精品解析：山东省临沂市罗庄区2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷）七年级历史

2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷） 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 2．答题注意事项见答题卡，只答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 观察下表，东晋与隋朝官员群体比例变化的原因是（ ） 东晋与隋朝官员群体比例 世家子弟 寒门子弟 东晋 96% 4% 隋朝 82.8% 17.2% A. 选官制度的变革 B. 国家统一的实现 C. 主流思想的影响 D. 社会经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.东晋实行九品中正制，选官权被世家大族掌控，导致寒门子弟难以入仕；隋朝创立科举制，以考试成绩为主要选官标准，打破了世家大族对官场的垄断，使得寒门子弟有机会通过考试进入仕途，这直接导致了官员群体比例的变化，正确。 B.隋朝实现了国家统一，但国家统一本身并不直接决定官员的出身比例，统一后若仍沿用九品中正制，世家子弟仍会垄断官场，因此该选项不是主要原因，错误。 C.东晋至隋朝，儒家思想始终是主流思想，并未发生根本性变更错误。 D.社会经济发展可能为寒门子弟提供更好的教育条件，但并非导致官员群体比例变化的直接和主要原因，选官制度的变革才是关键，错误。 2. 贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是（ ） A. 依法治国 B. 重用贤才 C. 无为而治 D. 以民为本 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到‘取信于民’和‘安抚恤人”和所学知识可知，唐太宗的治国思想主要涉及民生问题，体现了以民为本的思想，D项正确；依法治国指的是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不依照个人意志、主张治理国家。唐太宗慎刑法，但并不代表唐太宗依法治国，排除A项；唐太宗虚心纳谏，重用贤才，知人善任，但是题干中并未体现唐太宗对人才的重用，排除B项；无为而治是道家学派的政治主张，唐太宗并未采用“无为而治”的方式治国，排除C项。故选D项。 3. “万国尽征戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫这首《垂老别》描绘了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世走向衰落｡这场动乱是 A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯牵，宠爱杨贵妃，重用杨国忠、李林甫，朝政日趋腐败，终于导致了安史之乱的爆发，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝从此由盛转衰，故C符合题意；七国之乱、八王之乱、黄巢起义与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。 【点睛】抓住题干关键词“唐朝也由盛世走向衰落”是解题的关键，考查安史之乱。 4. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期（ ） A. 政局相对稳定 B. 政权更迭频繁 C. 政权并立形成 D. 疆土日益扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.短短54年内出现五个政权，且各政权平均统治时间短，这与政局相对稳定的描述矛盾，错误。 B.材料明确显示五个政权依次更替，平均统治仅约十年，最短的不足四年，这充分体现了政权更迭频繁、统治短暂的时代特征，正确。 C.五个政权是前后相继的朝代，并非同时存在的政权并立状态，与政权并立的表述不符，错误。 D.材料仅涉及政权的存续时间，并未提供任何关于疆域范围变化的线索，因此无法得出疆土日益扩大的结论，错误。 5. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”它反映的是唐朝（ ） A. 经济的繁荣 B. 开放的社会风气 C. 民族交往与交融 D. 多彩的文学艺术 【答案】C 【解析】 【详解】A.诗句围绕和亲带来胡汉风俗交融展开，没有农业、商贸繁荣相关内容，无法体现经济繁荣，错误。 B.开放的社会风气侧重社会生活包容多元文化，诗句核心是和亲推动民族风俗互通，并非单纯社会风气，错误。 C.和亲属于民族交往举措，胡地沾染汉家风俗直观体现各民族之间交往不断加深、文化相互交融，正确。 D.材料诗句主旨是民族风俗融合，没有书法、歌舞等文学艺术相关信息，不能体现多彩文学艺术，错误。 6. 唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（ ） A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界 C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器”，结合所学知识可知，唐政府吸收社会人士参与历法编制和天文仪器制造。题干强调政府主动组织人才（如僧一行）参与科技项目，说明国家通过集中资源推动科技发展，C项正确；题干未提及历法或仪器如何应用于农业、生产等社会领域，只强调政府组织科技活动本身，排除A项；题干仅描述唐朝国内的科技活动，没有与其他国家比较，无法体现“领先世界”，排除B项；题干中“吸收社会人士参与”表明政府是鼓励和利用人才，而非加强文化控制（如审查或限制思想）。文化控制通常涉及意识形态管理，而题干焦点是科技发展，排除D项。故选C项。 7. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“万般皆下品，唯有读书高”，大致意思是所有行业都是低贱的，只有读书入仕才是正途。即读书的行为高于一切。反映了宋朝重文，重读书；“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是好男儿不当兵，好铁不做针。反映当时人们重文轻武，不以从军为荣。D项符合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 点睛：材料“宋朝”是时间提示，理解“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”的意思是解题的关键，说明宋朝比较重视读书，不做军人，结合所学，宋朝为了防止唐末以来武装专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策。由此可确定答案。 8. 《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这首诗反映了（ ） A. 北宋灭亡的背景 B. 宋金议和的影响 C. 南宋艺术成就高 D. 南宋偏安的表现 【答案】D 【解析】 【详解】A.这首诗写于南宋时期，反映的是南宋偏安的社会风气，并非直接描写北宋灭亡的原因或过程，错误。 B.宋金议和确实带来了暂时和平，也让南宋朝廷安于现状，诗中“西湖歌舞”可看作议和后不思北伐的享乐风气，但本诗并非直接分析“议和的影响”，而是描述偏安享乐的现象，错误。 C.诗中“歌舞”并非赞美艺术成就，而是讽刺歌舞升平、不图恢复，错误。 D.“偏安”指南宋满足于保有江南，不图收复中原。诗中“直把杭州作汴州”正是此意，把临时都城当作永久都城，忘记故土，这是典型的偏安心态表现，正确。 9. 如下图所示（部分区域），为有效统治辽阔的疆域，元朝在全国推行（ ） A. 行省制度 B. 三司制度 C. 分封制度 D. 郡县制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图中可以看到多个行省行政区划，元朝为了有效统治辽阔疆域，在全国推行行省制度，正确。 B.三司制度是明朝推行的地方制度，不符合元朝，错误。 C.分封制度是西周的地方管理制度，不是元朝制度，错误。 D.郡县制度是秦朝开始在全国推行的地方制度，不是元朝的制度，错误。 10. 习近平总书记强调：“要加强对权力运行的制约和监督……把权力关进制度的笼子里。”在下列机构中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是（ ） A. 宣政院 B. 御史台 C. 枢密院 D. 中书省 【答案】B 【解析】 【详解】A.宣政院负责管理全国佛教事务与西藏地区的军政事务，不具备监察、制约权力的职能，错误。 B.御史台是元朝中央最高监察机构，职责是纠察百官、监督政务，专门约束官员权力，契合“制约和监督权力”的题意，正确。 C.枢密院掌管全国军务，只负责军队调度，无监察职能，错误。 D.中书省是元朝最高行政机构，总领全国行政事务，是行政权力部门而非监督机构，错误。 11. 下图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图，这种变化反映了（ ） A. 南方战乱频繁 B. 北方相对安定 C. 经济重心南移 D. 城市生活繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.当时南方相对安定，“南方战乱频繁”不符合史实，错误。 B.这一时期北方战乱较多，“北方相对安定”不符合史实，错误。 C.这一时期北方战乱频繁，南方相对安定，北方人口大量南迁，推动了南方地区的开发，到南宋时期经济重心南移完成，南方人口比例的上升正是经济重心南移的反映，正确。 D.材料仅体现南北方人口比例的变化，无法反映城市生活繁荣，错误。 12. 北宋仁宗时，市舶司的收入每年为五十三万贯，到南宋高宗时，增加到二百万贯。这体现了宋代（ ） A. 国内贸易繁荣 B. 财政困难消除 C. 陆路交通发达 D. 海外贸易发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“市舶司的收入每年为五十三万贯，到南宋高宗时，增加到二百万贯”并结合所学知识可知，市舶司是宋代负责海外贸易管理、征收海外贸易税的官方机构，其收入大幅增长，直接反映了海外贸易的规模扩大、交易活跃，因此体现了“海外贸易发展”符合题意，D项正确；市舶司是宋代专门管理海外贸易（而非国内贸易）的机构，负责海外商船管理、征收关税等事务，因此市舶司收入增加和“国内贸易”无关，排除A项；宋代（尤其是南宋）面临军费、官俸等巨大开支，财政压力始终较大，市舶司收入增加只是财政收入的一部分，无法“消除财政困难”，这个表述过于绝对，不符合宋代实际情况，排除B项；市舶司的职能是管理海路贸易，与“陆路交通”无直接关联，南宋时期陆路交通受战乱等因素影响，反而不如海路贸易活跃，该选项与事件逻辑不符，排除C项。故选D项。 13. 北宋科学家沈括创制“十二气历”，将二十四节气与月份绑定，按节气划分大小月，极大便利了民间农事安排。这体现了宋代科技（ ） A. 侧重理论探索 B. 凸显实用导向 C. 依赖官方支持 D. 引领世界潮流 【答案】B 【解析】 【详解】A.十二气历的创制并非为了构建抽象的天文理论体系，而是为了解决实际农事安排中的问题，与理论探索无直接关联，错误。 B.十二气历“便利了民间农事安排”，说明宋代科技以解决实际生产问题为核心，凸显实用导向，正确。 C.题干未提及该历法是否被官方采纳或推广，其价值在于其本身对农事的指导意义，而非依赖官方背书，错误。 D.虽然沈括的历法思想具有前瞻性，但题干仅强调其“便利农事安排”，并未涉及其国际影响力或世界领先地位，错误。 14. 辛弃疾写道：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨……众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这反映了宋朝时期人们掌握和使用（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 【答案】B 【解析】 【详解】根据诗句中的“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”可知，这句诗形容漫天的烟花。烟花爆竹是指以烟火药为主要原料制成，引燃后通过燃烧或爆炸，产生光、声、色、型、烟等效果，用于观赏。因此材料反映了宋朝时期的人们掌握了火药技术，B项正确；造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期，排除A项；指南针用于辨别方向，与题干描述不符，排除C项；活字印刷术是一种古代印刷方法，促进文化传播，与题干描述不符，排除D项。故选B项。 15. 《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要目的是（ ） A. 控制军队 B. 禁锢思想 C. 强化皇权 D. 改革科举 【答案】C 【解析】 【详解】材料“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”反映的是废除丞相，明太祖废除丞相，禁止子孙设立丞相，主要是为了加强君主专制。C项正确；材料没有谈到控制军队，排除A项；材料只是表述禁止子孙设立丞相，没有涉及禁锢思想和改革科举，排除BD项。故选C项。 16. 明末清初思想家顾炎武严厉抨击明朝的一项统治政策，认为它束缚思想、扼杀创造力，称其危害“等于焚书”。他抨击的是明朝的（ ） A. 八股取士 B. 丞相制度 C. 厂卫制度 D. 大都督府 【答案】A 【解析】 【详解】A.明朝科举实行八股取士，考试题目只出自“四书五经”，答题格式严格限定为八股文，不允许发挥个人见解。该制度束缚读书人思想，扼杀创新思维，顾炎武猛烈批判它，认为其危害等同于秦始皇焚书，正确。 B.明太祖朱元璋废除丞相制度，该制度在明朝不复存在，且和“束缚思想”无关，错误。 C.东厂、西厂、锦衣卫是特务监察机构，作用是监视百官、镇压反抗，侧重政治高压，并非束缚思想文化，错误。 D.大都督府是明朝军事管理机构，分管军队，与思想禁锢无关，错误。 17. 明朝末年，政治腐败越发严重，阶级矛盾异常尖锐。下列哪一事件直接动摇了明朝的统治根基，并最终导致明朝灭亡（ ） A. 张居正改革 B. 戚继光抗倭 C. 郑成功收复台湾 D. 李自成起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.张居正改革发生于明朝中后期，是挽救统治的改革，没有动摇明朝统治，错误。 B.戚继光抗倭是明朝中期抵御沿海倭寇的军事行动，和明朝灭亡无关，错误。 C.明末清初郑成功收复台湾，此时明朝都城已被攻破，不是灭亡原因，错误。 D.李自成起义是明末农民起义，起义军攻入北京，推翻明朝，直接动摇并终结明朝统治，正确。 18. 史书载：“其官无定员、无专属，办事机密，只承皇帝旨意办事，总揽全国机要。”清代这一机构是（ ） A. 内阁 B. 军机处 C. 东厂 D. 三司 【答案】B 【解析】 【详解】A.内阁出现于明代清代内阁仅负责处理日常公开政务有固定编制不符合题干描述，错误。 B.军机处是清代雍正年间设置的机构无定员、无专属长官，办事机密，完全秉承皇帝旨意总揽全国军国机要符合题干描述，正确。 C.东厂是明代的特务机构不属于清代的机构不符合要求，错误。 D.三司是明代设置的地方行政机构不是清代中央总揽全国机要的机构不符合题意，错误。 19. 明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火等组成，北御蒙古，东御女真部落，西御羌、番各部。由此可知，明长城的修筑（ ） A. 旨在抵御少数民族侵扰 B. 扩大了明朝的疆域范围 C. 限制汉族人的活动范围 D. 有利提高民众文化水平 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“由关隘、城台、烽火等组成，北御蒙古，东御女真部落，西御羌、番各部”可知，为了防御北方少数民族南扰，明代多次修筑长城，明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里，A项正确；明长城巩固了明朝的疆域，而不是扩大，排除B项；明长城是军事防御工程，并不是为了限制汉族人的活动范围，排除C项；明长城属于军事防御工程，无法提高民众文化水平，排除D项。故选A项。 20. 中华文化具有极强的包容性，既求同存异，又兼收并蓄。以下示意图中①应是（ ） A. 元曲 B. 昆曲 C. 京剧 D. 秦腔 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图“徽调、皮黄戏、北京特色”可知，清朝中后期，以徽调为基础，融合汉调等地方戏曲的优点，形成皮黄戏，后在京城不断吸收其他剧种特色，逐渐发展为京剧，体现了中华文化的包容性，C项正确；元曲是元代文学形式，与戏曲融合发展无关，排除A项；昆曲兴起于明代，是独立剧种，未经历图示中的“皮黄戏”阶段，排除B项；秦腔是陕西地方戏曲，未与徽调结合形成皮黄戏，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各12分。 21. 历史兴趣小组欲探究中国历代的对外政策与对外关系，请你参与其中。 【开放的唐】 材料一 （1）结合所学，任选一幅图片进行解说，写出事件名称和影响。 【繁盛的宋】 材料二 宋朝政府积极鼓励海外贸易……，东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸。从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船。 ——摘编自黄纯燕《宋代海外贸易》 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易的特点（两点即可）。 【荣耀的明】 材料三 （3）依据材料三，结合所学，明朝时期称雄海上的史事是什么？有何积极影响？ 【闭守的清】 材料四 凡官员、兵民私自出海贸易，及迁海岛居住耕种者均以通贼论，处斩……凡官吏、士兵私自与海外诸岛交易或出洋者，亦以反叛通敌论罪。 ——摘编自《大清律例》 （4）材料四反映出清朝怎样的对外政策？结合所学，该政策有何影响？ （5）综上所述，我国古代对外关系发生了怎样的变化？ 【答案】（1）图1：鉴真东渡，鉴真东渡日本，传授佛法及医药、文学、书法等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 图2：玄奘西行，玄奘西行天竺，带回大量佛经，促进中印文化交流。 （2）特点：政府积极鼓励；贸易范围广（东到朝鲜日本，西到阿拉伯半岛）；商船航行远。 （3）史事：郑和下西洋； 影响：发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类航海事业作出了伟大贡献。 （4）政策：闭关（自守）政策。 影响：一定程度抵御西方殖民侵略；导致中国与世隔绝，逐渐落后于世界潮流。 （5）变化：由开放走向闭关自守。 【解析】 【小问1详解】 名称和影响：“开放的唐”、“图1”“图2”→图1 是鉴真，图2是玄奘；从中任选一个，结合相关的历史事件如鉴真东渡日本传播佛教或玄奘西行天竺学习佛学，并说出相应的历史意义即可。 【小问2详解】 特点：“宋朝政府积极鼓励海外贸易”→“政府积极鼓励”；“东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸”→“贸易范围广”；“从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船”→“商船航行远”。 【小问3详解】 史事：“荣耀的明”、“材料三地图”→“郑和下西洋”； 影响：结合所学从海上丝绸之路的发展、中国与亚非国家的交往、对世界航海事业的贡献等角度进行答题即可。 【小问4详解】 政策：“凡官员、兵民私自出海贸易，及迁海岛居住耕种者均以通贼论，处斩……凡官吏、士兵私自与海外诸岛交易或出洋者，亦以反叛通敌论罪”→“闭关锁国”； 影响：结合所学从抵御西方入侵和与世隔绝、逐渐落后两个角度进行答题即可。 【小问5详解】 变化：综合上述材料，我国古代对外关系从唐朝的鉴真、玄奘积极交往到清朝的闭关锁国可得出变化是“由开放走向闭关自守”。 22. 中华优秀传统文化博大精深，历久弥新。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 繁荣的中国文学 主题 作者 诗名 诗歌节选 可反映的史实 城市发展 白居易 《登观音台望城》 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 【示例】①唐都长安布局规整，规模宏大，人口众多 农业发展 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵， 连筒灌小园。 ② （1）材料一是小历同学收集的唐诗，他认为诗歌与教材中的某些史实密切相关。请仿照诗①的示例，把②填写完整。 材料二 伟大的发明创造 （2）图1人物的重大发明是什么？图2这项重大发明产生了怎样的世界影响？ 材料三 优秀的科技人才 （旧药物著作）名称多杂……时珍病之。乃穷搜博采……历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。 ——《明史·李时珍传》 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》 （3）根据材料三，概括李时珍、宋应星创作的共同点，哪部著作被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？ （4）综上所述，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。 【答案】（1）唐朝发明并推广新的灌溉工具——筒车。 （2）活字印刷术； 指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用，同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 （3）共同点：关注现实问题，大量搜集材料，创作过程艰苦。 《天工开物》。 （4）增加对历史与文化的了解；培养民族自豪感；增强民族凝聚力；以史鉴今。 【解析】 【小问1详解】 ②：“接缕垂芳饵， 连筒灌小园”→可提炼出描述的是唐朝发明并推广新的灌溉工具——筒车，促进了农业的发展。 【小问2详解】 重大发明：图1是毕昇发明的活字印刷术。 影响：图2是指南针，其影响来自教材原文。 【小问3详解】 共同点：“（旧药物著作）名称多杂……时珍病之。乃穷搜博采……历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书”和“面对流民遍地的现实，转而探求‘致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术”→可从关注现实问题、搜集材料、创作过程等角度进行分析。 著作：来自教材原文。 【小问4详解】 根据上述材料反映的唐诗、古代科技、明清科技著作，可从文化、民族自豪感和凝聚力、以史鉴今等角度进行分析。 23. 在巩固统一多民族国家的历程中，无数英雄挺身而出。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 戚继光招募新兵，严加训练，组建军纪严明、作战勇猛的“戚家军”，在浙江、福建、广东沿海奋勇作战，九战九捷，基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安宁。 ——摘编自《明史・戚继光传》 材料二 1661—1662年，郑成功率军横渡海峡，击败……殖民势力，收复台湾。随后在台湾建制设官、垦荒办学、发展生产，促进了台湾的开发与发展。 ——摘编自《中国通史（明清卷）》 材料三 1771年，土尔扈特部首领渥巴锡，为摆脱沙俄压迫，率领部族冲破重重阻击，历经艰难万里东归，回到祖国新疆地区，为统一多民族国家的巩固作出重要贡献。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一、二，结合所学，“戚家军”九战九捷的地点是哪里？郑成功率军从哪一殖民者手里收复了台湾？ （2）结合材料及所学，指出戚继光、郑成功的斗争与渥巴锡东归在性质上的不同。 （3）综合以上人物事迹，概括三人共同的精神品质，并简述对当代青少年的启示。 【答案】（1）地点：台州。殖民者：荷兰。 （2）戚继光抗倭、郑成功收复台湾：属于反抗外来侵略、捍卫国家主权的对外正义斗争； 渥巴锡率部东归：属于少数民族回归祖国，是巩固民族团结、维护国家统一的内部民族壮举。 （3）精神品质：热爱祖国、不畏艰险、勇于担当、维护统一、坚守大义。 启示：树立爱国情怀，珍视国家主权与领土完整，传承迎难而上、勇担使命的精神，努力学习，自觉维护民族团结与国家统一。 【解析】 【小问1详解】 地点：“戚家军”九战九捷的地点是台州。殖民者：郑成功率军从荷兰手里收复了台湾。 【小问2详解】 戚继光抗倭、郑成功收复台湾：“基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安宁”“郑成功率军横渡海峡，击败……殖民势力，收复台湾”提炼属于反抗外来侵略、捍卫国家主权的对外正义斗争； 渥巴锡率部东归：“回到祖国新疆地区，为统一多民族国家的巩固作出重要贡献”提炼“渥巴锡率部东归属于少数民族回归祖国，是巩固民族团结、维护国家统一的内部民族壮举”。 【小问3详解】 精神品质：“郑成功率军横渡海峡，击败……殖民势力，收复台湾”提炼“热爱祖国、不畏艰险、维护统一”； “九战九捷，基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安宁”提炼“勇于担当、坚守大义”。 启示：可以从爱国情怀、勇于担当、努力学习等方面进行论述。 24. 中国是一个统一的多民族国家，古代各少数民族政权与中央政府的关系在不同时期呈现出不同特点。阅读材料，回答问题。 材料一 唐蕃和亲，密切了唐朝与吐蕃的关系。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封。唐太宗派兵击败东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府。 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？（列举两点） 材料二 蒙古等族人们成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合。 ——《中国通史》 （2）材料二说明当时出现了什么盛况？在这一现象的影响下形成了哪个新民族？ 材料三 清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （3）清朝初期册封达赖的是哪位皇帝？为规范西藏地方行政体制和法规，清政府颁布的法律文件是什么？ 材料四 中国古代民族关系简表（部分） 时期 主要史实 唐朝 唐太宗被尊奉为“天可汗” 文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍 唐朝册封少数民族政权首领 汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响 辽宋夏金元 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗 元世祖学习中原政治制度，重视农业生产 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南 元朝设宣政院，管理西藏军政事务 （4）某历史兴趣小组从材料四中提炼出以下几个观点：唐朝实行开明的民族政策，促进民族交往；中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展；中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理；中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展等，请你选择一个观点或自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）唐朝：和亲、册封、战争、设机构管辖（如文成公主入藏、册封回纥首领、灭突厥、设安西都护府）。 宋朝：战争频繁、战败议和、以岁币换和平（与辽、西夏、金议和）。 （2）民族大交融；回回（回族的前身）。 （3）顺治皇帝；《钦定藏内善后章程》29条。 （4）【示例】 观点1：唐朝实行开明的民族政策，促进民族友好交往。 阐述：唐太宗实行开明民族政策，被尊为“天可汗”；文成公主入藏，带去先进生产技术与文化，密切唐蕃关系；唐朝册封少数民族首领，加强对边疆管理。这些措施推动民族交融，巩固统一多民族国家。 观点2：中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展。 阐述：文成公主入藏传播了中原的生产技术与文化，密切了汉藏联系；元朝边疆各族内迁，各民族长期杂居相处，促进了民族间的文化交流与融合，推动了统一多民族国家的巩固与发展。 观点3：中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。 唐朝通过册封少数民族首领，确立了边疆民族对中央的臣属关系，稳定了边疆秩序；元朝设立宣政院，将西藏正式纳入中央行政管辖体系，强化了对边疆地区的治理，巩固了国家统一。 观点4：中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展。 唐朝时，文成公主入藏带去中原先进文化和技术，同时汉族在衣食住行方面也广受西北少数民族影响；辽代学习汉族文化、仿效汉族风俗，元世祖学习中原政治制度、重视农业生产。这些史实说明各民族在交流中相互借鉴，推动了统一多民族国家的发展与进步。 【解析】 【小问1详解】 唐朝：“唐蕃和亲，密切了唐朝与吐蕃的关系。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封。唐太宗派兵击败东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府”→和亲、册封、战争、设机构管辖（如文成公主入藏、册封回纥首领、灭突厥、设安西都护府）。 宋朝：“宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和”→战争频繁、战败议和、以岁币换和平（与辽、西夏、金议和）。 【小问2详解】 盛况：“契丹、女真等族人民较早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合”→民族大交融； 新民族：元朝长期民族交融，波斯、阿拉伯人与汉、蒙、畏兀儿等融合，形成回回（回族的前身）。 【小问3详解】 皇帝：顺治皇帝册封五世达赖； 文件：1793年乾隆时期颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏各项制度，确立金瓶掣签制度。 【小问4详解】 【示例】 根据题干要求可选观点1：唐朝实行开明的民族政策，促进民族友好交往。然后围绕观点，结合唐太宗时期的民族政策、文成公主入藏、唐朝对周边少数民族的册封等史实的影响进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可选观点2：中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展。然后围绕观点，结合文成公主入藏、元朝时期民族融合等史实产生的影响进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可选观点3：中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理。然后围绕观点，结合唐朝册封周边少数民族、元朝设立宣政院等史实的影响进行分析，最后进行总结。 根据题干要求可选观点4：中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展。然后围绕观点，结合文成公主入藏、辽代学习汉族文化等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末素养水平调研试题（A卷） 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 2．答题注意事项见答题卡，只答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（共40分） 第Ⅰ卷为单项选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 观察下表，东晋与隋朝官员群体比例变化的原因是（ ） 东晋与隋朝官员群体比例 世家子弟 寒门子弟 东晋 96% 4% 隋朝 82.8% 17.2% A. 选官制度的变革 B. 国家统一的实现 C. 主流思想的影响 D. 社会经济的发展 2. 贞观年间群臣进谏，太宗纳谏涉事范围虽广，但很大部分都涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到“取信于民”和“安抚恤人”。这表明“贞观之治”的核心思想是（ ） A. 依法治国 B. 重用贤才 C. 无为而治 D. 以民为本 3. “万国尽征戍，烽火被冈峦，积尸草水腥，流血川原丹。”杜甫这首《垂老别》描绘了这场动乱造成的惨状，唐朝也由盛世走向衰落｡这场动乱是 A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 4. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。由此可知，五代时期（ ） A. 政局相对稳定 B. 政权更迭频繁 C. 政权并立形成 D. 疆土日益扩大 5. “自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”它反映的是唐朝（ ） A. 经济的繁荣 B. 开放的社会风气 C. 民族交往与交融 D. 多彩的文学艺术 6. 唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（ ） A. 科学技术服务社会生产 B. 中国天文技术领先于世界 C. 国家力量推动科技发展 D. 政府加强了对文化的控制 7. 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝 A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武 8. 《题临安邸》：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。这首诗反映了（ ） A. 北宋灭亡的背景 B. 宋金议和的影响 C. 南宋艺术成就高 D. 南宋偏安的表现 9. 如下图所示（部分区域），为有效统治辽阔的疆域，元朝在全国推行（ ） A. 行省制度 B. 三司制度 C. 分封制度 D. 郡县制度 10. 习近平总书记强调：“要加强对权力运行的制约和监督……把权力关进制度的笼子里。”在下列机构中，能够体现元朝“对权力运行的制约和监督”的是（ ） A. 宣政院 B. 御史台 C. 枢密院 D. 中书省 11. 下图为我国隋朝、唐朝、南宋南北方人口比例饼状图，这种变化反映了（ ） A. 南方战乱频繁 B. 北方相对安定 C. 经济重心南移 D. 城市生活繁荣 12. 北宋仁宗时，市舶司的收入每年为五十三万贯，到南宋高宗时，增加到二百万贯。这体现了宋代（ ） A. 国内贸易繁荣 B. 财政困难消除 C. 陆路交通发达 D. 海外贸易发展 13. 北宋科学家沈括创制“十二气历”，将二十四节气与月份绑定，按节气划分大小月，极大便利了民间农事安排。这体现了宋代科技（ ） A. 侧重理论探索 B. 凸显实用导向 C. 依赖官方支持 D. 引领世界潮流 14. 辛弃疾写道：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨……众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这反映了宋朝时期人们掌握和使用（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 15. 《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要目的是（ ） A. 控制军队 B. 禁锢思想 C. 强化皇权 D. 改革科举 16. 明末清初思想家顾炎武严厉抨击明朝的一项统治政策，认为它束缚思想、扼杀创造力，称其危害“等于焚书”。他抨击的是明朝的（ ） A. 八股取士 B. 丞相制度 C. 厂卫制度 D. 大都督府 17. 明朝末年，政治腐败越发严重，阶级矛盾异常尖锐。下列哪一事件直接动摇了明朝的统治根基，并最终导致明朝灭亡（ ） A. 张居正改革 B. 戚继光抗倭 C. 郑成功收复台湾 D. 李自成起义 18. 史书载：“其官无定员、无专属，办事机密，只承皇帝旨意办事，总揽全国机要。”清代这一机构是（ ） A. 内阁 B. 军机处 C. 东厂 D. 三司 19. 明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火等组成，北御蒙古，东御女真部落，西御羌、番各部。由此可知，明长城的修筑（ ） A. 旨在抵御少数民族侵扰 B. 扩大了明朝的疆域范围 C. 限制汉族人的活动范围 D. 有利提高民众文化水平 20. 中华文化具有极强的包容性，既求同存异，又兼收并蓄。以下示意图中①应是（ ） A. 元曲 B. 昆曲 C. 京剧 D. 秦腔 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为非选择题，共60分。其中第21、24题各18分，第22、23题各12分。 21. 历史兴趣小组欲探究中国历代的对外政策与对外关系，请你参与其中。 【开放的唐】 材料一 （1）结合所学，任选一幅图片进行解说，写出事件名称和影响。 【繁盛的宋】 材料二 宋朝政府积极鼓励海外贸易……，东到朝鲜、日本，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸。从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船。 ——摘编自黄纯燕《宋代海外贸易》 （2）根据材料二，概括宋朝海外贸易的特点（两点即可）。 【荣耀的明】 材料三 （3）依据材料三，结合所学，明朝时期称雄海上的史事是什么？有何积极影响？ 【闭守的清】 材料四 凡官员、兵民私自出海贸易，及迁海岛居住耕种者均以通贼论，处斩……凡官吏、士兵私自与海外诸岛交易或出洋者，亦以反叛通敌论罪。 ——摘编自《大清律例》 （4）材料四反映出清朝怎样的对外政策？结合所学，该政策有何影响？ （5）综上所述，我国古代对外关系发生了怎样的变化？ 22. 中华优秀传统文化博大精深，历久弥新。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 繁荣的中国文学 主题 作者 诗名 诗歌节选 可反映的史实 城市发展 白居易 《登观音台望城》 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 【示例】①唐都长安布局规整，规模宏大，人口众多 农业发展 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵， 连筒灌小园。 ② （1）材料一是小历同学收集的唐诗，他认为诗歌与教材中的某些史实密切相关。请仿照诗①的示例，把②填写完整。 材料二 伟大的发明创造 （2）图1人物的重大发明是什么？图2这项重大发明产生了怎样的世界影响？ 材料三 优秀的科技人才 （旧药物著作）名称多杂……时珍病之。乃穷搜博采……历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。 ——《明史·李时珍传》 宋应星青年时曾考取举人，45岁以后不再追求科举功名，面对流民遍地的现实，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》 （3）根据材料三，概括李时珍、宋应星创作的共同点，哪部著作被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？ （4）综上所述，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。 23. 在巩固统一多民族国家的历程中，无数英雄挺身而出。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 戚继光招募新兵，严加训练，组建军纪严明、作战勇猛的“戚家军”，在浙江、福建、广东沿海奋勇作战，九战九捷，基本肃清东南沿海倭患，保卫了沿海百姓与边疆安宁。 ——摘编自《明史・戚继光传》 材料二 1661—1662年，郑成功率军横渡海峡，击败……殖民势力，收复台湾。随后在台湾建制设官、垦荒办学、发展生产，促进了台湾的开发与发展。 ——摘编自《中国通史（明清卷）》 材料三 1771年，土尔扈特部首领渥巴锡，为摆脱沙俄压迫，率领部族冲破重重阻击，历经艰难万里东归，回到祖国新疆地区，为统一多民族国家的巩固作出重要贡献。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一、二，结合所学，“戚家军”九战九捷的地点是哪里？郑成功率军从哪一殖民者手里收复了台湾？ （2）结合材料及所学，指出戚继光、郑成功的斗争与渥巴锡东归在性质上的不同。 （3）综合以上人物事迹，概括三人共同的精神品质，并简述对当代青少年的启示。 24. 中国是一个统一的多民族国家，古代各少数民族政权与中央政府的关系在不同时期呈现出不同特点。阅读材料，回答问题。 材料一 唐蕃和亲，密切了唐朝与吐蕃的关系。回纥、南诏的首领接受唐朝的册封。唐太宗派兵击败东突厥，后唐朝又灭西突厥，设立了安西和北庭都护府。 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和，这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？（列举两点） 材料二 蒙古等族人们成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民较早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互相通婚，逐渐融合。 ——《中国通史》 （2）材料二说明当时出现了什么盛况？在这一现象的影响下形成了哪个新民族？ 材料三 清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。 ——改编自《中国历史》七年级下册 （3）清朝初期册封达赖的是哪位皇帝？为规范西藏地方行政体制和法规，清政府颁布的法律文件是什么？ 材料四 中国古代民族关系简表（部分） 时期 主要史实 唐朝 唐太宗被尊奉为“天可汗” 文成公主入藏，带去种子、茶叶及历法等书籍 唐朝册封少数民族政权首领 汉族在衣食住行等方面广受西北少数民族的影响 辽宋夏金元 辽学习汉族文化，仿效汉族风俗 元世祖学习中原政治制度，重视农业生产 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南 元朝设宣政院，管理西藏军政事务 （4）某历史兴趣小组从材料四中提炼出以下几个观点：唐朝实行开明的民族政策，促进民族交往；中国古代民族交融促进了统一多民族国家的发展；中央政府通过多种方式加强对边疆地区的管理；中国古代各民族在交往中相互学习、交融发展等，请你选择一个观点或自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $