专题2 字形【湖南省对口招生】五年（2022-2026）语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文字形专题五年（2022-2026）湖南省对口招生考试真题分类汇编，聚焦考纲核心考点，适配中职复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |客观选择题|5题/每题3分|音近字（如“胸意”应为“胸臆”）、形近字（如“垫定”应为“奠定”）、形声字（如“驰俜”应为“驰骋”）|结合文化情境考查，如黄河长江诗词、苏轼生平素材，体现文化传承与语言运用结合，贴合真题命题趋势。|

【中职专用】湖南省近五年（2022-2026）对口招生考试语文 真题分类汇编 专题2 字形 湖南省对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在对口招生考试中，考纲规定考查“识记常用汉字的字形”，侧重于考查识记、辨别、判断汉字字形的能力。考点多为音近字、形近字、形声字，主要涉及三个方面：（1）音近字或同音字混淆；（2）形近字误写；（3）形声字部首误用。 在湖南省对口招生语文考试中，对字形的考查一般出现在语言文字运用的客观选择题中，分值为3分。在命题方式上，一般要求判断“语段中的下列词语，有错别字的一项”。在复习过程中，重点应放在对常用汉字字形的识记、辨认，尤其要关注教材中的重点词语和易混词语。 1.（2026年湖南省对口招生试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黄河、长江养育了世代中华儿女，也浇灌了璀璨的中华诗词，催生了光焰万丈的千古经典。 ②黄河、长江的壮丽风光，垫定了中华诗词的审美基础。黄河兼具青铜峡的恢宏与九曲十八弯的秀美，长江既有三峡的（ A ），亦有江南水乡的温婉。诗人笔下，“大漠孤烟直，长河落日圆”是 ，“青山依旧在，几度夕阳红”有 ，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”具 ，“江山相雄不相让，形胜争夸天下壮”绘 ，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”映 。蕴含其中的，是中华民族独有的美学价值、审美情趣、审美理念。 ③黄河、长江的浩大气势，凝练了中华诗词的精神气质。杜甫一生行走黄河、长江两岸，辗转飘零的生活让他深刻体恤百姓疾苦，写下“三吏”、“三别”、《茅屋为秋风所破歌》等传世经典。黄河、长江流进诗人的血脉，培养了中华诗词的世界观、人生观、价值观，凝成了诗人的精气神。 ④黄河、长江的万千景象，铸就了中华诗词的高贵品质。这里有“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”的气势，也有“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的高洁。黄河、长江荡涤尘埃（ B ），赋予中华诗词独特品格，使其既有高雅的格调，成为中华文化的高地，又能以（ C ）的方式走进社会生活和人民大众。 ⑤中华文明同时拥有黄河与长江两条大河，南北文化、江河文明相互作用、互为补充，造就了中华文明的丰富多彩。中华诗词正是这一文化现象的鲜明体现，为中华文明（ D ）贡献了独特力量。 语段中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A. 浇灌 光焰 B. 垫定 秀美 C. 情趣 辗转 D. 赋予 造就 2.（2025年湖南省对口招生试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼是我国北宋著名文学家，他一生仕途坎坷，（A）。然而，他却在不得志的境遇下活了六十余岁。他的长寿秘诀便是以作诗为乐，他的诗词传达出超然的人生态度。 苏轼在逆境中移情于青山绿水，登高览胜，泛舟畅游，还在这一过程中写出许多（B）的诗词。正是他的达观令他在老年时仍身强体健，才思敏捷。 苏轼才华横溢，仗义执言，虽仕途屡遭贬黜，却始终热爱生活；虽身处挫折之境，却恬淡自得。其诗词文赋无不透露出“独漠然而自定，吾其命之曰静”（《静常斋记》）的思想境界。他曾提出：“安则物之感我者轻，和则我之应物者顺，外轻内顺，而生理备矣。”可见，苏轼极在意心境的平和，注重（C）。 苏轼在《和子由渑池怀旧》写道：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”这首诗展现了苏轼乐观洒脱的精神境界。《超然台记》更是体现苏轼与世无争和自得其乐的性格特点的代表名篇。当时，遭贬的苏轼来到密州。此时的他虽在官场沉浮多年，屡遭打压，字里行间却未见郁结之气，反而直抒胸意：“余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。”正是这种（D）的心态疏导了苏轼的负面情绪，他不以物喜，不以己悲，在人生道路上洒脱前行。 苏轼六十多岁时被贬往海南，此时的他仍会亲自开荒种地，并写出“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的诗句。晚年的他______，______。此时，他已能______，______。 于苏轼而言，陶渊明是他最亲密的精神伴侣，他写了一百多首“和陶诗”，诗风自然平和，淳朴淡泊。字里行间透露出对生命的热爱，对自然的向往，对官场的厌恶，以及意欲融入田野的超然境界。 从惠州到儋州，虽然苏轼的生活越来越艰苦，他的心态却越来越豁达。他在人生悲喜的反复交替中，变得愈发超然旷达。苏轼相信心态只有乐观平和，才能在艰难困苦中寻得精神的解脱。 语段中加点字的读音，不全正确的一项是（ ） A. 秘诀jué 览胜lǎn B. 畅游chàng 敏捷mǐn C. 贬黜chù 恬淡tián D. 透露lòu 郁结yù 3.（2024年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是 A.围坐翩跹B.骏马 雕塑 C.暮年谪仙D.驰俜 蕴藏 4.（2023年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是 A.呼啸 歌咏 B.奔弛 躯壳 C.膨胀 潮汐 D.边塞 堑壕 5.（2022年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ） A.撒娇 琐碎B.屋梁 悠扬C.飘荡 蔚篮D.澎湃 忙碌 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】湖南省近五年（2022-2026）对口招生考试语文 真题分类汇编 专题2 字形 湖南省对口招生语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，语言理解与运用是指学生在语文学习中，通过丰富的言语实践，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的生活、学习、工作等语言运用情境中，正确理解与运用祖国语言文字，进行有效的交流与沟通。 在对口招生考试中，考纲规定考查“识记常用汉字的字形”，侧重于考查识记、辨别、判断汉字字形的能力。考点多为音近字、形近字、形声字，主要涉及三个方面：（1）音近字或同音字混淆；（2）形近字误写；（3）形声字部首误用。 在湖南省对口招生语文考试中，对字形的考查一般出现在语言文字运用的客观选择题中，分值为3分。在命题方式上，一般要求判断“语段中的下列词语，有错别字的一项”。在复习过程中，重点应放在对常用汉字字形的识记、辨认，尤其要关注教材中的重点词语和易混词语。 1.（2026年湖南省对口招生试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①黄河、长江养育了世代中华儿女，也浇灌了璀璨的中华诗词，催生了光焰万丈的千古经典。 ②黄河、长江的壮丽风光，垫定了中华诗词的审美基础。黄河兼具青铜峡的恢宏与九曲十八弯的秀美，长江既有三峡的（ A ），亦有江南水乡的温婉。诗人笔下，“大漠孤烟直，长河落日圆”是 ，“青山依旧在，几度夕阳红”有 ，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”具 ，“江山相雄不相让，形胜争夸天下壮”绘 ，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”映 。蕴含其中的，是中华民族独有的美学价值、审美情趣、审美理念。 ③黄河、长江的浩大气势，凝练了中华诗词的精神气质。杜甫一生行走黄河、长江两岸，辗转飘零的生活让他深刻体恤百姓疾苦，写下“三吏”、“三别”、《茅屋为秋风所破歌》等传世经典。黄河、长江流进诗人的血脉，培养了中华诗词的世界观、人生观、价值观，凝成了诗人的精气神。 ④黄河、长江的万千景象，铸就了中华诗词的高贵品质。这里有“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”的气势，也有“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的高洁。黄河、长江荡涤尘埃（ B ），赋予中华诗词独特品格，使其既有高雅的格调，成为中华文化的高地，又能以（ C ）的方式走进社会生活和人民大众。 ⑤中华文明同时拥有黄河与长江两条大河，南北文化、江河文明相互作用、互为补充，造就了中华文明的丰富多彩。中华诗词正是这一文化现象的鲜明体现，为中华文明（ D ）贡献了独特力量。 语段中画横线的词语，有错别字的一项是（ ） A. 浇灌 光焰 B. 垫定 秀美 C. 情趣 辗转 D. 赋予 造就 【答案】B 【详解】B.“垫定”应为“奠定” 2.（2025年湖南省对口招生试题）阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼是我国北宋著名文学家，他一生仕途坎坷，（A）。然而，他却在不得志的境遇下活了六十余岁。他的长寿秘诀便是以作诗为乐，他的诗词传达出超然的人生态度。 苏轼在逆境中移情于青山绿水，登高览胜，泛舟畅游，还在这一过程中写出许多（B）的诗词。正是他的达观令他在老年时仍身强体健，才思敏捷。 苏轼才华横溢，仗义执言，虽仕途屡遭贬黜，却始终热爱生活；虽身处挫折之境，却恬淡自得。其诗词文赋无不透露出“独漠然而自定，吾其命之曰静”（《静常斋记》）的思想境界。他曾提出：“安则物之感我者轻，和则我之应物者顺，外轻内顺，而生理备矣。”可见，苏轼极在意心境的平和，注重（C）。 苏轼在《和子由渑池怀旧》写道：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”这首诗展现了苏轼乐观洒脱的精神境界。《超然台记》更是体现苏轼与世无争和自得其乐的性格特点的代表名篇。当时，遭贬的苏轼来到密州。此时的他虽在官场沉浮多年，屡遭打压，字里行间却未见郁结之气，反而直抒胸意：“余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。”正是这种（D）的心态疏导了苏轼的负面情绪，他不以物喜，不以己悲，在人生道路上洒脱前行。 苏轼六十多岁时被贬往海南，此时的他仍会亲自开荒种地，并写出“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的诗句。晚年的他______，______。此时，他已能______，______。 于苏轼而言，陶渊明是他最亲密的精神伴侣，他写了一百多首“和陶诗”，诗风自然平和，淳朴淡泊。字里行间透露出对生命的热爱，对自然的向往，对官场的厌恶，以及意欲融入田野的超然境界。 从惠州到儋州，虽然苏轼的生活越来越艰苦，他的心态却越来越豁达。他在人生悲喜的反复交替中，变得愈发超然旷达。苏轼相信心态只有乐观平和，才能在艰难困苦中寻得精神的解脱。 语段中加点字的读音，不全正确的一项是（ ） A. 秘诀jué 览胜lǎn B. 畅游chàng 敏捷mǐn C. 贬黜chù 恬淡tián D. 透露lòu 郁结yù 【答案】1. D 【详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“透露”的“露”应读作lù。 故选D。 3.（2024年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是 A.围坐翩跹B.骏马 雕塑 C.暮年谪仙D.驰俜 蕴藏 【考查知识】字形的辨析 【参考答案】D 【解析指导】D选项中“驰俜”的“俜”应为“骋”，这一题可联系词语的意义判断字形。“驰骋”，《现代汉语词典》中其释义为“（骑马）奔驰”，所以两个字的偏旁均为“马”，可据此推断答题。故选D。 A项，“围坐”指（许多人）紧密地围着坐在一起，“翩跹”形容轻快地跳舞，这两个词语的书写都是正确的。 B项，“骏马”指好马，“雕塑”指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，这两个词语的书写都是正确的。 C项，“暮年”指晚年，“谪仙”指李白，唐代诗人李白有“谪仙人”之称，后人因称李白为谪仙，这两个词语的书写都是正确的。 D项，“驰俜”是错误的，“俜”意为孤单的样子，而在这里应该使用“驰骋”，表示骑马奔跑，奔驰，或者形容自由地驰行，也指某种事物快速发展。所以正确的词语应为“驰骋”，“蕴藏”的书写是正确的，表示蓄积而未显露或未发掘。 4.（2023年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是 A.呼啸 歌咏 B.奔弛 躯壳 C.膨胀 潮汐 D.边塞 堑壕 【考查要点】　识记常用汉字的字形。 【答案】B 【解析】本题考查识记常用汉字的字形。B项“奔弛”的“弛”应为“驰”，故正确答案为B。 5.（2022年湖南省对口招生试题）语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ） A.撒娇 琐碎B.屋梁 悠扬C.飘荡 蔚篮D.澎湃 忙碌 【考查要点】　识记常用汉字的字形。 【答案】C 【解析】C项，“蔚篮”应为“蔚蓝”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $