专题2 字形--语言基础知识（课件）2027年山东省春季高考《语文一轮讲练测》

2027年山东省春季高考 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题2 语言基础知识 字形   1.7.2013 ‹#› 目 录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 形近字分类辨识 考点2 同音字与音近字辨析 考点3 成语与固定搭配用字规范 04 真题溯源·考向感知 2026年-2019年真题 1.7.2013 ‹#› 01 考情解码·命题预警 1.7.2013 ‹#› 专题二　字形 考情解码·命题预警 字形题命题特点分析 从近五年山东春考真题的命题情况来看，字形题的考查重点非常稳定。形近字混淆与同音字误用是每年的必考点，每套试卷的字形选项里，形近字的设错点基本在2到3处，同音字设错点1到2处，是命题人最常用的设错角度。成语固定用字与义近字混淆同样年年都考，这类考点不靠字形规律，全靠日常积累与对词义的理解，也是考生失分最多的类型。偏旁类化字与典故成语用字属于交替考查的考点，其中典故类成语固定用字的考查频次近三年逐年上升，需要格外留意。 1.7.2013 ‹#› 2027年命题趋势预测 1.题型稳定为四选一辨析：题干固定为 “字形全都正确/有误的一项”，4个选项各3-4个词语，整体难度平稳，极少出现生僻字、古汉语异体字与通假字，侧重日常实用字词。 2.高频考查形近字：设错点基本在2到3处，同音字设错点1到2处，是命题人最常用的设错角度。 3.聚焦成语固定用字与义近字混淆：这类考点不靠字形规律，全靠日常积累与对词义的理解。 4.少量兼顾偏旁类化字与典故成语用字：典故类成语固定用字的考查频次近三年逐年上升，需要格外留意。 考情解码 例题精析 考点精讲 方法技巧 巩固练习 考情解码·命题预警 1.7.2013 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 字形题命题思路 ▍ 拿形近字偏旁做文章：替换相似形旁设置错字。 ▍ 利用同音字替换：张冠李戴混淆词义。 ▍ 改动成语固定用字：望文生义设置干扰。 ▍ 利用相邻字结构类化：制造书写惯性错误。 ▍ 结合日常书写陋习：设置笔画增减、简化不规范类的误写选项。 1.7.2013 ‹#› 体系构建·思维可视 备考分层建议 ▌一轮复习前期：先以梳理基础字形为主，把课内重点篇目里的易错字形过一遍，建立自己的易错字形手册，先扫清最基础的盲区。 ▌一轮复习中期：按照三大易错类型逐个突破，把每一类的辨析方法学透，配合专项训练巩固，把零散的知识点串成线，提升辨识的速度和准确率。 ▌一轮复习后期：集中精练历年真题，摸清命题规律，再回头复盘自己的错题本，针对高频错点反复强化，争取把这个考点练到零失误。 1.7.2013 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点1 形近字分类辨识 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 形近字的常见类型 第一种是偏旁差异类形近字。两个字主体部件完全相同，只有形旁不一样，比如“赡、瞻、澹、檐”这一组，“渲、喧、暄、煊”这一组，都是右边部件相同、左边偏旁不同。 第二种是笔画微差类形近字。只是笔画长短、多少或者位置不一样，比如“徒、徙、陡”“茶、荼”“戊、戌、戍”这类，字本身笔画就少，差一点就成了另一个字，很容易看错写错。 第三种是轮廓相似类形近字。整个字的整体轮廓接近，只有局部部件不一样，比如“膺和赝”“祟和崇”“羸和赢”“券和卷”，平时读写的时候不细看，就容易顺着视觉惯性写错。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点1 形近字分类辨识 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 形近字辨析的实用方法 第一个方法是以形辨义法，抓住字形里最核心的形旁差别，把偏旁表意和字形绑在一起记。比如“赡”是贝字旁，和钱财相关，组词赡养；“瞻”是目字旁，和视觉相关，组词瞻仰。记住偏旁的表意差异，字形就不会混。 第二个方法是组词串联法，把一组形近字分别组上最常用的词，通过词语来记字形。比如“赡养（shàn）、瞻仰（zhān）、澹泊（dàn）、屋檐（yán）”，把四个词放在一起读几遍，顺着词语就能带出对应的字和写法，比单独记单个字管用得多。 第三个方法是口诀记忆法，针对笔画特别接近的字，编个短口诀，把字形和字义对应起来。比如记“戊、戌、戍”就用“横戌点戍戊中空”，记“己、已、巳”用“开口己，半口已，闭口巳”，念两遍就能分清字形，书写自然不会错。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字形 【答案】A 【解析】这道题集中考查偏旁差异类的形近字，四个选项都是同部件不同偏旁的字组。B项里“寒喧”应为“寒暄”，“暄”是日字旁，和温暖相关，是典型的形近字偏旁混淆设错；C项里“茶毒”应为“荼毒”，“荼壶”应为“茶壶”，属于笔画微差类形近字混淆；D项“赝品”的“赝”读yàn，“义愤填膺”的“膺”读yīng，属于轮廓相似类形近字混淆。A项四个字的字形都准确无误，所以选A。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字形 【答案】D 【解析】这道题综合考查轮廓相似与偏旁差异类形近字。A项“肄业”的“肄”应读yì，字形和“肆”接近，容易混淆误写；B项“草菅人命”的“菅”是草字头，和“管”字形接近，属于典型的形近字设错；C项“桎桔”应为“桎梏”，“梏”是木字旁，做题时容易受“桔”的字形干扰。D项四个词语字形全部正确，符合题干要求。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字形 【答案】C 【解析】本题考查笔画微差与轮廓相似类形近字的辨析。A项“迁徒”应为“迁徙”，属于笔画增减类形近字错误；B项“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”，“灸”和“炙”字形接近，是高频易错点；D项“入场卷”应为“入场券”，是“券”和“卷”的经典混淆误写。C项所有字形均正确，故选C。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题综合考查笔画微差与轮廓相似类形近字。B项“赢弱”应为“羸弱”，“羸政”应为“嬴政”，属于轮廓相似类混淆；C项“膺品”应为“赝品”，“赝奖”应为“膺奖”，形旁差异易混淆；D项“祟高”应为“崇高”，与“作祟”的“祟”字形相近易混。A项四个形近字字形全部正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点1：即时训练 字形 【答案】B 【解析】本题考查偏旁差异类形近字辨析。A项“花埔”应为“花圃”，“埔”和“圃”字形接近易混淆；C项“粗旷”应为“粗犷”，“犷”是反犬旁，是高频易错字；D项“造旨”应为“造诣”，“诣”是言字旁，易和“旨”混淆。B项字形全部正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点2 同音字与音近字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 同音字的两大类型 1.音同形异类 这类字读音完全一致，但字形、字义相差很大，误用多是因为望文生义或者书写惯性。比如“部署”的“部”和“布”，“提纲”的“提”和“题”，读音相同但语义完全不同，写错就是没理清字义和词语的搭配关系。还有“克制”与“刻制”、“度假”与“渡假”，都属于这类情况。 2.音近义混类 这类字读音相近，字义也有一定关联，最容易混淆。比如“爆发”和“暴发”，都有突然发生的意思，但适用场景完全不同；“必须”和“必需”，都有一定要的意思，但词性和搭配不一样。这类考点是春考的高频设错点，也是考生最容易纠结的题型。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点2 同音字与音近字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 同音字的实用技巧 1.据义定形法 这是最核心、最稳妥的方法。做题的时候先搞清楚这个字在词语里是什么意思，再对应找字形。比如“爆”有猛然炸裂、突发的意思，搭配火山、情绪、革命；“暴”有突然、凶狠的意思，搭配山洪、暴发户。把意思和字形对应上，就不容易错。 2.词性辨形法 针对词性区分明显的同音字，先判断词性再定字形。比如“必须”是副词，后面接动词，比如“必须努力”；“必需”是动词/形容词，后面接名词，比如“必需品”。再比如“申明”是动词，侧重郑重说明；“声明”可作名词，侧重公开宣告。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点2 同音字与音近字辨析 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 同音字的实用技巧 3.记少不记多法 很多同音字只有少数特殊搭配，剩下的都是常用字形，只要记少的那部分就行，能省很多力气。比如“曲”和“屈”，表示弯曲、委婉的用“曲”，如曲意逢迎、曲突徙薪；表示委屈、理亏的用“屈”，如理屈词穷、屈指可数。记住特殊搭配，剩下的用排除法判断，又快又准。 4.搭配验证法 把字放进常用搭配里验证，看是否符合使用习惯。比如“渡”和水相关，搭配渡江、轮渡；“度”和时间相关，搭配度假、度日。遇到拿不准的，联想常用搭配就能快速判断。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字形 【答案】D 【解析】本题考查音近义混类同音字的辨析。A项“火山暴发”应为“火山爆发”，“山洪爆发”应为“山洪暴发”，二者适用场景不同；B项“必须品”应为“必需品”，“必需努力”应为“必须努力”，词性搭配不同；C项“布署工作”应为“部署工作”，“部置妥当”应为“布置妥当”，属于音同形异类混淆。D项所有词语字形均正确，故选D。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字形 【答案】D 【解析】本题综合考查音同形异与音近义混类同音字。A项“题纲挈领”应为“提纲挈领”，“提”是抓住的意思；B项“渡假村”应为“度假村”，和时间相关用“度”；C项“克不容缓”应为“刻不容缓”，“刻”指片刻。D项所有字形均对应正确词义，故选D。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题考查同音字与形近字结合的字形辨析。B项“暄闹非凡”应为“喧闹非凡”，“喧”和口相关，形容声音；C项“幅射危害”应为“辐射危害”，“辐”指车辐，引申为从中心向四周扩散；D项“观摹学习”应为“观摩学习”，“摩”有研究、切磋的意思。A项所有“销”字的使用均符合词义，字形全部正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字形 【答案】C 【解析】本题考查同音字的词义与搭配辨析。A项“委屈、理屈词穷”用“屈”，其余用“曲”；B项“博古通今”用“博”，其余用“搏/膊”；D项“和盘托出”用“和”，其余“合”与“和”交错。C项所有词语中的字形均对应正确词义，使用全部规范，故选C。 1.7.2013 ‹#› 考点2：即时训练 字形 5.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 毗邻 纰漏 毗漏百出 纰邻而居 B. 倾泻 泄洪 水泄不通 一泻千里 C. 篷布 蓬草 露营帐蓬 蓬荜生辉 D. 疏浚 峻工 严刑峻法 工程浚工 【答案】B 【解析】本题考查音近形近字的字形辨析。A项“毗漏百出”应为“纰漏百出”，“纰邻而居”应为“毗邻而居”，二者字义不同；C项“露营帐蓬”应为“露营帐篷”，“篷”指遮蔽用的帆布；D项“峻工”“工程浚工”均应为“竣工”，“竣”指完成。B项所有字形均符合词义规范，故选B。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点3 成语与固定搭配用字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 成语易错字形的常见类型 第一种是词源典故类误用。很多成语出自历史故事、古文典籍，用字有特定的典故出处，替换成同音字就失去了原本的含义。比如“墨守成规”和墨子守城的典故有关，不能写成“默守成规”；“再接再厉”出自斗鸡交锋前磨利鸡爪的典故，“厉”通“砺”，不能写成“再接再励”。这类考点考查频次逐年上升，需要重点关注。 第二种是结构对称类误用。四字成语很多是并列结构，前后两部分词性、语义对称，利用这个规律可以判断用字正误。比如“山清水秀”，“清”和“秀”都是形容词，对应山水的清幽秀丽，不能写成“山青水秀”；“仗义执言”，“仗”和“执”都是动词，分别是秉持、坚持的意思，不能写成“仗义直言”。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点3 成语与固定搭配用字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 成语易错字形的常见类型 第三种是义近混淆类误用。成语中某个字的含义容易和近义字混淆，导致写错。比如“不胫而走”的“胫”是小腿，意思是没有腿却能跑，形容传播快，不能写成“不径而走”；“各行其是”的“是”指正确的做法，不能写成“各行其事”。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 字形 考点3 成语与固定搭配用字规范 常见题型:单选题。 ▍考点知识回顾 成语用字的备考策略 首先可以用追根溯源法记忆。遇到易错成语，查一下它的典故来源，理解了词源就不容易写错。比如“名列前茅”的“茅”是古代军队前哨的茅草信号旗，不是长矛的“矛”，知道典故就不会写错。 其次用结构验证法排查。遇到并列结构的成语，看前后两个字的词性、语义是否对应，比如“伶牙俐齿”，“伶”和“俐”都是形容词，对应聪明灵巧，不能写成“灵牙利齿”。 最后用语义代入法验证。把字的本义代入成语里，看逻辑是否通顺。比如“世外桃园”，代入“园林”的意思，和《桃花源记》里溪水源头的典故不符，所以是“世外桃源”。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题综合考查成语用字的三类易错点。B项“山青水秀”应为“山清水秀”（结构对称类），“仗义直言”应为“仗义执言”（结构对称类），“各行其事”应为“各行其是”（义近混淆类），“不径而走”应为“不胫而走”（义近混淆类）；C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”（音近致误），“修茸一新”应为“修葺一新”（形近致误），“一张一驰”应为“一张一弛”（形近致误），“按步就班”应为“按部就班”（音近致误）；D项“融汇贯通”应为“融会贯通”（义近混淆类），“声名雀起”应为“声名鹊起”（义近混淆类），“迫不急待”应为“迫不及待”（音近致误），“走头无路”应为“走投无路”（义近混淆类）。A项所有成语字形均规范正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字形 【答案】B 【解析】本题考查成语固定用字辨析。A项“伶牙利齿”应为“伶牙俐齿”，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；C项“食不裹腹”应为“食不果腹”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”，“一如继往”应为“一如既往”；D项“娇揉造作”应为“矫揉造作”，“不径而走”应为“不胫而走”，“不落巢臼”应为“不落窠臼”。B项所有成语字形均正确，故选B。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题考查高频易错成语的字形规范。B项“金榜提名”应为“金榜题名”，“竭泽而鱼”应为“竭泽而渔”，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项“洁白无暇”应为“洁白无瑕”，“九宵云外”应为“九霄云外”，“脍灸人口”应为“脍炙人口”；D项“明火执杖”应为“明火执仗”，“默守成规”应为“墨守成规”，“大姆指”应为“大拇指”，“沤心沥血”应为“呕心沥血”。A项全部成语字形规范，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题考查义近混淆类成语用字。B项“不加思索”应为“不假思索”；C项“委屈求全”应为“委曲求全”，“理曲词穷”应为“理屈词穷”；D项“披星带月”应为“披星戴月”，“不共带天”应为“不共戴天”。A项所有成语用字均符合规范，故选A。 1.7.2013 ‹#› 考点3：即时训练 字形 【答案】A 【解析】本题考查三音节固定词语与常用双音节词的字形规范。B项“做月子”应为“坐月子”，“老俩口”应为“老两口”，“名信片”应为“明信片”，“大姆指”应为“大拇指”；C项“入场卷”应为“入场券”，“兰天白云”应为“蓝天白云”，“鼎立相助”应为“鼎力相助”；D项“凭添”应为“平添”，“九洲”应为“九州”。A项所有词语字形均正确，故选A。 1.7.2013 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】D 【解析】A.“人才倍出”应为“人才辈出”。 B.“棉里藏针”应为“绵里藏针”。 C.“迫不急待”应为“迫不及待”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】D 【解析】A项，“谙然”应为“黯然”（“黯”表示阴暗、沮丧，如“黯然神伤”；“谙”读ān，意为熟悉，如“谙熟”）。“一张一驰”应为“一张一弛”（“弛”指松弛，与“张”（紧张）相对）。B项，“沤心沥血”应为“呕心沥血”（“呕”指呕吐，比喻费尽心思；“沤”读ōu，指长时间浸泡，如“沤肥”）。C项，“修茸”应为“修葺”（“葺”读qì，指用茅草覆盖屋顶，后泛指修理房屋；“茸”读róng，如“鹿茸”）。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】B 【解析】A项，“口干舌噪”错误，应为口干舌燥。“燥”表示干燥（与“火”相关），“噪”指噪音（与“口”相关），此处形容口腔干燥，故用“燥”。C项，“帐蓬”错误，应为帐篷。“篷”指遮蔽物（如篷布、篷车），“蓬”指草本植物（如蓬草），此处指遮风挡雨的用具，故用“篷”。D项，“声名雀起”错误，应为声名鹊起。“鹊起”指像喜鹊一样飞起，比喻名声突然大振；“雀”指麻雀，无此比喻义，故用“鹊”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】A 【解析】B项，“挖墙角”错误，应为“挖墙脚”。“墙脚”指墙的根基，比喻基础或关键部位，“挖墙脚”意为破坏根基。C项，“融汇贯通”错误，应为“融会贯通”。“融会”指融合领会，“贯通”指透彻理解，二者结合表示将知识或道理融合，全面理解。D项，“脉博”错误，应为“脉搏”。“脉搏”指动脉的搏动。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】A 【解析】B项，“誉写”应为“誊写”。“誊”指抄写（如“誊抄”），而“誉”指名誉（如“荣誉”），二者易混淆。C项，“观摹”应为“观摩”。“摩”有观察、研究之意（如“观摩学习”），而“摹”指临摹（如“描摹”）。D项，“暇瑜互见”应为“瑕瑜互见”。“瑕”指玉上的斑点，比喻缺点；“瑜”指美玉，比喻优点。“暇”指空闲（如 “闲暇”），二者为形近字。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】选项A：“锤练”错误，应为“锤炼”。“炼”与火、冶炼相关（如“炼钢”），“锤炼”指锻炼、磨炼，符合语境。选项B：“振撼”错误，应为“震撼”。“震”强调剧烈震动（如“地震”），“震撼”指内心受到强烈冲击，搭配正确。选项D：“励行节约”错误，应为“厉行节约”。“厉”有严格、切实之意（如 “厉行禁止”），“励”侧重鼓励（如“激励”），此处需用“厉行”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 A.“碗牒”的“牒”应写作“碟”。 B.“莫忠一是”的“忠”应写作“衷”。 D.“服贴”的“贴”应写作“帖”。 1.7.2013 ‹#› 真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】本题综合考查同音字、形近字与固定成语的字形辨析。A项存在两处错误：“呕歌”应为“讴歌”，“讴”为言字旁，指赞颂、歌唱，“呕”指呕吐，属于偏旁混淆致误；“明辩是非”应为“明辨是非”，“辨”指分辨、判别，“辩”指辩论，二者形旁表意不同，易混淆误用。B项存在两处错误：“凑和”应为“凑合”，“合”表将就、合拢，是固定搭配；“莫明其妙”应为“莫名其妙”，“名”是说出的意思，该成语指说不出其中的奥妙，属于同音字义近致误。D项存在一处错误：“迷团”应为“谜团”，“谜”指未解的事物、谜题，“迷”指迷惑、迷失，二者字义不同，属于音近义混致误。。 1.7.2013 ‹#› $