第一单元第2课时 玩具（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 小学数学第一单元“玩具”新授课同步练，以“基础概念—理解应用—综合实践”分层设计，覆盖数感建立、数序认知到实际情境应用，培养抽象能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|数物体方法、数量表示|填空题“看图写数”强化符号意识| |理解应用|数序、相邻数、规律|选择题“3后面第2个数”提升推理能力| |综合实践|位置排序、实际问题|解答题“小动物位置”融合空间观念与应用意识|

第一单元第2课时 玩具 分层作业 1、数物体的过程中，需要注意什么？ （1）物体的种类较多时，要按一定的（ ），一类一类地数出它们的（ ）。 （2）还要边数边（ ），避免（ ）或遗漏哦。 2、表示物体的数量的方法有哪些？ 有 、 、 、 等。 一、选择题 1.下面能用数字“4”表示的是（     ）。 A． B． C． 2.从1数到5，一共数了（     ）个数。 A．5 B．6 C．7 3.3后面的第2个数是（     ）。 A．5 B．4 C．2 4.找规律，空的圆圈里应该是（     ）。 A． B． C． 5.下周二到下周四放假，共放假几天？（     ） A．2 B．3 C．4 二、填空题 6.看图写数。 7.按顺序填数。 8． （1）4的前一个数是（ ），后一个数是（ ），2和4的中间的数是（ ）。 （2）3的前一个数是（ ），1的后一个数是（ ）。 三、判断题 9.第5和5表示的含义一样。（ ） 10.昨天是星期一，后天是星期三。（ ） 11.与3相邻的两个数相加，得数是6。（ ） 四、连线题 12.数一数。 五、作图题 13.照样子涂一涂。 2 4 1 5 六、解答题 14.数一数，先画“○”再写数。 （     ） （     ） （     ） 15． （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从小猫这边数，小猴排在第（ ）位，小鹿排在第（ ）位。 （3）小猫排在最前面，把小狗前面的1个动物涂上颜色，把小猴后面的2个动物圈起来。 1、数物体的过程中，需要注意什么？ （1）物体的种类较多时，要按一定的（ 顺序 ），一类一类地数出它们的（ 数量 ）。 （2）还要边数边（ 标记 ），避免（ 重复 ）或遗漏哦。 2、表示物体的数量的方法有哪些？ 有 写数字 、 摆小棒 、 摆图形 、 用手指 等。 一、选择题 1.下面能用数字“4”表示的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】分别数出每个选项物体的个数，选出是4个的即可。 【详解】 A． ，有3个，不符合； B． ，有2个，不符合； C． ，有4个，符合； 2.从1数到5，一共数了（     ）个数。 A．5 B．6 C．7 【答案】A 【分析】按顺序从1数到5，数出数字的数量即可，包含1和5。 【详解】从1数到5，依次为1，2，3，4，5，一共数了5个数。 3.3后面的第2个数是（     ）。 A．5 B．4 C．2 【答案】A 【分析】“后面”表示比原数大，依据自然数的排列规律，从起始数开始向后计数。 【详解】根据数的顺序，3后面的数依次是4、5、6… 3后面的第1个数是4； 3后面的第2个数是5； 所以3后面的第2个数是5。 4.找规律，空的圆圈里应该是（     ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】依次减1的方法数数。 【详解】 根据题意得知顺序是4，3，2，1，因此空的圆圈里应该是。 故答案为：A 5.下周二到下周四放假，共放假几天？（     ） A．2 B．3 C．4 【答案】B 【分析】放假从下周二开始，到下周四结束，包括下周二、下周三和下周四这三天。 【详解】放假日期为下周二、下周三和下周四，共3天。 故答案为：B 二、填空题 6.看图写数。 【答案】3、2、1、5、4 【分析】根据题意和图片信息，数一数每个动物的数量，然后写数。 【详解】（1）有3只蚂蚁，写3； （2）有2只长颈鹿，写2； （3）有1只狮子，写1； （4）有5只小鸡，写5； （5）有4只七星瓢虫，写4。 7.按顺序填数。 【答案】1；3；4； 5;2 【分析】由图可知，第一辆车：后一个数比前一个数大；第二辆车：后一个数比前一个数小。按照数的顺序答题即可。 【详解】第一辆车：1，2，3，4，5。第二辆车：5，4，3，2，1。 8． （1）4的前一个数是（ ），后一个数是（ ），2和4的中间的数是（ ）。 （2）3的前一个数是（ ），1的后一个数是（ ）。 【答案】(1) 3 5 3 (2) 2 2 【分析】按照0、1、2、3、4、5的顺序来完成填空即可。 【详解】（1）4的前一个数是3，后一个数是5，2和4的中间的数是3。 （2）3的前一个数是2，1的后一个数是2。 三、判断题 9.第5和5表示的含义一样。（ ） 【答案】× 【分析】第几表示排的顺序，几表示数量的多少，意义是不相同的。 【详解】由分析可得： 第5和5表示的含义不一样，则原题说法错误。 故答案为：× 10.昨天是星期一，后天是星期三。（ ） 【答案】× 【解析】略 11.与3相邻的两个数相加，得数是6。（ ） 【答案】√ 【分析】找出与3相邻的两个数，然后把它们相加，即可进行判断。 【详解】与3相邻的两个数是2和4，2＋4＝6，题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】掌握5以内数的排序及6的加法计算是解题的关键。 四、连线题 12.数一数。 【答案】见详解 【分析】数出每个方框里东西的数量，与下方的数字连线。 【详解】第一个方框里有4个西瓜，与数字4连线； 第二个方框里有5把锁，与数字5连线； 第三个方框里有2只青蛙，与数字2连线； 第四个方框里有3个毽子，与数字3连线。 五、作图题 13.照样子涂一涂。 2 4 1 5 【答案】 2 4 1 5 【分析】从例子可以看出，下面的数是几，上面的图形就相应涂几个；一个一个地涂，涂到和下面的数相等的数量为止。 【详解】第2组：下面的数是4，就涂4个；第三组：下面的数是1，就涂1个；第四组：下面的数是5，就涂5个。 六、解答题 14.数一数，先画“○”再写数。 （     ） （     ） （     ） 【答案】见详解 【分析】先数一数，再画出同样数量的○，再写出数字即可。图1有4个桃子，画4个○，写作4；图2有1个西瓜，画1个○，写作1；图3有5颗草莓，画5个○，写作5。 【详解】由分析得： ○○○○ ○ ○○○○○ 4 1 5 15． （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从小猫这边数，小猴排在第（ ）位，小鹿排在第（ ）位。 （3）小猫排在最前面，把小狗前面的1个动物涂上颜色，把小猴后面的2个动物圈起来。 【答案】(1)5 (2) 3 5 （3）见详解 【分析】（1）在数动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些小动物就有几只。 （2）从小猫这边数，数到小猴是几，则小猴排第几位，数到小鹿是几，则小鹿排第几位。 （3）小猫排在最前面，先找到小狗的位置，小狗前面是，把涂上颜色，再找到小猴，小猴的后面是，把这两只动物圈起来即可。 【详解】（1）一共有5只小动物。 （2）从小猫这边数，小猴排在第3位，小鹿排在第5位。 (3) 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $