精品解析：山东德州市庆云县2025-2026学年青岛版第二学期期末三年级科学试题

三年级科学试题 2026.7 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为40分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共20分。1-15题为单项选择题，只有一个正确选项，16-20为多项选择题，至少有两个正确选项，少选、多选、错选均不得分。） 1. 下列（ ）所示的器官是人体将氧气和二氧化碳进行交换的场所。 A. B. C. 2. 下列做法不利于保护消化器官的是（ ）。 A. 吃饭定时、定量 B. 吃过冷、过热的食物 C. 饭后不剧烈运动 3. 下列改进方法中，能让自制肺活量计测量更准确的是（ ）。 A. 用没有刻度的瓶子，且水槽里不装水 B. 让软管与瓶口密封更严密 C. 测量时只测一次 4. 把绿豆和玉米粉分离的最简单的方法是（ ）。 A. 用细的筛网筛出玉米粉 B. 放入水中 C. 把绿豆一颗一颗挑出来 5. 将三份相同质量的冰糖分别放入50ml水中，溶解得最快的一份是（ ）。 A. 冷水中 B. 50°C热水中 C. 50°C热水加搅拌 6. 在溶解实验中，当加入第19勺食盐时，食盐不能全部溶解，记录能够溶解食盐的量为（ ）。 A. 19勺 B. 18勺 C. 17勺 7. 植物的茎能支撑植物的“身体”，还能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 运输水分 8. 种子可以发育成一株新的植物，（ ）不属于花生种子的结构。 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 9. 科科想探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性，设计了如图实验，请你推测土壤乙最适合种植的植物是（ ）。 A. 荷花 B. 西瓜 C. 小麦 10. 土壤主要由哪些物质组成？（ ）。 ①沙砾、黏土、沙 ②水 ③空气 ④腐殖质（动植物残体） ⑤玻璃 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③ 11. 老师把土壤放入试管中加热， 一段时间后发现试管口处有“白气”生成，这种现象说明土壤中含有（ ）。 A. 黏土 B. 水 C. 空气 12. 下列植物的根属于须根系的是（ ）。 A. 菠菜 B. 葱 C. 萝卜 13. 下列蔬菜，属于植物果实的是（ ）。 A. 豆角 B. 胡萝卜 C. 菠菜 14. 凤仙花根部吸水实验中，说法不正确的是（ ）。 A. 一段时间后，发现试管中的水量明显减少了 B. 采用密封的方式，排除水蒸发干扰 C. 根茎叶是植物吸收水分的主要器官 15. 制作植物标本时，选取植物的最佳时机是（ ）。 A. 雨后植物沾满水珠时 B. 植物开花盛期且无病虫害时 C. 植物刚发芽时 16. 下列有关肺活量的说法错误的是（    ）。 A. 每个人的肺活量一直保持不变。 B. 肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强。 C. 小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大。 17. 下列关于植物共同特征的说法，不正确的是（ ）。 A. 都具有生命 B. 都能生长和繁殖 C. 都具备根、茎、叶、花、果实、种子六部分 18. 下列关于土壤的说法，不正确的是（ ）。 A. 土壤是一种单一的物质 B. 土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质 C. 土壤中生活着许多小动物 19. 下列实验中证明土壤中含有机物的是（ ）。 A. 取一块块状土壤投入水中，土壤周围冒出气泡 B. 用酒精灯加热土壤会冒烟 C. 用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠。 20. 下列有关溶解说法中，正确的是（ ）。 A. 不同物质在100ml水中溶解的量是不一样的 B. 在“100ml水能溶解多少物质”的实验中可以发现有些物质能够无限溶解 C. 把食盐倒入100毫升的水中，不断搅拌后发现杯底始终留有一些食盐，如果想要杯底的食盐全部溶解，可以采取把水放入冰箱冷冻的方法 第Ⅱ卷（共30分） 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 凤仙花根部吸水实验，有水位下降的现象，由此推断植物吸水的主要器官。这体现了基于_____________进行科学_____________的过程。 22. 在进行植物水分散失的_实验中，观察到两个塑料袋内壁小水珠数_____________。这一观察结果为验证“叶可以散失水分”的假设，提供_____________，进而得出“叶有蒸腾作用”的_____________ _。 23. 我们了解植物根茎叶等各部分的功能后，把它们看作_____________来思考，可以发现植物的各部分是_____________、_____________。 24. 不同植物的标本能为研究植物_____________ 提供资料。 三、科学探究（每空1分，共10分） 25. 落红不是无情物，化作春泥更护花。花瓣落到地上，会逐渐变成土壤的成分，土壤的成分有哪些？ 小童在田野采集3份不同的土壤样本进行探究。在采集土壤的过程中，小童的做法正确的是_____________。（只填正确选项即可）A．将土壤中的植物丢在一边B．随意触摸不认识的动物C．戴上手套。小童把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有_。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有_____________。用手分别团潮湿的三种土壤，看是否容易团成小球，这是比较土壤的_____________（“黏性”或“光滑程度”）。这种通过捻、看、团运用_____________进行研究，有助于全面了解土壤成分。 为了区别3份土壤样本的种类，小童进行了图一所示渗水性实验，在对比实验中除了土壤的重量要一样，还必须控制倒入水的_____________和倒入水的_____________这两个条件相同。实验3分钟后，下方杯子的水位分别如上图一中甲、乙、丙所示，这说明渗水性最好的土壤是图_____________。不同的土壤适宜生长不同的植物，土壤甲可能是_____________土。 土壤是生物的家园，是农业生产的基础。不同的坡度对保护土壤有影响吗？如图二，我们可以用两个不同角度的斜坡探究。分别在A、B坡上疏密均匀地种上小草，用相同的喷水壶在相同的高度分别向两个坡面喷水。请你推测：我们会发现_____________坡汇入引水沟的水量和泥沙量少。这说明坡度不同对保护土壤有影响，坡度越小对水土流失影响越小。 四、生活与科学（每空1分，共10分） 26. 地球是个“大水球”，海洋面积占地球表面积的____________，大自然中的水是如何进入植物体内的呢？丽丽做了如图A所示的甲、乙两株豆苗实验，分别把甲、乙两棵绿豆苗养在封闭的装有红墨水的瓶中，甲瓶放在纸盒里，乙瓶放在阳光下。几天后，观察到两个瓶中的水位都有下降，这是因为植物的____________器官能吸收水分。过几天后，绿豆苗的茎中会出现红色，说明茎能____________水分。 再过一段时间，对比图A中甲、乙两瓶绿豆植株，发现甲瓶的绿豆叶片发黄，植株明显长势不好，主要是因为绿豆叶无法进行____________，生成养料。 在B、C、D三图中，____________能代表根的发育图示方向。实验结束后，建议把甲瓶中的绿豆苗移栽到适宜的土壤中。丽丽想让绿豆苗吸收更多水分，将其播到土壤里时，播种得非常深。你是否同意这种观点、做法？____________。一段时间后，绿豆植株开花了。根据花的结构，可以把花分为____________和完全花，花的传粉方式可以分为自花传粉和____________两种。不同于常见的蒲公英种子是风力传播。绿豆果实成熟后会爆裂，自动弹出种子，这种传播方式叫____________传播。在有水的地方，生命又开始一个轮回。 虽然地球是个“大水球”，但人们可直接利用的水资源并不多，主要是河流、淡水、湖泊、浅层地下水等水体类型，我们应该节约用水，比方说用____________给绿地浇水，用滴灌法给植物浇水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学试题 2026.7 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为40分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共20分。1-15题为单项选择题，只有一个正确选项，16-20为多项选择题，至少有两个正确选项，少选、多选、错选均不得分。） 1. 下列（ ）所示的器官是人体将氧气和二氧化碳进行交换的场所。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。A是肺，B是胃，C是心脏。 2. 下列做法不利于保护消化器官的是（ ）。 A. 吃饭定时、定量 B. 吃过冷、过热的食物 C. 饭后不剧烈运动 【答案】B 【解析】 【详解】A. 吃饭定时、定量有助于维持消化系统的规律运作，避免消化负担过重，因此该做法有利于保护消化器官。 B. 吃过冷或过热的食物会刺激消化道黏膜，可能引起疼痛或损伤，因此该做法不利于保护消化器官。 C. 饭后不剧烈运动可减少对消化过程的干扰，帮助食物正常消化，因此该做法有利于保护消化器官。 故选B。 3. 下列改进方法中，能让自制肺活量计测量更准确的是（ ）。 A. 用没有刻度的瓶子，且水槽里不装水 B. 让软管与瓶口密封更严密 C. 测量时只测一次 【答案】B 【解析】 【详解】A. 瓶子无刻度无法读取数值，水槽无水无法利用排水法测量体积，导致无法准确测量，A选项错误； B. 软管与瓶口密封严密能防止气体泄漏，确保收集的气体体积等于呼出气体体积，提高测量准确性，B选项正确； C. 只测一次容易存在偶然误差，多次测量取平均值更能反映真实情况，C选项错误； 故选B。 4. 把绿豆和玉米粉分离的最简单的方法是（ ）。 A. 用细的筛网筛出玉米粉 B. 放入水中 C. 把绿豆一颗一颗挑出来 【答案】A 【解析】 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。绿豆和玉米粉的大小不一样，所以把绿豆和玉米粉分离的最简单的方法是用细的筛网筛出玉米粉。 5. 将三份相同质量的冰糖分别放入50ml水中，溶解得最快的一份是（ ）。 A. 冷水中 B. 50°C热水中 C. 50°C热水加搅拌 【答案】C 【解析】 【详解】搅拌、颗粒大小、水的温度等因素有影响溶解的快慢，搅拌、研碎、增加水的温度等方法可以加快溶解，多种方法叠加使用，可以让溶解更快。所以把三份相同质量的冰糖分别放入50mL水中，溶解得最快的一份是50℃热水加搅拌。 6. 在溶解实验中，当加入第19勺食盐时，食盐不能全部溶解，记录能够溶解食盐的量为（ ）。 A. 19勺 B. 18勺 C. 17勺 【答案】B 【解析】 【详解】物质能溶于水的量有一定的限度。在溶解实验中，当加入第19勺食盐时，食盐不能全部溶解，说明前18勺都能溶解，记录能够溶解食盐的量为18勺。 7. 植物的茎能支撑植物的“身体”，还能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 运输水分 【答案】C 【解析】 【详解】植物的茎主要功能是支撑植物体，并将根吸收的水分和矿物质运输到叶，同时将叶制造的养分运输到其他部分。 A. 固定植物是根的作用，而非茎的功能，因此A错误。 B. 吸收水分主要由根完成，茎不具备吸收功能，因此B错误。 C. 运输水分是茎的重要功能，通过内部的导管结构实现，因此C正确。 故选C。 8. 种子可以发育成一株新的植物，（ ）不属于花生种子的结构。 A. 种皮 B. 胚 C. 胚乳 【答案】C 【解析】 【详解】花生种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质储存在子叶中，没有胚乳。种皮和胚都是花生种子的组成部分，而胚乳通常存在于玉米等植物的种子中。因此胚乳不属于花生种子的结构。故选C。 9. 科科想探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性，设计了如图实验，请你推测土壤乙最适合种植的植物是（ ）。 A. 荷花 B. 西瓜 C. 小麦 【答案】A 【解析】 【详解】砂质土：颗粒大、孔隙多，渗水性最强，保水保肥能力弱。 黏质土：颗粒小、孔隙少，渗水性最弱，保水保肥能力强。壤质土：颗粒大小适中，渗水性中等，保水保肥能力均衡，适合多数植物生长。土壤乙渗水性最弱，为黏质土。选项中最适合生长在黏质土中的是荷花。故选A。 10. 土壤主要由哪些物质组成？（ ）。 ①沙砾、黏土、沙 ②水 ③空气 ④腐殖质（动植物残体） ⑤玻璃 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多事物都来自土壤中生长的植物。土壤主要由沙砾、黏土、沙、空气、水和腐殖质等成分组成。玻璃不是土壤的组成物质，B符合题意。 11. 老师把土壤放入试管中加热， 一段时间后发现试管口处有“白气”生成，这种现象说明土壤中含有（ ）。 A. 黏土 B. 水 C. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。老师把土壤放入试管中加热，一段时间后发现试管口处有“白气”产生，白气是蒸发的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠，所以这种现象说明土壤中含有水。 12. 下列植物的根属于须根系的是（ ）。 A. 菠菜 B. 葱 C. 萝卜 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根系分为直根系和须根系。须根系无明显主根，由许多粗细差不多的须状根组成，葱、小麦等植物属于须根系。直根系有明显主根，菠菜、萝卜等植物属于直根系。对比选项可知葱属于须根系。 故选B。 13. 下列蔬菜，属于植物果实的是（ ）。 A. 豆角 B. 胡萝卜 C. 菠菜 【答案】A 【解析】 【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的豆角属于植物果实，胡萝卜属于植物的根，菠菜属于植物的叶。 14. 凤仙花根部吸水实验中，说法不正确的是（ ）。 A. 一段时间后，发现试管中的水量明显减少了 B. 采用密封的方式，排除水蒸发干扰 C. 根茎叶是植物吸收水分的主要器官 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植物生长需要水分，根吸收水分导致液面降低，A选项正确； B. 密封处理确保水量变化仅由植物吸收引起，B选项正确； C. 植物的根是吸收水分的主要器官，茎负责运输水分，叶主要进行蒸腾作用，C选项错误。 故选C。 15. 制作植物标本时，选取植物的最佳时机是（ ）。 A. 雨后植物沾满水珠时 B. 植物开花盛期且无病虫害时 C. 植物刚发芽时 【答案】B 【解析】 【详解】制作植物标本需保证植物形态完整且易于干燥保存。开花盛期的植物根茎叶花俱全，特征显著，无病虫害利于标本完好。雨后采集水分大难干燥易霉变，刚发芽植株特征未显现，都不适宜。所以应选择植物开花盛期且无病虫害时。故选B。 16. 下列有关肺活量的说法错误的是（    ）。 A. 每个人的肺活量一直保持不变。 B. 肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强。 C. 小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大。 【答案】A 【解析】 【分析】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 【详解】A、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，每个人的肺活量都是不一样的，也不是一直不变的，选项观点错误； B、肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强，选项观点正确； C、小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大，选项观点正确； 故选A。 17. 下列关于植物共同特征的说法，不正确的是（ ）。 A. 都具有生命 B. 都能生长和繁殖 C. 都具备根、茎、叶、花、果实、种子六部分 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植物属于生物，拥有生命的基本属性，是植物的共同特征之一，选项描述正确； B. 植物在其生命周期中都会经历生长过程并能产生后代，是植物的共同特征之一，选项描述正确； C. 只有被子植物才同时具备根、茎、叶、花、果实、种子六部分，藻类、苔藓、蕨类等植物不具备，选项描述错误。 故选C。 18. 下列关于土壤的说法，不正确的是（ ）。 A. 土壤是一种单一的物质 B. 土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质 C. 土壤中生活着许多小动物 【答案】A 【解析】 【详解】A. 土壤由矿物质、有机质、水分、空气等多种成分组成，属于混合物，不是一种单一的物质，该说法错误； B. 土壤分布在地球表面，具有疏松的特性，能够生长植物，是覆盖在地球表面的一层疏松物质，该说法正确； C. 土壤中含有空气和水分，以及腐殖质，为蚯蚓、蚂蚁等提供了生存环境，土壤中生活着许多小动物，该说法正确； 故选A。 19. 下列实验中证明土壤中含有机物的是（ ）。 A. 取一块块状土壤投入水中，土壤周围冒出气泡 B. 用酒精灯加热土壤会冒烟 C. 用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠。 【答案】B 【解析】 【详解】A．取一块块状土壤投入水中，土壤周围冒出气泡，可以证明土壤中含有空气； B．用酒精灯加热土壤会冒烟，可以证明土壤中含有机物； C．用酒精灯加热试管中的土壤，试管壁上出现水珠，可以证明土壤中含有水。 20. 下列有关溶解说法中，正确的是（ ）。 A. 不同物质在100ml水中溶解的量是不一样的 B. 在“100ml水能溶解多少物质”的实验中可以发现有些物质能够无限溶解 C. 把食盐倒入100毫升的水中，不断搅拌后发现杯底始终留有一些食盐，如果想要杯底的食盐全部溶解，可以采取把水放入冰箱冷冻的方法 【答案】A 【解析】 【详解】A.不同物质在水中的溶解能力存在差异，相同体积的水溶解不同物质的量通常不同，故A正确； B.一定量的水溶解固体物质是有极限的，达到饱和状态后无法继续溶解，不存在无限溶解的情况，故B错误； C.降低温度一般会减小固体物质的溶解能力，且冷冻会使水结冰，无法促进剩余食盐溶解，故C错误。 故选A。 第Ⅱ卷（共30分） 二、填空题（每空1分，共10分） 21. 凤仙花根部吸水实验，有水位下降的现象，由此推断植物吸水的主要器官。这体现了基于_____________进行科学_____________的过程。 【答案】 ①. 实验现象 ②. 推理 【解析】 【详解】我们依靠水位下降这个看得见的实验现象，推理得出根是吸水器官的结论，是‘现象→推理结论’的科学推理过程。 22. 在进行植物水分散失的_实验中，观察到两个塑料袋内壁小水珠数_____________。这一观察结果为验证“叶可以散失水分”的假设，提供_____________，进而得出“叶有蒸腾作用”的_____________ _。 【答案】 ①. 有多有少 ②. 证据 ③. 结论 【解析】 【详解】本实验设置带叶片枝条与去除全部叶片枝条两组对照，套住带叶枝条的塑料袋内壁水珠更多、无叶枝条塑料袋水珠极少，因此两个塑料袋内壁小水珠数量有多有少，水珠数量的明显差异是证明叶片可以散失水分的客观事实，也就是实验证据，依靠这一水珠差异现象推理得出叶片存在蒸腾作用的最终判断，该判断就是实验结论。 23. 我们了解植物根茎叶等各部分的功能后，把它们看作_____________来思考，可以发现植物的各部分是_____________、_____________。 【答案】 ①. 一个整体 ②. 相互配合 ③. 协同工作 【解析】 【详解】一株完整绿色开花植物，根、茎、叶、花、果实、种子不能单独存活，各自分工、互相配合，共同维持植物生长，这是系统整体观。 24. 不同植物的标本能为研究植物_____________ 提供资料。 【答案】多样性 【解析】 【详解】植物标本完整保留了植物的形态、结构特征，能够长久保存。收集不同种类的植物标本，可以让我们清晰区分各类植物的特点，认识多种多样的植物种类，从而为研究植物的多样性提供实物资料。 三、科学探究（每空1分，共10分） 25. 落红不是无情物，化作春泥更护花。花瓣落到地上，会逐渐变成土壤的成分，土壤的成分有哪些？ 小童在田野采集3份不同的土壤样本进行探究。在采集土壤的过程中，小童的做法正确的是_____________。（只填正确选项即可）A．将土壤中的植物丢在一边B．随意触摸不认识的动物C．戴上手套。小童把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有_。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有_____________。用手分别团潮湿的三种土壤，看是否容易团成小球，这是比较土壤的_____________（“黏性”或“光滑程度”）。这种通过捻、看、团运用_____________进行研究，有助于全面了解土壤成分。 为了区别3份土壤样本的种类，小童进行了图一所示渗水性实验，在对比实验中除了土壤的重量要一样，还必须控制倒入水的_____________和倒入水的_____________这两个条件相同。实验3分钟后，下方杯子的水位分别如上图一中甲、乙、丙所示，这说明渗水性最好的土壤是图_____________。不同的土壤适宜生长不同的植物，土壤甲可能是_____________土。 土壤是生物的家园，是农业生产的基础。不同的坡度对保护土壤有影响吗？如图二，我们可以用两个不同角度的斜坡探究。分别在A、B坡上疏密均匀地种上小草，用相同的喷水壶在相同的高度分别向两个坡面喷水。请你推测：我们会发现_____________坡汇入引水沟的水量和泥沙量少。这说明坡度不同对保护土壤有影响，坡度越小对水土流失影响越小。 【答案】 ①. C ②. 空气 ③. 黏性 ④. 感官 ⑤. 多少 ⑥. 速度 ⑦. 乙 ⑧. 壤土 ⑨. B 【解析】 【详解】采集土壤时要戴好手套保护自身安全，随意丢弃土壤里的植物、直接触碰不认识的动物都存在危险，摸到土壤湿润说明土壤含有水分，把土壤放入水中冒出气泡，证明土壤内含有空气，用手团捏潮湿土壤观察成团难易程度，是对比土壤的黏性，依靠手捻、眼看、团捏这类感官观察的方式研究土壤；土壤渗水性对照实验属于对比实验，除土壤重量相同外，倒入水的多少、倒水的速度也要保持一致，对照图中乙瓶积水最少，水分最快穿过土壤渗下去，渗水性最好，是沙质土，甲瓶积水量居中，渗水、保水能力均衡，对应的是壤土，丙积水最多，渗水最差，为黏质土；坡度越小水土流失程度越轻，图二中B坡面坡度仅20°，坡度更小，汇入引水沟的水量和泥沙更少。 四、生活与科学（每空1分，共10分） 26. 地球是个“大水球”，海洋面积占地球表面积的____________，大自然中的水是如何进入植物体内的呢？丽丽做了如图A所示的甲、乙两株豆苗实验，分别把甲、乙两棵绿豆苗养在封闭的装有红墨水的瓶中，甲瓶放在纸盒里，乙瓶放在阳光下。几天后，观察到两个瓶中的水位都有下降，这是因为植物的____________器官能吸收水分。过几天后，绿豆苗的茎中会出现红色，说明茎能____________水分。 再过一段时间，对比图A中甲、乙两瓶绿豆植株，发现甲瓶的绿豆叶片发黄，植株明显长势不好，主要是因为绿豆叶无法进行____________，生成养料。 在B、C、D三图中，____________能代表根的发育图示方向。实验结束后，建议把甲瓶中的绿豆苗移栽到适宜的土壤中。丽丽想让绿豆苗吸收更多水分，将其播到土壤里时，播种得非常深。你是否同意这种观点、做法？____________。一段时间后，绿豆植株开花了。根据花的结构，可以把花分为____________和完全花，花的传粉方式可以分为自花传粉和____________两种。不同于常见的蒲公英种子是风力传播。绿豆果实成熟后会爆裂，自动弹出种子，这种传播方式叫____________传播。在有水的地方，生命又开始一个轮回。 虽然地球是个“大水球”，但人们可直接利用的水资源并不多，主要是河流、淡水、湖泊、浅层地下水等水体类型，我们应该节约用水，比方说用____________给绿地浇水，用滴灌法给植物浇水。 【答案】 ①. 71% ②. 根 ③. 运输 ④. 光合作用 ⑤. C ⑥. 不同意 ⑦. 不完全花 ⑧. 异花传粉 ⑨. 弹射 ⑩. 雨水 【解析】 【26题详解】 地球表面海洋面积约占 71%，陆地仅 29%，所以地球被称为 “大水球”。故填写“71%”。 【27题详解】 植物的根是吸收水分和无机盐的主要器官。两瓶水位下降，是因为绿豆苗的根吸收了瓶中的红墨水。 【28题详解】 植物茎内有导管，可以向上运输根吸收的水分。红墨水随水分进入茎，茎就显现红色，证明茎能运输水分。 【29题详解】 光合作用需要阳光，甲瓶放在纸盒里无光，叶片无法进行光合作用制造养料，植株缺养分就发黄、长势差。 【30题详解】 图中B是完整绿豆种子；图中C是种子萌发，胚根先突破种皮向下生长发育成根；图中D是长成完整幼苗。故该题目描述对应图中C。 【31题详解】 播种太深，土壤深层缺少空气，种子呼吸作用受抑制，难以萌发。就算出苗，幼苗出土消耗过多养分，长势弱，不能吸收更多水分。适宜浅播才利于根系生长吸水。 【32题详解】 按花的结构划分，花分为完全花（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齐全）和不完全花（缺少其中任意一部分）。 【33题详解】 传粉两种方式分别为自花传粉（同一朵花花粉落到自身雌蕊）和异花传粉（花粉传到另一朵花雌蕊）。 【34题详解】 种子传播方式分别为风力、水力、动物、弹射传播（依靠自身弹力弹出种子）。 【35题详解】 节约用水方法，收集雨水浇灌绿地、滴灌浇植物，减少自来水使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $