河南周口市第三高级中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 2025-2026学年高一下学期期末历史试题，聚焦古代文明、近代化及全球化主题，通过乌鲁克遗址文物、亚历山大远征等情境考查唯物史观与时空观念，非选择题注重史料分析与开放论述，适配高一综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|两河流域文明、工业革命、冷战等|以陶制滚筒印章（题1）、福特流水线（题7）等情境，考查基础认知与史料辨析| |非选择题|4题/52分|文明多元、民族解放运动、经济政策调整|17题结合大事年表分析中世纪近代化，20题开放论述文明共生，体现史料实证与历史解释|

2025-2026学年下学期高一年级期末考试 历史试题 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1．约公元前4000年，两河流域的乌鲁克遗址出土了多种文物，包括泥板文书（记载谷物分配）、陶制滚筒印章（雕刻神话图案用于封印容器，标记所有权或宗教仪式）、彩绘陶器（几何纹与动物纹，陶器器型多样），以及铜质匕首和金箔牛头形装饰品。这些文物共同佐证了当时两河流域（　　） A．物质文化呈现多元特征 B．与尼罗河地区贸易频繁 C．手工业生产实现标准化 D．金属冶炼技术世界领先 2．亚历山大远征的区域涉及希腊、波斯、埃及、印度等文明，第一次在政治上统一了地中海东部世界，“世界国家”一词由此诞生。亚历山大远征促使（　　） A．希腊化世界的原有文化消失 B．不同文化在相互碰撞中交汇 C．首个地跨欧亚非帝国的建立 D．世界历史开始连成一个整体 3．城市法是10—15世纪欧洲城市共和国、城市公社和半自治城市实行的法律制度，具有很强的地域性，其内容与城市自治、城市市民的法律地位以及城市商业、贸易、税收等有关，城市法的兴起源于（　　） A．社会结构冲突加剧 B．世俗王权战胜教权 C．封建关系走向解体 D．欧洲工商业的发展 4．1500年以前，阿拉伯和意大利商人往返于亚欧大陆，他们运输的货物主要是香料、丝绸、宝石及香水等奢侈品。但是到18世纪后期，这种数量有限的奢侈品贸易已经发展为生活必需品的大宗贸易了。这一变化反映了（　　） A．世界市场体系的最终形成 B．区域经济壁垒的完全消除 C．西方殖民扩张的掠夺本质 D．商品经济发展的必然趋势 5．15世纪，意大利人阿尔伯蒂借鉴了古罗马建筑师的思想，主张建筑以人体为标准，注重比例和对称，还强调城市不只具有居住功能，亦有审美、娱乐和休闲功能。阿尔伯蒂的主张（　　） A．体现出人文主义的内涵 B．突出了中世纪的文化传统 C．反映了宗教改革的深入 D．成为争取民族独立的武器 6．据统计，1882年德国女性在农业领域的就业比重为30.8%，到1907年增加到46.5%；在工矿中，1882年女性劳动力的数量约是113万人，到1907年则超过了210万。导致这一变化的主要原因是（　　） A．妇女政治地位显著提升 B．国家统一进程的加快 C．政治体制优于其他国家 D．社会经济的迅速发展 7．第二次工业革命时期，电动机可以按照产品制造进程的各个阶段，进行组织生产过程。如美国福特汽车流水线的诞生，大大提高了生产效率。这反映了第二次工业革命的特点是（　　） A．重工业占主导地位 B．生产分工进一步细化 C．利用机器制造机器 D．科学与实验深度融合 8．马克思在1881年给维拉·扎苏利奇的信中强调，在《资本论》中对资本主义起源的分析仅基于西欧历史经验，并坚决反对将其机械套用于俄国。据此可知（　　） A．阶级斗争是推动历史发展的原动力 B．经济基础对上层建筑具有决定性作用 C．人类社会的发展需要遵循客观规律 D．理论研究需要灵活结合具体历史环境 9． 18世纪中晚期，拉美一些本土报刊定期刊登其自然科学和社会科学领域的最新研究成果，对当地知识分子进行新科学启蒙，并建立了一个以崇尚科学为共识的读者市场。《信使导报》《墨西哥文学日报》等刊载了许多有关天赋人权、科学理性的文章。这些报刊（　　） A．号召人们团结进行反帝反封斗争 B．一致要求摆脱西班牙殖民统治 C．为拉美独立运动创造了有利条件 D．强烈抨击拉美的军事独裁统治 10．1849年，英国成立“联合非洲公司”，1881年改组为“国家非洲公司”；法国于1880年成立“法国赤道非洲公司”，于1881年建立“塞内加尔与法属西非岸公司”；德国于1883年成立“德属西南非洲公司”。这些公司成立的主要目的是（　　） A．推动非洲经济现代化 B．保障黑人权益的改善 C．促进国际贸易自由化 D．拓展殖民扩张的势力 11．1870—1914年，欧洲列强军费增加几倍甚至几十倍。扩充陆军的竞赛以俄法德奥最为激烈。扩充海军的竞赛主要是英德两国。在军备竞赛中，各国不断改进军事技术，出现了许多新式武器，如机关枪、潜水艇、鱼雷等。据此可知，这一时期（　　） A．各国的实力对比发生根本改变 B．两大敌对的军事集团正式形成 C．旧有的国际秩序已经全面崩溃 D．大国矛盾使国际形势日益紧张 12．二战后初期，美国对外经济援助的对象主要是西欧。到20世纪60年代，美国加大了对发展中国家的经济援助。这一调整的实质是（　　） A．缓和国际紧张局势 B．与苏联争夺霸权 C．淡化意识形态冲突 D．重塑美国的形象 13．20世纪40年代初，美国发行了几部赞扬苏联在反法西斯战争中态度与行动的电影。但40年代末，这些电影又成为批判对象，甚至剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。影响上述变化的主要因素是（　　） A．两极格局正式形成 B．意识形态的冲突加剧 C．雅尔塔体系已崩溃 D．美国对外政策的转变 14．据统计，二战后，主要发达国家初次分配（市场按照生产要素进行的收入分配）的收入差距并不小，20世纪70年代后还呈现不断扩大的趋势。但主要发达国家民众的收入差距总体较小。这一反差主要得益于，发达国家（　　） A．社会福利制度的发展 B．政府公共开支的减少 C．公民民主权利的扩大 D．国民经济总量的激增 15．1961年，南斯拉夫、印度、埃及等25个国家在贝尔格莱德举行第一次不结盟国家首脑会议。会议宣言主张不同社会制度国家和平共处，反对殖民主义和霸权主义，呼吁建立国际政治经济新秩序。不结盟运动兴起的背景是（　　） A．亚非拉民族独立国家大量涌现，要求摆脱大国控制 B．美苏两国放弃了对发展中国家的争夺 C．联合国已经建立起国际政治经济新秩序 D．欧洲一体化进程对发展中国家形成了示范效应 16．2025年5月，第三届国际农业生物多样性大会召开。来自60多个国家的800余名政府官员、国际组织代表、科研机构专家及企业代表，共探应对气候变化和粮食危机的路径，共商全球农业生物多样性保护与可持续利用大计。这反映了（　　） A．国际合作促进全球发展 B．国际新秩序已经基本建立 C．世界多极化的趋势加强 D．可持续发展思想初步形成 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 各个古代文明独立发展。因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展施以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 中古后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 西班牙城市莱昂率先获得城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，该同盟鼎盛时期有近200座城市和城镇 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等 材料三 欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1） 根据材料一并结合所学知识，分析影响古代文明多元发展的主要因素。（6分） （2） 根据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料三观点的理解。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 15至18世纪末，亚非拉……反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的，大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的，其规模都较小，缺乏严密的组织，斗争方式和手段也较为原始。这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持，没有形成大规模的高潮。除了极少数取得胜利外，一般都失败了。到19世纪20年代末，西属拉美殖民地绝大多数地区获得独立。19世纪中期以后，以亚洲为中心的民族解放运动逐渐兴起……不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的。19世纪末，在空前深重的危机面前，东方国家兴起了资产阶级政治运动，标志着亚非拉民族解放运动跨入资产阶级民族民主运动的新时期。改良运动失败的惨痛教训使部分资产阶级人士走上革命的道路。20世纪初，在俄国革命和马克思主义的影响下，东方各国人民觉醒起来，为争取民主而斗争。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 （1） 据材料，概括15—18世纪末亚非拉民族解放运动的特点。（6分） （2） 据材料并结合所学知识，指出19世纪至20世纪初亚非拉民族解放运动的新变化，并分析其原因。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”。……如果我们不能实行退却，即把任务限制在较容易完成的范围内，那我们就有灭亡的危险。 ——摘编自《列宁全集》 材料二 第二次世界大战之后，新的科技革命给资本主义注入新的发展活力，从经济危机和世界大战的灭顶之灾中死里逃生的西方各国乘此强劲东风，开始了资本主义的重建。在重建的过程中，西方各国一改以往让资本自由运作的做法，国家政权积极干预经济生活和社会生活。但不久以后，这种调整的负面效应就显现了出来：经济低速增长甚至停滞、高失业率与高通货膨胀三种问题纠缠在一起，互相制约，医治每一个问题都会造成其他问题的负面的连锁反应。在这种形势下，出现了西方国家开始了新一轮的政策调整。 ——摘编自许平《自由与平等的博弈——解读20世纪资本主义的三次调整》 （1） 根据材料一并结合所学知识，指出苏俄1921年调整经济政策的背景，并分析其意义。（4分） （2） 根据材料二并结合所学知识，分别简述二战后资本主义国家经济政策两次调整的内容及原因。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 世界文明具有多样性。人类几千年的历史是一个多元文明交相闪耀或齐放光芒的进程。人类几千年的文明史中，虽然有不同文明的兴起和衰落、融合或博弈、交流或冲突，但多元文明的共生共存是常态和主流，这也是人类文明发展史的基本生态。事实上，共同存在的多元文明都以自己的方式推动了不同地区的进步。 ——摘编自王磊《全球化时代世界文明共处与发展之道》 结合所学世界史知识，就材料整体或部分观点，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 期末考试历史答案 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D D A D B D C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B B A A A 1．【答案】A【解析】从乌鲁克遗址出土的泥板文书、陶制滚筒印章、彩绘陶器及铜质匕首、金箔牛头形装饰品等文物来看，涉及记录、雕刻、绘画、冶炼、装饰等多个领域，体现出物质文化呈现多元特征，故选A项；材料文物均为本地出土，无直接贸易证据，且乌鲁克时期两河流域与埃及的贸易联系尚未大规模出现，考古未证实频繁往来，排除B项；彩绘陶器的几何纹、动物纹和多样器型，以及陶制滚筒印章的神话图案雕刻，均显示手工艺的创意性和非统一性，乌鲁克手工业虽发达却未达到标准化生产，排除C项；材料中铜质匕首和金箔装饰品仅证明金属使用，乌鲁克时期冶炼技术较原始，同时期埃及、印度河流域等地已有类似或更先进工艺，材料未佐证其领先地位，排除D项。 2．【答案】B【解析】据材料信息，亚历山大远征涉及希腊、波斯、埃及、印度等文明；远征第一次在政治上统一了地中海东部世界；“世界国家”一词由此诞生。亚历山大远征使得希腊文化与其他文明（如波斯、埃及、印度）的文化产生了广泛的交流和融合，形成了独特的希腊化文化。B项准确地描述了远征带来的文化影响，故选B项；亚历山大远征后，虽然希腊文化得到了广泛传播，但原有文化并未完全消失，而是与希腊文化相互融合，排除A项；虽然亚历山大帝国确实是一个地跨欧亚非的大帝国，但题目中强调的是文化交流和“世界国家”的诞生，而非帝国的建立，排除C项；虽然亚历山大远征促进了不同文明之间的交流，但此时的世界并未真正连成一个整体。新航路开辟后，才真正开启了世界历史连成一个整体的时代，排除D项。 3．【答案】D【解析】10—15世纪欧洲工商业发展，城市兴起，市民阶层壮大，为维护自身权益，产生了城市法，城市法的内容与城市自治、市民地位及商业等相关，正是工商业发展带来的需求，故选D项；此时欧洲封建关系未解体，工商业繁荣导致社会结构变化，并非冲突加剧带来城市法，排除A项；当时世俗王权与教权长期斗争，世俗王权并未战胜教权，且这与城市法起源关联不大，排除B项；封建关系走向解体是城市法影响的后果而非起源，工商业发展才是根本推动力，排除C项。 4．【答案】D【解析】1500年以前阿拉伯和意大利商人主要运输奢侈品，到18世纪后期发展为生活必需品的大宗贸易，这一变化反映了新航路开辟后，全球联系加强，工业革命兴起提高了生产效率，增加了商品种类和数量，贸易范围扩大，生活必需品需求增长，体现了商品经济从地区性向全球性发展的历史趋势，故选D项；世界市场体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，与题干时间不符，排除A项；区域经济壁垒到现在都无法做到完全消除，18世纪后期更不可能，排除B项；西方殖民扩张的掠夺本质主要体现在资源掠夺和奴隶贸易上，但题干中贸易内容的变化更多源于经济需求的演变，而非直接揭示殖民掠夺的本质，排除C项。 5．【答案】A【解析】15世纪意大利正值文艺复兴时期，阿尔伯蒂主张建筑以人体为标准，注重比例和对称，强调城市的审美等功能，突出人的中心地位，契合人文主义内涵，故选A项；阿尔伯蒂的思想反对中世纪神权至上的文化传统，倡导人文复兴，因此不能突出中世纪文化传统，排除B项；宗教改革发生于16世纪，由马丁·路德发起，涉及教义变革，与阿尔伯蒂的建筑主张无关，时间与主题均不符，排除C项；争取民族独立如意大利统一运动在19世纪才兴起，阿尔伯蒂的主张聚焦文化审美，未涉及政治独立斗争，排除D项。 6．【答案】D【解析】材料显示1882年至1907年德国女性在农业和工矿就业比重显著增加，这反映了德国在第二次工业革命期间经济迅速发展，工业化进程加速，对劳动力需求增大，从而吸纳更多女性进入劳动力市场，故选D项；妇女政治地位提升与就业变化无直接关联，且德国女性获得选举权等政治权利是在1918年，远晚于材料时期，排除A项；德国统一于1871年，早于1882年，统一进程已完成，不是此期间就业变化的主要原因，排除B项；政治体制优劣未在材料中体现，且德国当时君主立宪制与其他国家比较并不直接导致女性就业增加，排除C项。 7．【答案】B【解析】据材料“按照产品制造进程的各个阶段”“汽车流水线”并结合所学可知，第二次工业革命生产的分工更加细化，各阶段紧密配合，这是科学管理应用的典型表现，故选B项；材料聚焦生产组织方式，而非产业结构类型，福特案例属于制造业管理创新，排除A项；利用机器制造机器是第一次工业革命标志性成就，排除C项；科学与实验融合如爱迪生实验室推动发明，福特流水线属于管理实践而非科学研究，排除D项。 8．【答案】D【解析】马克思强调《资本论》对资本主义起源分析基于西欧历史经验，反对机械套用于俄国，说明理论研究不是一成不变的，要依据不同地区历史环境进行灵活调整，要具体问题具体分析，故选D项；阶级斗争作为历史发展原动力是马克思主义核心观点，但材料中马克思讨论的是历史经验的适用性而非阶级斗争的作用，排除A项；材料未围绕经济基础和上层建筑关系展开阐述，排除B项；人类社会需遵循客观规律是历史唯物主义的基本立场，但材料中马克思反对机械套用规律，强调具体历史条件的关键性，排除C项。 9．【答案】C【解析】报刊传播启蒙思想如天赋人权和科学理性，提升了拉美知识分子的觉悟，培养了自由独立意识，为19世纪初独立运动奠定思想基础，故选C项；反帝反封是20世纪亚非斗争特征，18世纪拉美主要矛盾是殖民统治，报刊聚焦科学启蒙而非直接号召斗争，排除A项；当时拉美被多个国家殖民，并非都受西班牙统治，“一致要求摆脱西班牙殖民统治”不符史实，排除B项；军事独裁是拉美独立后现象，18世纪仍属殖民时期，报刊未涉及抨击独裁，排除D项。 10．【答案】D【解析】19世纪是欧洲殖民扩张高峰期，英国的联合非洲公司和国家非洲公司、法国的赤道非洲公司及塞内加尔与法属西非岸公司、德国的德属西南非洲公司的成立，直接服务于列强控制非洲资源、贸易和领土的战略，是国家殖民政策的工具，旨在扩大在非洲的势力范围，故选D项；殖民公司以掠夺矿产和农产品为主，未投资现代化工业或教育，不会推动非洲经济的现代化，排除A项；欧洲列强殖民时期黑人被强制劳动、土地被剥夺，上述公司的活动会加剧种族压迫，而非保障黑人权益的改善，排除B项；殖民公司垄断贸易通道，设置关税壁垒，阻碍国际自由贸易，排除C项。 11．【答案】D【解析】19世纪末20世纪初，欧洲列强军备竞赛激烈，增加军费、扩充军队，改进军事技术，这种状况使得大国间矛盾加剧，战争风险增大，国际形势日益紧张，故选D项；材料虽提及军备扩充，但未证明实力对比根本变化，如英国仍保持海军霸权，德国崛起未颠覆欧洲均势，排除A项；两大敌对军事集团（同盟国与协约国）正式形成于1907年三国协约后，材料未涉及集团形成过程，仅描述竞赛本身，排除B项；旧有国际秩序如维也纳体系虽受冲击，但全面崩溃发生于一战爆发后，排除C项。 12．【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，二战后初期美国援助西欧主要是通过马歇尔计划，旨在重建欧洲经济并遏制苏联势力扩张；到60年代冷战加剧，苏联在亚非拉扩张影响，美国转向加大对发展中国家的援助，核心目的是争夺第三世界支持，遏制共产主义蔓延，巩固全球霸权，故选B项；20世纪60年代，美苏冷战加剧，国际形势紧张，排除A项；美苏意识形态对峙激烈，排除C项；重塑美国形象是表面现象，实质是为争霸服务，排除D项。 13．【答案】B【解析】在20世纪40年代初二战期间，美苏同为反法西斯同盟国，美国制作电影赞扬苏联以巩固战时合作；但二战后1947年杜鲁门主义出台，冷战爆发，资本主义与共产主义意识形态冲突加剧，导致美国国内麦卡锡主义兴起，反共情绪高涨，电影及人员被批判审查，故选B项；两极格局正式形成于1955年华约建立，时间不符，排除A项；雅尔塔体系是1945年确立的战后秩序，40年代末依然存在，1991年苏联解体才崩溃，与题干时间不符，排除C项；美国对外政策从合作转向遏制是变化表现，但根本原因是意识形态冲突加剧，排除D项。 14．【答案】A【解析】二战后发达国家通过完善社会福利制度，对初次分配后过高的个人收入进行调节，以税收形式集中后，再以补贴等形式分配给低收入人群，从而缩小民众收入差距，故选A项；政府公共开支属于福利制度一部分，减少会加剧差距，排除B项；公民民主权利扩大与收入差距缩小无直接关联，排除C项；国民经济总量激增不必然带来收入差距较小，排除D项。 15．【答案】A【解析】二战后亚非拉民族解放运动高涨，大量新兴独立国家涌现，如材料中的印度、埃及等，它们虽获政治独立，却身处美苏冷战对峙的国际格局，面临被两大阵营裹挟、主权受威胁的现实困境，这些国家不愿沦为大国附庸，渴望摆脱外来控制以维护自身独立自主，1955年万隆会议已凸显这一诉求，到1961年贝尔格莱德会议正式形成不结盟运动，其核心宗旨正是材料中主张的和平共处、反对霸权主义，故选A项；1961年正值冷战激烈时期，美苏通过经济援助、军事渗透、扶持代理人等方式在第三世界展开全面争夺，绝无放弃之实，排除B项；截至1961年，联合国仍被大国操控，国际政治经济旧秩序依然存在，并未建立起新秩序，排除C项；欧洲一体化以西欧发达国家为主导，其背景是法德和解与区域联合自强，与亚非拉国家摆脱殖民主义和霸权控制的诉求有本质区别，排除D项。 16．【答案】A【解析】材料描述2025年第三届国际农业生物多样性大会汇集60多国代表，共同探讨应对气候变化和粮食危机，推动农业生物多样性保护与可持续利用，这体现了多国通过国际会议平台合作解决全球性问题，促进共同发展，符合20世纪以来国际合作机制如联合国粮农组织的作用，故选A项；材料聚焦具体合作议题，未涉及国际权力格局重构或新秩序建立，当前国际秩序仍处演变中，排除B项；会议主题是农业合作而非国际力量多极化，世界多极化趋势虽存在但材料未体现，排除C项；可持续发展思想在1987年布伦特兰报告已系统提出，1992年里约会议确立，2025年会议体现其应用而非初步形成，排除D项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17．【答案】（14分） （1）因素：①地理环境差异（如大河文明与海洋文明）；②民族传统与文化习俗；③政治制度与统治方式；④对外交流的程度（每点2分，答出三点即可）。 （2）观点：中世纪后期孕育近代文明。 理解：①城市自治推动市民阶层崛起，为资本主义萌芽奠定基础；②大学兴起促进学术自由，推动思想解放；③但丁等文学家的创作体现人文主义萌芽；④汉萨同盟推动商业发展，促进欧洲经济联系（每点2分）。 【解析】 （1）结合基础知识可知，古埃及依托尼罗河的定期泛滥发展起农耕文明，希腊多山靠海的环境则推动了航海和工商业的发展，不同的地理条件会塑造出各异的生产生活方式，进而影响文明的特质，故地理环境差异（如大河文明与海洋文明）；据材料一 “印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”可知，各文明的民族传统和文化习俗存在显著差异，故民族传统与文化习俗；结合基础知识可知，古代中国的中央集权制度强调等级秩序和集体观念，巩固了重视伦理教化的文化传统，而希腊的城邦民主制度则鼓励公民参与和思想辩论，为理性精神的发展提供了土壤，故政治制度与统治方式；据材料一 “佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜”“希腊人曾统治埃及和西亚，……并给这些地区的历史发展施以巨大影响”可知，对外交流会带来文明间的相互渗透，故对外交流的程度。 （2）第一小问观点，据材料三“欧洲的中世纪……却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期”可知，中世纪后期孕育了西方近代文明。第二小问理解，据材料二“1020年，西班牙城市莱昂率先获得城市自治特许状”并结合基础知识可知，城市自治的兴起使市民阶层逐渐崛起，他们通过经济活动积累了财富，形成了早期的资本积累，为资本主义萌芽奠定了经济基础，故城市自治推动市民阶层崛起，为资本主义萌芽奠定基础；据材料二“1088年，‘欧洲大学之母’博洛尼亚大学成立”“1167年，牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学”并结合基础知识可知，大学的兴起为学术研究和知识传播提供了平台，促进了学术自由和思想解放，为文艺复兴等思想文化运动奠定了基础，故大学兴起促进学术自由，推动思想解放；据材料二“1296年，但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员”并结合基础知识可知，但丁的创作体现了人文主义的萌芽，强调人的价值和尊严，批判教会的腐败，为文艺复兴时期人文主义的发展奠定了基础，故但丁等文学家的创作体现人文主义萌芽；据材料二“1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，该同盟鼎盛时期有近200座城市和城镇”并结合基础知识可知，汉萨同盟的成立促进了商业发展和城市之间的经济联系，推动了欧洲经济的繁荣，为资本主义经济的发展创造了条件，故汉萨同盟推动商业发展，促进欧洲经济联系。 18．【答案】（14分） （1）特点：斗争目的是惩治、驱逐殖民者；领导力量多为部落酋长、封建王公；规模较小，缺乏严密组织；斗争方式和手段原始；彼此缺乏联系和支持，大多失败。（6分） （2）新变化：规模扩大；组织更严密；斗争内容更丰富；进入资产阶级民族民主运动时期；受俄国革命和马克思主义影响。（4分） 原因：工业革命的影响，列强加紧侵略，民族危机加深；资产阶级力量壮大；俄国革命的推动；马克思主义的传播。（4分） 【解析】 （1）据材料“反殖斗争是自发地以惩治、驱逐殖民者为目的”可知，斗争目的是惩治、驱逐殖民者；据材料“大多在部落酋长、封建王公的领导或支持下进行的”可知，领导力量多为部落酋长、封建王公；据材料“规模都较小，缺乏严密的组织”可知，规模较小，缺乏严密组织；据材料“斗争方式和手段也较为原始”可知，斗争方式和手段原始；据材料“这些斗争彼此间缺乏相互联系和支持”“一般都失败了”可知，彼此缺乏联系和支持，大多失败。 （2）第一小问新变化，据材料“不论规模、组织，还是斗争内容都是前所未有的”可知，规模扩大；组织更严密；斗争内容更丰富；据材料“跨入资产阶级民族民主运动的新时期”可知，进入资产阶级民族民主运动时期；据材料“在俄国革命和马克思主义的影响下”可知，受俄国革命和马克思主义影响。 第二小问原因，据材料“19世纪末，在空前深重的危机面前”并结合所学可知，工业革命的影响，列强加紧侵略，民族危机加深；资产阶级力量壮大；据材料“在俄国革命和马克思主义的影响下”可知，俄国革命的推动；马克思主义的传播。 19．【答案】（12分） （1）背景：余粮收集制严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。（2分） 意义：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。（2分） （2）第一次调整内容：以市场经济为基础，强化国家干预。（2分） 原因：1929年经济大危机和第二次世界大战的爆发。（2分） 第二次调整内容：适当减少政府对经济的干预。（2分） 原因：主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象。（2分） 【解析】 （1）第一小问背景，据材料一“我们用‘强攻’办法……尝试已告失败”“1921年春天的政治形势向我们表明……那我们就有灭亡的危险”，结合所学可知余粮收集制严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。第二小问意义，结合所学可知稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 （2）第一小问第一次调整内容，据材料二“西方各国一改以往让资本自由运作的做法，国家政权积极干预经济生活和社会生活”，结合所学可知，以市场经济为基础，强化国家干预。第二小问原因，结合所学是1929年经济大危机和第二次世界大战的爆发。第三小问第二次调整内容，据材料二“经济低速增长甚至停滞……出现了西方国家开始了新一轮的政策调整”，结合所学可知，为适当减少政府对经济的干预。第四小问原因，结合所学是主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象。 20．【答案】 示例： 论题：人类社会的发展是多种文明共同推动的结果。（2分） 阐述：在古代，由于生产力水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，各具特色。在大河流域诞生了古代埃及、古代巴比伦、古代印度以及古代中国文明，这些文明都是农业文明，政治上形成君主制度和社会等级制度。在地中海地区的古代希腊、罗马，是海洋文明和工商业文明的代表，发展了人类早期的民主制度和法治精神，成为西方文明的源头。中古时期，西欧形成基督教文明，随着城市的复兴和商业发展，在中世纪后期出现了资本主义的萌芽，人文精神得到复兴，对人类社会影响深远。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。近代以来，英、法、美三国发生资产阶级革命，建立了不同的政治体制。19世纪，随着资本主义制度的扩展，俄、日、德三国分别走上了各自不同的资本主义发展道路。（8分） 结论：总之，世界文明具有多样性，共同推动了文明进步。（2分） 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也可酌情给分。 【评分细则】 一等（12～8分）：概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 二等（7～5分）：概念解析较准确，要素分解较全面；解析较完整、表述清楚。 三等（4～0分）：概念解析偏离、观点不明确；解析欠缺说服力、表述不清楚。 【解析】 据材料中“事实上，共同存在的多元文明都以自己的方式推动了不同地区的进步”及所学（世界古代文明、资本主义制度的确立）可以把论题定位为“人类社会的发展是多种文明共同推动的结果”。在具体阐述过程中，要结合具体史实详细论述“多元的文明推动人类社会的发展”这一主题：在古代，由于生产力水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，各具特色。在大河流域诞生了古代埃及、古代巴比伦、古代印度以及古代中国文明，这些文明都是农业文明，政治上形成君主制度和社会等级制度。在地中海地区的古代希腊、罗马，是海洋文明和工商业文明的代表，发展了人类早期的民主制度和法治精神，成为西方文明的源头。中古时期，西欧形成基督教文明，随着城市的复兴和商业发展，在中世纪后期出现了资本主义的萌芽，人文精神得到复兴，对人类社会影响深远。阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。近代以来，英、法、美三国发生资产阶级革命，建立了不同的政治体制。19世纪，随着资本主义制度的扩展，俄、日、德三国分别走上了各自不同的资本主义发展道路。 最后还要对上述内容进行总结：世界文明具有多样性，共同推动了文明进步。 高一历史试题 第 1 页 共 4 页 高一历史试题 第 2 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $