第2练 生命活动的基本特征 《生理学基础》（人卫版第4版）内蒙古一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练的第2练，练习内容为生命活动的基本特征。 《生理学基础》（人卫版第4版） 第一章 绪论 第二节 生命活动的基本特征 第2练 生命活动的基本特征 一、单选题（共4小题） 1.生命活动最基本的特征是（ ） A.新陈代谢 B.条件反射 C.血液循环 D.体温调节 2.下列关于同化作用的叙述，正确的是（ ） A.分解自身物质并释放能量 B.摄取营养并合成自身物质 C.排出代谢终产物为主 D.仅发生于消化道管腔内 3.机体或组织细胞对刺激发生反应的能力称为（ ） A.适应性 B.稳定性 C.分泌性 D.兴奋性 4.衡量组织兴奋性高低常用的指标是（ ） A.体温 B.阈值 C.血压 D.呼吸频率 二、多选题（共2小题） 5.刺激要引起组织细胞发生反应，通常需要具备的条件有（ ） A.足够的刺激强度 B.足够的作用时间 C.一定的强度－时间变化率 D.低于阈值的刺激强度 E.相同的刺激来源 6.下列属于生命活动基本特征的有（ ） A.新陈代谢 B.兴奋性 C.生殖 D.血型 E.凝血 三、填空题（共2小题） 7.兴奋是指机体或组织细胞接受刺激后，由相对静止变为活动状态或活动由弱变________。 8.强度等于阈值的刺激称为________。 四、判断题（共2小题） 9.阈值与兴奋性呈反变关系，阈值越大，组织兴奋性越低。 （ ） 10.生殖是成熟机体产生与自己相似子代个体、延续种系的功能。 （ ） 五、名词解释（共1小题） 11.反应 六、简答题（共1小题） 12.简述刺激引起反应的条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《生理学基础》（人卫版第4版）一课一练的第2练，练习内容为生命活动的基本特征。 《生理学基础》（人卫版第4版） 第一章 绪论 第二节 生命活动的基本特征 第2练 生命活动的基本特征 一、单选题（共4小题） 1.生命活动最基本的特征是（ ） A.新陈代谢 B.条件反射 C.血液循环 D.体温调节 【答案】A 【解析】一切生命活动都以物质和能量不断交换为基础，新陈代谢停止，生命活动也随之终止。 2.下列关于同化作用的叙述，正确的是（ ） A.分解自身物质并释放能量 B.摄取营养并合成自身物质 C.排出代谢终产物为主 D.仅发生于消化道管腔内 【答案】B 【解析】同化作用侧重摄取外界营养物质，将其合成或转化为自身物质，并可伴随能量贮存。 3.机体或组织细胞对刺激发生反应的能力称为（ ） A.适应性 B.稳定性 C.分泌性 D.兴奋性 【答案】D 【解析】兴奋性是指机体或组织细胞接受刺激后产生反应的能力。题干问“对刺激发生反应的能力”，对应概念就是兴奋性，而不是稳定性、适应性或分泌性。 4.衡量组织兴奋性高低常用的指标是（ ） A.体温 B.阈值 C.血压 D.呼吸频率 【答案】B 【解析】衡量兴奋性高低常用阈值。阈值越小，说明较弱刺激即可引起反应，兴奋性越高；阈值越大，说明需要更强刺激才能引起反应，兴奋性越低。 二、多选题（共2小题） 5.刺激要引起组织细胞发生反应，通常需要具备的条件有（ ） A.足够的刺激强度 B.足够的作用时间 C.一定的强度－时间变化率 D.低于阈值的刺激强度 E.相同的刺激来源 【答案】ABC 【解析】有效刺激需要强度、时间和强度变化速度共同达到要求，任一条件不足都可能不能引起反应。 6.下列属于生命活动基本特征的有（ ） A.新陈代谢 B.兴奋性 C.生殖 D.血型 E.凝血 【答案】ABC 【解析】生命活动共有的本质特征包括新陈代谢、兴奋性和生殖，其他项目属于某些系统的具体功能。 三、填空题（共2小题） 7.兴奋是指机体或组织细胞接受刺激后，由相对静止变为活动状态或活动由弱变________。 【答案】强 【解析】兴奋体现功能活动增强；与之相反，抑制表现为活动减弱或转为相对静止。 8.强度等于阈值的刺激称为________。 【答案】阈刺激 【解析】阈刺激能刚好引起组织细胞反应，低于阈值的刺激称为阈下刺激。 四、判断题（共2小题） 9.阈值与兴奋性呈反变关系，阈值越大，组织兴奋性越低。 （ ） 【答案】正确 【解析】需要更强刺激才能引起反应，说明组织较不敏感，兴奋性较低。 10.生殖是成熟机体产生与自己相似子代个体、延续种系的功能。 （ ） 【答案】正确 【解析】生殖保证种系延续，是生命活动的重要基本特征之一。 五、名词解释（共1小题） 11.反应 【答案】反应是机体或组织细胞接受刺激后所发生的一切变化，表现形式主要包括兴奋和抑制。 【解析】解释该名词时，应说明刺激后的变化，并指出兴奋、抑制两类基本表现。 六、简答题（共1小题） 12.简述刺激引起反应的条件。 【答案】刺激要引起组织细胞发生反应，一般需具备三个条件：足够的刺激强度、足够的作用时间，以及一定的强度－时间变化率。强度过小、作用时间过短或变化率过低，都可能不能引起明显反应。 【解析】本题关键是把刺激条件答完整，不能只写刺激强度。有效刺激一般需要达到一定强度、维持足够时间，并具有适当的强度－时间变化率。三者共同决定组织能否产生反应，缺少任一方面都可能不能引起明显兴奋。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $