精品解析：福建省泉州市南安市2025-2026学年统编版一年级下学期语文争星游戏单

2026年春一年级语文下册期末争星游戏单 一、我会读拼音，把句子补充完整。 1. 我会读拼音，把句子补充完整。 （1）“五一”期间，我和爸爸妈妈一起去玩，到，我去买水时迷路了，我急得直流。后来，在保安叔叔的帮助下，我回到爸爸妈妈身边，我得跳起来。 （2）我不你手里拿的是。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“站、己、眼、高”的正确写法。 （2）书写时注意“道、卡、片”的正确写法。 二、请“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 请用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）那边的空（kōng kòng）地上有很多空（kōng kòng）瓶子。 （2）只（zhī zhǐ）有好好照顾这棵果树，它才会结（jiē jié）果子。 （3）要想成为了（le liǎo）不起的钢琴家，那就得（de děi dé）加强练习。 【答案】（1）kòng kōng （2）zhǐ jiē （3）liǎo děi  【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”的读音。 （2）注意区分多音字“只”“结”的读音。 （3）注意区分多音字“了”“得”的读音。 三、火眼金睛，辨字组词。 3. 火眼金睛，辨字组词。 主（ ） 几（ ） 抱（ ） 元（ ） 交（ ） 玉（ ） 儿（ ） 饱（ ） 无（ ） 父（ ） 【答案】 ①. 主人 ②. 几个 ③. 怀抱 ④. 元旦 ⑤. 交通 ⑥. 玉石 ⑦. 儿女 ⑧. 吃饱 ⑨. 无用 ⑩. 父亲 【解析】 【详解】主：主要、主次、主持。 几：几件、几乎、几本。 抱：拥抱、抱歉、抱憾。 元：元宵、公元、元首。 交：上交、公交、交钱。 玉：玉米、宝玉、玉佩。 儿：男儿、儿子、儿歌。 饱：饱和、饱满、温饱。 无：无语、无畏、无量。 父：父女、父爱、师父。 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 （1）例：一（册）画卷 一（ ）闪电 一（ ）草地 一（ ）稻田 （2）例：日+青=晴（晴天） 口+玉=_______（ ） 日+生=______（ ） （3）例：（古）今中外 哭（ ）不得 左邻（ ）舍 （4）例：碧绿碧绿的（叶子） 火红火红的（ ） 雪白雪白的（ ） （5）例：新→（新书）——（新房）——（清新） 认→（ ）——（ ）——（ ）——（ ） （6）例：（飘）来（飘）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （7）例：春暖对（秋）（凉） 和风对（ ）（ ） （ ）（ ）对花香 【答案】 ①. 道 ②. 片 ③. 块 ④. 国 ⑤. 国家 ⑥. 星 ⑦. 星星 ⑧. 笑 ⑨. 右 ⑩. 太阳 ⑪. 棉花 ⑫. 认为 ⑬. 认真 ⑭. 公认 ⑮. 承认 ⑯. 走 ⑰. 走 ⑱. 飞 ⑲. 飞 ⑳. 细 ㉑. 雨 ㉒. 鸟 ㉓. 语 【解析】 【详解】（1）闪电可以使用量词：道、束。 草地可以使用量词：块、亩。 稻田可以使用量词：片、垄。 （2）示例规则是两个独体字组合成新的合体字，再组为新词，口加玉可组成“国”； “国”可组词国家、国都、国度；“日”加“生”组成“星”；“星”可组词星星、星空、星辰。 （3）示例为补全含反义字的固定成语 ，“古”“今”互为反义关系，观察待补全的成语，与“哭”相对的字是“笑”。与“左”相对的是“右”。 （4）示例是ABAB式颜色词搭配符合该颜色特征的事物，符合火红火红特征的常见事物有太阳、枫叶等，符合雪白雪白特征的常见事物有棉花、云朵等。 （5）示例构词规则为先组2个指定字位于词首的词语，再组1个指定字位于词尾的词语，故“认”可组词为“认可、认真、认领、辨认”。 （6）示例是第一字和第三字相同的“A来A去”动作短语，符合该类短语的有“走来走去、飞来飞去、跳来跳去”等。 （7）示例遵循字词属性相对、结构一致的对仗规则，“和风”的对仗是“细雨”，“花香”的对仗是“鸟语”，是对仗的固定搭配。 五、按要求把序号填在（ ）里。 5. 下面哪个字的音序与“决”字不同？（ ） A. 角 B. 教 C. 借 D. 腰 【答案】D 【解析】 【详解】“决”的读音为jué，音序为J。 A．“角”读音为jiǎo/jué，音序为J。 B．“教”读音为jiāo/jiào，音序为J。 C．“借”读音为jiè，音序为J。 D．“腰”读音为yāo，音序为Y。 6. “池”字用音序查字法，应先查大写字母“_________”，再查音节“_______”。（ ） A. CH chí B. C chi C. CH chi D. C chí 【答案】B 【解析】 【详解】B．“池”的读音是chí，用音序查字法，先查大写字母Ｃ，再查音节chi。 7. 下面汉字第一笔不是点的一项是（ ） A. 书 B. 房 C. 为 D. 之 【答案】A 【解析】 【详解】书的笔顺：𠃍（横折）、㇆（横折钩）、丨（竖）、丶（点），第一笔是横折。  房的笔顺：丶（点）、𠃍（横折）、一（横）、ノ（撇）、丶（点）、一（横）、㇆（横折钩）、ノ（撇），第一笔是点。 为的笔顺：丶（点）、ノ（撇）、㇆（横折钩）、丶（点），第一笔是点。 之的笔顺：丶（点）、㇇（横撇）、㇏（捺），第一笔是点。 8. 下列哪个字的笔顺规则是“先外后内再封口”？（ ） A. 机 B. 回 C. 包 D. 问 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔顺规则。 A.“机”是左右结构，笔顺规则是“先左后右”。 B.“回”是全包围结构，笔顺规则是“先外后内再封口”。 C.“包”是半包围结构，笔顺规则是“先外后内”。 D.“问”是半包围结构，笔顺规则是“先外后内”。 故选B。 9. 根据形声字的特点，请你猜一猜“掂”字的意思和（ ）有关。 A. 和站有关 B. 和手有关 C. 和店有关 D. 和广场有关 【答案】B 【解析】 【详解】“掂”的形旁是扌（提手旁），带提手旁的字通常都和手的动作有关，所以选B。 10. 下列选项中书写正确的是（ ） A. 招乎 低头 B. 晚上 身体 C. 再贝 美丽 D. 非常 坐位 【答案】B 【解析】 【详解】A．招呼； C．再见； D．座位。 11. 下面的词语搭配不恰当的是哪一项？（ ） A. 猜字谜 B. 画算式 C. 做游戏 D. 读课文 【答案】B 【解析】 【详解】B．日常一般说“写算式”“列算式”，而“画”通常搭配图画、线条这类内容，和“算式”不匹配。 12. 下列词语中不是轻声词的一项是（ ） A. 粽子 B. 故事 C. 外婆 D. 喜欢 【答案】C 【解析】 【详解】C．“外婆”读wàipó，不是轻声词。 13. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 我用牙刷刷牙 B. 我用梳子梳头 C. 我用脸盆洗脸 D. 我用香皂擦手 【答案】D 【解析】 【详解】D．擦手应使用毛巾，香皂是用来清洁皮肤的，不能用来擦手，因此该说法错误。 14. 上学时，我看到山顶上笼罩着一层厚厚的云，心想：（ ）。我还是带着雨伞吧， A. 朝霞不出门，晚霞行千里 B. 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明 C. 有雨山戴帽，无雨半山腰 D. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到 【答案】C 【解析】 【详解】A．谚语是靠朝霞、晚霞预测天气，和题干“山顶被厚云笼罩”的情境不符； B．谚语是描述已经下雨后天气的走势，不符合题干看山顶云预测降雨的情境； C．云盖住山顶像给山戴了帽子，预示即将下雨，云飘在半山腰才是无雨，正好对应题干山顶被厚云笼罩、准备带伞防下雨的情境，符合要求； D．谚语是靠小动物的行为预测降雨，和题干山顶云的情境不符。 六、我会照样子，写句子。 15. 例：贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 ________一________________，就________________________。 【答案】 ①. 我 ②. 听到上课铃响 ③. 立刻跑进教室坐好 【解析】 【详解】例句运用了“一……就……”这个句式，用来表示两件事衔接非常紧密，前一件事刚发生，后一件事马上就会接着发生，填写的内容要符合真实的生活逻辑，人物和行为都要合理。 示例：爷爷一吃过早饭，就去公园和老朋友打太极。 16. 例：小公鸡（偷偷地）跟着小鸭子下水了。 要下雨了，小兔子________________________跑回家。 【答案】飞快地  【解析】 【详解】例句中“偷偷地”是一个副词+地的结构，用来修饰后面的动作“跟着”，说明小公鸡是怎样跟着小鸭子的。我们需要填一个副词+地的词语，来修饰“跑回家”这个动作，说明小兔子是怎样跑回家的。 示例：要下雨了，小兔子急匆匆地跑回家。 17. 例：我心爱的玩具坏了，我很难过。 ________________________，我很高兴。 【答案】 我收到了好朋友送的生日礼物 【解析】 【详解】先观察例句的逻辑，前半句是具体发生的事件，后半句是这件事带来的对应情绪。例句里“玩具坏了”是让人不快的事，对应“难过”的情绪，因此要填的内容需要是能引发“高兴”情绪的具体日常事件，表述通顺即可。 示例：我养的小金鱼长出了好看的尾巴，我很高兴。 同学们注意啦，这张练习纸背面还有题目，千万不要忘记做哦！ 七、我能按课文内容填空。 18. 我能按课文内容填空。 （1）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，做到“读万卷书，________________路”。 （2）从李白的诗句“举头望明月，低头__________________”中，我读出了明月有情；从孟浩然的“夜来________________，花落______________________”中，我读出了花草也有情。 （3）看到荷叶刚刚露出水面，就有蜻蜓停在上面休息，我想起了诗句“小荷才露________________，早有蜻蜓________________。” （4）《人之初》一课中的“________________，________________”这句话告诉我们：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 【答案】 ①. 行万里 ②. 思故乡 ③. 风雨声 ④. 知多少 ⑤. 尖尖角 ⑥. 立上头 ⑦. 人不学 ⑧. 不知义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“里”的正确写法。 （2）书写时注意“思”“雨”“声”的正确写法。 （3）书写时注意“角”的正确写法。 （4）书写时注意“学”的正确写法。 19. 荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓的_______，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。（填序号） A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】根据课文《荷叶圆圆》的内容可知，荷叶对于小水珠来说，像一个可以安睡的地方，所以是摇篮；对于小蜻蜓来说，荷叶是它停歇的地方，就像停机坪；小青蛙在荷叶上唱歌，所以荷叶是它的歌台；小鱼儿在荷叶下乘凉，所以荷叶是它的凉伞。 20. ________捉空中飞的害虫，________捉树干里的害虫，_____________捉田里的害虫，___________捉棉花叶子上的害虫。（填序号） A．青蛙 B．啄木鸟 C．燕子 D．七星瓢虫 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】选自《棉花姑娘》，不同益虫益鸟的捕食范围不同： 燕子在飞行中捕食，会捉空中飞的害虫；啄木鸟喙坚硬锋利，擅长啄开树干捉树干里的害虫；青蛙生活在农田中，捉田里的害虫；七星瓢虫专门吃棉花叶子上的蚜虫，捉棉花叶子上的害虫。 八、我能读短文，并完成练习。 我能读短文，并完成练习。 小黑熊摔伤了腿一个人好孤单。阳光金灿灿，空气多么好 小黑熊说：“小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”小鸟飞回来了，告诉小黑熊：“小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。” “朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过，“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊和小白熊都来了！小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点儿好起来！” 21. 这篇短文共__________段，其中，第二段有____________________________句话。 22. 照样子，写词语。 例：金灿灿（ABB式）________________ _______________ 23. 在文中的“”里加上合适的标点符号。 24. 小伙伴们在做什么呢？把小鸟告诉小黑熊的话用“_________”画出来。 25. 小黑熊的朋友们送来了什么礼物？连一连。 小棕熊 小浣熊 小白熊 香喷喷的面包 一篮子苹果 一把漂亮的小摇椅 26. 读了这个故事，我懂得了（ ） ①朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静。 ②朋友之间要分享快乐，在朋友孤单无助时，要给他关心和帮助。 【答案】21. ①. 3##三 ②. 2 22. ①. 红彤彤 ②. 白花花 23. ， ！ ？ 24. 小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。 25. 26. ② 【解析】 【导语】这是一篇充满温情的童话短文，以摔伤腿的小黑熊的孤单心境为线索，先借景物烘托落寞情绪，再通过小鸟传话、伙伴登门送礼物的情节形成对比，故事浅显易懂；文中运用“金灿灿”这类 ABB 词语，语言活泼贴合儿童阅读习惯，结尾用伙伴们的关怀点明主旨，生动告诉读者朋友之间要彼此陪伴、互帮互助，文字温暖治愈，道理直白好理解。 【21题详解】 自然段判断标志：段落开头空两格，每一处开头空两格，就代表新的一个自然段。因此文章共有3个自然段。 以句号、问号、感叹号、省略号结尾的完整表述，每出现一个句末标点就是一句话。文章第二段共有2句话。 【22题详解】 题干要求写ABB式的词语，根据积累写出词语即可。 示例：绿油油、香喷喷 【23题详解】 第①段中“小黑熊摔伤了腿”和“一个人好孤单”前后是连贯的两部分，前半句交代原因，后半句写心情，句中停顿用逗号；“空气多么好”带有赞叹、抒发愉悦心情的语气，感叹句末尾用感叹号。 第②段中“小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”是小黑熊向小鸟提出疑问，问话结尾用问号。 【24题详解】 文章第②段“小鸟飞回来了，告诉小黑熊：‘小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。’”是小鸟说的话，用横线画出来即可。 【25题详解】 结合第③段“小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。”可知，小棕熊带了一篮苹果，小浣熊带了香喷喷的面包，小白熊带了一把漂亮的小摇椅。根据正确对应关系连线即可。 【26题详解】 文章讲述了小黑熊摔伤腿，独自在家十分孤单难过；小棕熊、小浣熊、小白熊主动带着礼物来看望、安慰他，用行动陪伴、帮助孤单的小黑熊。选项①说法与文章内容相反，选项②正确。 九、我是写话小能手。 27. 我是写话小能手。 提示：仔细看图，想一想，什么时候？在什么地方？他们在干什么？他们会说些什么？然后用几句话写下来。（没学过的字可以用拼音） 【答案】例文： 放学后的路上，明明和乐乐看见住在村口的王奶奶正拎着一桶水，走得气喘吁吁。王奶奶年纪大了，提不动满满一桶水，两个小朋友连忙跑了过去。明明笑着对奶奶说：“奶奶，我们帮你抬水回家吧！”他俩找来一根长木棍，把水桶挂在木棍中间，一人抬一头，稳稳地帮王奶奶把水抬回了家。王奶奶高兴地夸他俩：“谢谢你们，你们真是懂事又热心的好孩子！” 【解析】 【详解】仔细看图，我们选符合小朋友生活的场景，可以设定成放学后的路上。图片能看出是两个小朋友一起抬水桶，我们补充符合逻辑的情节：老奶奶年纪大提不动重水，小朋友主动上前帮忙，既贴合图意，主题也积极。按照题目要求加上人物的语言，小朋友主动提出帮忙的话，加上老奶奶感谢夸奖的话，内容就完整生动了。最后用通顺的语言表述出来即可。 同学们放平心态慢慢查，认真做题人人夸！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春一年级语文下册期末争星游戏单 一、我会读拼音，把句子补充完整。 1. 我会读拼音，把句子补充完整。 （1）“五一”期间，我和爸爸妈妈一起去玩，到，我去买水时迷路了，我急得直流。后来，在保安叔叔的帮助下，我回到爸爸妈妈身边，我得跳起来。 （2）我不你手里拿的是。 二、请“ ”给加点字选择正确的读音。 2. 请用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）那边的空（kōng kòng）地上有很多空（kōng kòng）瓶子。 （2）只（zhī zhǐ）有好好照顾这棵果树，它才会结（jiē jié）果子。 （3）要想成为了（le liǎo）不起的钢琴家，那就得（de děi dé）加强练习。 三、火眼金睛，辨字组词。 3. 火眼金睛，辨字组词。 主（ ） 几（ ） 抱（ ） 元（ ） 交（ ） 玉（ ） 儿（ ） 饱（ ） 无（ ） 父（ ） 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 （1）例：一（册）画卷 一（ ）闪电 一（ ）草地 一（ ）稻田 （2）例：日+青=晴（晴天） 口+玉=_______（ ） 日+生=______（ ） （3）例：（古）今中外 哭（ ）不得 左邻（ ）舍 （4）例：碧绿碧绿的（叶子） 火红火红的（ ） 雪白雪白的（ ） （5）例：新→（新书）——（新房）——（清新） 认→（ ）——（ ）——（ ）——（ ） （6）例：（飘）来（飘）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （7）例：春暖对（秋）（凉） 和风对（ ）（ ） （ ）（ ）对花香 五、按要求把序号填在（ ）里。 5. 下面哪个字的音序与“决”字不同？（ ） A. 角 B. 教 C. 借 D. 腰 6. “池”字用音序查字法，应先查大写字母“_________”，再查音节“_______”。（ ） A. CH chí B. C chi C. CH chi D. C chí 7. 下面汉字第一笔不是点的一项是（ ） A. 书 B. 房 C. 为 D. 之 8. 下列哪个字的笔顺规则是“先外后内再封口”？（ ） A. 机 B. 回 C. 包 D. 问 9. 根据形声字的特点，请你猜一猜“掂”字的意思和（ ）有关。 A. 和站有关 B. 和手有关 C. 和店有关 D. 和广场有关 10. 下列选项中书写正确的是（ ） A. 招乎 低头 B. 晚上 身体 C. 再贝 美丽 D. 非常 坐位 11. 下面的词语搭配不恰当的是哪一项？（ ） A. 猜字谜 B. 画算式 C. 做游戏 D. 读课文 12. 下列词语中不是轻声词的一项是（ ） A. 粽子 B. 故事 C. 外婆 D. 喜欢 13. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 我用牙刷刷牙 B. 我用梳子梳头 C. 我用脸盆洗脸 D. 我用香皂擦手 14. 上学时，我看到山顶上笼罩着一层厚厚的云，心想：（ ）。我还是带着雨伞吧， A. 朝霞不出门，晚霞行千里 B. 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明 C. 有雨山戴帽，无雨半山腰 D. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到 六、我会照样子，写句子。 15. 例：贝贝一回家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 ________一________________，就________________________。 16. 例：小公鸡（偷偷地）跟着小鸭子下水了。 要下雨了，小兔子________________________跑回家。 17. 例：我心爱的玩具坏了，我很难过。 ________________________，我很高兴。 同学们注意啦，这张练习纸背面还有题目，千万不要忘记做哦！ 七、我能按课文内容填空。 18. 我能按课文内容填空。 （1）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，做到“读万卷书，________________路”。 （2）从李白的诗句“举头望明月，低头__________________”中，我读出了明月有情；从孟浩然的“夜来________________，花落______________________”中，我读出了花草也有情。 （3）看到荷叶刚刚露出水面，就有蜻蜓停在上面休息，我想起了诗句“小荷才露________________，早有蜻蜓________________。” （4）《人之初》一课中的“________________，________________”这句话告诉我们：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 19. 荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓的_______，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。（填序号） A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 20. ________捉空中飞的害虫，________捉树干里的害虫，_____________捉田里的害虫，___________捉棉花叶子上的害虫。（填序号） A．青蛙 B．啄木鸟 C．燕子 D．七星瓢虫 八、我能读短文，并完成练习。 我能读短文，并完成练习。 小黑熊摔伤了腿一个人好孤单。阳光金灿灿，空气多么好 小黑熊说：“小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗”小鸟飞回来了，告诉小黑熊：“小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤面包，小白熊在锯木头。” “朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过，“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊和小白熊都来了！小棕熊带来了一篮子苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇椅。大家齐声说：“小黑熊，希望你快点儿好起来！” 21. 这篇短文共__________段，其中，第二段有____________________________句话。 22. 照样子，写词语。 例：金灿灿（ABB式）________________ _______________ 23. 在文中的“”里加上合适的标点符号。 24. 小伙伴们在做什么呢？把小鸟告诉小黑熊的话用“_________”画出来。 25. 小黑熊的朋友们送来了什么礼物？连一连。 小棕熊 小浣熊 小白熊 香喷喷的面包 一篮子苹果 一把漂亮的小摇椅 26. 读了这个故事，我懂得了（ ） ①朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静。 ②朋友之间要分享快乐，在朋友孤单无助时，要给他关心和帮助。 九、我是写话小能手。 27. 我是写话小能手。 提示：仔细看图，想一想，什么时候？在什么地方？他们在干什么？他们会说些什么？然后用几句话写下来。（没学过的字可以用拼音） 同学们放平心态慢慢查，认真做题人人夸！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $