第2课 第二次鸦片战争（任务型问题链教学设计）历史新教材统编版五四学制中国历史第三册

该初中历史教学设计聚焦第二次鸦片战争的原因、过程、结果及影响，以圆明园马首回家视频导入，连接历史遗迹与现实，搭建从战争背景到影响的学习支架，梳理核心知识脉络。 资料亮点在于多维度史料运用与活动设计，如通过漫画分析战争导火索培养历史解释，地图梳理战争过程强化时空观念，“历史诊断师”活动解析《北京条约》影响渗透家国情怀。跨学科的战地记者播报提升表达能力，丰富的课后检测题助力巩固，既利于学生深度学习，也为教师提供实用教学资源。

第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课第二次鸦片战争 【教学目标】 ①了解第二次鸦片战争中重要的事件、人物、现象等，知道第二次鸦片战争发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ②运用图文史料分析第二次鸦片战争的影响。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③通过英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等，认识到落后家要挨打。(历史解释、家国情怀)【教学重难点】 教学重点：第二次鸦片战争（发动战争的国家、战争过程、战争的结果及影响）；列强的侵华罪行（洗劫空前、割地最多）。 教学难点：理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 【教学过程】 环节一：导入新课 【设计意图】通过圆明园马首回家视频，引入本课，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 环节二：新课教学 【观看漫画，任务驱动】 【问题驱动】这幅版画描绘的是哪一历史事件？它成为了哪场战争的直接导火索？有同学说 “这幅画就是当时事件的真实记录”，你是否认同这个观点？ 如果没有 “扯旗” 这件小事，英国还会发动这场战争吗？ （1） 目标导学一：烽烟重燃——英法挑起第二次鸦片战争 【历史解释】问题一：历史上真实的亚罗号事件是怎样的？英国媒体歪曲这件事的真实目的是什么？ 【设计意图】通过教师讲解，了解亚罗号事件的发生，培养学生历史解释核心素养。 【历史解释】问题二：一同出兵侵华的法国，又以什么事件作为开战借口？ 【设计意图】通过自主学习、教师讲解，了解马神甫事件，以及亚罗号事件和亚罗号事件成为战争导火线，培养学生时空观念历史解释核心素养。 【历史解释】问题三：亚罗号事件、马神甫事件只是开战借口，那英法发动第二次鸦片战争的根本原因是什么？ 【设计意图】通过图文史料，了解第二次鸦片战争爆发的根本原因，培养学生历史解释核心素养。 【跨学科：历史+语文】问题四：1856 年战争爆发后前期战事如何发展？请你以一名战地记者的身份对战事进行播报。 【设计意图】通过战地记者课堂活动，了解第二次鸦片战争经过以及结果，培养学生历史解释、时空观念核心素养。 【历史解释】问题五：通过《天津条约》列强获得了哪些特权？请阅读教材P11将表格内容补充完整。 【设计意图】通过自主学习，归纳《天津条约》内容，培养学生历史解释核心素养。 【走近遗迹，任务驱动】 （2） 目标导学二：京华浩劫 ——火烧圆明园与《北京条约》签订 【时空观念】问题一：根据地图，结合教材P11-P12页，梳理战争第二阶段过程。 【设计意图】通过地图、自主学习，了解第二次鸦片战争第二阶段的过程，培养学生时空观念、历史解释核心素养。 【家国情怀】问题二：1860年英法联军攻入北京制造了哪一文明灾难？ 【设计意图】通过视频，材料分析，了解火烧圆明园，认识到侵略者的残暴以及清政府的腐败无能，培养学生史料实证、家国情怀核心素养。 【家国情怀】问题三：《北京条约》不是普通文书，而是一份重伤近代中国的“国家病历”。今天请大家化身历史诊断师，完成病历填写。 【设计意图】通过灵活多变的课堂活动，深层次加深学生对《北京条约》带来的影响，培养学生提取关键信息的能力，注重学生历史解释核心素养的培育。 【研读史料、任务驱动】 （三）目标导学三：渔利窃土——沙俄侵占中国北方大片领土 【时空观念】问题一：沙俄究竟用什么手段攫取利益？收获了哪些“好处”？ 【设计意图】通过地图展示，教师讲解，知道俄国通过一系列不平等条约侵占我国领土，培养学生抓取关键信息的能力，注重学生时空观念、历史解释核心素养的培育。 【历史解释】问题二：对比英法与沙俄的侵略特点，说说“主凶”和“帮凶”的掠夺侧重点有什么不同？ 【设计意图】通过小组讨论，知道英法与沙俄的侵略特点的不同，培养学生历史解释核心素养。 【历史解释】问题三：第二次鸦片战争给中国社会带来了哪些直接危害？ 【设计意图】通过两次鸦片战争产生的影响表格对比，充分意识到第二次鸦片战争对中国带来的影响，培养学生历史解释核心素养。 【知识拓展】 【设计意图】通过史料分析，小组讨论，知道第二次鸦片战争是“极端不义的战争”，培养学生历史解释核心素养。 【课堂小结】 【课后检测】 1．（2026·陕西·中考真题）如下图为中国近代某场战争形势图。据图判断该战争是（   ） A．第二次鸦片战争 B．中法战争 C．八国联军侵华战争 D．护国战争 2．（2025·山东滨州·中考真题）鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。据此可知（    ） A．西方列强未在鸦片战争中获利，中国市场仍然封闭 B．“亚罗号事件”和“马神甫事件”是战争根本原因 C．英国、法国、俄国、美国组成联军，武力侵略中国 D．第二次鸦片战争是鸦片战争的延续，根本目的一致 3．（2026·新疆·中考真题）它们由沿海入长江，由下游而上游，并逐步进入内陆腹地，在中国封闭的社会体系上戳开了大大小小的窟窿。通过这些窟窿，中国被卷入了资本主义世界市场。这里的“它们”是指（   ） A．割地赔款 B．开埠通商 C．设翻译馆 D．划使馆界 4．（2025·江苏苏州·中考真题）以下为晚清洋纱进口价格（按包计）数据柱状图，这一现象（   ） A．说明外国商品竞争力弱 B．破坏了中国的自然经济 C．表明列强放松经济侵略 D．导致国家经济负担加重 答案提示：ADBB 【板书设计】 壹 烽烟重燃——英法挑起第二次鸦片战争 贰 京华浩劫 ——火烧圆明园与《北京条约》签订 叁 渔利窃土——沙俄侵占中国北方大片领土 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $