第16-2课 《登泰山记》：历风雪登绝顶，览山河壮胸怀（读写融合教学设计）高中语文统编版必修上册

该高中语文教学设计聚焦《登泰山记》的游踪结构、雅洁语言及泰山文化内涵，以“泰山文化象征”导入，结合姚鼐与桐城派背景铺垫，通过游踪分析表、日出描写层次表等支架，梳理“总写泰山—登山过程—观日出—山中景观”的脉络。 此资料以任务驱动与读写融合为特色，通过白描手法分析（如“苍山负雪，明烛天南”）培养语言运用能力，结合泰山文化讨论提升文化自信，写作支架（游踪顺序、多感官描写）助力学生掌握游记写法，既提升学生审美创造与思维能力，也为教师提供清晰教学路径。

第17-2课 历风雪登绝顶，览山河壮胸怀 ——《登泰山记》（读写融合教学设计） 语言建构与运用：掌握《登泰山记》中重要的文言实词、虚词和特殊句式；理解文章简洁凝练、质朴平实的语言特点；学习古代游记散文的写景叙事方法。 思维发展与提升：梳理文章按照游踪顺序记述登泰山经过的脉络；分析文章如何在简洁的叙述中展现泰山雄伟壮丽，培养空间思维和逻辑思维能力。 审美鉴赏与创造：感受泰山日出壮美奇丽的景象；鉴赏文章白描手法、多感官描写和点面结合的艺术技巧。 文化传承与理解：理解姚鼐作为桐城派代表人物的古文主张；认识泰山在中国文化中的崇高地位，感受中国古代文人"读万卷书，行万里路"的文化传统。 重点：把握文章按照游踪顺序记述登山过程的结构；品味泰山日出景象的描写。 难点：理解文章中简洁凝练的语言背后的深厚意蕴；体会桐城派古文"雅洁"的艺术风格。 1课时 泰山，五岳之首，中华民族的精神象征。古往今来，无数文人墨客登临泰山，留下了许多名篇佳作。清代乾隆年间，一位学者在风雪之中登临泰山，他不仅看到了泰山日出壮美的奇景，更以简洁凝练的文字记录下了这次登临。他就是姚鼐，桐城派散文的代表人物，这篇文章就是《登泰山记》。今天，让我们跟随姚鼐的脚步，在风雪中攀登泰山，迎接那轮喷薄而出的朝阳。 本课属于"自然情怀"单元，我们将通过《登泰山记》的学习，感受古代游记散文的魅力，体会中国文人寄情山水的传统。 ✭任务一：背景铺垫——走近姚鼐与桐城派 活动1：梳理作者与流派知识 请同学们结合课前预习，了解姚鼐的生平、桐城派的特点和《登泰山记》的写作背景。 预设： - 姚鼐（1732-1815）：字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，清代著名散文家，桐城派代表人物 - 桐城派：清代影响最大的散文流派，主张"义理、考据、辞章"三者合一，文章语言雅洁 - 写作背景：乾隆三十九年（1774年），姚鼐辞官归里，途经泰安，与友人登泰山，作此游记 小结：姚鼐是桐城派的中坚人物，其古文主张对清代散文影响深远。《登泰山记》是其游记散文的代表作。 ✭任务二：文本初读——把握游踪结构 活动1：朗读感知，梳理游踪 请同学们朗读全文，梳理作者登泰山的路线和所见景物。 预设： - 第一段：总写泰山的位置、形势和地理特征 - 第二段：写登山路线——从京师到泰安，从南麓到山顶 - 第三段：写山顶所见和等待日出 - 第四段：写日出壮观景象 - 第五段：写山中的自然和人文景观 小结：全文以游踪为线索，从泰山全貌到登山过程，再到山顶观日出，最后写山中景观，层次清晰。 活动2：填写游踪分析表 请同学们梳理作者登山的具体过程和所见所闻。 游踪阶段 地点/景物 主要内容 出发 京师→泰安 交代行程时间 登山前 泰山南麓 观察山形，选择路线 登山中 中谷→西谷→南天门 经四十五里，越中岭，穿西谷，到达南天门 山顶 玉皇顶 苍山负雪，明烛天南；观日出 日出后 泰山各处 写山中的自然和人文景观 小结：游踪线索清晰，叙述简洁明了，体现了古代游记散文"移步换景"的特点。 ✭任务三：语言分析——品味雅洁之美 活动1：分析白描手法 请同学们找出文中运用白描手法的句子，分析其表达效果。 预设： - "泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流"——简洁交代泰山的地理位置 - "四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余"——用数字准确说明登山路径 - "苍山负雪，明烛天南"——八个字写出雪后泰山的壮丽景象 - "望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然"——勾勒出一幅山水画卷 小结：姚鼐善用白描，以极简练的文字勾勒出泰山的气势，体现了桐城派"雅洁"的文风。 活动2：品味日出描写 请同学们仔细品味文章第四段描写泰山日出的文字。 描写层次 具体描写 表达效果 日出前 "大风扬积雪击面""足下皆云漫" 环境险恶，烘托观日出的艰难与期待 日出时 "极天云一线异色，须臾成五采" 写出日出前天空色彩的瞬息万变 日出瞬间 "日上，正赤如丹，下有红光动摇承之" 写出太阳初升时的壮丽 日出后 "或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻" 写出阳光普照下的群山姿态 小结：日出描写层次清晰，色彩鲜明，由点到面，由上到下，展现了泰山日出的壮美奇丽。 ✭任务四：主题探究——泰山精神与文人情怀 活动1：小组讨论——泰山在中国文化中的象征意义 请同学们讨论：泰山在中国文化中有什么特殊地位？姚鼐登泰山的行为体现了怎样的文人情怀？ 预设： - 泰山地位：五岳之首，帝王封禅之地，中华民族的精神象征 - 文化意义："稳如泰山""泰山压顶"等成语体现泰山的崇高地位 - 文人情怀：姚鼐辞官后登泰山，体现了他对自然的向往和独立的人格精神 - 桐城派精神："读万卷书，行万里路"，注重实地考察和亲身体验 小结：泰山不仅是自然之山，更是文化之山、精神之山。姚鼐的登临，既是一次自然之旅，也是一次精神洗礼。 活动2：品味桐城派古文风格 请同学们从语言、结构、风格等方面总结桐城派古文的特点。 预设： - 语言雅洁：简练明净，不事雕琢 - 结构严谨：层次分明，逻辑清晰 - 情理并重：既有考证，又有抒情 - 追求"义理、考据、辞章"的统一 明确：《登泰山记》充分体现了桐城派古文的特点：语言简洁，结构清晰，写景准确，抒情含蓄。 任务主题：游记写作——记一次登山或远行 写作目标：写一篇800字左右的游记，记述一次登山或远行的经历，要求按游踪顺序写作，情景交融。 活动1：情境说明 学校将举办"行走的力量"主题征文活动，请你结合《登泰山记》的阅读体验，写一篇游记，记述一次令你难忘的登山或远行经历。 活动2：写作支架 【社会或时代背景】 清代中期，桐城派古文兴盛，主张"义理、考据、辞章"并重。姚鼐作为桐城派代表人物，不仅注重文章的思想性和艺术性，也重视实地考察。他在辞官归里的途中登上泰山，以简洁雅洁的文字记录所见所感，成为中国古代游记散文的典范。 【文本依据】 《登泰山记》以游踪为线索，按照"总写泰山—登山经过—山顶待日出—观日出—山中景观"的顺序记述，语言简洁凝练，白描传神，情景交融。特别是"苍山负雪，明烛天南""日上，正赤如丹，下有红光动摇承之"等名句，堪称写景的绝唱。 【写作要点】 1. 按游踪顺序写：交代清楚时间、地点、路线 2. 突出重点景物：选择最难忘的一两处景物详细描写 3. 运用多种感官：从视觉、听觉、触觉等角度描写 4. 融入个人感受：写出景物带给自己的情感和思考 写作题目（三选一）： 1. 以"登____记"为题，补全题目后写一篇游记 2. 以"那一次远行"为题，写一篇游记散文 3. 以"山顶的日出"为题，写一篇写景游记 教师指导要点： - 开头：交代时间、地点、同行者和出行的目的 - 中间：按游踪顺序叙述，重点描写一到两处景物或事件 - 结尾：总结感受，升华主题 范例展示： 登华山记 去年暑假，我终于登上了向往已久的华山。清晨从西安出发，经过两个多小时的车程，我们抵达了华山脚下。抬头仰望，华山如刀削斧劈一般，直插云霄，让人望而生畏。 我们选择从北峰索道上山。索道缓缓上升，脚下的树木越来越小，山峰越来越险。我紧紧抓住扶手，不敢低头看。约莫二十分钟后，索道到达北峰。北峰虽不是华山最高峰，但地势险峻，视野开阔。站在峰顶，四面群山尽收眼底，云雾在山间缭绕，恍若仙境。 从北峰到东峰，要攀爬著名的"苍龙岭"。这是一条狭窄的山脊，两侧都是悬崖峭壁，最宽处不过两米，最窄处只能容一人通过。我走在上面，双腿发软，手心冒汗，但也不敢停下脚步。偶尔回头一望，只见云海翻腾，群山如岛屿般漂浮其中，那种壮美又让人忘记了恐惧。 傍晚时分，我们抵达东峰，准备在这里住宿，等待第二天的日出。东峰顶上风很大，温度也很低。我们租了军大衣，裹得严严实实，坐在石头上聊天。夜渐深，星星一颗颗亮起来，银河清晰可见。那一刻，我感觉自己离天空那么近，近得可以伸手摘到星星。 凌晨五点，我们被闹钟叫醒，挤到观日台等待日出。天空还是深蓝色的，东方泛起微微的鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成了橙红色，云层也被染成了金色。突然，一轮红日跃出云层，光芒万丈，整个天空都被点亮了。那一刻，所有的疲惫和寒冷都烟消云散，只剩下震撼和感动。 下山的路上，我的腿酸得几乎抬不起来，但心里却无比满足。华山之险，让我明白人生需要勇气；华山之美，让我懂得自然值得敬畏；而华山日出，则让我看到了黑暗之后必有光明。 这便是我登华山的经历。它让我明白，有些风景，只有经历过艰辛才能看到；有些感悟，只有登上高处才能获得。 本节课我们学习了姚鼐的《登泰山记》，梳理了文章按照游踪顺序记述登泰山经过的脉络，品味了文章简洁雅洁、白描传神的语言风格，欣赏了泰山日出壮美奇丽的景象，理解了泰山在中国文化中的崇高地位和桐城派古文的艺术特色。《登泰山记》以其精炼的文字、清晰的结构和深远的意蕴，成为中国古代游记散文的经典之作。 1. 背诵并默写"苍山负雪，明烛天南""望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然""日上，正赤如丹，下有红光动摇承之"等名句。 2. 翻译重点句子：（1）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。（2）四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。（3）及既上，苍山负雪，明烛天南。 3. 拓展活动：搜集其他描写泰山的名篇（如杜甫《望岳》、李白《游泰山》等），制作一份"泰山文化"专题手抄报。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $