第8练 磁的基础知识 浙江省（单独招生）汽车类《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生）汽车类《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生）汽车类《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）一课一练的第8练，内容涵盖第一节 磁的基础知识。 浙江省（单独招生）汽车类 一课一练 《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）第8练 第二章 电磁现象及其应用 第一节 磁的基础知识 一、填空题 1．磁铁吸铁的性质称为______。 【答案】磁性 【解析】具有吸铁的性质称为磁性。 2．表示空间某点磁场强弱与方向的物理量是______。 【答案】磁感应强度 【解析】磁感应强度B表示磁场强弱和方向。 3．在均匀磁场中，磁感应强度B与垂直于B的某一面积的乘积称为______。 【答案】磁通 【解析】Φ=B·S，磁通是磁感应强度与面积的乘积。 二、单项选择题 4．如图所示为载流直导体的磁场分布，载流线圈磁场可采用相同定则判断，关于二者磁场的共同点，下列说法正确的是（）。 A．都需要用左手定则判断磁场方向 B．都可以用右手螺旋定则判断磁场方向 C．磁场方向都与电流方向相反 D．电流越大磁场越弱 【答案】B 【解析】通电直导体和通电线圈产生的磁场方向都可以用右手螺旋定则判断。直导体：拇指指电流方向，四指指磁场方向；线圈：四指指电流方向，拇指指磁场方向。 5．铁磁材料经磁化后，励磁电流降为零时仍保留的磁性称为（ ）。 A．高导磁性 B．磁饱和性 C．剩磁性 D．磁滞性 【答案】C 【解析】剩磁性指磁化后电流为零时仍保留磁性。 6．磁感应强度的国际单位是（ ）。 A．韦伯 B．特斯拉 C．亨利 D．高斯 【答案】B 【解析】磁感应强度单位是T（特斯拉）。 三、判断题 7．一切磁现象都源于电流。（ ） 【答案】√ 【解析】一切磁现象都源于电流——永久磁铁的磁性起源于分子环流。 8．软磁性材料的剩磁和磁滞损耗均较大。（ ） 【答案】× 【解析】软磁性材料剩磁、磁滞损耗均较小，硬磁性材料较大。 9．电气设备中采用铁心的目的是减小线圈的体积和重量。（ ） 【答案】√ 【解析】铁磁材料高导磁性可用较小电流产生较强磁场，减小体积重量。 四、简答题 10．简述铁磁材料的四种磁性能。 【答案】①高导磁性：磁导率很大，能产生远大于外磁场的附加磁场；②剩磁性：磁化后电流降为零时仍保留剩磁；③磁饱和性：磁感应强度达到饱和值后增加极慢；④磁滞性：反复磁化时B的变化滞后于电流变化，造成磁滞损耗。 【解析】铁磁材料四大特性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生）汽车类《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是浙江省（单独招生）汽车类《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）一课一练的第8练，内容涵盖第一节 磁的基础知识。 浙江省（单独招生）汽车类 一课一练 《汽车电工电子基础》（高教版·第2版）第8练 第二章 电磁现象及其应用 第一节 磁的基础知识 一、填空题 1．磁铁吸铁的性质称为______。 2．表示空间某点磁场强弱与方向的物理量是______。 3．在均匀磁场中，磁感应强度B与垂直于B的某一面积的乘积称为______。 二、单项选择题 4．如图所示为载流直导体的磁场分布，载流线圈磁场可采用相同定则判断，关于二者磁场的共同点，下列说法正确的是（）。 A．都需要用左手定则判断磁场方向 B．都可以用右手螺旋定则判断磁场方向 C．磁场方向都与电流方向相反 D．电流越大磁场越弱 5．铁磁材料经磁化后，励磁电流降为零时仍保留的磁性称为（ ）。 A．高导磁性 B．磁饱和性 C．剩磁性 D．磁滞性 6．磁感应强度的国际单位是（ ）。 A．韦伯 B．特斯拉 C．亨利 D．高斯 三、判断题 7．一切磁现象都源于电流。（ ） 8．软磁性材料的剩磁和磁滞损耗均较大。（ ） 9．电气设备中采用铁心的目的是减小线圈的体积和重量。（ ） 四、简答题 10．简述铁磁材料的四种磁性能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $