精品解析：山东滨州市惠民县2025-2026学年第二学期七年级期末道德与法治试题

山东滨州市惠民县2025-2026学年第二学期七年级期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时间为90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案填在相应的答题栏内） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会给我们带来困扰 B. 青春绚丽多彩，凡事追求独特和标新立异 C. 珍惜青春年华，拒绝结交异性朋友，远离异性情感 D. 在塑造身体、仪表等外在美的同时，更加注重品德和文化修养，提升内在美 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的矛盾心理是成长中的正常现象，若处理得当可成为发展动力，并非只会带来困扰，故 A 说法错误； B：思维的独立意味着有自己独到的见解，不人云亦云，而不是凡事追求独特和标新立异，故 B 说法错误； C：异性同学之间的正常交往有利于优势互补和健康成长，不应拒绝结交或远离，故 C 说法错误； D：青春的美应是外在美与内在美的统一，在注重外在的同时更应提升品德和文化修养，故 D 说法符合题意； 2. “我是天空里的一片云/偶尔投影在你的波心——/你不必讶异/更无须欢喜——/在转瞬间消灭了踪影⋯⋯”这首诗主要是提醒我们（ ） A. 男生女生各有优势，要相互欣赏 B. 与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 与异性交往要恪守分寸、保持距离 D. 对异性的朦胧情感要慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】A：男生女生各有优势，要相互欣赏，这是异性交往的正确态度，但诗歌主旨并非强调优势互补，故A说法不符合题意； B：与异性交往对我们的成长有积极作用，这是异性交往的意义，未体现诗歌中对待朦胧情感的态度，故B说法不符合题意； C：与异性交往要恪守分寸、保持距离，这是交往的原则，但诗歌侧重如何面对内心产生的情感，故C说法不符合题意； D：诗歌中“偶尔投影”“转瞬间消灭了踪影”暗示了青春期对异性的朦胧情感是短暂且易变的，提醒我们要慎重对待，理智处理，故D说法符合题意。 3. 面对满地落花，我们事事顺心时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的激动；而当我们情绪低落时，则会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪通常给人带来不良体验 ③情绪会随着个人性格特点的变化而变化 ④情绪非常神奇，会影响人的观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同一落花场景下，因心境不同产生激动或忧伤等不同情绪，表明人的情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：情绪包含积极和消极两方面，并非通常带来不良体验，该观点片面，故②说法错误； ③：题干反映情绪随境遇改变，并未体现随个人性格特点的变化而变化，故③不符合题意； ④：不同情绪导致对同一事物产生不同看法，体现情绪会影响人的观念，故④符合题意； 4. 我们每个人的内心都有一个情感世界。以下属于情感描述的有（ ） ①同桌小明一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ②我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪 ③五星红旗升起来时，华华心中对祖国的敬意油然而生 ④齐齐收到好朋友送的生日礼物，开心得跳起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：愤怒是随着情境改变而变化的暂时性反应，属于情绪，故①不符合题意； ②：自豪感是相对稳定的内心体验，属于情感，故②符合题意； ③：对祖国的敬意是深厚且稳定的爱国情感，属于情感，故③符合题意； ④：开心是短暂的情绪表现，随情境变化，属于情绪，故④不符合题意； 5. 自尊的人知廉耻、明是非。能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。下列漫画中的做法符合这一要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中的青少年坚决拒绝毒品，能够自觉抵制不良诱惑，坚守法律和道德底线，符合知廉耻、明是非，自觉约束自身行为的要求，故①符合题意； ②：漫画中的逆行、超速、闯红灯等行为违反交通法规，缺乏规则意识，是不辨是非的错误行为，不符合题干要求，故②说法错误； ③：漫画中的人物让座时称呼老人为“老头”，没有做到尊重他人、文明有礼，不符合美好道德品行的要求，故③说法错误； ④：漫画中公交车主动礼让行人，是遵守交通规则、尊重他人的文明行为，符合题干要求，故④符合题意； 6. 小阳喜欢摘抄同类古诗词。下列选项与图示诗句的内涵相同的是（ ） 穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。（曾国藩） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句表达了诗人相信终有一天能乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海，体现了自信自强和实现理想的信念，与题干内涵相同，故A符合题意； B：诗句表达了荆轲刺秦王时视死如归的悲壮情怀，侧重牺牲精神，故B不符合题意； C：诗句表达了文天祥舍生取义、忠贞不渝的爱国情怀，侧重民族气节，故C不符合题意； D：诗句表达了诗人对友人的劝慰和鼓励，侧重友情和对未来的乐观，故D不符合题意； 7. “燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，急功近利 ③自信，自以为是，肆意张扬 ④拼搏，敢想敢为，善作善成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“有一分热，发一分光”体现了奉献与热情，符合“燃”的积极精神符号，故①符合题意； ②：“急功近利”是消极的心态，违背了踏实奋斗的原则，故②说法错误； ③：自信不等于自负，“自以为是”“肆意张扬”是消极的态度，不符合青春个性的正确导向，故③说法错误； ④：“拼搏，敢想敢为，善作善成”体现了奋斗精神和实干态度，符合“燃”的文化内涵，故④符合题意； 8. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画，同学们对此发表了各自的看法。其中正确的有（ ） ①小黄：顺境和逆境对人生的作用是相同的 ②小秦：挫折并不可怕，关键在于如何对待它 ③小爱：学会接纳自己的不足，做更好的自己 ④小德：要培养自强品质，保持良好的心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：顺境和逆境对人生的作用是不同的，不同的态度面对顺境、逆境会产生不同的影响，故①说法错误； ②：漫画中的“风雨”代表挫折，说明挫折是成长过程中可能经历的，挫折本身并不可怕，关键在于如何对待它，故②说法符合题意； ③：漫画内容未涉及接纳自己的不足、做更好的自己的相关内容，故③不符合题意； ④：面对成长中的挫折，我们需要培养自强品质，保持积极良好的心态，才能战胜挫折获得成长，故④说法符合题意； 9. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——脚踏实地、实事求是 ②治国有常，而利民为本——民为根本、安民富民 ③苟日新，日日新，又日新——革故鼎新、与时俱进 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成——道法自然、天人合一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“春生夏长，秋收冬藏”体现的是顺应自然规律，与“脚踏实地、实事求是”搭配不当，故①错误； ②：“治国有常，而利民为本”强调治理国家要以利民为根本，体现了民为根本、安民富民的理念，故②正确； ③：“苟日新，日日新，又日新”强调不断更新进步，体现了革故鼎新、与时俱进的理念，故③正确； ④：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”强调实践的重要性，与“道法自然、天人合一”搭配不当，故④错误； 10. 中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。中华优秀传统文化的思想理念（ ） ①主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等 ②为我们的成长提供精神滋养 ③是解读中华民族历史发展的重要密码 ④是当今世界最优秀的文化思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等，故①说法错误； ②：中华优秀传统文化蕴含丰富智慧，能滋养心灵，为我们的成长提供精神滋养，故②符合题意； ③：中华优秀传统文化贯穿中华民族发展历程，是解读中华民族历史发展的重要密码，故③符合题意； ④：文化具有多样性，各民族文化一律平等，“最优秀”的表述违背了文化多样性原则，故④说法错误； 11. 阅读下面两则生活感悟，我们可以得出的结论有（ ） 感悟一：观赏国风动画，沉浸在古典诗词意境中，真切感悟先贤的家国担当，矢志传承中华经典文脉。 感悟二：品读儒家经典典故，深明修身立德之道，恪守言行准则，不断涵养高尚品德。 ①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理 ③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：文化作品有优劣之分，只有优秀文化作品才有助于成就理想人格，“各种”说法太绝对，故①说法错误； ②：感悟一通过动画诗词感悟家国担当，感悟二通过经典典故涵养品德，说明不同文化表现形式可以承载不同的做人道理，故②符合题意； ③：题干强调的是文化对人的影响和作用，未涉及中华优秀传统文化精髓的定义，故③不符合题意； ④：两则感悟均体现了中华文化对人的价值观和行为的积极影响，说明中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用，故④符合题意； 12. 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们现在的生活依然具有重要意义。对照下图，反思自我，我们应该（ ） ①淘汰落后文化，坚持与时俱进 ②传承优秀文化，坚守文化基因 ③践行传统美德，提高自我修养 ④树立责任意识，肩负历史使命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图中的老规矩是关于日常文明礼仪的优秀传统文化，不属于落后文化，不需要淘汰，故①说法错误； ②：这些传承下来的老规矩是中华优秀传统文化的组成部分，对当代生活仍有积极指导意义，我们应当传承优秀文化，坚守文化基因，故②符合题意； ③：这些家规蕴含着文明有礼的中华传统美德，践行这些要求能提升个人的文明修养，故③符合题意； ④：题干内容仅围绕家庭文明礼仪的家规展开，未体现责任意识、肩负历史使命的相关内容，故④不符合题意； 13. 习近平总书记曾强调：“空谈误国，实干兴邦。”下列做法中，违背这一思想要求的是（ ） A. 某同学结合自身情况制定阶段性复习计划，稳步提升成绩 B. 某乡村干部在推进产业帮扶时，机械照搬外地发展经验，造成项目亏损 C. 企业立足市场实际需求研发新品，深耕产品品质，树立良好口碑 D. 志愿者立足社区实际需求开展服务，切实为群众解决难题 【答案】B 【解析】 【详解】A：某同学结合自身情况制定计划并稳步提升，体现了脚踏实地、付诸行动，践行了实干精神，故A不符合题意； B：某乡村干部机械照搬外地经验，脱离本地实际造成亏损，属于形式主义，违背了实事求是和实干兴邦的要求，故B符合题意； C：企业立足市场需求研发新品深耕品质，体现了务实经营、诚信创新，践行了实干精神，故C不符合题意； D：志愿者立足社区需求开展服务解决难题，体现了奉献社会、脚踏实地，践行了实干精神，故D不符合题意； 14. 汉字从甲骨文、金文到篆隶楷行草，形态虽变，表意内核始终如一。商周占卜甲骨与今日手机输入的文字血脉相连，这种跨越3000多年的文字传承彰显了中华文明的（ ） A. 创新性 B. 统一性 C. 包容性 D. 连续性 【答案】D 【解析】 【详解】A：创新性侧重中华文明随时代发展不断推陈出新，题干重点强调汉字跨越千年传承未中断，未体现创新相关内容，故A不符合题意； B：统一性体现中华文明多元一体、整体朝着统一方向发展的特质，题干未涉及相关内容，故B不符合题意； C：包容性指中华文明求同存异、兼收并蓄，吸收借鉴其他优秀文明成果，题干没有体现相关内容，故C不符合题意； D：连续性体现中华文明历经数千年发展从未中断、一脉相承的特质，题干中汉字跨越3000多年传承至今、表意内核始终如一，正是中华文明连续性的体现，故D符合题意； 15. “小区广场舞传出的鼓点，楼下烧烤摊冒出的油烟……”是困扰工作生活的烦心事，也是生态环境领域难啃的硬骨头。新通过的《中华人民共和国生态环境法典》专章规定“社会生活噪声污染防治”，对此作出明确的处罚规定。这说明（ ） A. 法律要根据人们需求随时作出调整 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 D. 要规范公民行为必须依靠法律 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律具有稳定性，制定和修改需经过法定程序，不能根据需求随时调整，故A说法错误； B：该法旨在解决生态环境领域的具体问题，维护社会秩序，题干侧重法律解决纠纷的功能，而非单纯强调惩恶扬善，故B不符合题意； C：法律对社会生活噪声污染防治作出明确规定，为解决此类矛盾提供了依据和标准，说明法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺，故C说法正确； D：规范公民行为需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国与以德治国相结合，不能仅依靠法律，故D说法错误。 16. 下列情境描述与对应法律相匹配的是（ ） A. 妈妈在超市购物时详细阅读食品配料表——《中华人民共和国广告法》 B. 父母保障适龄子女按时入学——《中华人民共和国消费者权益保护法》 C. 作家在刊物上发表文章——《中华人民共和国著作权法》 D. 媒体发布公益广告，倡导良好的社会风尚——《中华人民共和国食品安全法》 【答案】C 【解析】 【详解】A：妈妈在超市购物时详细阅读食品配料表，涉及消费者的知情权和食品安全，主要对应《消费者权益保护法》或《食品安全法》，而非《广告法》，故 A 说法错误； B：父母保障适龄子女按时入学，属于履行监护职责和保障受教育权，主要对应《义务教育法》或《未成年人保护法》，与《消费者权益保护法》无关，故 B 说法错误； C：作家在刊物上发表文章，涉及智力成果权，受《著作权法》保护，情境与法律匹配，故 C 说法符合题意； D：媒体发布公益广告，倡导良好的社会风尚，属于广告活动范畴，主要对应《广告法》，与《食品安全法》无关，故 D 说法错误； 17. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年端午节期间，多地开展“非遗+文旅”沉浸式体验活动，吸引大众参与体验 ②2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》正式通过，将铸牢中华民族共同体意识明确列为立法目的 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，规定国家支持中华优秀传统文化的宣传与推广 ④某文化企业开发“数字非遗”小程序，免费推送剪纸、皮影等传统技艺教学视频 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展“非遗 + 文旅”沉浸式体验活动属于文化实践活动，未体现法治保障方式，故①不符合题意； ②：修订通过《国家通用语言文字法》属于立法活动，明确了立法目的，体现了以法治方式推动文化传承，故②符合题意； ③：表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》并规定支持文化宣传，属于立法保障，体现了以法治方式推动文化传承，故③符合题意； ④：文化企业开发小程序属于市场行为和技术手段，未体现法治方式，故④不符合题意； 18. 四位同学围绕“财产权”发表不同看法。对此，你赞同的观点是（ ） ①小美：财产是人们赖以生存和发展的物质基础，我国法律保护公民的合法财产 ②小轩：只要是财产，法律都保护 ③小智：遗嘱继承的法律效力优先于法定继承 ④小浩：未成年人侵犯他人财产权只需承担道德责任，不受法律制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：财产是人们赖以生存和发展的物质基础，我国法律只保护公民的合法财产，故①符合题意； ②：法律只保护公民的合法财产，非法财产不受法律保护，故②说法错误； ③：我国民法典规定，继承开始后，有遗嘱的按照遗嘱继承办理，遗嘱继承的法律效力优先于法定继承，故③符合题意； ④：未成年人侵犯他人财产权也需要承担相应的法律责任，通常由其监护人承担民事赔偿责任，并非只承担道德责任，故④说法错误； 19. 针对校园欺凌乱象，新修订的《治安管理处罚法》明确了“言语侮辱、社交孤立、肢体冲突”等行为的法律后果，打破了“孩子间打闹无责”的传统认知。对此，下列认识正确的是（ ） ①增强法治观念，明晰行为边界，坚决杜绝不良行为，防患于未然 ②校园欺凌属于未成年人之间的小矛盾，法律不应过度介入，宽容即可 ③认清校园欺凌的违法性质，不参与任何形式的校园欺凌 ④法律面前人人平等，校园欺凌行为必将受到刑罚的处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：新修订的法律明确了欺凌行为的法律后果，旨在引导学生增强法治观念，杜绝不良行为，预防违法犯罪，故①说法符合题意； ②：校园欺凌若触犯法律则需承担法律责任，并非仅是内部矛盾，法律应当适时干预而非过度宽容，故②说法错误； ③：学生应认清欺凌行为的违法性质，树立底线意识，自觉抵制不参与任何形式的校园欺凌，故③说法符合题意； ④：违反《治安管理处罚法》受到的是行政处罚，只有触犯刑法才受刑罚处罚，且“必将”说法过于绝对，故④说法错误； 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。为帮助未成年人认清犯罪危害，远离犯罪，李老师准备选取相关案例在课堂上进行讲解。以下案例中可供李老师选取的是（ ） A. 吴某冲进正在进行比赛的球场 B. 刘某为牟取暴利非法制售枪支 C. 李某酒后与他人产生口角纠纷 D. 王某观看电影时大声喧哗 【答案】B 【解析】 【详解】A：吴某冲进正在进行比赛的球场属于扰乱公共秩序的行为，一般属于行政违法行为，社会危害性较小，不属于犯罪，故A不符合题意； B：刘某为牟取暴利非法制售枪支严重危害公共安全，触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于犯罪行为，故B符合题意； C：李某酒后与他人产生口角纠纷，属于道德问题或一般民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故C不符合题意； D：王某观看电影时大声喧哗属于不文明行为或扰乱公共秩序的一般违法行为，不属于刑事违法行为，不构成犯罪，故D不符合题意； 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（第21题16分，第22题14分，第23题15分，第24题15分。共60分） 21. 【直面青春困惑】 七年级学生小轩在成长记录本上写下了自己的烦恼： 片段一：进入初中后，我觉得自己长大了，渴望自己做决定，不再想事事听父母的安排。但在遇到困难时，又特别希望父母给我提点建议。 片段二：今天体育课上，我想和班里的女生小雯开个玩笑，她却不高兴地走开了。我真的没有恶意，为什么她总躲着我? 片段三：爸爸因为我玩手机时间太长批评了我，我气得把手机往床上一扔，关上房门一晚上没理他。现在想想挺后悔的，但当时就是忍不住。 （1）请你运用所学知识，对小轩的烦恼分别进行评析。 【品味美好情感】 活动一：“清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，我们班走进了烈士陵园。我们祭奠先烈，寄托哀思，传承英烈精神，从中汲取奋进力量。 活动二：“墨香浸润少年心，书卷丰盈青春志。”读书日里，我们班开展经典共读活动。我们畅游书海，汲取智慧，涵养高尚品格，在书香中砥砺前行。 活动三：“躬身实践暖人间，志愿服务传温情。”周末，我们班走进社区开展敬老服务。我们奉献爱心，弘扬传统美德，以行动传递青春正能量。 （2）请你结合品味美好情感相关知识，对班级开展的活动展开微点评。 【答案】（1）①片段一评析：小轩体现青春期反抗与依赖的矛盾心理，这是青春期正常心理变化。进入青春期独立意识增强，渴望自主安排生活，但心智尚未成熟，遇到困难仍需要父母引导。他要正确看待矛盾心理，主动和父母沟通，平衡独立需求与父母建议。 ②片段二评析：小轩不懂得异性交往的分寸。男女同学交往要内心坦荡、把握界限，尊重对方感受，玩笑要适度，顾及异性同学的心理边界，避免让对方感到不适。 ③片段三评析：小轩不能合理调控青春期冲动情绪。青春期情绪反应强烈、易冲动，被批评后发脾气、冷战是消极宣泄情绪的方式，伤害亲子关系。他应当学会转移注意、换位思考，用理性平和的方式与父母沟通，合理表达情绪。 （2）①美好情感不是与生俱来的，可以通过参与有意义的社会活动、阅读、社会实践等方式主动获得。 ②祭扫烈士陵园，我们体会崇敬、爱国的美好情感，英烈精神给予我们奋进的精神力量；经典共读，在文字中收获智慧，涵养高尚道德情操；社区敬老志愿服务，在奉献中体会关爱、友善的美好情感。 ③美好的情感丰富我们的精神世界，促进身心成长；参与这类实践活动，我们可以用行动传递关爱、爱国等正能量，让生活多一份温暖与美好。④班级三类活动形式丰富，能引导同学们主动创造、感受美好情感，助力青少年健康成长，值得持续开展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期矛盾心理、异性交往、情绪管理七下道法知识，并且要结合片段一渴望独立又依赖父母、片段二和异性玩笑引发隔阂、片段三被批评后冲动发脾气关键词提炼； “渴望自主做决定，困难时又需要父母建议” 可知这是青春期反抗与依赖的矛盾心理，是正常心理现象； “和女生开玩笑对方回避” 可知异性交往要把握分寸，尊重对方边界； “被批评后冲动发脾气事后后悔” 可知情绪具有冲动性，要学会合理调控情绪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查美好情感的获得、情感的作用、传递情感正能量七下道法知识，并且结合祭扫英烈、经典共读、社区敬老志愿服务三类活动关键词提炼； “祭扫英烈传承精神、汲取奋进力量” 可知通过参观、纪念活动获得爱国、崇敬的美好情感； “经典共读涵养品格、汲取智慧” 可知阅读优秀作品能丰富精神世界，培育高尚情感； “社区敬老奉献爱心传递温情” 可知参与志愿服务、实践活动，能传递美好情感，传递生命正能量。 22. 青春是成长中最富活力的篇章，品格是青春最鲜亮的底色。某县初中七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣传活动，请你参与其中。 【青春品格解读】 伴随着成长的脚步，青春如约而至。我们要展开飞翔的翅膀，积蓄向上的力量。请拿起手中的笔，运用所学知识，描绘青春最美的模样。 我的青春模样 我的解读 ①_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （1）解读上面表格①② 【自强逐梦践行】 出身贫寒的张雪，14岁辍学当修车学徒，靠自学钻研吃透机车核心技术。19岁凭执着叩开职业车队大门，后参与创立凯越机车，深耕性能摩托与赛事领域。2024年他二次创业，创立张雪机车品牌，倾尽资金攻坚大排量机车核心技术，推出多款高性能车型打破进口垄断，并率队征战国际WSBK赛事夺冠，实现中国机车品牌的历史性突破。 （2）张雪的故事，让我们看到了自强的力量。请你以“自强之光，照亮逐梦之路”为主题，撰写一则短评。要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范，论述合乎逻辑；联系实际，条理清晰；120字左右。 【答案】（1）①青春的探索需要自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 ②自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 （2）自强是青春飞翔的力量，助力我们不断战胜自我、超越自我。出身贫寒的张雪凭借自强钻研，打破大排量机车的进口垄断，带领中国品牌斩获国际赛事荣誉，完美诠释了自强的意义。作为青少年，我们要树立目标、磨砺意志，以自强之姿追逐青春梦想。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的作用、做自尊的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 学会为自己点赞，可知自信的作用； 不爱慕虚荣，可知自尊的人不爱慕虚荣。 【小问2详解】 本题考查以“自强之光，照亮逐梦之路”为主题，撰写一则短评，为开放性试题，言之有理即可。 23. 齐文化博物馆是传承齐地文脉，弘扬中华传统文化的重要阵地，馆内一件件文物，不仅是历史的见证，更是人文精神的生动载体。 【鉴物悟德】 序号 ① ② ③ 文物 牺尊 稷下学宫展厅相关遗存 铜舟 介绍词 青铜礼器造型规整，纹饰精美，既注重外在之美，又追求内在精神，意境悠远、情景相融。 稷下学宫典籍等文物表明，齐国以诗书、礼乐教化百姓，引导民众修身立德、明辨是非、崇德向善。 齐国日常器具简约实用，反映出齐地崇尚节俭、反对奢靡，倡导节制有度的优良风气。 （1）请分别指出上述三组文物所彰显的中华人文精神，并简要说明这些人文精神分别具有怎样的现实意义? 【弘文践行】 （2）为让这些沉睡在博物馆里的精神真正“活”起来，走进我们校园、融入我们生活，请你为传承齐文化完成一项创意设计，并说明设计理由。 创意设计（活动形式与内容） 示例：开展“齐文化文物手作与解说大赛”，选取错金银镶嵌铜牺尊等齐文化代表性文物，制作黏土复刻模型并撰写解说词，在校园文化节上展示、讲解。 设计理由 ____________ 【答案】（1）①牺尊等青铜礼器体现了形神兼备、情景交融的美学追求。现实意义：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 ②稷下学宫展厅相关遗存等文物表明文以载道、以文化人的教化思想。 现实意义：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 ③铜舟等齐国日常器具体现俭约自守、中和泰和的生活理念。 现实意义：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （2）属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 示例：举办“齐风古韵校园剧本杀/情景剧展演”，选取齐桓公称霸、稷下学宫论辩等齐文化历史故事改编剧本，由学生演绎，还原历史场景。通过沉浸式演绎，让同学们直观感受齐国的政治智慧与思想文化，将齐文化从书本搬进校园，激发学习兴趣，传承齐文化中的优秀精神内核。（方案设计要紧扣齐文化特色，避免泛泛而谈传统文化；理由要结合活动形式，说明“为什么能让齐文化‘活’起来”，可从文化认同、实践体验、兴趣激发、精神传承等角度展开。） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查人文精神，需要结合材料进行关键词提炼； 既注重外在之美，又追求内在精神，可知体现了形神兼备、情景交融的美学追求； 齐国以诗书、礼乐教化百姓，引导民众修身立德、明辨是非、崇德向善，可知体现文以载道、以文化人的教化思想； 齐地崇尚节俭、反对奢靡，倡导节制有度的优良风气，可知体现俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问2详解】 本题要求为传承齐文化完成一项创意设计，并说明设计理由，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 【法律初识 法治之友】 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。并简要介绍我国实施法律①的意义。 【以案释法 明辨是非】 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 （2）假如你是本案的法官，你会如何判决?请说明理由。 【青春护航 建言献策】 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： ◇随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 ◇未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 【法治寄语 青春同行】 （4）请你为本次游园会活动写一条宣传标语。 【答案】（1）①民法典②宪法③刑法；实施民法典能够更好地保障人民群众的合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 （2）判决：支持小王父母的诉讼请求，判决博主删除涉案视频、停止侵害，赔偿小王相应损失。理由：我国法律保护公民肖像权，未经肖像权人及监护人同意，不得擅自将他人肖像用于营利活动。本案中博主未经同意将小王清晰肖像用于商业营销，侵犯了小王的肖像权，且造成了损害后果，应当承担侵权责任。 （3）针对起侮辱性绰号：建议被侵权同学及时向班主任反映，要求侵权同学停止传播、赔礼道歉。 针对翻看书包日记：建议班级制定公约，明确禁止私自翻看他人私人物品、日记的行为。 （4）示例：以法护航青春，守法快乐成长（开放性问题，言之有理即可。） 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查法律的类型相关知识，结合三段法律介绍材料提炼关键词： 社会生活的百科全书，对应民法典； 中国特色社会主义法律体系的核心，对应宪法； 规定什么行为是犯罪，对应刑法。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查肖像权相关法律知识，结合博主商用发布学生采访视频的案例提炼关键词： 博主未经小王及其监护人同意、视频清晰露出面部、账号用于教辅销售营利，可知博主擅自使用未成年人肖像开展商业活动，侵犯公民肖像权； 侵权造成负面评价、小王不敢到校的损害后果，可知依据民法典，侵权人需承担删除视频、停止侵害、赔偿损失的民事责任，因此法院应支持原告诉求。 【小问3详解】 从设问中可知任选一种校园侵权行为给出可行建议，分两类行为提炼： 侮辱绰号、班级群传播，可知建议受害者第一时间告知班主任，要求对方删除群内内容、公开赔礼道歉； 翻看同桌书包日记，可知建议班级制定文明相处公约，明确私阅他人私人物品属于侵犯隐私权，发现此类行为及时交由老师教育纠正。 【小问4详解】 设问要求设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东滨州市惠民县2025-2026学年第二学期七年级期末 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时间为90分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中，选出一个最符合题意的答案填在相应的答题栏内） 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。以下对于青春的解读，正确的是（ ） A. 青春期的矛盾心理只会给我们带来困扰 B. 青春绚丽多彩，凡事追求独特和标新立异 C. 珍惜青春年华，拒绝结交异性朋友，远离异性情感 D. 在塑造身体、仪表等外在美的同时，更加注重品德和文化修养，提升内在美 2. “我是天空里的一片云/偶尔投影在你的波心——/你不必讶异/更无须欢喜——/在转瞬间消灭了踪影⋯⋯”这首诗主要是提醒我们（ ） A. 男生女生各有优势，要相互欣赏 B. 与异性交往对我们的成长有积极作用 C. 与异性交往要恪守分寸、保持距离 D. 对异性的朦胧情感要慎重对待，理智处理 3. 面对满地落花，我们事事顺心时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的激动；而当我们情绪低落时，则会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪通常给人带来不良体验 ③情绪会随着个人性格特点的变化而变化 ④情绪非常神奇，会影响人的观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 我们每个人的内心都有一个情感世界。以下属于情感描述的有（ ） ①同桌小明一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ②我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪 ③五星红旗升起来时，华华心中对祖国的敬意油然而生 ④齐齐收到好朋友送的生日礼物，开心得跳起来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 自尊的人知廉耻、明是非。能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。下列漫画中的做法符合这一要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 小阳喜欢摘抄同类古诗词。下列选项与图示诗句的内涵相同的是（ ） 穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 直将云梦吞如芥，不信君山铲不平。（曾国藩） 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 7. “燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，倾尽所有，急功近利 ③自信，自以为是，肆意张扬 ④拼搏，敢想敢为，善作善成 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画，同学们对此发表了各自的看法。其中正确的有（ ） ①小黄：顺境和逆境对人生的作用是相同的 ②小秦：挫折并不可怕，关键在于如何对待它 ③小爱：学会接纳自己的不足，做更好的自己 ④小德：要培养自强品质，保持良好的心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列名句与其体现的思想理念搭配正确的是（ ） ①春生夏长，秋收冬藏——脚踏实地、实事求是 ②治国有常，而利民为本——民为根本、安民富民 ③苟日新，日日新，又日新——革故鼎新、与时俱进 ④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成——道法自然、天人合一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。中华优秀传统文化的思想理念（ ） ①主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等 ②为我们的成长提供精神滋养 ③是解读中华民族历史发展的重要密码 ④是当今世界最优秀的文化思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 阅读下面两则生活感悟，我们可以得出的结论有（ ） 感悟一：观赏国风动画，沉浸在古典诗词意境中，真切感悟先贤的家国担当，矢志传承中华经典文脉。 感悟二：品读儒家经典典故，深明修身立德之道，恪守言行准则，不断涵养高尚品德。 ①各种文化作品都有助于成就我们的理想人格 ②不同文化表现形式可以承载不同的做人道理 ③核心思想理念是中华优秀传统文化的精髓 ④中华人文精神发挥了强大的熏陶教化作用 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们现在的生活依然具有重要意义。对照下图，反思自我，我们应该（ ） ①淘汰落后文化，坚持与时俱进 ②传承优秀文化，坚守文化基因 ③践行传统美德，提高自我修养 ④树立责任意识，肩负历史使命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 习近平总书记曾强调：“空谈误国，实干兴邦。”下列做法中，违背这一思想要求的是（ ） A. 某同学结合自身情况制定阶段性复习计划，稳步提升成绩 B. 某乡村干部在推进产业帮扶时，机械照搬外地发展经验，造成项目亏损 C. 企业立足市场实际需求研发新品，深耕产品品质，树立良好口碑 D. 志愿者立足社区实际需求开展服务，切实为群众解决难题 14. 汉字从甲骨文、金文到篆隶楷行草，形态虽变，表意内核始终如一。商周占卜甲骨与今日手机输入的文字血脉相连，这种跨越3000多年的文字传承彰显了中华文明的（ ） A. 创新性 B. 统一性 C. 包容性 D. 连续性 15. “小区广场舞传出的鼓点，楼下烧烤摊冒出的油烟……”是困扰工作生活的烦心事，也是生态环境领域难啃的硬骨头。新通过的《中华人民共和国生态环境法典》专章规定“社会生活噪声污染防治”，对此作出明确的处罚规定。这说明（ ） A. 法律要根据人们需求随时作出调整 B. 该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C. 法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 D. 要规范公民行为必须依靠法律 16. 下列情境描述与对应法律相匹配的是（ ） A. 妈妈在超市购物时详细阅读食品配料表——《中华人民共和国广告法》 B. 父母保障适龄子女按时入学——《中华人民共和国消费者权益保护法》 C. 作家在刊物上发表文章——《中华人民共和国著作权法》 D. 媒体发布公益广告，倡导良好的社会风尚——《中华人民共和国食品安全法》 17. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年端午节期间，多地开展“非遗+文旅”沉浸式体验活动，吸引大众参与体验 ②2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》正式通过，将铸牢中华民族共同体意识明确列为立法目的 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，规定国家支持中华优秀传统文化的宣传与推广 ④某文化企业开发“数字非遗”小程序，免费推送剪纸、皮影等传统技艺教学视频 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 四位同学围绕“财产权”发表不同看法。对此，你赞同的观点是（ ） ①小美：财产是人们赖以生存和发展的物质基础，我国法律保护公民的合法财产 ②小轩：只要是财产，法律都保护 ③小智：遗嘱继承的法律效力优先于法定继承 ④小浩：未成年人侵犯他人财产权只需承担道德责任，不受法律制裁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 针对校园欺凌乱象，新修订的《治安管理处罚法》明确了“言语侮辱、社交孤立、肢体冲突”等行为的法律后果，打破了“孩子间打闹无责”的传统认知。对此，下列认识正确的是（ ） ①增强法治观念，明晰行为边界，坚决杜绝不良行为，防患于未然 ②校园欺凌属于未成年人之间的小矛盾，法律不应过度介入，宽容即可 ③认清校园欺凌的违法性质，不参与任何形式的校园欺凌 ④法律面前人人平等，校园欺凌行为必将受到刑罚的处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。为帮助未成年人认清犯罪危害，远离犯罪，李老师准备选取相关案例在课堂上进行讲解。以下案例中可供李老师选取的是（ ） A. 吴某冲进正在进行比赛的球场 B. 刘某为牟取暴利非法制售枪支 C. 李某酒后与他人产生口角纠纷 D. 王某观看电影时大声喧哗 第Ⅱ卷非选择题 二、非选择题（第21题16分，第22题14分，第23题15分，第24题15分。共60分） 21. 【直面青春困惑】 七年级学生小轩在成长记录本上写下了自己的烦恼： 片段一：进入初中后，我觉得自己长大了，渴望自己做决定，不再想事事听父母的安排。但在遇到困难时，又特别希望父母给我提点建议。 片段二：今天体育课上，我想和班里的女生小雯开个玩笑，她却不高兴地走开了。我真的没有恶意，为什么她总躲着我? 片段三：爸爸因为我玩手机时间太长批评了我，我气得把手机往床上一扔，关上房门一晚上没理他。现在想想挺后悔的，但当时就是忍不住。 （1）请你运用所学知识，对小轩的烦恼分别进行评析。 【品味美好情感】 活动一：“清明雨落念忠魂，翠柏风摇忆故人。”清明节，我们班走进了烈士陵园。我们祭奠先烈，寄托哀思，传承英烈精神，从中汲取奋进力量。 活动二：“墨香浸润少年心，书卷丰盈青春志。”读书日里，我们班开展经典共读活动。我们畅游书海，汲取智慧，涵养高尚品格，在书香中砥砺前行。 活动三：“躬身实践暖人间，志愿服务传温情。”周末，我们班走进社区开展敬老服务。我们奉献爱心，弘扬传统美德，以行动传递青春正能量。 （2）请你结合品味美好情感相关知识，对班级开展的活动展开微点评。 22. 青春是成长中最富活力的篇章，品格是青春最鲜亮的底色。某县初中七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣传活动，请你参与其中。 【青春品格解读】 伴随着成长的脚步，青春如约而至。我们要展开飞翔的翅膀，积蓄向上的力量。请拿起手中的笔，运用所学知识，描绘青春最美的模样。 我的青春模样 我的解读 ①_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （1）解读上面表格①② 【自强逐梦践行】 出身贫寒的张雪，14岁辍学当修车学徒，靠自学钻研吃透机车核心技术。19岁凭执着叩开职业车队大门，后参与创立凯越机车，深耕性能摩托与赛事领域。2024年他二次创业，创立张雪机车品牌，倾尽资金攻坚大排量机车核心技术，推出多款高性能车型打破进口垄断，并率队征战国际WSBK赛事夺冠，实现中国机车品牌的历史性突破。 （2）张雪的故事，让我们看到了自强的力量。请你以“自强之光，照亮逐梦之路”为主题，撰写一则短评。要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范，论述合乎逻辑；联系实际，条理清晰；120字左右。 23. 齐文化博物馆是传承齐地文脉，弘扬中华传统文化的重要阵地，馆内一件件文物，不仅是历史的见证，更是人文精神的生动载体。 【鉴物悟德】 序号 ① ② ③ 文物 牺尊 稷下学宫展厅相关遗存 铜舟 介绍词 青铜礼器造型规整，纹饰精美，既注重外在之美，又追求内在精神，意境悠远、情景相融。 稷下学宫典籍等文物表明，齐国以诗书、礼乐教化百姓，引导民众修身立德、明辨是非、崇德向善。 齐国日常器具简约实用，反映出齐地崇尚节俭、反对奢靡，倡导节制有度的优良风气。 （1）请分别指出上述三组文物所彰显的中华人文精神，并简要说明这些人文精神分别具有怎样的现实意义? 【弘文践行】 （2）为让这些沉睡在博物馆里的精神真正“活”起来，走进我们校园、融入我们生活，请你为传承齐文化完成一项创意设计，并说明设计理由。 创意设计（活动形式与内容） 示例：开展“齐文化文物手作与解说大赛”，选取错金银镶嵌铜牺尊等齐文化代表性文物，制作黏土复刻模型并撰写解说词，在校园文化节上展示、讲解。 设计理由 ____________ 24. 为增强同学们的法治观念，某校开展“以法护航青春”的游园会活动。请你参与完成以下任务。 【法律初识 法治之友】 在游园会入口的“法律朋友”互动区，志愿者向大家介绍了三位“好朋友”： ①大家好，“我”是社会生活的百科全书。 ②大家好，“我”是中国特色社会主义法律体系的核心。 ③大家好，“我”规定了什么行为是犯罪。 （1）请你说出以上三位“好朋友”的名称。并简要介绍我国实施法律①的意义。 【以案释法 明辨是非】 在游园会的“以案说法”展板区，同学们看到了这样一则真实案例： 初中生小王在校门口接受了一位教育博主的采访。事后，该博主未经小王及父母同意，将采访视频发布到自己的社交账号上（该账号用于销售教辅图书），视频中小王的面部清晰可见。视频引发大量负面评价，小王因此不敢去学校。小王父母发现后向法院起诉，要求博主赔偿损失。 （2）假如你是本案的法官，你会如何判决?请说明理由。 【青春护航 建言献策】 游园会接近尾声，展区设置了一面“留言墙”，邀请同学们针对学校近期调查时所发现的以下行为提出建议： ◇随意给同学起侮辱性绰号，并在班级群里传播。 ◇未经同桌同意，翻看其书包和日记。 （3）请针对上述行为中的任意一种，写出一条具体、可行的建议。 【法治寄语 青春同行】 （4）请你为本次游园会活动写一条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $