第1练 生理学简介 《生理学基础》（人卫版第4版）广西一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练的第1练，练习内容为生理学简介。 《生理学基础》（人卫版第4版） 第一章 绪论 第一节 生理学简介 第1练 生理学简介 一、A1型题（共3小题） 1.生理学主要研究正常人体生命活动的哪一方面（ ） A.病理变化B.药物效应C.功能规律D.形态结构E.病原分类 2.直接观察心脏泵血过程属于生理学研究的哪一水平（ ） A.细胞水平B.分子水平C.亚细胞水平D.整体水平E.器官系统水平 3.研究家兔动脉血压变化时最能体现生理学常用的哪种研究方法（ ） A.动物实验B.流行病调查C.尸体解剖D.药物筛选E.病理切片 二、A2型题（共3小题） 4.护士观察到患者输液后尿量、脉搏和血压发生改变，并分析这些变化的功能机制，这种分析主要依赖的课程基础是（ ） A.人体寄生虫学B.组织胚胎学C.医学伦理学D.生理学基础E.卫生统计学 5.某实验记录受试者跑步后心率、呼吸频率和体温同时升高，重点判断机体整体适应变化，该研究属于哪一水平（ ） A.分子水平 B.整体水平 C.离体细胞水平 D.单一器官水平 E.组织切片水平 6.学生学习血压调节时，将心脏、血管、神经和体液因素联系起来分析，最符合哪种学习要求（ ） A.只背概念B.孤立记忆C.联系整体功能D.回避实验E.只看结构 三、B型题（共2小题） A.整体功能分析 B.病因调查 C.尸体形态观察 D.药品质量检验 E.细胞功能研究 7.分析心肌细胞跨膜离子流动属于（ ） 8.分析人体发热时产热与散热的关系属于（ ） 四、简答题（共1小题） 9.简述生理学研究内容。 五、分析题（共1小题） 10.某病区患者输液过程中出现心率增快、呼吸稍急和尿量变化。护士记录生命体征后，进一步结合循环、呼吸和泌尿功能分析原因，并根据血压、尿量变化调整观察重点。此过程不是单纯记录数值，而是把人体功能活动及其调节联系起来判断患者状态。 （1）该案例体现生理学学习的哪项核心价值？ （2）分析生命体征变化时为什么要联系多个系统？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练的第1练，练习内容为生理学简介。 《生理学基础》（人卫版第4版） 第一章 绪论 第一节 生理学简介 第1练 生理学简介 一、A1型题（共3小题） 1.生理学主要研究正常人体生命活动的哪一方面（ ） A.病理变化 B.药物效应 C.功能规律 D.形态结构 E.病原分类 【答案】C 【解析】生理学研究正常人体及其组成部分的功能活动规律，重点说明生命活动如何发生、如何维持以及如何受到调节。 2.直接观察心脏泵血过程属于生理学研究的哪一水平（ ） A.细胞水平 B.分子水平 C.亚细胞水平 D.整体水平 E.器官系统水平 【答案】E 【解析】心脏泵血是一个器官在循环系统中的功能活动，属于器官和系统水平的研究内容。 3.研究家兔动脉血压变化时最能体现生理学常用的哪种研究方法（ ） A.动物实验 B.流行病调查 C.尸体解剖 D.药物筛选 E.病理切片 【答案】A 【解析】通过家兔等动物观察功能活动及其调节变化，是生理学实验研究中常用的方法之一。 二、A2型题（共3小题） 4.护士观察到患者输液后尿量、脉搏和血压发生改变，并分析这些变化的功能机制，这种分析主要依赖的课程基础是（ ） A.人体寄生虫学 B.组织胚胎学 C.医学伦理学 D.生理学基础 E.卫生统计学 【答案】D 【解析】尿量、脉搏和血压均是人体功能活动的表现，分析其变化机制需要生理学关于器官功能及调节的知识。 5.某实验记录受试者跑步后心率、呼吸频率和体温同时升高，重点判断机体整体适应变化，该研究属于哪一水平（ ） A.分子水平 B.整体水平 C.离体细胞水平 D.单一器官水平 E.组织切片水平 【答案】B 【解析】跑步后多个系统共同改变，反映完整机体对运动负荷的综合反应，属于整体水平研究。 6.学生学习血压调节时，将心脏、血管、神经和体液因素联系起来分析，最符合哪种学习要求（ ） A.只背概念 B.孤立记忆 C.联系整体功能 D.回避实验 E.只看结构 【答案】C 【解析】生理功能常由多个器官系统协同完成，学习时应联系整体功能和调节关系，而不能孤立记忆。 三、B型题（共2小题） A.整体功能分析 B.病因调查 C.尸体形态观察 D.药品质量检验 E.细胞功能研究 7.分析心肌细胞跨膜离子流动属于（ ） 8.分析人体发热时产热与散热的关系属于（ ） 【答案】7.E；8.A 【解析】7题：心肌细胞跨膜离子流动体现细胞水平的功能变化。 8题：发热时产热和散热涉及神经、内分泌、循环等多系统配合，属于整体功能分析。 四、简答题（共1小题） 9.简述生理学研究内容。 【答案】 生理学研究正常人体生命活动及其规律，主要说明各器官、系统的功能，功能活动产生的机制，内外环境变化对功能的影响，以及机体如何通过神经、体液和自身调节维持功能协调。 【解析】回答应突出“正常人体”“功能活动规律”和“调节机制”三层含义。生理学不以疾病病变或单纯形态为核心，而是解释人体功能如何完成及如何维持相对稳定。 五、分析题（共1小题） 10.某病区患者输液过程中出现心率增快、呼吸稍急和尿量变化。护士记录生命体征后，进一步结合循环、呼吸和泌尿功能分析原因，并根据血压、尿量变化调整观察重点。此过程不是单纯记录数值，而是把人体功能活动及其调节联系起来判断患者状态。 （1）该案例体现生理学学习的哪项核心价值？ （2）分析生命体征变化时为什么要联系多个系统？ 【答案】 （1）体现生理学能帮助理解正常人体功能活动及其调节规律，为护理观察、病情判断和操作评价提供理论基础。 （2）心率、呼吸和尿量不是孤立变化，分别与循环、呼吸、泌尿及神经体液调节有关。只有联系多个系统，才能判断机体对输液、容量变化或应激刺激的整体反应。 【解析】本题考查生理学研究内容与医学应用。生理学关注功能活动及调节机制，护理工作中的脉搏、血压、呼吸、尿量等指标都反映器官系统功能。将这些指标联系起来分析，有助于识别机体代偿或失衡趋势，避免只看单个数值造成判断片面。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $