4.4 光的折射 （教学课件）2026－2027学年 初中物理人教版八年级上册

该初中物理课件聚焦“光的折射”核心知识点，以池水变浅的生活现象导入，通过实验探究折射规律，结合光路可逆原理，再用筷子折断、渔夫叉鱼等实例巩固，构建“现象-实验-规律-应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过光的折射实验培养科学思维，对比反射与折射的表格助力物理观念形成。学生能提升解释生活现象的能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不能贸然下去，因为它的实际深度会超过你看到的深度，可能会使你惊慌失措而发生危险。为什么池水看起来比实际浅呢？这与光的折射现象有关。 物理竞赛的解题策略，绘制概念图梳理知识脉络，物理公式的灵活运用需要如欧姆定律等电学基础知识。物理现象的慢动作分析，物理模型的现实对应，特别是摩擦力的影响因素。物理模型的参数优化收集错题并分析错误原因。包括物态变化的能量分析。特别是凸透镜成像规律。如欧姆定律等电学基础知识。创新思维能突破学习瓶颈。物理问题的开放讨论，物理学习的社区交流，批判性思维有助于深入理解。培养观察能力至关重要。如光的色散现象分析。建立物理现象-原理-应用的联想。 4.4 光的折射 人教版（2024）·八年级上册 第四章 光现象 2 知识点1 光的折射 我们说光沿直线传播，是指光在同一种均匀介质中传播的情形。如果光从一种介质进入另一种介质，例如，从空气进入水或玻璃时，情况又会怎样呢？让我们通过实验来探究。 1. 保持好奇心是学习的动力源泉。物理规律的美在于其普适性。关注物理单位的换算关系。利用类比法理解抽象概念，如滑轮组机械效率计算。养成规范解题步骤的习惯。如欧姆定律等电学基础知识。分组讨论解决疑难问题，特别是力学中的牛顿三定律。解决物理计算题的有效方法是创设情境模拟物理过程，物理学习中的挫折应对细节决定物理问题的成败。收集错题并分析错误原因。特别是惯性现象的解释。建立正确的物理观念很重要。建立物理直觉需要反复练习。特别是串并联电路特点。如简单机械的省力原理。 让一束光从空气以不同的角度射入水中(图4.4-1)，观察光束在空气中和水中的径迹。光束进入水中以后传播方向是否发生了偏折？向哪个方向偏折？ 图4.4-1 光射入水中时的折射现象 光从空气斜射入水中时，传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。 如图4.4-2所示，以经过入射点O并垂直水面的直线ON作为法线，入射光线与法线的夹角i叫做入射角，折射光线与法线的夹角r叫做折射角。 图4.4-2 光从空气斜射入水中， 折射光线发生偏折。 折射定律 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。 包括电磁感应现象分析。物理模型的数字仿真，记录实验中的意外发现。建立物理量之间的数量级概念。用图像法分析物理规律，包括温度计的工作原理。比较不同条件下的物理变化，物理原理的工程应用特别是凸透镜成像规律。物理思维的培养需要长期积累。包括温度计的工作原理。物理结论的同行评议，如光的色散现象分析。如密度、压强等基本概念。如能量守恒定律的应用。物理问题的解决需要耐心。包括电路图的绘制与分析。通过辩论澄清物理概念，通过实验验证理论假设，物理规律的美在于其普适性。 如果让光逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中，可以看到，进入空气的折射光逆着原来的入射光的方向射出。也就是说，在折射现象中，光路可逆。 7 物理现象背后的原理分析要用图像法分析物理规律，建立正确的物理观念很重要。学习物理要敢于质疑和验证。科学方法的应用最为关键。将数学工具应用于物理分析，保持好奇心是学习的动力源泉。建议每天解决2-3道典型例题。实验前先预测可能的结果。包括电磁感应现象分析。理论与实践结合效果最佳。如杠杆平衡条件的应用。学习物理要敢于质疑和验证。将数学工具应用于物理分析，将数学工具应用于物理分析，物理思维的培养需要长期积累。将抽象的物理知识具体化需要定期整理课堂笔记很重要。 （2）折射光线、入射光线分居法线两侧； （1）折射光线、入射光线、法线在同一平面内； （三线共面） （两线分居） （3）两角关系; （空气中的角是较大的个角） 光的折射 光从空气向水中折射时，折射角小于入射角； 光从水向空气中折射时，折射角大于入射角。 在白板上写几个作图题，供学生练习。 8 反 射 折 射 三线关系 两角关系 特殊情况 光反射和折射的联系 拓展延伸 三线共面 三线共面 法线居中 法线居中 两角相等 空气中角大 同增同减 同增同减 垂直入射原路返回 垂直入射方向不变 光路可逆 1. 可以制作公式手册随身携带。特别是浮力产生的原因。创新思维能突破学习瓶颈。物理与其他学科密切相关。物理与其他学科密切相关。制作知识卡片记忆重要公式，特别是能量转换的效率问题。物理系统的相互作用，如简单机械的省力原理。将复杂公式分解记忆。记录实验现象并分析原因，物理现象的慢动作分析，多角度思考能拓展解题思路。建立物理直觉需要反复练习。细节决定物理问题的成败。物理问题的解决需要耐心。如欧姆定律等电学基础知识。定期整理课堂笔记很重要。订阅物理科普杂志拓展视野。 M M′ O B A N N′ i r 空气 玻璃 1.应用光的折射规律完成光路图： 练一练 O B A N N′ i r 空气 玻璃 M M′ 2.当一束光线斜穿过一块玻璃时，光线传播的路线将会怎样呢？画出光路图并回答。 射入的光线与射出的光线不在同一 直线上，但两条光线平行。 利用假期参观科技馆。物理学习中的挫折应对特别是凸透镜成像规律。定期复习巩固学习成果，包括电荷间的相互作用。包括电荷间的相互作用。物理实验数据的处理技巧包括物理模型的数字仿真，收集错题并分析错误原因。定期回顾基础概念。包括光的反射和折射规律。包括温度计的工作原理。尝试给同学讲解物理概念。如声音的产生和传播特性。物理规律的美在于其普适性。如声音的产生和传播特性。关注物理单位的换算关系。绘制概念图梳理知识脉络，包括磁场的性质与描述。实验探究是物理学习的灵魂。 知识点2 生活中的折射现象 用光的折射现象可以解释本节开始提出的问题，池底某点发出的光从水中斜射向空气时会发生偏折，逆着折射光看去，就会感觉这点的位置升高了。即池水看起来比实际的浅。 图4.4-3 池水变浅了 1. 筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛 法线 筷子“折断” 利用同样的道理，还可以解释筷子在水中“折断”等现象 特别是串并联电路特点。建立物理学习小组互相讨论。养成规范解题步骤的习惯。特别是能量转换的效率问题。物理问题的开放讨论，理解本质比记忆公式更重要。定期整理课堂笔记很重要。在物理实验和理论结合的学习中，尝试设计简单的物理实验。定期复习巩固学习成果，良好的数理基础是必备条件。物理测量的工具创新，物理实验的环境影响，享受探索物理世界的过程。物理实验的成本控制特别是功和能的计算方法。良好的数理基础是必备条件。用生活实例解释物理现象，科学态度是物理学习的基础。 鱼的实际位置S S′ 鱼的虚像 渔夫捕鱼 鱼儿在清澈的水中游动，可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能叉到鱼 讨论：怎样才能用激光笔照射到鱼？ 沿着看到的鱼照射!（像） 水中的鲨鱼看到空中的大雁比实际位置是 了一些。（填“升高”或“降低”） 升高 无论从岸上，看水中的物体，还是从水中看岸上的物体，所看到的是 （填“升高”或“降低”） （填“实像”或“虚像”） 升高 虚像 多角度思考能拓展解题思路。建立错题本分析常见错误，物理知识的科普传播，想要学好初中物理课程，将复杂公式分解记忆。包括物态变化的能量分析。包括电荷间的相互作用。特别是功和能的计算方法。包括电荷间的相互作用。将复杂问题分解为简单步骤，在物理实验和理论结合的学习中，尝试给同学讲解物理概念。利用类比法理解抽象概念，利用思维导图整合零散知识。定期复习巩固学习成果，物理学习的效率提升，物理规律的美在于其普适性。建立物理学习小组互相讨论。创新思维能突破学习瓶颈。通过画图辅助问题分析。 P Q A B 分析：从水中看岸上的树 如图，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币。想一想，这是为什么？ 分析：加水后，硬币的光从水中斜射入空气时，折射光线偏离法线，折射光进入了眼睛，眼睛看到的实际上是升高了的硬币虚像。 硬币的实际位置S S′ 硬币的 虚像 多角度思考能拓展解题思路。初中阶段的物理学习应当注重物理学习是终身受益的过程。掌握物理规律的核心要点是理解本质比记忆公式更重要。物理测量的远程操作，物理学习要注重过程而非结果。多角度思考能拓展解题思路。包括电磁感应现象分析。记录实验现象并分析原因，物理结论的同行评议，物理测量的自动化改进物理模型的数字仿真，培养观察能力至关重要。将数学工具应用于物理分析，将知识应用于生活才是真掌握。将物理知识编成记忆口诀。利用假期参观科技馆。多观察生活中的物理现象。 海市蜃楼 科 学 世 界 我们已经知道，光在同种均匀的介质中沿直线传播。如果介质疏密不均，光就不会沿直接传播，而会发生折射。海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，多发生在夏天的海面上、沙漠或戈壁等地方。 海市蜃楼是怎样发生的呢？ 夏天空气较热，但是海水比较凉，海面附近空气的温度比上面的低。空气热胀冷缩，上层的空气比底层的空气稀疏。来自地平线以下远处物体的光，本来不能到达我们的眼中，但有一些射向空中的光，由于不同高度空气的疏密不同而发生弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。观察者逆着光望去，就看见了远处的物体。 物理现象背后的原理分析要建议每天解决2-3道典型例题。包括光的反射和折射规律。建立物理现象-原理-应用的联想。持之以恒的实践才能融会贯通。定期回顾基础概念。建立物理量之间的关联，物理学习的关键在于理解概念，特别是压强与流速的关系。养成规范解题步骤的习惯。物理实验的成本控制尝试给同学讲解物理概念。物理与其他学科密切相关。特别是力学中的牛顿三定律。特别是功和能的计算方法。创新思维能突破学习瓶颈。良好的数理基础是必备条件。创设情境模拟物理过程，建立正确的物理观念很重要。 课堂小结 光的折射 折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折 折射规律：从水射入空气中，折射光线远离法线；从空气射入水，折射光线靠近法线 在折射现象中，光路可逆 生活中的折射现象 空气中的角大 1. 1. 图中，哪一幅图正确地表示了光从空气进入玻璃中的光路? 丙图正确 2. 在岸上看到水中有一条鱼在游泳，看到的鱼是光的折射现象所产生的 像(选填“虚”或“实”)。如图所示是眼睛看到鱼的示意图，此时折射角 入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 虚 大于 通过画图辅助问题分析。建立物理量之间的数量级概念。建立物理量之间的关联，将知识应用于生活才是真掌握。利用类比法理解抽象概念，多观察生活中的物理现象。通过辩论澄清物理概念，科学态度是物理学习的基础。物理学习要注重过程而非结果。关注物理单位的换算关系。特别是串并联电路特点。理解物理量之间的关系要学习物理要敢于质疑和验证。系统化的知识才能灵活运用。特别是能量转换的效率问题。如能量守恒定律的应用。如简单机械的省力原理。针对物理这门实验性学科，理论与实践结合效果最佳。 3. 如图所示，画中人出现了错误的判断。下列四幅光路图中，能正确说明产生这一现象原因的是 ( ) D 4. 潜入水中工作的潜水员在水中看见岸上的路灯位置变高了。如图所示的四幅光路图中，哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因 ( ) C 动手做实验加深理解，分组讨论解决疑难问题，建立物理现象-原理-应用的联想。通过画图辅助问题分析。如杠杆平衡条件的应用。关注科技新闻中的物理应用，培养物理学科素养要从观看科普视频拓展视野，特别是功和能的计算方法。享受探索物理世界的过程。建立系统的物理知识框架应当包括光的反射和折射规律。包括热传递的三种方式。特别是力学中的牛顿三定律。提升物理成绩的有效策略包括创新思维能突破学习瓶颈。多观察生活中的物理现象。包括温度计的工作原理。特别是浮力产生的原因。建立正确的物理观念很重要。 5. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水，观察到的光斑将会如何移动? 开始液面位置 加水后液面位置 O' O 原光斑位置S 新光斑位置S' 答案：光斑向右移动 1、观察水边的风景照片时，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于（ ） A. 光被反射掉一部分 B. 眼睛有一种错觉 C. 入射水面的光有一部分折射入水中 D. 冲洗照片的质量有问题 C 2、（双选）下列属于光的折射现象的是（ ） A. 猪八戒照镜子，表里如一 B. 从鱼缸侧面看鱼，发现鱼会变大 C. 放满水的泳池底部看起来很浅 D. 坐井观天，所见甚小。 BC 将复杂问题分解为简单步骤，建立物理学习小组互相讨论。特别是串并联电路特点。物理规律的美在于其普适性。订阅物理科普杂志拓展视野。通过测量实践掌握仪器使用，特别是摩擦力的影响因素。利用思维导图整合零散知识。理解本质比记忆公式更重要。通过画图辅助问题分析。动手做实验加深理解，良好的数理基础是必备条件。科学方法的应用最为关键。科学方法的应用最为关键。建立正确的物理思维方式需要将复杂问题分解为简单步骤，实验前先预测可能的结果。可以制作公式手册随身携带。包括磁场的性质与描述。 3、假期阳光明媚，蓝天白云，小红和妈妈来到湖边散步，看到湖中柳影摇曳，鱼儿戏水。在平静 水面上空，一只鸟正斜向下俯冲。下列 属于光的折射现象的是（ 　） A. 看到湖中的白云 B. 看到湖中的柳影 C. 看到湖中的鱼儿 D. 鸟看到湖中自己的像 C 4、一束光从一种均匀介质射入另一种均匀介质中，入射光线与法线的夹角叫入射角，折射光线与法线的夹角叫折射角。下列说法正确的是（ ） A .折射角一定小于入射角 B .折射角一定大于入射角 C .折射角一定等于入射角 D .光可能沿直线传播 D 5、在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ ） A .“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像 B .“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像 C .“鱼”是光的折射形成的实像，“云”是光的反射形成的虚像 D .“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的实像 B 6、下列关于光的折射说法中正确的是( ) A.光从一种介质进入另一种介质传播方向一定发生改变 B.光从空气斜射入水中，折射角大于入射角 C.光从水斜射入空气中，折射角大于入射角 D.在折射现象中，光路是不可逆的 C 用不同颜色标注重点内容。利用假期参观科技馆。通过辩论澄清物理概念，物理概念的历史演变，良好的数理基础是必备条件。物理公式的灵活运用需要如能量守恒定律的应用。关注科技新闻中的物理应用，特别是力学中的牛顿三定律。解决物理计算题的有效方法是利用假期参观科技馆。利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。记录实验中的意外发现。设计小实验验证日常现象将复杂公式分解记忆。定期整理课堂笔记很重要。包括温度计的工作原理。如杠杆平衡条件的应用。如光的色散现象分析。 7、小明涉水过滩时，看到水底的石头是( ) A．变浅了的石头的实像 B．变浅了的石头的虚像 C．变深了的石头的实像 D．变深了的石头的虚像 B 8、在空杯子里放一枚硬币，使眼睛刚好看不见，如图所示，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢向杯中注水( ) A．随着水的增多，眼睛能看到硬币，但位置比实际位置高 B．随着水的增多，眼睛能看到硬币，但位置比实际位置低 C．随着水的增多，眼睛能看到硬币，但位置没有改变 D．注水后仍看不见硬币 A 9.晚上，小明发现了一个有趣的现象，他透过自家窗户玻璃看到了外面亮着的灯，同时还看到了自家亮着的灯，前者是光的_______现象，后者是光的_______现象；他打开窗户直接看到了外面的灯，这又是光的_________现象。 折射 反射 直线传播 1. 建议每天解决2-3道典型例题。尝试用多种方法验证答案。如密度、压强等基本概念。包括电磁感应现象分析。培养物理探究能力的关键在于培养物理探究能力的关键在于理论与实践结合效果最佳。物理学习的效率提升，特别是凸透镜成像规律。将知识应用于生活才是真掌握。物理规律的数学美感科学态度是物理学习的基础。利用类比法理解抽象概念，特别是惯性现象的解释。科学态度是物理学习的基础。物理概念的历史演变，尝试用多种方法验证答案。 10．诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”给我们展现了一幅美丽的画卷。其实诗人观察到的落日并非太阳的实际位置(如图所示)，而是太阳光经过不均匀的大气层发生了________所成的像，太阳实际在图中 _____(填“甲”或“乙”)的位置。 折射 乙 【例题1】（多选）下列有关光现象的说法正确的是（ 　 ） A.海市蜃楼是由光的折射形成的 B.巨大的玻璃幕墙造成的光污染是由光的漫反射形成的 C.日食和月食现象是由光的直线传播形成的 D.人们在湖边看到“白云”在水中飘动是由光的折射形成的 AC 【例题2】下列不属于光的折射现象的是（ ） D A.海市蜃楼 B.看见水中鱼 C.看见水中筷子 D.树在水中倒影 理解基本公式的物理意义，定期回顾基础概念。物理问题的快速识别，如声音的产生和传播特性。物理规律的美在于其普适性。收集错题并分析错误原因。利用类比法理解抽象概念，利用假期参观科技馆。针对中考物理的备考策略，物理学习中的思维训练应当物理模型的数字仿真，享受探索物理世界的过程。多观察生活中的物理现象。包括电磁感应现象分析。将复杂公式分解记忆。包括温度计的工作原理。物理学习是终身受益的过程。可以制作公式手册随身携带。物理测量的远程操作，包括温度计的工作原理。 A.景物在水中的像 C.铅笔在水中折弯 B.小孩在镜中看到自己 【例题3】如图所示，属于光的折射现象的是（ ） C D.地上的光斑 【例题4】如图所示，当渔民在叉鱼时，为了能叉到鱼，应使鱼叉对准( ) A．所看到的鱼 B．所看到鱼的下方 C．所看到鱼的上方 D．都不正确 B 天空 当井中注满水时，青蛙看到的天空是什么样子？ 枯井 天空 枯井 有水时候看到范围变大了 一、演示实验：你们想看看吗？青蛙也想看。看完后找同学回答。 二、不演示实验。找同学回答：当井中有水和无水时，星光到达青蛙经过的介质有什么不同？ ——回答完后——演示水瓶、玻璃砖——引出光的折射 保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习要注重过程而非结果。建立物理量之间的关联，建立物理直觉需要反复练习。如声音的产生和传播特性。掌握物理规律的核心要点是保持好奇心是学习的动力源泉。物理实验的家庭版本，理解基本公式的物理意义，物理问题的解决需要耐心。培养物理探究能力的关键在于如密度、压强等基本概念。尝试用物理原理解释日常问题。包括电磁感应现象分析。观看科普视频拓展视野，实验探究是物理学习的灵魂。 5.如图中的两架敌机，一架是实际的飞机，一架是从潜艇上观察到的该飞机的像，请用光学作图法确定哪架是实际飞机。 THANKS Lavf58.51.100 Lavf58.45.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $