勇于公战，怯于私斗，食足兵强，以成帝业。然其民见刑而不见德，知利而不知义，卒以此亡。故帝秦者商君也，亡秦者亦商君也。其生有南面之福，既足以报其帝秦之功矣；而死有车裂之祸，盖仅足以偿其亡秦之罚。理势自然，无足怪者。后之君子，有商君之罪，而无商君之功，飨商君之福，而未受其祸者，吾为之惧矣。元丰三年九月十五日，读《战国策》书。 （《苏轼评史四十六首·商君功罪》） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案标号写在答题卡上的相应位置。（3分） 秦惠王车裂A商君B以徇C曰D莫如E商鞅F反者G遂灭H商君之家。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分） A．文中“景监是因”，与《齐桓晋文之事》中“王无异于百姓之以王为爱也”的句式不同。 B．相，相互，音xiāng，与《离骚》中“悔相道之不察兮”的“相”意义与读音不同。 C．帝，使……成帝业，与《<老子>四章》中“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 D．盖，副词，大概，与《六国论》中“盖失强援，不能独完”的“盖”意义和用法相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）（3分） A．秦孝公去世后，公子虔一伙人就告发商鞅要谋反，商鞅被迫出逃，当他要住旅店的时候，商鞅因自己的新法而被旅店主人拒绝。 B．商鞅离开秦国逃到魏国，魏国人怨恨当初秦魏交战时商鞅欺骗魏将公子卬而打败魏军，拒绝收留他，并因此把商鞅送回了秦国。 C．儿子借给父亲锄头、木耙，脸上就露出有恩于人的神色；母亲拿一下瓢碗、箕帚，会被呵斥，贾谊认为这是商鞅造成的。 D．苏轼认为，商鞅活着的时候享有位高权重的福分，而他死后遭受车裂的灾祸，这是道理与形势发展的自然结果，没什么奇怪的。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）商君之法，舍人无验者坐之。（4分） （2）凡十三岁而社稷为墟，不知守成之数，得之之术也。（4分） 14．三则材料的作者对商鞅的评价有何不同？请结合材料简要分析。（3分） （2） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16小题。 阳关引 寇准 塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁轻尘歇，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节？ 更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。 15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．开篇勾勒出阔大苍凉的送别图景，描写塞草烟光、渭水声波等奠定全词的感情基调。 B．“霁”“歇”二字生动地捕捉了雨后尘土收敛的动态，以细微之笔勾勒出环境特征。 C．“轻攀折”化用古人习俗，“又”字暗含送别频繁、聚少离多之感慨，意蕴较深厚。 D．结句由眼前离别转向遥想，与苏轼“千里共婵娟”表达效果相似，情感突转为旷达。 16．本词是如何抒发离别之情的？请结合内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2026年习近平主席在新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”魏征在《谏太宗十思疏》中，也是从“始”与“终”的对比入手，告诫统治者：“___________________，___________________。” （2）翻译家石真先生将泰戈尔诗集《Lover’s Gift》译为《爱者之贻》，极富典雅之美。这个书名，让我们想起《诗经·静女》中“爱屋及乌”式美好爱情的经典名句“___________________，___________________”。 （3）古人常以“梦”写人生：《梦游天姥吟留别》中，李白因越人所说的天姥山：“_____________”，梦游天姥山，开启仙境之旅；《琵琶行》中，琵琶女因“夜深忽梦少年事”，从梦中哭醒，结果：_________________。 （4） 苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句，写清风明月是自然界赐予人们的无穷宝藏，大家应该好好地享受。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。（10分） 近来，有一种关于词语更替的说法在广泛传播，以【甲】“以前叫XX，现在叫XX”为代表的语言对比表达模式，通过并列旧词与新词，制造语义张力与趣味反差，吸引注意力并引发讨论。这类表述不仅体现了语言的活力与变化，也折射了社会心理和文化认知的变迁。 这种表达具有高度固定化的对偶结构，逻辑对照关系鲜明，便于模仿与改造。前项“以前叫XX”指代旧词，常乘【乙】载传统意义；后项“现在叫XX”引入新词。旧词与新词并置对照，形成一种新旧更替的张力，且二者往往不属于严格的同义替换。在一些对比表达模式中，旧词与新词的（    ）不同，例如：以前叫“麻木”，现在叫“钝感力”；以前叫“竞争”，现在叫“内卷”。有时，旧词与新词的语义范围也不同，例如：以前叫“上当”，现在叫“交智商税”。“上当”即被欺骗或利用，涵盖范围广；“交智商税”则喻指因无知或冲动而付出的代价，多用于消费场景。 ①该表达模式的传播，②得益于多方面因素助推：③首先，在短视频、微博热搜等场景中，④该句式不仅结构简洁、节奏明快，而且易于加工为图片、字幕或段子，⑤形成语言模板，便于大规模复制与二次创作；其次，推荐算法偏好短小、情绪浓烈的内容，使得带有强烈反差感的新旧对比语句更易获得【丙】曝光。新词往往强化情绪指向【丁】（积极或消极），从而提高点击与转发率。 新旧词语对比模式使语言更具表现力与趣味性，为表达复杂情绪提供了简洁工具，推动了语汇更新与话语创新，增强了语言活力。然而，频繁地进行替代性表达可能会削弱原有概念的精确性，过度使用带有负面情绪的新词可能会固化消极悲观心态，减少理性讨论空间，而某些积极包装的新词也可能掩盖社会结构性问题。未来，语言学研究者、语文教学工作者、自媒体从业者应该协同努力，在追求语言活力的同时，注重语言的规范性与引导性，使其在公共传播中既保有生动性，又不失理性与准确性。 18．下列说法中，错误的一项是（    ）（3分） A．甲处引号与“包身工没有‘做’或‘不做’的自由”一句里“做”“不做”两处引号的作用并不相同。 B．乙处“载”的读音和“载欣载奔”中的“载”读音相同；且该分句有错别字。 C．丙处的“曝”与“暴虎冯河”中的“暴”读音、词义都相同。 D．丁处圆括号的作用是补充说明或注释。 19．将下列词语填入文中括号内，最恰当的一项是（    ）（3分） A．语义轻重 B．语言风格 C．感情色彩 D．语体风格 20．文中第三段标画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） （二）课内文言知识（8分） 21．下列各组句子句式全相同的一组是（ ）（2分） A．①异乎三子者之撰  ② 进乎技矣     ③刑于寡妻     ④州司临门，急于星火 B．①毋从俱死也      ②若舍郑以为东道主  ③欲呼张良与俱去     ④卫士仆地 C． ①古之人不余欺也  ②何厌之有     ③技经肯綮之未尝    ④ 欲苟顺私情，则告诉不许 D．①此其志不在小  ② 是罔民也   ③宜乎百姓之谓我爱也  ④ 凡长安豪富人为观游及卖果者 22．下列选项中全部都含通假字的一项是（    ）（2分） ①颁白者不负戴于道路矣         ②殆有神护者             ③或取诸怀抱，悟言一室之内 ④虽趣舍万殊             ⑤膝之所踦      ⑥箱帘六七十 ⑦早缫而绪，早织而缕         ⑧南声函胡，北音清越         ⑨技盖至此乎 A．①②③④ B．⑥⑦⑧⑨ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 23．下列选项中全部都含有古今异义的一项是（    ）（2分） ①诏书特下，拜臣郎中        ②于是怅然慷慨         ③虽曰爱之，其实害之 ④过蒙拔擢，宠命优渥        ⑤列坐其次             ⑥亦将有感于斯文 ⑦俯察品类之盛         ⑧或取诸怀抱             ⑨明月半墙，桂影斑驳 ⑩引以为流觞曲水         ⑪室仅方丈，可容一人居     ⑫天朗气清，惠风和畅 A．②④⑥⑧⑨ B．①③⑤⑦⑪ C．③⑥⑨⑩⑫ D．③④⑧⑩⑫ 24.下列加点词的解释有两处错误的一项是（   ）（2分） A．①平伐其功（夸耀）         ②常以身翼蔽沛公  （“翼”，名词作状语） ③范增数目项王（递眼色）     ④蒙故业（蒙受） B．①又欲肆其西封（名词作状语，“向西”）    ②盘庚不为怨者故改其度（所以） ③摄乎大国之间（威慑）     ④脱然有怀，求之靡途（没有门路） C． ①失其所与（结交，同盟）     ②务耕织，修守战之具（务必） ③杀人如不能举（尽、完）     ④于反覆不宜卤莽（反复变化） D．①妪，先大母婢也（去世的母亲）     ②急趁之，折过墙隅（趁机） ③董之以严刑（督察）     ④惧满溢则思江海下百川（流入） 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河，借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活的真实空间仿佛在收缩。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024级高二学年下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国传统叙事源远流长，但叙事统治地位长期被历史叙事所占领，历史过于发达，阻碍了文学叙事的展开。如果说西方有《荷马史诗》那样的宏大叙事，其性质为文学；那么中国只有《左传》《史记》的宏大篇章，其性质为历史。在这样的背景下，中西小说不同的文体发生机制形成了。在西方，欧洲近代小说的产生，源于 “史诗的广阔的背景、巨大的规模、复杂而精巧的结构、叙述重大事件的能力；戏剧对场景的分割、设置、对话；编年史对材料的整理、剪裁”。也就是说，西方小说的产生，源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收。而中国古代小说的生成机制，则是对史传文学的 “格式化”。史传文学对中国古代小说的影响，主要体现在两个方面：一是 “实录” 精神，二是叙事技巧。从 “实录” 精神来看，中国古代小说在很长一段时间内都被视为历史的附庸，强调对现实生活的真实记录。从叙事技巧来看，史传文学的纪传体叙事方式，为中国古代小说的人物塑造提供了借鉴。例如《三国演义》《水浒传》等小说，都采用了纪传体的叙事方式，通过描写众多人物的事迹来展现历史的风貌。 （摘编自何平《中国现代小说的起源》） 材料二： 中国传统小说与史传文学之间存在着千丝万缕的联系。这种联系不仅体现在叙事方式上，还体现在价值观念上。史传文学强调 “春秋笔法”，即通过对历史事件和人物的叙述来表达作者的褒贬态度。这种价值观念深刻影响了中国传统小说，使得中国传统小说往往也具有鲜明的道德倾向。例如《红楼梦》，表面上是一部描写家族兴衰的小说，但实际上作者通过对贾宝玉、林黛玉等人物的塑造，表达了对封建礼教的批判和对人性自由的追求。同时，中国传统小说在人物塑造上也借鉴了史传文学的 “实录” 精神，注重刻画人物的复杂性和多面性。例如《水浒传》中的宋江，他既有仗义疏财、扶危济困的一面，又有忠君思想浓厚、一心招安的一面，人物形象十分丰满。 （摘编自李时人《中国古代小说发展史》） 材料三： 随着时代的发展，中国小说逐渐摆脱了对史传文学的依赖，开始走向独立发展的道路。在现代小说中，作家们更加注重对人性的挖掘和对社会现实的批判，叙事方式也更加多样化。例如鲁迅的小说，他以犀利的笔锋和深刻的思想，对封建社会的种种弊端进行了无情的揭露和批判。在叙事方式上，鲁迅借鉴了西方现代小说的技巧，采用了意识流、象征等手法，使小说的艺术表现力得到了极大的提升。同时，现代小说在人物塑造上也更加注重个性化和内心世界的刻画。例如张爱玲的小说，她通过对人物细腻的心理描写，展现了人物复杂的内心世界和情感纠葛。 （摘编自洪子诚《中国现代文学三十年》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．中国传统叙事中历史叙事占统治地位，这在一定程度上影响了中国文学叙事的发展。 B．西方小说的产生源于对史诗、戏剧和编年史的综合吸收，与中国小说生成机制不同。 C．中国传统小说在人物塑造上注重刻画人物的复杂性，这与史传文学的“实录”精神有关。 D．中国古代小说长期被视为历史附庸，主要是因为其叙事方式采用了纪传体。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）（3分） A．《左传》《史记》等历史著作具有宏大篇章，其叙事性质与西方《荷马史诗》相同。 B．史传文学的“春秋笔法”对中国传统小说的价值观念产生了重要影响。 C．《红楼梦》通过描写家族兴衰批判封建礼教，体现了中国传统小说的“实录”精神。 D．现代小说摆脱了对史传文学的依赖，叙事方式完全借鉴西方现代小说技巧。 3．下列选项中，最能体现中国传统小说与史传文学在价值观念上联系的一项是（    ）（3分） A．《儒林外史》通过对封建知识分子群像的刻画，揭露了科举制度的腐朽。 B．《西游记》通过唐僧师徒西天取经的故事，宣扬了佛教的因果报应思想。 C．《聊斋志异》通过描写狐鬼花妖的故事，表达了作者对现实社会的批判。 D．《三国演义》通过描写三国时期的政治军事斗争，展现了历史的兴衰变迁。 4．请根据材料一，简要概括中西小说不同的文体发生机制。（4分） 5．中国小说从传统到现代的发展过程中，在哪些方面发生了变化？请结合材料简要分析。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 生命的麦田 熊红久 从城市到乡野，其实并不遥远，只是更多的时候，田野的存在被我们忽略了，即使从乡间穿过，也只是透过车窗毫无心绪地倏然一瞥，根本没有阅及田野所呈现的真实内容。没有上心的背景，自然不会留有深刻的印记。所以，真正遥远的不是距离，而是漠视。 这个秋日，终于静下心来，走进麦田，独坐在田埂之上。我已经很久没有认真地坐在田头了，这使得我的身体与土地接触的部分有了陌生感。这种陌生，是在臀部一接触到凹凸不平的土质便深感不适后，向我质疑，而它们曾经是多么熟知的呵！就像一把铁锹了解的泥土，一枚叶子熟读的秋风。我想起了自己十几岁时，扛一把锹，跟在大人的后面，去平整土地、打埂或者挖渠的情形。泥土会抚摸到我所有的肌肤，它们的颜色如此相似，看上去尘土更像是身体的一部分。歇息时，坐在土地之上，举目四野，一下便觉出了自己的渺小，像一蓬成长的作物，在催熟着秋天。 后来，我离开了土地，被季节攥紧的日子似乎一下松垮了下来。二十多个秋日，便悄无声息地散落在了身后，直到我的眼里，蓄满了秋风。 随便走进一块田野，你都站在了秋天的中心。这时，可以聆听到身边作物成长的声音。这种从根须里漫延上来的音乐，像一种酒醉，从体内慢慢向外蒸腾。这时天空掠过了一群鸽子，悠扬的哨音使晴朗的心情深邃而辽阔。这是一个季节最风韵的时刻，年初孕育的希望现在变成了遥遥可及的收成，飘散的花香结成了累累炫目的硕果，田野便成为了一座硕大的展厅。 麦子显然走在了成熟的前列，它用金穗把秋天最特质的肤色描绘给了田野。没有看到麦子收割的过程，在我到来之前，它已经颗粒归仓了，只留下了一片空旷。不少倒戈的麦茬和堆放的麦秸，使得这片麦收前看上去整齐划一的土地，显得有些衣冠不整甚至丧魂落魄，就像弄丢了自己孩子的母亲。曾经被它哺育的血脉，已经走远了，或许正走在另一种价值的路上。我想，麦子和麦茬一定会互相思念的，它们曾经一起经历风雨，一起感受阳光，整个成长过程它们供奉着一个信念——让自己成熟。 时间的秋天，其实更像一座腾空的粮仓，它虚位以待，等待所有的收成囤居其上。与其他季节相比，秋天似乎更多了些兼收并蓄的秉性。 麦田离开了麦子，让自己的存在成为了一种虚无。没有虚无的是远处麦地里散落的一些牛羊，它们散漫的行为，让时间忽然迟缓下来。牲畜们在寻找一些遗落的麦穗，那是一些不愿离开土地，依恋情结极重的麦子，它们倒在了麦茬的旁边。牛羊的行为把我极快地推入了时间的背面，我看见了瘦小的自己穿着旧布鞋，挎着破柳筐，和奶奶一起，沿着收割过的麦田逡巡，并不时地单腿站立，磕掉落进鞋里的土坷垃，而后继续低头寻觅，期待发现更多的收获，来弥补不够吃的口粮。出门时，我总会将母亲交给我的大筐悄悄调换成小号的，似乎给自己一种在相对空间里捡得更多的假象。拾麦穗的任务持续了很多年，这让我对我所生活的村庄的麦田了如指掌，轻易就能判断出哪些麦田是白天收割的，哪些是夜晚收割的，甚至依据遗落的麦穗，就能判断出收割机手的责任心。我们总能碰到许多拾麦穗的熟人，就像我们总也躲不开的那些贫困。现在的人们，终于不用再目的明确地去麦地了，而更多的牲畜们，把进入麦地显然也当成了一种休闲，它们用舒缓的节奏，把自己描绘成田园的一部分。经过这么多年的奋斗，粮食终于不再掐住我们生存的咽喉了。所以，人们温饱以后，提供温饱的田野，便淡出了更多人的视线。 鸽子的出现似乎有些意外，刚才它们还用飞翔擦拭着天空，此时，却像被一道圣谕发配到了民间。几步之遥，那群鸽子无所顾忌地投入到紧张繁忙的觅食之中，竟无视我的存在。它们一定把一动不动的我当成仍在生长的作物了，故而心无旁骛且专心至极。 鸽子是灰色的，或许是夕阳落去之后，天气暗淡下来的缘故，使得这些灰色多了层凝重，但依然能分辨出它们勤勉啄食的粉色嘴唇和不停挪动的暗红小爪。从吃相上看，鸽子对这块土地应该是熟悉的，它们就像在自家的壁橱里拿取食物，轻车熟路又津津有味。这些精灵的到来，让整块沉静的原野，豁然间灵动了起来。 我知道要不了多久，这块麦地就会被铧犁翻过，所有的麦茬将成为土地的养料被深埋地下，像落英化作春泥那般，去滋养另一个季节的收成。这个过程很像人类的父母，熬干了自己最后的营养，来哺育下一代的成长。 我丢了一块小石子，鸽子们被惊飞起来。它们在空中盘旋了几圈，落在不远处的电线杆上，头冲着我和这片麦地。可以感到它们一定睁大了惊恐的眼睛。对它们而言，我显然是突然闯入的不速之客。 暮色将我和鸽子对视的距离调和得越来越模糊了，整个田野也像有黑汁在慢慢注入，我存在的标志因为夜色的来临而逐渐被淡化了，使我慢慢洇成了原野的一部分，就像被微风吹起的麦秸秆的草香是阳光的一部分那样，弥漫在天空里，无法散去。 (有删改) 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 意识到了自己很久“没有阅及田野所呈现的真实内容”，“我”静下心来重新走入麦田，却有了陌生感。 B. “被季节攥紧的日子似乎一下松垮了下来”，表达了“我”离开土地后的轻松惬意，也写出了时光飞逝之感。 C. 我见到麦田收割后的景象是“衣冠不整甚至丧魂落魄”，这反映了“我”对麦田奉献之后凌乱情形的怜惜。 D. “慢慢洇成了原野的一部分”，暗示“我”身处田野的时间之长，体现了“我”对麦田的深深眷恋。 7. 下列对本文艺术特点分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章的开端从城乡对比的角度切入，指出田野成为可以忽略的背景，引不起人们的关注，点明真正原因是漠视。 B. 由牛羊吃麦穗，联想到过去拾麦穗，这种虚实结合的手法与《荷塘月色》中由荷塘想到江南采莲的手法相同。 C. 鸽子在麦田里“无所顾忌”，与“我”好像是“不速之客”形成对照，更突出我长时间对麦田的忽视与冷落。 D. 文章写到了田野、麦田、牛羊、鸽子等，看似散漫，但始终以“我”的视角围绕“麦田”行文，主题集中紧凑。 8. 本文的语言富有美感，请结合具体语句加以分析。（4分） 9. 标题“生命的麦田”有哪些含义?请结合文本简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 （本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 後五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子卬而破魏师，弗受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦之贼。秦强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之於郑渑池。秦惠王车裂商君以徇曰莫如商鞅反者遂灭商君之家。 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！ 卫鞅入秦，景监是因。王道不用，霸术见亲。政必改革，礼岂因循。既欺魏将，亦怨秦人。如何作法，逆旅不宾！ （司马迁《史记·七十列传·商君列传第八》） 文本二： 商君违礼义，弃伦理，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。秦人有子，家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。假父耰鉏杖彗耳，虑有德色矣；母取瓢碗箕帚，虑立谇语。抱哺其子，与公并踞。妇姑不相说，则反唇而睨。其慈子嗜利，而轻简父母也，念罪非有伦理也，其不同禽兽懃焉耳。然犹并心而赴时者，曰功成而败义耳。蹶六国，兼天下，求得矣，然不知反廉耻之节，仁义之厚，信井兼之法，遂进取之业。凡十三岁而社稷为墟，不知守成之数，得之之术也。悲夫！ （贾谊《新书·卷三·时变第十八》） 文本三： 商君之法，使民务本力农，勇于公战，怯于私斗，食足兵强，以成帝业。然其民见刑而不见德，知利而不知义，卒以此亡。故帝秦者商君也，亡秦者亦商君也。其生有南面之福，既足以报其帝秦之功矣；而死有车裂之祸，盖仅足以偿其亡秦之罚。理势自然，无足怪者。后之君子，有商君之罪，而无商君之功，飨商君之福，而未受其祸者，吾为之惧矣。元丰三年九月十五日，读《战国策》书。 （《苏轼评史四十六首·商君功罪》） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案标号写在答题卡上的相应位置。（3分） 秦惠王车裂A商君B以徇C曰D莫如E商鞅F反者G遂灭H商君之家。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）（3分） A．文中“景监是因”，与《齐桓晋文之事》中“王无异于百姓之以王为爱也”的句式不同。 B．相，相互，音xiāng，与《离骚》中“悔相道之不察兮”的“相”意义与读音不同。 C．帝，使……成帝业，与《<老子>四章》中“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 D．盖，副词，大概，与《六国论》中“盖失强援，不能独完”的“盖”意义和用法相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ）（3分） A．秦孝公去世后，公子虔一伙人就告发商鞅要谋反，商鞅被迫出逃，当他要住旅店的时候，商鞅因自己的新法而被旅店主人拒绝。 B．商鞅离开秦国逃到魏国，魏国人怨恨当初秦魏交战时商鞅欺骗魏将公子卬而打败魏军，拒绝收留他，并因此把商鞅送回了秦国。 C．儿子借给父亲锄头、木耙，脸上就露出有恩于人的神色；母亲拿一下瓢碗、箕帚，会被呵斥，贾谊认为这是商鞅造成的。 D．苏轼认为，商鞅活着的时候享有位高权重的福分，而他死后遭受车裂的灾祸，这是道理与形势发展的自然结果，没什么奇怪的。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）商君之法，舍人无验者坐之。（4分） （2）凡十三岁而社稷为墟，不知守成之数，得之之术也。（4分） 14．三则材料的作者对商鞅的评价有何不同？请结合材料简要分析。（3分） （2） 古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16小题。 阳关引 寇准 塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁轻尘歇，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节？ 更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。 15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．开篇勾勒出阔大苍凉的送别图景，描写塞草烟光、渭水声波等奠定全词的感情基调。 B．“霁”“歇”二字生动地捕捉了雨后尘土收敛的动态，以细微之笔勾勒出环境特征。 C．“轻攀折”化用古人习俗，“又”字暗含送别频繁、聚少离多之感慨，意蕴较深厚。 D．结句由眼前离别转向遥想，与苏轼“千里共婵娟”表达效果相似，情感突转为旷达。 16．本词是如何抒发离别之情的？请结合内容简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）2026年习近平主席在新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始。”魏征在《谏太宗十思疏》中，也是从“始”与“终”的对比入手，告诫统治者：“___________________，___________________。” （2）翻译家石真先生将泰戈尔诗集《Lover’s Gift》译为《爱者之贻》，极富典雅之美。这个书名，让我们想起《诗经·静女》中“爱屋及乌”式美好爱情的经典名句“___________________，___________________”。 （3）古人常以“梦”写人生：《梦游天姥吟留别》中，李白因越人所说的天姥山：“_____________”，梦游天姥山，开启仙境之旅；《琵琶行》中，琵琶女因“夜深忽梦少年事”，从梦中哭醒，结果：_________________。 （4） 苏轼《赤壁赋》中的“____________________，____________________”两句，写清风明月是自然界赐予人们的无穷宝藏，大家应该好好地享受。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。（10分） 近来，有一种关于词语更替的说法在广泛传播，以【甲】“以前叫XX，现在叫XX”为代表的语言对比表达模式，通过并列旧词与新词，制造语义张力与趣味反差，吸引注意力并引发讨论。这类表述不仅体现了语言的活力与变化，也折射了社会心理和文化认知的变迁。 这种表达具有高度固定化的对偶结构，逻辑对照关系鲜明，便于模仿与改造。前项“以前叫XX”指代旧词，常乘【乙】载传统意义；后项“现在叫XX”引入新词。旧词与新词并置对照，形成一种新旧更替的张力，且二者往往不属于严格的同义替换。在一些对比表达模式中，旧词与新词的（    ）不同，例如：以前叫“麻木”，现在叫“钝感力”；以前叫“竞争”，现在叫“内卷”。有时，旧词与新词的语义范围也不同，例如：以前叫“上当”，现在叫“交智商税”。“上当”即被欺骗或利用，涵盖范围广；“交智商税”则喻指因无知或冲动而付出的代价，多用于消费场景。 ①该表达模式的传播，②得益于多方面因素助推：③首先，在短视频、微博热搜等场景中，④该句式不仅结构简洁、节奏明快，而且易于加工为图片、字幕或段子，⑤形成语言模板，便于大规模复制与二次创作；其次，推荐算法偏好短小、情绪浓烈的内容，使得带有强烈反差感的新旧对比语句更易获得【丙】曝光。新词往往强化情绪指向【丁】（积极或消极），从而提高点击与转发率。 新旧词语对比模式使语言更具表现力与趣味性，为表达复杂情绪提供了简洁工具，推动了语汇更新与话语创新，增强了语言活力。然而，频繁地进行替代性表达可能会削弱原有概念的精确性，过度使用带有负面情绪的新词可能会固化消极悲观心态，减少理性讨论空间，而某些积极包装的新词也可能掩盖社会结构性问题。未来，语言学研究者、语文教学工作者、自媒体从业者应该协同努力，在追求语言活力的同时，注重语言的规范性与引导性，使其在公共传播中既保有生动性，又不失理性与准确性。 18．下列说法中，错误的一项是（    ）（3分） A．甲处引号与“包身工没有‘做’或‘不做’的自由”一句里“做”“不做”两处引号的作用并不相同。 B．乙处“载”的读音和“载欣载奔”中的“载”读音相同；且该分句有错别字。 C．丙处的“曝”与“暴虎冯河”中的“暴”读音、词义都相同。 D．丁处圆括号的作用是补充说明或注释。 19．将下列词语填入文中括号内，最恰当的一项是（    ）（3分） A．语义轻重 B．语言风格 C．感情色彩 D．语体风格 20．文中第三段标画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） （二）课内文言知识（8分） 21．下列各组句子句式全相同的一组是（ ）（2分） A．①异乎三子者之撰  ② 进乎技矣     ③刑于寡妻     ④州司临门，急于星火 B．①毋从俱死也      ②若舍郑以为东道主  ③欲呼张良与俱去     ④卫士仆地 C． ①古之人不余欺也  ②何厌之有     ③技经肯綮之未尝    ④ 欲苟顺私情，则告诉不许 D．①此其志不在小  ② 是罔民也   ③宜乎百姓之谓我爱也  ④ 凡长安豪富人为观游及卖果者 22．下列选项中全部都含通假字的一项是（    ）（2分） ①颁白者不负戴于道路矣         ②殆有神护者             ③或取诸怀抱，悟言一室之内 ④虽趣舍万殊             ⑤膝之所踦      ⑥箱帘六七十 ⑦早缫而绪，早织而缕         ⑧南声函胡，北音清越         ⑨技盖至此乎 A．①②③④ B．⑥⑦⑧⑨ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤ 23．下列选项中全部都含有古今异义的一项是（    ）（2分） ①诏书特下，拜臣郎中        ②于是怅然慷慨         ③虽曰爱之，其实害之 ④过蒙拔擢，宠命优渥        ⑤列坐其次             ⑥亦将有感于斯文 ⑦俯察品类之盛         ⑧或取诸怀抱             ⑨明月半墙，桂影斑驳 ⑩引以为流觞曲水         ⑪室仅方丈，可容一人居     ⑫天朗气清，惠风和畅 A．②④⑥⑧⑨ B．①③⑤⑦⑪ C．③⑥⑨⑩⑫ D．③④⑧⑩⑫ 24.下列加点词的解释有两处错误的一项是（   ）（2分） A．①平伐其功（夸耀）         ②常以身翼蔽沛公  （“翼”，名词作状语） ③范增数目项王（递眼色）     ④蒙故业（蒙受） B．①又欲肆其西封（名词作状语，“向西”）    ②盘庚不为怨者故改其度（所以） ③摄乎大国之间（威慑）     ④脱然有怀，求之靡途（没有门路） C． ①失其所与（结交，同盟）     ②务耕织，修守战之具（务必） ③杀人如不能举（尽、完）     ④于反覆不宜卤莽（反复变化） D．①妪，先大母婢也（去世的母亲）     ②急趁之，折过墙隅（趁机） ③董之以严刑（督察）     ④惧满溢则思江海下百川（流入） 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河，借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活的真实空间仿佛在收缩。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $