第一单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 福建省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣高教版《语文基础模块上册》第一单元，精准覆盖福建省中职学考核心考点，A卷侧重基础巩固，适配单元复习，融合文化传承与时代情境，全面落实语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/25分|名篇默写（《沁园春·长沙》《静女》）、字音字形、文学常识|夯实教材基础，聚焦核心古诗文与语文基础知| |现代文阅读|8题/25分|《荷花淀》情感分析、《风景谈》"风景"内涵理解、《平凡的世界》整本书阅读|依托经典文本，考查文本解读与思维深度，落实审美创造| |口语交际|3题/15分|爱国诗词、福建美景美食推荐|结合建国75周年情境，融入地方文化，提升语言运用能力| |写作|1题/30分|以"保持谦逊"为主题|引导修身立德，强化文化自信与辩证思维|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖福建省中职学考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第一单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共4小题，第1题10分，第2题9分，第3-4题每题3分，共25分） 1.写出下列名篇名句空缺部分（每小题1分，共10分） （1）鹰击长空， ，万类霜天竞自由 （2） ，问苍茫大地，谁主沉浮？ （3）恰同学少年， ； （4）曾记否，到中流击水， ？ （5）爱而不见， 。 （6） ，贻我彤管。 （7）《沁园春·长沙》中描写远望之景的句子‌是 ， ； （8）《静女》中点明约会地点的句是“ ， ”‌。 2.根据文段，回答下列问题 虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。男女混合的一群，有坐的，也有蹲的，争论着一个哲学上的问题，时时① ，就在他们近边，长石条上躺着一位，一本书掩住了脸。这就够了，不用再多看。总之，这里有特别的②氛围，但并不古怪。人们来这里，只为恢复工作后的疲劳，随便喝点，要是袋里有钱；或不喝，随便谈谈天；在有闲的只想找一点什么来③ 时间的人们看来，这里坐的不舒服，吃的喝的也太④粗糙简单，也没有什么可以供赏玩，至多来一次，第二次保管厌倦。但是不知道消磨时间为何物的人们却把这一片简陋的绿荫看得很可爱，因此，这桃林就很出名了。 （1）为①②处选择正确的读音，为③处选择正确的汉字 ①时时 （A.哄堂大笑 B.哗然大笑）（2分） ②氛围 （A.fēn B.fèn） （2分） 吃的喝的也太粗糙 简单（A.zào B.cāo） ③ 时间 （A.销磨 B.消磨） （2分） （2）文中画波浪线处引号的作用是（ ）（3分） A.表示否定和讽刺 B.表示特定称谓 C.表特殊含义 D.表直接引用 3.下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国伟大的革命文学家。他的散文《白杨礼赞》和《风景谈》被称为散文的姊妹篇。 C.《荷花淀》属于长篇小说，以激烈的战争场面为核心，风格悲壮雄浑。 D.歌剧《江姐》是根据著名作家罗广斌、杨益言的小说《红岩》中有关江姐故事的章节改编搬上歌剧舞台的。 4.下列关于散文的说法正确的是（ ） A.散文“形散神不散”具有意境深邃、语言优美的特点，行文有严格的格式要求。 B散文在内容上可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。 C.散文中的抒情主体必须是人，抒发人的情感。 D.散文的核心是意境。 二、现代文阅读（本大题共8题，5-6每题3分，第7题4分，8-9题每题3分，第10题4分，第11题5分，共25分） （一）阅读《荷花淀》选段，完成5-7题。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……” 水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看头啊！” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当副排长，大家都是欢天喜地的。 几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，也没有过个信。” “栓桩的工夫也没有。” “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀，日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 5.下列对选段情节脉络的梳理，正确的一项是（ ） A.私下相约探夫→寻夫落空返程→途中说笑放松→遭遇敌船遇险 B.借口探望丈夫→偷偷奔赴马庄→被亲戚婉言劝退→归途偶遇日军 C.商议参军事宜→结伴前往部队→得知队伍转移→返程遭遇险情 D.牵挂前线亲人→冒险穿越敌区→扑空失望而归→齐心对抗追兵 6.下列对选段中对话描写作用的分析，不正确的一项是（ ） A.开篇几句对话贴合不同人物的性格，委婉道出女人们探夫的真实心思 B.对话口语化特征鲜明，还原了冀中农村妇女的说话方式，真实鲜活 C.对话直接交代了前线战事的全貌，推动了后续遇敌情节的快速发展 D.对话节奏随情节变化，前半段松弛细碎，后半段急促紧张，富有张力 7.请梳理选段中青年妇女们的情感变化过程，并简析其在叙事中的作用。 （二）阅读《风景谈》选段，完成8-10题。 我们都曾见过西装革履烫发旗袍的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞，四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，—— 试想一想，这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ 是的，两者都有味儿，但是味儿不同。前者是低气压下的醉人，后者是高原凛冽空气中的清醇。 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 8.这一选段核心表达的内容是？（ ） A.对比城市与高原两种不同的情侣相处场景 B.赞扬艰苦环境中仍保有精神追求的青年所具备的崇高品格 C.描写高原雨天恶劣的自然环境与荒凉的地貌特征 D.批判都市青年沉溺于小情小爱的颓废生活状态 9.选段最后一段运用了什么写作方法？（ ） A.说明 B.描写 C.议论 D.记叙 10.结合选段，谈谈你对标题“风景谈”中“风景”内涵的理解。 （三）整本书阅读——《平凡的世界》，完成11-12题。 11.《平凡的世界》以 、 、田福军三人为线索人物，进行交错描写，三条线索相对独立又相互联系，广泛反映了城乡生活的变化和人们的追求。 12.《平凡的世界》中田润叶最终和（ ）生活在一起。 A.孙少安 B.李向前 C.孙少平 D.高朗 三、口语交际与语文综合实践（本大题共3题，13题（1）-（3）各4分，14题3分，共15分） 13.今年是中华人民共和国建国75周年，山海职业学校学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出两句关于爱国的诗词。 （2）请仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。 （3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”福建省我们美丽的家，请你向来宾推荐一处福建美景或一种福建美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体） 14.下列各句中，表达得体的一句是（ ）。 A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。 B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？ 四、文言文阅读（本大题共4小题，第15、16小题各3分，第17小题4分，共10分。） 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答下列文体 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 15.翻译下列加点词 （1）摄乎大国之间： （2）夫子哂之： （3）吾与点也： 16.下面加点词中哪一项是有古今异义的？（ ） A.子路率尔而对曰 B.宗庙之事，如会同 C.夫子喟然叹曰 D.亦各言其志也 17.翻译下列句子 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 五、写作（本大题共1题，共30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “保持谦逊”是修身立德的重要品质。什么是谦逊？它是取得成绩不骄傲自满；是虚心听取他人建议，正视自身局限；是懂得人外有人，持续向身边人学习。谦逊使人长久进步，傲慢只会止步不前。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《保持谦逊》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息；④字数不少于300字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖福建省中职学考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第一单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共4小题，第1题10分，第2题9分，第3-4题每题3分，共25分） 1.写出下列名篇名句空缺部分（每小题1分，共10分） （1）鹰击长空， ，万类霜天竞自由 （2） ，问苍茫大地，谁主沉浮？ （3）恰同学少年， ； （4）曾记否，到中流击水， ？ （5）爱而不见， 。 （6） ，贻我彤管。 （7）《沁园春·长沙》中描写远望之景的句子‌是 ， ； （8）《静女》中点明约会地点的句是“ ， ”‌。 【答案】 （1）鱼翔浅底（2）怅寥廓（3）风华正茂（4）浪遏飞舟（5）搔首踟蹰 （6）静女其娈（7）看万山红遍，层林尽染（8）静女其姝，俟我于城隅 【解析】 本题考查课内古诗词识记，易错字提示：寥廓、遏、搔、踟蹰、娈、姝、俟、隅。其中（7）（8）为理解性默写，需结合题干要求（远望之景、约会地点）对应原文语句。 2.根据文段，回答下列问题 虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。男女混合的一群，有坐的，也有蹲的，争论着一个哲学上的问题，时时① ，就在他们近边，长石条上躺着一位，一本书掩住了脸。这就够了，不用再多看。总之，这里有特别的②氛围，但并不古怪。人们来这里，只为恢复工作后的疲劳，随便喝点，要是袋里有钱；或不喝，随便谈谈天；在有闲的只想找一点什么来③ 时间的人们看来，这里坐的不舒服，吃的喝的也太④粗糙简单，也没有什么可以供赏玩，至多来一次，第二次保管厌倦。但是不知道消磨时间为何物的人们却把这一片简陋的绿荫看得很可爱，因此，这桃林就很出名了。 （1）为①②处选择正确的读音，为③处选择正确的汉字 ①时时 （A.哄堂大笑 B.哗然大笑）（2分） ②氛围 （A.fēn B.fèn） （2分） 吃的喝的也太粗糙 简单（A.zào B.cāo） ③ 时间 （A.销磨 B.消磨） （2分） （2）文中画波浪线处引号的作用是（ ）（3分） A.表示否定和讽刺 B.表示特定称谓 C.表特殊含义 D.表直接引用 【答案】 （1）① B；② A、B；③ B （2）C 【解析】 （1）字词辨析 ①哗然大笑：形容多人喧闹着发笑，符合文段中一群人争论后发笑的户外场景；“哄堂大笑”侧重全屋人同时大笑，不符合语境。 ②氛围：正确读音为fēn（一声），为高频易读错字。 粗糙：正确读音为cāo（一声）。 ③消磨：规范写法，指虚度、打发时间；“销磨”为非规范异体写法。 （2）引号作用 “天下最难走的路”并非指普通道路，而是代指革命征程的艰苦路途，属于特殊含义，因此选C。 3.下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。 B.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，我国伟大的革命文学家。他的散文《白杨礼赞》和《风景谈》被称为散文的姊妹篇。 C.《荷花淀》属于长篇小说，以激烈的战争场面为核心，风格悲壮雄浑。 D.歌剧《江姐》是根据著名作家罗广斌、杨益言的小说《红岩》中有关江姐故事的章节改编搬上歌剧舞台的。 【答案】C 【解析】 A正确：词牌名规定词的字数、平仄、格律，与内容无关；标题点明词作内容与主题。 B正确：茅盾的《白杨礼赞》《风景谈》均为抗战时期的托物言志散文，被称为散文姊妹篇。 C错误：《荷花淀》是孙犁的短篇小说，属于“诗化小说”，不以激烈战争场面为核心，风格清新明快、充满诗情画意，侧重描写冀中抗日根据地妇女的成长。 D正确：歌剧《江姐》改编自罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》中江姐的相关情节。 4．下列关于散文的说法正确的是（ ） A.散文“形散神不散”具有意境深邃、语言优美的特点，行文有严格的格式要求。 B散文在内容上可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。 C.散文中的抒情主体必须是人，抒发人的情感。 D.散文的核心是意境。 【答案】B 【解析】 A错误：散文“形散神不散”，行文自由灵活，没有严格的格式要求。 B正确：按内容与表达侧重，散文可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文三类。 C错误：散文抒情方式多元，可借人抒情，也可托物言志、借景抒情，抒情主体并非必须是人。 D错误：散文的核心是“神”（主旨、情感），意境是散文的特点之一，并非核心。 二、现代文阅读（本大题共8题，5-6每题3分，第7题4分，8-9题每题3分，第10题4分，第11题5分，共25分） （一）阅读《荷花淀》选段，完成5-7题。 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……” 水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他 —— 有什么看头啊！” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当副排长，大家都是欢天喜地的。 几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，也没有过个信。” “栓桩的工夫也没有。” “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀，日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 5.下列对选段情节脉络的梳理，正确的一项是（ ） A.私下相约探夫→寻夫落空返程→途中说笑放松→遭遇敌船遇险 B.借口探望丈夫→偷偷奔赴马庄→被亲戚婉言劝退→归途偶遇日军 C.商议参军事宜→结伴前往部队→得知队伍转移→返程遭遇险情 D.牵挂前线亲人→冒险穿越敌区→扑空失望而归→齐心对抗追兵 【答案】A 【解析】 A完全符合情节：女人们私下相约、找借口探夫→到马庄没找到丈夫，落空返程→归途从失落转为放松说笑→偶遇日本敌船遇险。 B错误：亲戚只是告知队伍已转移，不存在“婉言劝退”。 C错误：女人们商议的是探夫，并非“参军事宜”。 D错误：选段中女人们仅划船躲避，并未“齐心对抗追兵”。 6.下列对选段中对话描写作用的分析，不正确的一项是（ ） A.开篇几句对话贴合不同人物的性格，委婉道出女人们探夫的真实心思 B.对话口语化特征鲜明，还原了冀中农村妇女的说话方式，真实鲜活 C.对话直接交代了前线战事的全貌，推动了后续遇敌情节的快速发展 D.对话节奏随情节变化，前半段松弛细碎，后半段急促紧张，富有张力 【答案】C 【解析】 A正确：开篇对话以不同借口委婉道出探夫心思，贴合每个女性的性格，如水生嫂的谨慎、其他妇女的羞怯。 B正确：对话口语化极强，还原了冀中农村妇女的表达习惯，人物鲜活真实。 C错误：对话仅零散提及“鬼子安据点”的前线信息，并未交代战事全貌。 D正确：探夫前的对话松弛细碎，遇敌时对话短促急促，节奏随情节变化，富有张力。 7.请梳理选段中青年妇女们的情感变化过程，并简析其在叙事中的作用。 【答案】 1. 情感变化过程： 探夫前：满怀牵挂与急切，带着羞怯，以各种借口说服自己出行； 寻夫落空后：失望、伤心，嘴上嗔怪丈夫为“狠心贼”； 平复阶段：很快消解不快，恢复轻松愉悦的状态，说笑起来； 遇敌时：瞬间转为紧张慌乱，随即镇定下来全力划船避险。 2. 叙事作用： 人物塑造：细腻展现出冀中农村妇女质朴、爽朗、乐观的性格，让人物形象更立体鲜活； 情节节奏：情感变化跟随情节推进，张弛有度，自然引出遇敌的高潮情节； 主题表达：以普通妇女的情绪变化，侧面展现战争年代普通人的生活状态，凸显根据地人民的坚韧乐观精神。 【解析】情感变化与叙事作用题 （二）阅读《风景谈》选段，完成8-10题。 我们都曾见过西装革履烫发旗袍的一对儿，在公园的角落，绿荫下长椅上，悄悄儿说话，但是试想一想，如果在一个下雨天，你经过一边是黄褐色的浊水，一边是怪石峭壁的崖岸，马蹄很小心地探入泥浆里，有时还不免打了一下跌撞，四面是静寂灰黄，没有一般所谓的生动鲜艳，然而，你忽然抬头看见高高的山壁上有几个天然的石洞，三层楼的亭子间似的，一对人儿促膝而坐，只凭剪发式样的不同，你方能辨认出一个是女的，他们被雨赶到了那里，大概聊天也聊够了，现在是摊开着一本札记簿，头凑在一处，一同在看，—— 试想一想，这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ 是的，两者都有味儿，但是味儿不同。前者是低气压下的醉人，后者是高原凛冽空气中的清醇。 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。 8.这一选段核心表达的内容是？（ ） A.对比城市与高原两种不同的情侣相处场景 B.赞扬艰苦环境中仍保有精神追求的青年所具备的崇高品格 C.描写高原雨天恶劣的自然环境与荒凉的地貌特征 D.批判都市青年沉溺于小情小爱的颓废生活状态 【答案】B 【解析】核心内容理解题 文段以都市情侣与高原石洞中的青年情侣做对比，最终落脚点是结尾的主旨句“充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者”，核心是赞扬艰苦环境中仍保有精神追求的青年的崇高品格。A是写作手法、C是环境铺垫、D无中生有（并未批判都市青年颓废），均不是核心。 9.选段最后一段运用了什么写作方法？（ ） A.说明 B.描写 C.议论 D.记叙 【答案】C 【解析】表达方式判断题 选段最后一段是作者直接发表观点、点明主旨，属于议论的表达方式。说明用于介绍事物特征、描写用于描摹景物人物、记叙用于叙述事件，均不符合该句性质。 10.结合选段，谈谈你对标题“风景谈”中“风景”内涵的理解。 【答案】 1. 表层内涵：既指文中的自然风景，包括高原崖岸、石洞等荒寒的高原景观，也包括都市公园的精致景致； 2. 深层内涵：核心是人的活动与精神面貌。作者认为，自然风景固然伟大，但拥有崇高精神、保有精神追求的人类活动，才是最动人、最有分量的“风景”，是标题“风景谈”的核心所指。 【解析】“风景”内涵理解题 （三）整本书阅读——《平凡的世界》，完成11-12题。 11.《平凡的世界》以 、 、田福军三人为线索人物，进行交错描写，三条线索相对独立又相互联系，广泛反映了城乡生活的变化和人们的追求。 【答案】孙少安、孙少平 【解析】线索人物填空题 《平凡的世界》以孙少安（农村创业线）、孙少平（青年奋斗线）、田福军（官场改革线）为三大核心线索，三线交错，全景式展现改革开放初期城乡社会的变化。 12.《平凡的世界》中田润叶最终和（ ）生活在一起。 A.孙少安 B.李向前 C.孙少平 D.高朗 【答案】B 【解析】人物情节选择题 田润叶最初与孙少安相恋，因现实差距未能走到一起；后与李向前结婚，前期抗拒婚姻，最终在李向前因车祸截肢后选择承担责任，与李向前安稳生活。 三、口语交际与语文综合实践（本大题共3题，13题（1）-（3）各4分，14题3分，共15分） 13.今年是中华人民共和国建国75周年，山海职业学校学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。 （1）请你写出两句关于爱国的诗词。 【答案】 ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） ②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 【解析】综合性学习题 （2）请仿照示例，另外设计两个活动。 示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。 【答案】 ①“祖国在我心中”主题演讲比赛 ②“歌唱我的祖国”红歌合唱活动 【解析】活动设计示例： （3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”福建省我们美丽的家，请你向来宾推荐一处福建美景或一种福建美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体） 【答案】 【武夷山】武夷山如一幅青绿山水长卷，丹山碧水相映，九曲溪蜿蜒其间，一步一景，藏着闽地最灵动的山水诗意。 【佛跳墙】佛跳墙汇聚山珍海味，慢炖出醇厚鲜香，一口尝尽闽味精髓，连佛门弟子都难抵其诱惑，是闽菜的金字招牌。 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据原文内容，围绕关键信息“端午节”，梳理时间、人物和事件。 14.下列各句中，表达得体的一句是（ ）。 A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。 B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？ C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。 D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？ 【答案】C 【解析】语言得体选择题 A错误：“舍侄”是谦称自己的侄子，称呼对方的侄子应用敬辞“令侄”，谦敬误用。 B错误：“雅量”是敬辞，称赞对方气量大，不能用于形容自己。 C正确：“海涵”是敬辞，意为请对方包容原谅，符合语境。 D错误：“刍议”是谦辞，指自己粗浅的见解，不能用于评价他人的观点。 四、文言文阅读（本大题共4小题，第15、16小题各3分，第17小题4分，共10分。） 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答下列文体 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 15.翻译下列加点词 （1）摄乎大国之间： （2）夫子哂之： （3）吾与点也： 【答案】 （1）摄：夹处，夹在 （2）哂：微笑，这里带有轻微的讥讽意味 （3）与：赞成，赞同 【解析】实词解释题 16.下面加点词中哪一项是有古今异义的？（ ） A.子路率尔而对曰 B.宗庙之事，如会同 C.夫子喟然叹曰 D.亦各言其志也 【答案】 B 【解析】 古今异义选择题 A：率尔，古今均指轻率、不假思索的样子，词义一致。 B：会同，古义为“诸侯会盟、朝见天子”；今义为“跟有关方面会合起来办事”，存在古今异义。 C：喟然，古今均指叹气的样子，词义一致。 D：志，古今均指志向，词义一致。 17.翻译下列句子 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 【答案】在沂水里沐浴，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。 【解析】 本句为状语后置句，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”； “风”为名词作动词，意为吹风、乘凉，翻译时需调整语序、体现词类活用。 五、写作（本大题共1题，共30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “保持谦逊”是修身立德的重要品质。什么是谦逊？它是取得成绩不骄傲自满；是虚心听取他人建议，正视自身局限；是懂得人外有人，持续向身边人学习。谦逊使人长久进步，傲慢只会止步不前。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《保持谦逊》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息；④字数不少于300字。 【答案】 1.谦逊是修身成长的基石，清醒认知自我才能行稳致远 2.谦逊不是自卑怯懦，是包容的胸怀与终身学习的态度 3.以谦逊之心待人处事，方能突破局限、持续进步 结构建议 1.开篇点题：点明谦逊是中华传统美德，是个人成长的必备品质。 2.论证展开：阐述谦逊的内涵，可搭配典型事例（如孔子“三人行必有我师”、李时珍虚心求教民间医者），对比傲慢自满的危害。 3.联系实际：结合中职阶段的技能学习、人际相处，谈保持谦逊的现实意义。 4.结尾升华：呼吁以谦逊之心前行，在成长路上不断突破自我。 评分说明 一类文（24-30分）：立意明确，结构清晰，内容充实，语言流畅，符合字数要求； 二类文（18-23分）：立意基本明确，结构完整，有具体内容，语言通顺，字数达标； 三类文（12-17分）：立意模糊，结构不完整，内容空泛，语病较多，字数不足300字； 套作、抄袭、出现真实校名姓名的，酌情降档扣分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $