海南省澄迈县2025-2026学年七年级下学期期末考试历史试题

澄迈县2026年春季七年级期末测试 历史科试题 （考试形式：开卷 时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（在每小题所给的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3分，共60分） 1．“《资治通鉴》：炀帝大业三年（607年），开凿通济渠，自板渚引黄河水东南流，至盱眙入淮。”材料中所反映的工程是（ ） A．灵渠 B．赵州桥 C．明长城 D．隋朝大运河 2．贞观初年，太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必须以德行、学识为本。”这一治国理念与下列举措最契合的是（ ） A．以民为本 B．任人唯贤 C．勤于政事 D．勤俭治国 3．下列选项中，能够佐证隋唐时期繁荣与开放的是（ ） A．唐三彩 B．占城稻 C．交子 D．商帮 4．图1是“宋辽榷场位置略图”，在宋辽关系缓和时，榷场保持开设状态；发生战争时，榷场便不再开设。由此可见，宋辽榷场（ ） A．主要交易军用战略物资 B．彻底消除双方民族矛盾 C．与政治局势有密切联系 D．确保了边境地区的和平 5．辽宋夏金元时期，多个政权并立。从时空上看，以下符合史实的是（ ） A． B． C． D． 6．小张在阅读《国史十六讲》一书时，先观其目录（图2），再展开学习。在该书“第十一讲”中，他可能阅读到的内容是（ ） 第十一讲 骑马民族驰骋的时代 …… 第十二讲 明帝国的专制政治 …… 图2 A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．蒙古灭金 D．援朝战争 7．史料是认识历史的主要依据。从史料类型来看，图3属于（ ） A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 8．学术界认为判断经济重心的位置，可以从农业发展水平、人口数量、税收占国家财政收入总额比例、手工业和商业城市经济的综合水平等角度入手。下列现象中，能反映我国古代经济重心南移完成的是（ ） A．楚越之地，地广人稀 B．一岁或稔，则数郡忘饥 C．天下诸津，舟航所聚 D．国家根本，仰给东南 9．三国时期，不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A．民族隔阂完全消失 B．中华民族的认同感 C．政权对峙的危害性 D．民族文化的差异性 10．唐宋之前，中国图书只有手抄本，同一图书的复本相当少；唐宋以后，市场上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。这一变化的最主要原因是（ ） A．印刷术的革新 B．指南针的传播 C．造纸术的发明 D．火药的发明 11．司马光在编纂《资治通鉴》的过程中吸取了纪传体的优点，避免编年史的弊病，每遇重大历史事件，不再分见于多处，因此赋予编年体以新的生命力。这反映了司马光在编纂《资治通鉴》时注重（ ） A．因循与守旧 B．主观与臆断 C．传承与创新 D．续写与改编 12．历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A．明朝设立努尔干都司 B．明朝科学家徐光启著有《农政全书》 C．明朝与蒙古签订“隆庆和议” D．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 13．宋元十分重视海外贸易，政府在主要港口设立机构，管理船舶、关税、货物及外商招徕等，该机构是（ ） A．市舶司 B．巡检司 C．都护府 D．布政使司 14．识读地图是学习历史的重要技能。观察下图可知宋元时期（ ） A．文化丰富多彩 B．中外交通发达 C．民族关系融洽 D．北方战乱不断 15．明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾尖锐。这描述的是李自成起义的（ ） A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 16．厦门市鼓浪屿的皓月园内有一碑刻：“洗尽儒酸展六韬，驱荷拒虏起江皋。论功何止垂华夏，万古雄风壮海涛。”该“碑刻”赞誉的历史人物是（ ） A．郑成功 B．戚继光 C．文天祥 D．岳飞 17．明朝后期，一些新的农作物品种如玉米、甘薯输入中国，美洲等地的白银也通过海外贸易大量流入中国。这反映了当时（ ） A．生产力的突飞猛进 B．自然经济开始解体 C．中外经济联系加强 D．政府放弃海禁政策 18．清朝初年，在海南设立地方行政管理机构琼州府，将南海的东沙、西沙、中沙、南沙四个群岛划归琼州府管辖。这一史实最能说明清政府（ ） A．十分重视海外贸易 B．延续明朝政治制度 C．重视海军队伍建设 D．重视对海疆的管辖 19．明清时期，君主专制制度达到顶峰，皇权空前强化，其带来的社会弊端是（ ） A．彻底瓦解传统农耕经济体系 B．阻碍社会转型与新经济因素发展 C．中央丧失对地方的管控能力 D．科举制度完全失去选拔人才作用 20．明朝时期，长城沿线经常有马市贸易，既有官市又有民市，在这里，游牧民族常用马匹及畜产品与汉族人民换取茶叶、铁器、粮食、布匹等生产及生活用品，双方在思想、生活习俗等方面相互影响。据此可知长城（ ） A．仅起到军事防御抵御外敌的作用 B．成为各民族经济文化交流的重要纽带 C．彻底消除了汉蒙之间的民族矛盾 D．阻隔了南北区域间的经济往来 二、非选择题（本大题共3题，21题14，22题15，23题11，共40分） 21．历史兴趣小组围绕“统一多民族国家的形成与发展”，开展主题探究活动，请你一起参与，完成探究任务。（14分） 【任务一：梳理历史时序】 材料一 （1）写出材料一年代尺中“A”阶段的时代特征。（1分） 【任务二：归类史实举措】 材料二 （2）依据材料二，补全表格内容。（3分） 主题 选择材料（填字母） 科举制度的发展 A、_____________ ____________ B、E 君主专制的强化 D、_____________ 【任务三：研读文字史料】 材料三 在以《说唐》《月唐演义》等描写唐代历史人物的传奇小说中，主角大多是武艺高强、开疆拓土的将领，他们往往出将入相、豪气干云，整体的社会风气也是尚武豪迈，甚至同神仙怪异相结合；而在描写宋代社会的侠义小说中，这些身怀武艺之人大多成为江湖草莽或者官府随从，社会风气也随之发生改变。 ——耿淑艳《唐代岭南传奇小说》 （3）依据材料三，概括唐代到宋代社会风气的变化（2分），并分析造成这种变化的重要原因。（2分） 【任务四：识读制度图示】 材料四 中国古代官制示意图 （4）写出材料四示意图中图一、图二相对应的朝代（2分），并简要分析中国古代中央官制发展的趋势。（2分） （5）通过对“统一多民族国家的形成与发展”主题的学习，你得到了什么启示？（2分） 22．中国古代对外交往历史悠久，源远流长。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 唐朝依托强盛的综合国力，非常注重密切国与国之间联系……唐朝对外交往的范围更加广泛，新罗、日本、西亚、北非诸国等遣使来朝非常普遍；对外交往的形式多种多样，有使节来往、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往促进了亚洲乃至世界文明的进步……唐朝还主动承担起当时维护国际秩序的责任和义务，在大多数情况下赢得了交往各国民众的信任与尊重。 ——摘编自葛承雍《如何理解唐朝的世界性》 （1）根据材料一，指出唐朝对外交往频繁的原因（2分），并归纳唐朝对外交往的特点。（2分） 材料二 宋代以后……，丝绸之路也就由沙漠丝绸之路为主，变成以海洋丝绸之路为主。宋元时代，中国在海上丝绸之路中占主导地位，发挥着极为重要的作用，中国船队活跃在印度洋，远航至非洲东海岸。 ——摘自国家图书馆《世界遗产视野下的一带一路》 （2）根据材料二，指出宋代前后我国对外贸易路线的变化（2分），并结合所学知识分析出现这一变化的原因。（4分） 材料三 （3）图三反映的是哪一历史事件（1分）？图四反映了清朝实行怎样的外交政策（1分）？这一政策产生了怎样的消极影响？（1分） （4）综上所述，简要分析国家政策与对外交往之间存在的联系。（2分） 23．隋唐至明清时期，我国在思想、文学、科技、医学诸多领域硕果丰盈，英才辈出，诞生了数不胜数的杰出人物与璀璨文明成果。（11分） （1）请将以上历史人物，按四大类别进行归类，把人物名字填写在对应的横线上。（4分） 文学家：__________________________ 思想家：__________________________ 发明家：__________________________ 医学家：__________________________ （2）请从上述人物中选出一位你最敬佩的历史人物，说出你敬佩的理由，并写出你从他身上学到的精神品质。（5分） （3）综上所述，作为新时代的青少年，我们应该怎样传承和弘扬中国古代优秀的科技与文化成果？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $