1.2.2 植物细胞 教学设计-2026-2027学年人教版生物七年级上册

课题

第一单元 生物和细胞  第二章 认识细胞  第二节 植物细胞

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

生物学

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据2022版初中生物新课标，学会制作植物细胞临时装片；熟练使用显微镜观察植物细胞；识别植物细胞的基本结构并说出各结构功能；初步掌握生物绘图方法；确立细胞是植物体结构和功能的基本单位的核心观念，形成结构与功能相适应的生命观念。

教材分析

本节课是第一单元第二章第二节内容，承接上一节《学习使用显微镜》，是学生首次独立制作临时装片、观察真实细胞的核心实验课。学生从“会用显微镜”进阶到“会制片、会观察、会识图”，是宏观观察走向微观细胞探究的关键一课。本节掌握的临时装片制作方法、植物细胞结构，是后续动物细胞、细胞生活、生物体结构层次等知识的基础，是初中生物实验必考、识图必考的重点核心课时，新教材注重实验规范性与结构功能的对应理解。

核心素养
目标

1. 生命观念

认识植物细胞的基本结构与对应功能，理解结构决定功能、细胞是植物生命活动的基本单位，建立微观细胞构成宏观植物体的整体生命观念。

2. 科学思维

通过对比观察、结构辨析、功能归纳，区分植物细胞各结构的特点与作用，辨析实验误差与操作错误，培养严谨的实证思维、归纳思维与逻辑分析能力。

3. 探究实践

熟练掌握植物细胞临时装片“七步制作法”，能独立完成制片、显微镜观察、结构识别、生物绘图，全面提升微观实验操作与科学探究实践能力。

4. 态度责任

养成规范实验、严谨细致、爱护仪器、如实记录的科学实验态度，体会微观生命结构的精巧，树立尊重生命、崇尚科学的探究精神。

教学重难点

重点

1. 植物细胞临时装片的规范制作步骤；2. 植物细胞五大基本结构及功能；3. 显微镜下识别植物细胞结构。

难点

1. 临时装片制作中展平、盖片、染色的规范操作，避免气泡产生；2. 植物细胞各结构的功能辨析；3. 生物绘图的规范要求。

教学方法

​小组实验探究法、示范实操法、口诀记忆法、易错辨析法、绘图实操法、课堂闯关巩固法

教学过程

教学环节

学生探究

教学过程

（一）复习回顾·情境导入（5分钟）

1. 抢答复习：显微镜的成像特点、放大倍数公式、观察操作要点。

2. 情境设问：学会了显微镜，如何看到植物的微观结构？树叶、小草的内部最小结构是什么？

3. 导入新课：想要观察植物细胞，必须制作临时装片，本节课我们亲手制作洋葱表皮临时装片，观察、绘制、识记植物细胞结构，解锁植物微观世界。

（二）新知探究·实验闯关（32分钟）

闯关一：认识玻片标本类型（5分钟）

小组自主识记三类玻片标本：

切片：从生物体切取的薄片（如叶片横切）；

涂片：液体生物材料涂抹制成（如血液涂片）；

装片：撕取、挑取少量材料制成（洋葱表皮临时装片）。

核心区分：临时装片现做现用，永久装片可长期保存。

闯关二：临时装片七步规范制作（12分钟）

教师示范+微课精讲，小组全员实操，熟记万能口诀：擦、滴、撕、展、盖、染、吸

1. 擦：纱布擦拭载玻片、盖玻片，去除污渍，避免杂质干扰视野。

2. 滴：载玻片中央滴一滴清水，维持植物细胞正常形态。

3. 撕：镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮（薄而透明，无叶脉）。