2026-2027学年《快乐读书吧 在那奇妙的王国里》（知识清单）统编版语文三年级上册（新教材）

该小学语文知识清单围绕“阅读童话”构建学习支架。从字词梳理起步，涵盖童话相关词语、重点作家作品及类型词语，进而通过阅读方法提示、交流话题句和拟人句积累强化语言运用，再以推荐书目、阅读方法、交流分享、拓展延伸的结构引导实践，结合写作技巧与情感价值培养，形成完整的童话阅读学习路径。 知识链路以“积累—方法—实践—拓展”为逻辑主线，特色在于融合语言运用、思维能力与审美创造。通过梳理作家作品夯实文化基础，借助阅读方法提示和拟人句积累提升语言运用能力，引导复述交流和创编童话发展思维能力，结合实践活动感受童话的语言美与想象美，助力学生从阅读到表达的能力进阶。

《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》知识清单 一、字词梳理 1. 阅读相关词语 • 童话、阅读、想象、奇妙、王国、稻草人、格林、安徒生、摘抄、复述、心得。 2. 重点作家及作品 • 叶圣陶：《稻草人》 • 格林兄弟：《格林童话》 • 安徒生：《安徒生童话》 3. 常见童话类型词语 • 王子、公主、国王、女巫、精灵、魔法师、小动物、花草树木、自然现象。 二、重点词句和语言表达 1. 阅读方法提示句 • “读书时边读边想象画面，可以更好地理解故事。” • “遇到喜欢的句子，可以摘抄下来，反复读一读。” • “读完一个故事，可以试着讲给家人听。” 2. 交流话题常用句 • “我最喜欢的童话角色是……因为……” • “我觉得这个故事最奇妙的地方是……” • “读完这个故事，我明白了……” 3. 拟人句积累 • “稻草人站在田边，静静地守护着金黄的稻田。” • “丑小鸭望着天空，多么希望自己能变成美丽的天鹅。” • “卖火柴的小女孩擦亮火柴，温暖的火光中出现了慈祥的奶奶。” 三、文章结构 本次快乐读书吧围绕“阅读童话”展开，可按“推荐书目—阅读方法—交流分享—拓展延伸”四个环节进行。 1. 推荐书目 • 了解《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》的基本信息和作者。 2. 阅读方法 • 边读边想象画面，进入童话的奇妙世界。 • 摘抄有趣的句子和段落，积累语言。 • 读完故事后简单复述，加深理解。 3. 交流分享 • 和同学分享最喜欢的角色和故事。 • 讨论故事中奇妙的想象和蕴含的道理。 4. 拓展延伸 • 给喜欢的童话人物写心里话。 • 尝试自己创编一个童话故事。 四、课文内容理解 1. 主题 本次快乐读书吧的主题是“在那奇妙的王国里”，引导学生阅读童话，感受童话丰富的想象和美好的情感，培养阅读兴趣。 2. 推荐书目介绍 • 《稻草人》：叶圣陶创作的中国现代童话，通过稻草人的眼睛反映社会现实，语言优美，情感真挚。 • 《格林童话》：德国格林兄弟收集整理的童话集，包含《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》等经典故事。 • 《安徒生童话》：丹麦作家安徒生创作，包含《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等名篇。 3. 阅读目标 • 了解童话的基本特点：丰富的想象、拟人化的角色、蕴含的道理。 • 学会边读边想象，感受童话的奇妙。 • 培养摘抄、复述、交流等阅读习惯。 五、写作技巧 1. 阅读中的写作借鉴 • 学习童话的开头方式：如“从前……”“很久以前……”。 • 学习拟人手法：让动植物像人一样说话、行动。 • 学习情节设计：设置困难、冲突和解决。 • 学习结尾点题：在故事结尾写出道理。 2. 摘抄方法 • 摘抄优美的句子：如描写环境、人物、情感的句子。 • 摘抄有趣的情节：记录让自己印象深刻的故事片段。 • 摘抄有道理的句子：记录童话中蕴含哲理的话。 3. 复述方法 • 抓住主要角色：记住故事的主人公是谁。 • 理清故事脉络：记住起因、经过、结果。 • 用自己的话说：不要照背原文，用自己的语言复述。 六、情感和价值 1. 情感基调 本次快乐读书吧充满好奇、惊喜和感动。童话世界里有善良的公主、勇敢的小动物、神奇的魔法，让读者感受到真善美的力量。 2. 情感体验 • 好奇：想走进童话世界，看看里面有什么奇妙的事。 • 快乐：阅读有趣的故事，感受想象的快乐。 • 感动：被故事中的人物和情感打动。 • 向往：希望自己也能像童话中的主人公一样勇敢善良。 3. 价值理解 • 培养阅读兴趣：童话是儿童阅读的重要起点，能激发阅读兴趣。 • 感受真善美：童话中的人物和故事传递着善良、勇敢、诚实等美好品质。 • 发展想象力：童话丰富的想象有助于发展创造性思维。 • 学习做人道理：许多童话蕴含着做人做事的道理。 4. 生活联系 • 每天坚持阅读童话，养成爱读书的好习惯。 • 把读到的故事讲给家人听，锻炼口头表达能力。 5. 审美体验 • 语言美：童话语言生动优美，富有音乐感。 • 想象美：童话世界奇妙多彩，令人向往。 • 情感美：童话中的人物真挚善良，打动人心。 七、拓展延伸 1. 相关知识 • 叶圣陶：中国现代著名作家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》等。 • 格林兄弟：德国语言学家、民间文学研究者，收集整理了大量欧洲民间童话。 • 安徒生：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 2. 同类阅读推荐 • 《中国童话》：包含许多中国民间童话故事，如《神笔马良》《田螺姑娘》。 • 《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集，包含《阿里巴巴和四十大盗》等。 • 推荐理由：这些童话集都有丰富的想象和有趣的故事，适合三年级学生阅读。 3. 积累运用 • 摘抄句子：从《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》中各摘抄一句喜欢的句子。 • 制作书签：为自己喜欢的童话人物制作一张书签。 • 写读后感：选择一本童话书，写一段简短的读后感。 4. 实践活动 • 童话故事会：每人准备一个童话故事，在班级讲给大家听。 • 童话人物评选：投票选出最喜欢的童话角色，并说明理由。 • 给童话人物写信：给喜欢的童话人物写一封心里话。 学科网（北京）股份有限公司 $