专题06 介词、连词与固定搭配（讲义）-2027年陕西省（高职分类考试）《英语一轮讲练测》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年陕西省（高职分类考试）《英语一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣陕西高职分类考试英语真题考情，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年陕西省（高职分类考试）《英语一轮讲练测》的第6个专题，内容为介词、连词与固定搭配。 2027年陕西省（高职分类考试） 《英语一轮讲练测》复习讲义 专题06 介词、连词与固定搭配 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1时间、地点、方式、其他介词 即时训练 考点2 并列连词与从属连词 即时训练 04 真题溯源·考向感知 介词、连词与固定搭配是高职分类考试中覆盖面较广的基础知识。2024年甲(A)卷第7题考查during，第14题考查since，第56题考查be interested in，第57题考查after dinner，第60题考查if条件状语从句；乙(A)卷第9题考查be good at，第15题考查if。 介词主要体现名词、代词或动名词与句中其他成分的关系，常表示时间、地点、方向、方式、原因和对象。连词主要连接词、短语、分句或句子，体现并列、转折、选择、因果、条件、让步和时间关系。固定搭配则把介词、连词和动词、形容词、名词整合成稳定表达。 考点 内容解读 陕西省高职分类考试真题统计 2024年甲卷 2024年乙卷 介词固定搭配 考查常见介词在固定搭配中的使用。乙卷第9题考查be good at（擅长于），at为固定介词；甲卷第7题考查during（在……期间）表示时间段。常考搭配还包括be interested in、be proud of、arrive at/in、listen to、look at/for等。解题关键是对常见固定搭配的记忆和识别。 （7） （9） 并列连词 考查连接词、短语或分句的并列连词，表示并列（and）、转折（but）、选择（or）、因果（so）等逻辑关系。乙卷完形第28题考查but连接两个转折关系的分句（I was so tired, but my kids were excited）。解题时需根据上下文语义判断逻辑关系。 （28） 从属连词 考查引导状语从句的从属连词。乙卷第15题考查If引导条件状语从句；甲卷第14题考查since引导时间状语从句（since + 过去时间点→现在完成时）。常考还包括when/while（时间）、because（原因）、although/though（让步）、unless（条件）、until（时间）等。 （14） （15） 【考点1时间、地点、方式、其他介词】 一、时间介词（重点★★★★） 时间介词用于表示动作、状态发生的时间，中职高考重点区分in、on、at核心用法，同时考查after、before、for、since、during等拓展介词的固定规则。 （一）基础三巨头：at / on / in（必考辨析） 1. at 用法（精准小点时间） 专门用于表示具体、短暂、精准的时间点，是最小时间单位介词。可用于具体时刻、固定节日节点、年龄节点、一日三餐及常规固定时间搭配。 核心适配场景：具体钟点、拂晓、正午、午夜、固定节日、特定年龄。 2. on 用法（具体某天及某天时段） 专门用于表示具体的某一天、特定星期几，以及具体某天的早、中、晚、上下午、夜晚。只要时间被精准限定到“某一天”，统一使用on。 核心适配场景：具体日期、星期、节日当天、有修饰词的早中晚。 3. in 用法（宽泛大时间段） 用于表示较长、宽泛、不具体的时间段，涵盖年、月、季节、世纪、年代，以及泛指的早、中、晚、上下午、夜晚。同时可表示“在一段时间之后”，用于将来时态。 核心适配场景：年份、月份、季节、世纪、泛指的早中晚、大范围时间段。 （二）高频拓展时间介词 1. since / for（完成时态专属介词） since：后接过去时间点，表示“自从……以来”，是现在完成时标志性介词，强调动作从过去某一时间持续到现在。 for：后接时间段，表示“持续……时长”，可适配多种完成时态，核心强调动作持续的时间长度。 2. during / while during为介词，后接名词/名词短语，表示“在……期间”，强调在某个时间段内发生动作或存在状态；while为连词，后接从句，二者不可混用，是高考易混点。 3. before / after 可作介词也可作连词，作介词时后接名词、代词或动名词，分别表示“在……之前”“在……之后”，侧重时间先后顺序，适配各类时态。 4. until / till 作介词时后接时间名词，表示“直到……为止”，核心规则：肯定句中表示动作持续到某时间结束，否定句中表示“直到……才……”。 二、地点与方位介词（重点★★★） 地点方位介词用于表示人或事物的位置、方位、距离、相对关系，中职高考重点考查静态位置、动态方向、内外上下、相邻隔离等易混场景辨析。 （一）基础地点介词：in / on / at 1. in（大范围、内部） 用于大范围地点、封闭空间内部，适配国家、城市、省份、大型区域、室内空间等，强调在范围之内。 2. at（小地点、精准点位） 用于具体小地点、精准场所、点位位置，适配车站、学校、门口、路口、具体店铺等小型点位，不强调空间内部，仅标注位置坐标。 3. on（表面接触） 强调物体表面相互接触，表示“在……上面”，核心特征是贴合表面、有支撑接触关系。 （二）上下、前后、内外方位介词 1. 上下辨析：above / over / below / under over：正上方，垂直悬空、无接触，对应正下方under；above：泛指上方，不强调垂直对应，对应泛指下方below。 2. 前后辨析：before / in front of / behind in front of：表示物体外部的前面；behind为其反义词，表示物体外部的后面；before多用于时间，也可用于静态方位前置。 3. 内外辨析：in / inside / outside in侧重泛指在内部，inside侧重强调封闭空间的内部，语义更具体；outside表示“在……外部”，为inside反义词。 （三）距离与相邻介词 near / beside / by：均表示靠近、在旁边，near泛指附近，距离稍远；beside、by特指紧挨着、在旁边，距离更近。 between / among：between用于两者之间；among用于三者及以上之中，是高考固定辨析考点。 三、方式、手段、工具介词（重点★★★） 此类介词用于表示动作发生的方式、使用的工具、依托的手段、出行方式，是书面表达高频用词，核心区分by / with / in / through四大易混介词。 1. by + 方式/交通工具/手段 核心用法：后接交通工具单数原形、交通方式、手段方法，无冠词、无复数；可表示“通过某种方式、借助某种手段”。 固定规则：by+交通工具（by bus/by bike）；by+doing 表示“通过做某事”。 2. with + 具体工具/身体部位 侧重表示使用具体有形的工具、器械、身体部位，强调借助实物完成动作。 3. in + 语言/声音/材料/方式 后接语言、文字、声音、语调、材质，表示“用某种语言、以某种语调、用某种材料”。 4. through + 途径/渠道 侧重表示通过抽象途径、渠道、过程，强调经由某个过程、渠道达成结果。 四、特殊功能介词 （一）表所属、关联：of / for of：主要表示所属关系、整体与部分关系、性质特征，译为“……的”，是最基础的所属介词。 for：主要表示对象、目的、用途、原因、时长，译为“为了、对于、持续”，适配对象指向、目的说明场景。 （二）表原因：because of / thanks to 二者均为介词短语，后接名词/代词，表原因，区别于because（连词，后接从句），是高考语法填空高频陷阱。because of 侧重客观原因；thanks to 侧重“多亏、幸亏”，带有积极感情色彩。 （三）表伴随、方式：with / without with表示“带有、伴随、具有”，可构成with复合结构，是写作高分结构；without为其反义词，表示“没有、缺乏”，后接动名词。 （四）表关于、涉及：about / on about泛指“关于、有关”，内容宽泛；on侧重“专门、专业的关于”，多用于学术、专题、正式话题。 五、中职高考介词核心语法规则（必考重难点） 1. 介词后接宾语固定规则 介词后必须接宾语，可充当宾语的成分：名词、人称代词宾格、动名词（doing）、名词性从句。介词后绝对不接动词原形，动词必须变为动名词形式，是高考最高频改错、填空考点。 2. 介词短语的句子功能 介词短语在句中可作状语（修饰动词、形容词、整句）、定语（修饰名词）、表语、补足语，不可单独作主语、谓语。 3. 动词+介词固定搭配规则 中职高考大量固定短语由“动词+介词”构成，介词不可随意替换、省略、增减，核心原则：固定搭配专属介词，需精准记忆，无通用替换规律。 4. 形容词+介词固定搭配规则 多数形容词有固定适配介词，如be good at、be interested in、be famous for等，介词随形容词固定搭配，是单选和语法填空高频考点。 5. 介词不与连词混用规则 介词后接名词性成分，连词后接完整从句；高考高频陷阱：杜绝“介词+完整从句”的错误结构，区分because（连词）与because of（介词短语）、though（连词）与despite（介词）。 六、高考高频易混介词终极辨析 1. in / after 表时间：in+时间段表将来“多久之后”；after+时间点/时间段，多用于过去时态。 2. on / in 表穿戴：on用于穿戴配饰、衣物附着；in用于整体着装、颜色穿搭。 3. to / towards 表方向：to表示到达目的地，有结果；towards表示朝向、朝着，仅表方向、无到达结果。 4. except / besides：except表示“除……之外（不包含）”；besides表示“除……之外（还包含）”。 5. across / through：across表示从物体表面横穿；through表示从物体内部穿过。 即时训练 1. I usually get up ______ six thirty in the morning.（ ） A. in B. on C. at D. for 2. We will visit our grandparents ______ Sunday morning.（ ） A. in B. on C. at D. during 3. Many students read books ______ the summer vacation.（ ） A. during B. since C. for D. at 4. He has worked in the factory ______ five years.（ ） A. since B. for C. after D. before 5. I have known her ______ 2020.（ ） A. for B. since C. during D. on 6. There is a map ______ the wall of our classroom.（ ） A. in B. on C. at D. under 7. The boy is standing ______ his parents in the photo.（ ） A. between B. among C. during D. about 8. My sister goes to work ______ subway every day.（ ） A. with B. by C. in D. on 9. Please write the answer ______ English.（ ） A. by B. with C. in D. for 10. The students are talking ______ their future jobs.（ ） A. to B. for C. about D. from 【考点2 并列连词与从属连词】 一、并列连词（重点★★★★） 并列连词用于连接地位平等、句法结构相同的单词、短语或简单句，前后成分无主次、从属之分。根据逻辑含义，分为四大核心类别，为中职高考基础高频考点。 （一）并列递进关系连词（核心考点） 核心含义：表示前后内容顺承、增补、递进，语义同向延伸。 1. and：最基础通用的递进连词，可连接所有并列成分，表“和、并且、然后”。可用于肯定句、祈使句，体现动作顺承、事物并列、语义增补。 2. both...and...：固定搭配连词，表“两者都”，强制连接两个对等成分，涵盖人、物、动作、状态。 3. not only...but also...：递进强化连词，表“不仅……而且……”，侧重后半部分内容的递进强调，是书面表达高频加分句式连词。 4. as well as：表“和、以及”，侧重强调前半部分内容，前后成分保持结构一致。 （二）转折对比关系连词 核心含义：表示前后内容语义相反、相互转折、形成对比。 1. but：通用转折连词，表“但是、然而”，纯粹体现语义转折，无附加语气，是中职高考最常用转折连词。注意：but不可与though/although连用。 2. however：表“然而、可是”，语气比but更正式，多用于书面语境，可用于句首、句中、句末，常用逗号与句子分隔。 3. yet：表“却、然而”，兼具转折和轻微让步语气，可连接短语或句子，书面性较强。 4. while：表“而、然而”，侧重两者对比，多用于前后两种人、事物、状态的鲜明对比。 （三）选择关系连词 核心含义：表示前后内容为选择、取舍关系，分为普通选择和二选一限定选择。 1.or：基础选择连词，表“或者、否则”。两层核心用法：一是表示并列选择；二是用于祈使句后，表反面结果“否则、要不然”。 2. either...or...：固定搭配，表“要么……要么……”，限定二选一，连接对等成分。 3.neither...nor...：固定搭配，表“既不……也不……”，表双重否定选择，连接对等成分。 （四）因果关系连词 核心含义：体现前后内容的原因与结果逻辑，多用于连接简单句。 1. so：结果连词，表“所以、因此”，后置引出事件结果，语气通俗，适用于所有句式。注意：so不可与because连用。 2. for：原因连词，表“因为、由于”，侧重对前文内容的补充说明、推测原因，不置于句首，多用于书面语境。 二、从属连词（重点★★★） 从属连词用于连接主句和从句，从句依附主句存在，充当主句的句子成分，有主次之分。从属连词是中职高考语法填空、从句辨析、写作句式升级的核心考点，按从句类型分类精讲如下。 （一）时间状语从句连词 用于引导时间状语从句，修饰主句动作发生的时间，为最高频考查的从属连词类别。 1. when：表“当……时候”，可接短暂性动作或延续性动作，适用范围最广。 2. while：表“当……期间”，仅接延续性动作，强调动作持续进行。 3. as：表“一边……一边、随着”，侧重两个动作同步发生，或状态随时间变化。 4. before：表“在……之前”；after：表“在……之后”，动作先后逻辑清晰。 5. since：表“自从……以来”，从句多用一般过去时，主句多用现在完成时，为时态搭配高频考点。 6. until/till：表“直到……为止”，延续动作持续到某个时间节点结束。 7. as soon as：表“一……就……”，强调两个动作紧密衔接，即时发生。 （二）条件状语从句连词 引导条件状语从句，说明主句动作发生的前提条件，中职高考重点考查时态搭配与词义辨析。 1. if：表“如果”，引导正面条件句，为最基础条件连词。 2. unless：表“除非、如果不”，等同于if...not，引导反面条件句，是高频易错考点。 3. as long as：表“只要”，引导充分条件，多用于书面表达。 （三）原因状语从句连词 引导原因状语从句，解释主句动作发生的原因，重点区分语气强弱与使用场景。 1. because：语气最强，表直接、真实的原因，用于回答why提问，可置于句首或句中。 2. since：表“既然、由于”，侧重已知的、显而易见的原因，语气较弱。 3. as：表“由于、鉴于”，语气最弱，多用于书面语境，侧重顺带说明原因。 （四）让步状语从句连词 引导让步状语从句，表“虽然、尽管”，主句语义不受从句影响，是单选高频考点。 1. though/although：表“虽然、尽管”，通用让步连词，可互换使用。核心禁忌：不可与but连用。 2. even if/even though：表“即使、即便”，侧重假设性让步，语气更强。 （五）目的与结果状语从句连词 1. 目的从句：so that（为了、以便），引导动作的目的，可置于句中或句首。 2. 结果从句：so...that...（如此……以至于……），修饰形容词、副词，引出动作带来的结果，是写作高频句式。 （六）比较状语从句连词 用于两者、多者比较，适配比较级、最高级句式。 1. than：表“比”，用于比较级句式，连接比较对象。 2. as...as...：表“和……一样”，同级比较固定搭配。 （七）名词性从句核心连词 适用于主语从句、宾语从句、表语从句，中职高考仅考查基础用法，无复杂拓展。 1. that：无实义，仅起连接作用，不充当句子成分，多用于陈述性从句。 2. if/whether：表“是否”，引导疑问性从句。固定考点：介词后、不定式前、句首表“是否”只能用whether，不可用if。 三、中职高考连词高频禁忌与易错点汇总（必背） 1. 双重连接禁忌：though/although与but、because与so、if与then均不可同时连用，是改错、语法填空最高频错误。 2. 主谓一致特殊规则：not only...but also...、neither...nor...连接主语时，谓语动词遵循就近原则；both...and...连接主语时，谓语动词用复数形式。 3. while用法区分：while引导时间从句接延续性动词，引导并列句表对比，不接短暂性动词。 4. since时态固定搭配：since从句用一般过去时，主句必须使用现在完成时，为时态+连词综合考点。 5. unless语义固定：unless等同于if...not，绝对不可叠加否定词，避免语义矛盾。 即时训练 11. Work hard, ______ you will make progress.（ ） A. and B. but C. or D. for 12. Hurry up, ______ we will miss the train.（ ） A. and B. but C. or D. so 13. The bag is small, ______ it can hold many books.（ ） A. and B. but C. so D. for 14. It was raining hard, ______ we stayed at home.（ ） A. because B. so C. but D. or 15. Neither Tom nor his friends ______ late for school.（ ） A. is B. are C. be D. was 16. ______ we study hard now, we can do more things in the future.（ ） A. If B. Although C. Unless D. So 17. ______ he is very busy, he still helps us with English.（ ） A. Because B. Although C. If D. So 18. You won't catch the bus ______ you get up early.（ ） A. if B. unless C. because D. although 19. Tony is really good ______ maths in our class.（ ） A. with B. at C. to D. for 20. More and more foreigners are interested ______ China's tea culture.（ ） A. at B. for C. in D. with 1. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第7题）I will stay with my family at home ______ the summer vacation. A. during B. from C. of D. for 2. （2024年陕西省高职分类考试英语试题乙(A)第9题）Tony is really good ______ maths in our class. A. with B. at C. to D. for 3. （2024年陕西省高职分类考试英语试题乙(A)第15题）______ we study hard now, we can do more things in the future. A. If B. Although C. Unless D. So 4. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第56题）越来越多的外国人对中国的茶文化感兴趣。More and more foreigners are _____ _____ China's tea culture. A. good at B. interested in C. late for D. worried about 5. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第57题）晚饭后，我经常和妹妹一起洗碗。_____ _____ I often do the dishes with my sister. A. After dinner B. Before class C. At noon D. In class 6. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第60题）如果汤姆明天再迟到，叫他家长来。_____ Tom _____ late again tomorrow, let his parents come here. A. If; is B. Although; is C. Because; was D. Unless; was 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年陕西省（高职分类考试）《英语一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣陕西高职分类考试英语真题考情，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年陕西省（高职分类考试）《英语一轮讲练测》的第6个专题，内容为介词、连词与固定搭配。 2027年陕西省（高职分类考试） 《英语一轮讲练测》复习讲义 专题06 介词、连词与固定搭配 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1时间、地点、方式、其他介词 即时训练 考点2 并列连词与从属连词 即时训练 04 真题溯源·考向感知 介词、连词与固定搭配是高职分类考试中覆盖面较广的基础知识。2024年甲(A)卷第7题考查during，第14题考查since，第56题考查be interested in，第57题考查after dinner，第60题考查if条件状语从句；乙(A)卷第9题考查be good at，第15题考查if。 介词主要体现名词、代词或动名词与句中其他成分的关系，常表示时间、地点、方向、方式、原因和对象。连词主要连接词、短语、分句或句子，体现并列、转折、选择、因果、条件、让步和时间关系。固定搭配则把介词、连词和动词、形容词、名词整合成稳定表达。 考点 内容解读 陕西省高职分类考试真题统计 2024年甲卷 2024年乙卷 介词固定搭配 考查常见介词在固定搭配中的使用。乙卷第9题考查be good at（擅长于），at为固定介词；甲卷第7题考查during（在……期间）表示时间段。常考搭配还包括be interested in、be proud of、arrive at/in、listen to、look at/for等。解题关键是对常见固定搭配的记忆和识别。 （7） （9） 并列连词 考查连接词、短语或分句的并列连词，表示并列（and）、转折（but）、选择（or）、因果（so）等逻辑关系。乙卷完形第28题考查but连接两个转折关系的分句（I was so tired, but my kids were excited）。解题时需根据上下文语义判断逻辑关系。 （28） 从属连词 考查引导状语从句的从属连词。乙卷第15题考查If引导条件状语从句；甲卷第14题考查since引导时间状语从句（since + 过去时间点→现在完成时）。常考还包括when/while（时间）、because（原因）、although/though（让步）、unless（条件）、until（时间）等。 （14） （15） 【考点1时间、地点、方式、其他介词】 一、时间介词（重点★★★★） 时间介词用于表示动作、状态发生的时间，中职高考重点区分in、on、at核心用法，同时考查after、before、for、since、during等拓展介词的固定规则。 （一）基础三巨头：at / on / in（必考辨析） 1. at 用法（精准小点时间） 专门用于表示具体、短暂、精准的时间点，是最小时间单位介词。可用于具体时刻、固定节日节点、年龄节点、一日三餐及常规固定时间搭配。 核心适配场景：具体钟点、拂晓、正午、午夜、固定节日、特定年龄。 2. on 用法（具体某天及某天时段） 专门用于表示具体的某一天、特定星期几，以及具体某天的早、中、晚、上下午、夜晚。只要时间被精准限定到“某一天”，统一使用on。 核心适配场景：具体日期、星期、节日当天、有修饰词的早中晚。 3. in 用法（宽泛大时间段） 用于表示较长、宽泛、不具体的时间段，涵盖年、月、季节、世纪、年代，以及泛指的早、中、晚、上下午、夜晚。同时可表示“在一段时间之后”，用于将来时态。 核心适配场景：年份、月份、季节、世纪、泛指的早中晚、大范围时间段。 （二）高频拓展时间介词 1. since / for（完成时态专属介词） since：后接过去时间点，表示“自从……以来”，是现在完成时标志性介词，强调动作从过去某一时间持续到现在。 for：后接时间段，表示“持续……时长”，可适配多种完成时态，核心强调动作持续的时间长度。 2. during / while during为介词，后接名词/名词短语，表示“在……期间”，强调在某个时间段内发生动作或存在状态；while为连词，后接从句，二者不可混用，是高考易混点。 3. before / after 可作介词也可作连词，作介词时后接名词、代词或动名词，分别表示“在……之前”“在……之后”，侧重时间先后顺序，适配各类时态。 4. until / till 作介词时后接时间名词，表示“直到……为止”，核心规则：肯定句中表示动作持续到某时间结束，否定句中表示“直到……才……”。 二、地点与方位介词（重点★★★） 地点方位介词用于表示人或事物的位置、方位、距离、相对关系，中职高考重点考查静态位置、动态方向、内外上下、相邻隔离等易混场景辨析。 （一）基础地点介词：in / on / at 1. in（大范围、内部） 用于大范围地点、封闭空间内部，适配国家、城市、省份、大型区域、室内空间等，强调在范围之内。 2. at（小地点、精准点位） 用于具体小地点、精准场所、点位位置，适配车站、学校、门口、路口、具体店铺等小型点位，不强调空间内部，仅标注位置坐标。 3. on（表面接触） 强调物体表面相互接触，表示“在……上面”，核心特征是贴合表面、有支撑接触关系。 （二）上下、前后、内外方位介词 1. 上下辨析：above / over / below / under over：正上方，垂直悬空、无接触，对应正下方under；above：泛指上方，不强调垂直对应，对应泛指下方below。 2. 前后辨析：before / in front of / behind in front of：表示物体外部的前面；behind为其反义词，表示物体外部的后面；before多用于时间，也可用于静态方位前置。 3. 内外辨析：in / inside / outside in侧重泛指在内部，inside侧重强调封闭空间的内部，语义更具体；outside表示“在……外部”，为inside反义词。 （三）距离与相邻介词 near / beside / by：均表示靠近、在旁边，near泛指附近，距离稍远；beside、by特指紧挨着、在旁边，距离更近。 between / among：between用于两者之间；among用于三者及以上之中，是高考固定辨析考点。 三、方式、手段、工具介词（重点★★★） 此类介词用于表示动作发生的方式、使用的工具、依托的手段、出行方式，是书面表达高频用词，核心区分by / with / in / through四大易混介词。 1. by + 方式/交通工具/手段 核心用法：后接交通工具单数原形、交通方式、手段方法，无冠词、无复数；可表示“通过某种方式、借助某种手段”。 固定规则：by+交通工具（by bus/by bike）；by+doing 表示“通过做某事”。 2. with + 具体工具/身体部位 侧重表示使用具体有形的工具、器械、身体部位，强调借助实物完成动作。 3. in + 语言/声音/材料/方式 后接语言、文字、声音、语调、材质，表示“用某种语言、以某种语调、用某种材料”。 4. through + 途径/渠道 侧重表示通过抽象途径、渠道、过程，强调经由某个过程、渠道达成结果。 四、特殊功能介词 （一）表所属、关联：of / for of：主要表示所属关系、整体与部分关系、性质特征，译为“……的”，是最基础的所属介词。 for：主要表示对象、目的、用途、原因、时长，译为“为了、对于、持续”，适配对象指向、目的说明场景。 （二）表原因：because of / thanks to 二者均为介词短语，后接名词/代词，表原因，区别于because（连词，后接从句），是高考语法填空高频陷阱。because of 侧重客观原因；thanks to 侧重“多亏、幸亏”，带有积极感情色彩。 （三）表伴随、方式：with / without with表示“带有、伴随、具有”，可构成with复合结构，是写作高分结构；without为其反义词，表示“没有、缺乏”，后接动名词。 （四）表关于、涉及：about / on about泛指“关于、有关”，内容宽泛；on侧重“专门、专业的关于”，多用于学术、专题、正式话题。 五、中职高考介词核心语法规则（必考重难点） 1. 介词后接宾语固定规则 介词后必须接宾语，可充当宾语的成分：名词、人称代词宾格、动名词（doing）、名词性从句。介词后绝对不接动词原形，动词必须变为动名词形式，是高考最高频改错、填空考点。 2. 介词短语的句子功能 介词短语在句中可作状语（修饰动词、形容词、整句）、定语（修饰名词）、表语、补足语，不可单独作主语、谓语。 3. 动词+介词固定搭配规则 中职高考大量固定短语由“动词+介词”构成，介词不可随意替换、省略、增减，核心原则：固定搭配专属介词，需精准记忆，无通用替换规律。 4. 形容词+介词固定搭配规则 多数形容词有固定适配介词，如be good at、be interested in、be famous for等，介词随形容词固定搭配，是单选和语法填空高频考点。 5. 介词不与连词混用规则 介词后接名词性成分，连词后接完整从句；高考高频陷阱：杜绝“介词+完整从句”的错误结构，区分because（连词）与because of（介词短语）、though（连词）与despite（介词）。 六、高考高频易混介词终极辨析 1. in / after 表时间：in+时间段表将来“多久之后”；after+时间点/时间段，多用于过去时态。 2. on / in 表穿戴：on用于穿戴配饰、衣物附着；in用于整体着装、颜色穿搭。 3. to / towards 表方向：to表示到达目的地，有结果；towards表示朝向、朝着，仅表方向、无到达结果。 4. except / besides：except表示“除……之外（不包含）”；besides表示“除……之外（还包含）”。 5. across / through：across表示从物体表面横穿；through表示从物体内部穿过。 即时训练 1. I usually get up ______ six thirty in the morning.（ ） A. in B. on C. at D. for 【答案】C 【解析】six thirty是具体时刻，用at。 2. We will visit our grandparents ______ Sunday morning.（ ） A. in B. on C. at D. during 【答案】B 【解析】Sunday morning为具体某一天的上午，用on。 3. Many students read books ______ the summer vacation.（ ） A. during B. since C. for D. at 【答案】A 【解析】during the summer vacation表示在暑假期间。 4. He has worked in the factory ______ five years.（ ） A. since B. for C. after D. before 【答案】B 【解析】five years为时间段，用for。 5. I have known her ______ 2020.（ ） A. for B. since C. during D. on 【答案】B 【解析】2020为时间点，用since。 6. There is a map ______ the wall of our classroom.（ ） A. in B. on C. at D. under 【答案】B 【解析】地图贴在墙的表面，用on the wall。 7. The boy is standing ______ his parents in the photo.（ ） A. between B. among C. during D. about 【答案】A 【解析】between常用于两者之间，between his parents表示在父母之间。 8. My sister goes to work ______ subway every day.（ ） A. with B. by C. in D. on 【答案】B 【解析】by subway表示乘地铁这种交通方式。 9. Please write the answer ______ English.（ ） A. by B. with C. in D. for 【答案】C 【解析】in English表示用英语。 10. The students are talking ______ their future jobs.（ ） A. to B. for C. about D. from 【答案】C 【解析】talk about表示谈论某事。 【考点2 并列连词与从属连词】 一、并列连词（重点★★★★） 并列连词用于连接地位平等、句法结构相同的单词、短语或简单句，前后成分无主次、从属之分。根据逻辑含义，分为四大核心类别，为中职高考基础高频考点。 （一）并列递进关系连词（核心考点） 核心含义：表示前后内容顺承、增补、递进，语义同向延伸。 1. and：最基础通用的递进连词，可连接所有并列成分，表“和、并且、然后”。可用于肯定句、祈使句，体现动作顺承、事物并列、语义增补。 2. both...and...：固定搭配连词，表“两者都”，强制连接两个对等成分，涵盖人、物、动作、状态。 3. not only...but also...：递进强化连词，表“不仅……而且……”，侧重后半部分内容的递进强调，是书面表达高频加分句式连词。 4. as well as：表“和、以及”，侧重强调前半部分内容，前后成分保持结构一致。 （二）转折对比关系连词 核心含义：表示前后内容语义相反、相互转折、形成对比。 1. but：通用转折连词，表“但是、然而”，纯粹体现语义转折，无附加语气，是中职高考最常用转折连词。注意：but不可与though/although连用。 2. however：表“然而、可是”，语气比but更正式，多用于书面语境，可用于句首、句中、句末，常用逗号与句子分隔。 3. yet：表“却、然而”，兼具转折和轻微让步语气，可连接短语或句子，书面性较强。 4. while：表“而、然而”，侧重两者对比，多用于前后两种人、事物、状态的鲜明对比。 （三）选择关系连词 核心含义：表示前后内容为选择、取舍关系，分为普通选择和二选一限定选择。 1.or：基础选择连词，表“或者、否则”。两层核心用法：一是表示并列选择；二是用于祈使句后，表反面结果“否则、要不然”。 2. either...or...：固定搭配，表“要么……要么……”，限定二选一，连接对等成分。 3.neither...nor...：固定搭配，表“既不……也不……”，表双重否定选择，连接对等成分。 （四）因果关系连词 核心含义：体现前后内容的原因与结果逻辑，多用于连接简单句。 1. so：结果连词，表“所以、因此”，后置引出事件结果，语气通俗，适用于所有句式。注意：so不可与because连用。 2. for：原因连词，表“因为、由于”，侧重对前文内容的补充说明、推测原因，不置于句首，多用于书面语境。 二、从属连词（重点★★★） 从属连词用于连接主句和从句，从句依附主句存在，充当主句的句子成分，有主次之分。从属连词是中职高考语法填空、从句辨析、写作句式升级的核心考点，按从句类型分类精讲如下。 （一）时间状语从句连词 用于引导时间状语从句，修饰主句动作发生的时间，为最高频考查的从属连词类别。 1. when：表“当……时候”，可接短暂性动作或延续性动作，适用范围最广。 2. while：表“当……期间”，仅接延续性动作，强调动作持续进行。 3. as：表“一边……一边、随着”，侧重两个动作同步发生，或状态随时间变化。 4. before：表“在……之前”；after：表“在……之后”，动作先后逻辑清晰。 5. since：表“自从……以来”，从句多用一般过去时，主句多用现在完成时，为时态搭配高频考点。 6. until/till：表“直到……为止”，延续动作持续到某个时间节点结束。 7. as soon as：表“一……就……”，强调两个动作紧密衔接，即时发生。 （二）条件状语从句连词 引导条件状语从句，说明主句动作发生的前提条件，中职高考重点考查时态搭配与词义辨析。 1. if：表“如果”，引导正面条件句，为最基础条件连词。 2. unless：表“除非、如果不”，等同于if...not，引导反面条件句，是高频易错考点。 3. as long as：表“只要”，引导充分条件，多用于书面表达。 （三）原因状语从句连词 引导原因状语从句，解释主句动作发生的原因，重点区分语气强弱与使用场景。 1. because：语气最强，表直接、真实的原因，用于回答why提问，可置于句首或句中。 2. since：表“既然、由于”，侧重已知的、显而易见的原因，语气较弱。 3. as：表“由于、鉴于”，语气最弱，多用于书面语境，侧重顺带说明原因。 （四）让步状语从句连词 引导让步状语从句，表“虽然、尽管”，主句语义不受从句影响，是单选高频考点。 1. though/although：表“虽然、尽管”，通用让步连词，可互换使用。核心禁忌：不可与but连用。 2. even if/even though：表“即使、即便”，侧重假设性让步，语气更强。 （五）目的与结果状语从句连词 1. 目的从句：so that（为了、以便），引导动作的目的，可置于句中或句首。 2. 结果从句：so...that...（如此……以至于……），修饰形容词、副词，引出动作带来的结果，是写作高频句式。 （六）比较状语从句连词 用于两者、多者比较，适配比较级、最高级句式。 1. than：表“比”，用于比较级句式，连接比较对象。 2. as...as...：表“和……一样”，同级比较固定搭配。 （七）名词性从句核心连词 适用于主语从句、宾语从句、表语从句，中职高考仅考查基础用法，无复杂拓展。 1. that：无实义，仅起连接作用，不充当句子成分，多用于陈述性从句。 2. if/whether：表“是否”，引导疑问性从句。固定考点：介词后、不定式前、句首表“是否”只能用whether，不可用if。 三、中职高考连词高频禁忌与易错点汇总（必背） 1. 双重连接禁忌：though/although与but、because与so、if与then均不可同时连用，是改错、语法填空最高频错误。 2. 主谓一致特殊规则：not only...but also...、neither...nor...连接主语时，谓语动词遵循就近原则；both...and...连接主语时，谓语动词用复数形式。 3. while用法区分：while引导时间从句接延续性动词，引导并列句表对比，不接短暂性动词。 4. since时态固定搭配：since从句用一般过去时，主句必须使用现在完成时，为时态+连词综合考点。 5. unless语义固定：unless等同于if...not，绝对不可叠加否定词，避免语义矛盾。 即时训练 11. Work hard, ______ you will make progress.（ ） A. and B. but C. or D. for 【答案】A 【解析】祈使句 + and + 陈述句表示顺承结果。 12. Hurry up, ______ we will miss the train.（ ） A. and B. but C. or D. so 【答案】C 【解析】or在此表示“否则”。 13. The bag is small, ______ it can hold many books.（ ） A. and B. but C. so D. for 【答案】B 【解析】前后形成转折：包小但能装很多书。 14. It was raining hard, ______ we stayed at home.（ ） A. because B. so C. but D. or 【答案】B 【解析】前句是原因，后句是结果，用so。 15. Neither Tom nor his friends ______ late for school.（ ） A. is B. are C. be D. was 【答案】B 【解析】neither...nor...连接主语时谓语遵循就近原则，his friends为复数，用are。 16. ______ we study hard now, we can do more things in the future.（ ） A. If B. Although C. Unless D. So 【答案】A 【解析】前句是条件，后句是结果，用If。 17. ______ he is very busy, he still helps us with English.（ ） A. Because B. Although C. If D. So 【答案】B 【解析】前后构成让步关系，表示虽然很忙仍帮助我们，用Although。 18. You won't catch the bus ______ you get up early.（ ） A. if B. unless C. because D. although 【答案】B 【解析】unless表示除非，相当于if you don't get up early。 19. Tony is really good ______ maths in our class.（ ） A. with B. at C. to D. for 【答案】B 【解析】be good at表示擅长。 20. More and more foreigners are interested ______ China's tea culture.（ ） A. at B. for C. in D. with 【答案】C 【解析】be interested in表示对……感兴趣。 1. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第7题）I will stay with my family at home ______ the summer vacation. A. during B. from C. of D. for 【答案】A 【解析】the summer vacation表示一段假期，during强调在这段期间内。 2. （2024年陕西省高职分类考试英语试题乙(A)第9题）Tony is really good ______ maths in our class. A. with B. at C. to D. for 【答案】B 【解析】be good at为固定搭配，表示擅长。 3. （2024年陕西省高职分类考试英语试题乙(A)第15题）______ we study hard now, we can do more things in the future. A. If B. Although C. Unless D. So 【答案】A 【解析】前一分句是条件，后一分句是条件成立后的结果，用If。 4. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第56题）越来越多的外国人对中国的茶文化感兴趣。More and more foreigners are _____ _____ China's tea culture. A. good at B. interested in C. late for D. worried about 【答案】B 【解析】对……感兴趣用be interested in，句中已有are，空格填interested in。 5. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第57题）晚饭后，我经常和妹妹一起洗碗。_____ _____ I often do the dishes with my sister. A. After dinner B. Before class C. At noon D. In class 【答案】A 【解析】晚饭后对应after dinner，after为时间介词。 6. （2024年陕西省高职分类考试英语试题甲(A)第60题）如果汤姆明天再迟到，叫他家长来。_____ Tom _____ late again tomorrow, let his parents come here. A. If; is B. Although; is C. Because; was D. Unless; was 【答案】A 【解析】如果用If；条件状语从句中用一般现在时表示将来，Tom后用is。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $