精品解析：四川成都市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

2025级高一下学期定时练习 历史 本卷满分100分，练习时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在本卷上答题无效。 5.定时练习结束后，只将答题卡交回。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 《汉谟拉比法典》在结语部分写道：“若此人不听从我刻于石碑上的教诲……愿掌管命运的贝鲁神……使其陷入无尽的叛乱与流亡，注定其统治充满哀叹、白昼短暂、饥荒频仍、黑暗无光，并在众目睽睽之下死去。”该结语（ ） A. 蕴含了早期民主色彩 B. 制约了君主专制权力 C. 宣示了法典权威地位 D. 宣扬了民贵君轻观念 【答案】C 【解析】 【详解】A.古巴比伦是奴隶制君主专制国家，法典本质维护奴隶主与国王权威，不存在民主思想，错误。 B.《汉谟拉比法典》由国王汉谟拉比颁布，用来约束臣民与贵族，不能约束国王本人，无法限制君主专制，错误。 C.材料中体现结语借助神明力量诅咒违背法典之人，用神权加持法条，威慑所有人必须遵守石碑上的法典，以此确立法典至高不可违背的权威性，正确。 D.“民贵君轻”是中国古代孟子的民本思想，《汉谟拉比法典》完全维护王权与奴隶主利益，轻视底层民众，错误。 故选C项。 2. 罗马帝国后期，军队频繁干预帝位传承、横征暴敛、军纪松弛、军权逐渐被外族掌控，帝国边防衰弱，最终走向灭亡。据此可知，罗马帝国衰亡的原因主要是（ ） A. 帝位传承混乱 B. 军队管控失序 C. 经济发展乏力 D. 民族关系复杂 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料反映的是军队频繁干预帝位传承，因此帝位传承混乱是军队乱政带来的表象，但并非罗马帝国衰亡的主要原因，错误。 B.材料核心信息均围绕军队，如插手皇位继承、搜刮百姓、军纪涣散、兵权外流、边防崩坏，全部体现国家对军队失去有效管控，因此衰亡主因是军队管控失序，正确。 C.材料未提及经济发展的内容，核心是强调罗马帝国后期军队管控失序，错误。 D.材料未提及民族层面的相关内容，错误。 故选B项。 3. 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最具代表性和影响力的文学作品。该书以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地。这体现出阿拉伯文化（ ） A. 博采众长 B. 风格内敛 C. 追新求异 D. 深耕本土 【答案】A 【解析】 【详解】A.《一千零一夜》收录来自印度、埃及、波斯等多地的故事，阿拉伯文明吸收融合各地文化素材，体现博采众长，正确。 B.材料未体现文学风格内敛的特征，错误。 C.“追新求异”侧重追求新奇变革，材料侧重吸收各地既有故事，并非刻意求新，错误。 D.故事大量源自域外各地，并非深耕本土文化，错误。 故选A项。 4. 16世纪前，奥斯曼帝国的扩张侧重欧洲及西亚内陆；1517年，帝国征服埃及、控制红海后，开始搜集印度洋信息，利用红海贸易网络转运商品，并在南部沿海布防，应对葡萄牙在印度洋的扩张。这一变化说明奥斯曼帝国（ ） A. 主导了印度洋贸易体系 B. 积极参与航海及商业竞争 C. 遏制了西欧海外殖民扩张 D. 严重阻碍东西方经济交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.奥斯曼只是利用红海参与印度洋贸易，葡萄牙仍掌控印度洋多条航线，并未主导印度洋贸易体系，错误。 B.1517年征服埃及控制红海后，帝国搜集印度洋情报、依托红海转运商品、沿海布防对抗葡萄牙海上势力，说明奥斯曼主动介入印度洋航海活动与商业竞争，正确。 C.葡萄牙依旧持续在印度洋殖民扩张，奥斯曼并未遏制西欧海外扩张，错误。 D.奥斯曼掌控红海贸易通道，便利东西方商品转运，并非严重阻碍经济交流，错误。 故选B项。 5. 针对基督教神学“唯书本”的研究风气，达·芬奇认为，规律一般能从经验中引出，但必须从实验开始，以实验探究其原因。这一认识（ ） A. 颠覆了教会的神学权威 B. 催生了人文主义思潮 C. 蕴含了实证的科学精神 D. 奠定了绘画理论基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.达・芬奇只是反对神学“唯书本”的研究方式，并未彻底颠覆教会神学权威，错误。 B.人文主义思潮兴起早于达・芬奇，并非由这一观点催生，错误。 C.达・芬奇主张研究必须从实验出发，依靠实验探究事物规律，以实证、实验为核心，蕴含近代实证科学精神，正确。 D.材料探讨的是通用的研究方法，而非绘画相关理论，与绘画理论无关，错误。 故选C项。 6. 1589年，西班牙国王颁布敕令，宣布在西属菲律宾实行“整批交易制”，即华商只能将货物按规定的价格批发给殖民政府，不得与殖民地的个人直接议价交易。该政策旨在（ ） A. 打破亚洲殖民统治格局 B. 维护跨太平洋贸易的繁荣 C. 促进资本主义经济发展 D. 谋求对殖民地的经济垄断 【答案】D 【解析】 【详解】A.该政策是西班牙强化自身殖民控制的措施，不是打破殖民格局，错误。 B.强制统一定价、剥夺华商自主交易权，限制了贸易的自由往来活力，本质是垄断而并非促进贸易繁荣，错误。 C.这类殖民政策，目的是掠夺殖民地财富，阻碍自由贸易，不利于资本主义正常发展，错误。 D.殖民政府通过垄断全部对华商品收购渠道，独吞贸易差价与利润，实现对菲律宾商贸经济的独占控制，正确。 故选D项。 7. 英国历史学家霍布斯鲍姆认为，发生在1789—1848年的伟大革命，不仅是“工业”本身的巨大胜利，也不仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且还是世界上某个特定地域内的经济和国家的巨大胜利。这场“伟大革命”（ ） A. 强化了欧洲的霸权基础 B. 拉开了资产阶级革命序幕 C. 推动了理性主义的兴起 D. 开创了国家干预经济模式 【答案】A 【解析】 【详解】A.1789—1848年包含法国大革命与工业革命，工业革命大幅提升欧洲生产力，资产阶级革命传播自由平等思想，欧洲凭借经济、军事优势对外扩张，强化了欧洲世界霸权的根基，正确。 B.拉开资产阶级革命序幕的是1640年英国资产阶级革命，时间远早于1789年，错误。 C.理性主义是17、18世纪启蒙运动的核心精神，早于1789年，并非这场革命推动，错误。 D.国家干预经济模式开创于罗斯福新政（1933年），时间不符，错误。 故选A项。 8. 如图为1804年法国颁布的某法典的封面图。这一封面图的设计体现了（ ） A. 法兰西民族国家的初创 B. 封建君主制度的延续 C. 司法权中心地位的确立 D. 古典法治理念的演进 【答案】D 【解析】 【详解】A.法兰西民族国家早在15世纪末（法国大革命前）就已逐步形成，并非1804年《拿破仑法典》颁布时才开启民族国家构建，错误。 B.1804年法国颁布的法典是《拿破仑法典》，该法典废除封建等级、贵族特权与封建土地所有制，从法律层面摧毁封建根基，并非延续封建君主制，错误。 C.《拿破仑法典》的核心是规范民事财产、契约、婚姻等民事关系，重在立法确立民事规则，没有确立司法权居于国家权力中心，不符合史实，错误。 D.该法典继承古罗马法等古典法治思想，以成文法典形式明确私有财产神圣不可侵犯、法律面前人人平等，将自古罗马延续下来的古典法治思想发展、制度化，体现古典法治理念的传承与演进，正确。 故选D项。 9. 19世纪末，《共产党宣言》再度引起广泛关注，美国工人阶级要求出版一个更准确的英译本。这说明（ ） A. 大萧条冲击了资本主义秩序 B. 社会主义由理论变为了现实 C. 列宁主义推动了工人运动发展 D. 工业革命加深了美国阶级矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A.大萧条爆发于1929年，与题干时间19世纪末不匹配，错误。 B.社会主义由理论变为现实的标志是1917年十月革命，19世纪末尚未实现，错误。 C.列宁主义形成于20世纪初，19世纪末还未诞生，错误。 D.19世纪末第二次工业革命在美国深入开展，资本家垄断资本、压榨工人，阶级矛盾不断加深，工人阶级迫切需要科学理论指导斗争，因此要求出版准确的《共产党宣言》英译本，正确。 故选D项。 10. 1872年，英国商人与伊朗签订了包括修建里海至波斯湾沿岸铁路在内的条约，但在俄国反对下最终被取消。俄国也向伊朗提出了修建铁路的计划，由于英国干涉也最终作罢。19世纪70年代，伊朗未能修建起任何铁路。这反映出（ ） A. 西亚成为列强争夺的焦点 B. 殖民竞逐迟滞伊朗近代化 C. 封建专制阻碍铁路建设 D. 科技进步促进交通发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅提及英俄争夺伊朗，未对比西亚其他地区，无法得出“西亚成为列强争夺焦点”，错误。 B.英国与俄国为争夺在伊朗的利益，互相阻挠对方修建铁路，导致19世纪70年代伊朗没能建成任何铁路，铁路是近代化交通标志，列强殖民竞争阻碍了伊朗近代交通发展，迟滞其近代化进程，正确。 C.材料阻碍铁路修建的是英俄外部干涉，未体现伊朗本国封建专制的阻碍作用，错误。 D.题干核心是列强相互阻挠致使铁路无法修建，并非侧重科技推动交通发展，错误。 故选B项。 11. 20世纪初，美国工程师泰勒提出一套以标准工时和差别性工资为核心的“科学管理”制度。1918年，列宁批判资产阶级借助该制度加剧了对工人的剥削，同时又肯定它包含了“最丰富的科学成就”，要求相关部门研究、改造并试行。列宁的这一态度缘于（ ） A. 国际形势的缓和 B. 苏联模式的建立 C. 发展生产力的迫切需求 D. 社会主义工业化的开展 【答案】C 【解析】 【详解】A.1918年苏俄正处于国内战争时期，帝国主义武装干涉，国际形势十分紧张，并非缓和，错误。 B.苏联模式（斯大林模式）形成于20世纪30年代，1918年尚未建立，时间不符，错误。 C.1918年新生苏维埃政权百废待兴，生产力落后，泰勒制包含科学的生产管理方法，能够提升生产效率，列宁批判其剥削属性同时主张改造利用，根源是当时发展生产力的迫切需求，正确。 D.社会主义工业化开展于1926年之后，1918年还未启动工业化建设，时间不符，错误。 故选C项。 12. 二战后，西方殖民国家在撤离非洲时形式上尊重新独立国家的主权，但将原殖民地分割成众多难以独立发展的小国，使新独立国家维持与原宗主国政治、经济、科技，甚至国防与国家安全等方面的依附关系。这一做法表明（ ） A. 殖民主义以新形式延续 B. 新兴国家成为重要力量 C. 西方强化对非洲的直接控制 D. 非洲民族独立运动遭受重挫 【答案】A 【解析】 【详解】A.西方殖民者表面承认非洲国家独立主权，却人为分割领土，让新生国家在政治、经济、国防等领域依附宗主国，是旧殖民主义褪去武力占领外壳后，以依附型新殖民方式延续殖民控制，正确。 B.材料侧重西方对非洲的隐性控制，没有体现新兴国家成为国际重要力量，偏离材料主旨，错误。 C.二战后西方殖民者已从非洲领土撤离，不再实行直接军事占领统治，而是间接控制，“直接控制”表述不符合史实，错误。 D.大批非洲国家取得独立，民族独立运动取得重大胜利，并未遭受重挫，与史实不符，错误。 故选A项。 13. 20世纪60年代，美国出现了一些新现象：申请一款新药，需要经过一个过程复杂、耗时很长同时成本高昂的审批流程；马里兰州申请理发师许可证甚至要求掌握包括营养学、皮肤学、毛发学在内的各科知识。这些新现象反映出（ ） A. 科学理论取得突破 B. 行业陷入无序内卷 C. 宏观调控过度强化 D. 福利国家正式建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.新药审批严格、理发师考证门槛高，是政府行业监管制度完善，并非科学理论取得突破，错误。 B.行业准入规范是政府规范化监管，不属于无序内卷，错误。 C.20世纪60年代美国延续国家干预经济模式，政府对医药、服务业设置严苛审批、从业资质门槛，体现国家宏观调控范围、力度过度强化，正确。 D.美国福利国家体系在二战后50年代已基本建立，60年代并非正式建立的时间节点，且材料与福利保障无关，错误。 故选C项。 14. 1971—1974年，随着油价的飙升，沙特的国内生产总值增长了四倍，社会福利支出大幅提升。到了1980年代，油价暴跌，原有的社会福利支出导致国家财政捉襟见肘。这可用于说明部分新兴国家（ ） A. 经济结构单一 B. 贫富分化严重 C. 社会福利完善 D. 国家治理混乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映的是沙特经济高度依赖石油出口，经济命脉绑定国际油价，油价利好则经济繁荣、财政充裕，油价下跌直接冲击国库与公共开支，根源是产业结构过度单一，缺乏多元支柱产业，正确。 B.材料全程未提及不同阶层收入、财富差距相关内容，错误。 C.材料反映的是沙特在20世纪80年代财政难以支撑福利体系，说明福利体系抗风险能力弱，不能体现福利制度完善，错误。 D.材料只是反映外部油价波动引发财政压力，没有体现政策失当、管理无序等治理乱象，错误。 故选A项。 15. 如图为1933—2013年美国个人消费支出占GDP的比重情况。据此可知，二战后美国（ ） A. 经济持续增长 B. 贫富差距缩小 C. 内需支撑发展 D. 享乐主义盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.图表仅展示个人消费支出占GDP比重，无法直接体现经济总量持续增长，经济增长还受投资、出口等多重因素影响，错误。 B.图表没有贫富差距相关数据，无法得出贫富差距缩小的结论，错误。 C.二战后（1953—2013）美国个人消费支出占GDP比重持续稳步走高，个人消费属于国内需求，说明内需成为拉动经济发展的核心支撑，正确。 D.消费占比提升是战后福利制度、居民收入、信贷消费等多重经济政策的综合结果，不能简单等同于享乐主义盛行，错误。 故选C项。 16. 如表可知（ ） 20世纪80年代以来国际贸易中不同产品所占比重变化情况（部分） 时间 成品贸易 中间品（零部件、原材料等）贸易 1980—1990年代 70% 30% 2010年 40% 60% 2018年 30% 70% A. 各国工业水平停滞不前 B. 国际分工合作不断深化 C. 世界市场规模日益萎缩 D. 全球南北差距基本消除 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格仅体现贸易产品结构变化，无法得出各国工业水平停滞不前，且史实上各国工业持续发展，错误。 B.中间品（零部件、原材料）贸易占比从30%升至70%，说明产品生产拆分到不同国家完成，产业链跨国分布，国际分工合作不断深化，符合表格数据，正确。 C.全球化发展背景下世界市场规模持续扩大，并非萎缩，错误。 D.当今全球南北发展差距依然显著，并未基本消除，错误。 故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 4—8世纪，世界主要制糖中心在印度河到两河流域的沿海地区。711年，阿拉伯人入侵西班牙使得制糖技术在地中海地区传播开来，此后地中海地区生产的蔗糖一直供应着北非、中东和欧洲大陆。新航路开辟后，葡、西殖民者将甘蔗引入美洲，加勒比海成为蔗糖生产核心区域。 ——据【美】西敏司《甜与权力》 材料二 16世纪前，糖在欧洲是贵族专属的药品、装饰品，是身份与财富的象征。16世纪后，茶、咖啡传入欧洲，蔗糖逐渐成为甜味剂。17—19世纪，殖民扩张推动蔗糖产量激增、价格下跌，加糖红茶成为英国平民日常饮品。19世纪40年代，蔗糖的关税开始不断下降，廉价的糖对英国工人阶级的日常饮食变得至关重要，甚至成为热量之源。19世纪50年代之后，英国贫困阶层的蔗糖消费便超过了富裕阶层。 ——据唐传星《甜蜜抑或苦难：糖的世界史》 （1）根据材料一，指出世界制糖中心的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析16世纪以后蔗糖在英国逐步普及的原因。 （3）有学者认为糖史是一部“甜蜜抑或苦难”的世界史。根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对“甜蜜”和“苦难”的理解。 【答案】（1）变化：从印度河到两河流域的沿海地区转移到地中海地区，再到美洲加勒比海地区。 （2）原因：新航路开辟促进物种交流，茶、咖啡普及，蔗糖成为甜味剂；殖民扩张活动使蔗糖产量增加、价格下降；工业革命促使糖税不断下降；普通民众消费能力逐步提升。 （3）“甜蜜”：蔗糖不仅为人提供味觉享受和幸福感，还提供了人体必需的热量；丰富了人们的社会生活；蔗糖的生产、贸易折射出世界日益联结成一个整体的发展过程。 “苦难”：蔗糖产业与黑奴贸易和殖民掠夺联系紧密，给非洲、美洲带来了殖民灾难。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小问可根据不同历史阶段的区域变迁，梳理制糖中心的转移轨迹，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 4—8世纪，制糖中心位于印度河到两河流域沿海地区 早期世界制糖产业集中于西亚、南亚沿海区域，→初代制糖核心区 最初集中在印度河到两河流域的沿海地区 阿拉伯人传播制糖技术，地中海地区成为蔗糖生产、供应核心 技术传播推动产业西移→制糖中心从西亚、南亚转移至地中海区域 转移至地中海地区 新航路开辟后，甘蔗引入美洲，加勒比海成为蔗糖生产核心区域 新航路开辟与殖民扩张推动产业跨洋转移→制糖中心迁移至美洲加勒比海地区 最终转移到美洲加勒比海地区 【小问2详解】 原因：本小问可从物种交流、消费场景、殖民生产、政策税收、社会经济等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 16世纪后茶、咖啡传入欧洲，蔗糖成为主流甜味剂 新航路开辟推动物种交流，新式饮品普及→拓展蔗糖消费场景，扩大市场需求 新航路开辟促进物种交流，茶、咖啡普及，蔗糖成为甜味剂 殖民扩张推动蔗糖产量激增、价格下跌，走入平民生活 早期殖民扩张推动美洲甘蔗种植与制糖产业发展→产能提升、价格亲民，具备普及条件 殖民扩张活动使蔗糖产量增加、价格下降 19世纪40年代后蔗糖关税持续下降，廉价蔗糖适配工人饮食 工业革命推进、关税政策放宽→蔗糖成本进一步降低，适配底层民众消费 工业革命促使糖税不断下降 蔗糖成为工人热量来源，贫困阶层消费超越富裕阶层 社会经济发展、工人生活水平改善→民众消费能力提升，蔗糖全民普及 普通民众消费能力逐步提升 【小问3详解】 理解：本小问可从社会生活、世界发展的积极层面解读“甜蜜”，从殖民掠夺、奴役剥削的消极层面解读“苦难”，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 理解 蔗糖成为大众日常饮食，提供热量，丰富民众生活；制糖产业跨区域传播 蔗糖改善民众饮食结构、提供生存热量→丰富日常生活；跨洋产业传播与贸易→推动世界联系加强 甜蜜：蔗糖不仅为人提供味觉享受和幸福感，还提供了人体必需的热量；丰富了人们的社会生活；蔗糖的生产、贸易折射出世界日益联结成一个整体的发展过程。 蔗糖产业依托美洲殖民种植园发展，伴随殖民掠夺与黑奴劳动 蔗糖产业繁荣建立在殖民剥削、黑奴贸易基础上→给殖民地人民带来深重灾难 苦难：蔗糖产业与黑奴贸易和殖民掠夺联系紧密，给非洲、美洲带来了殖民灾难。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在7世纪的西欧，罗马教皇规定修道院定时敲钟，钟声成为专属宗教信号，后逐步兼具报时、节庆、驱灾等功能。机械钟出现后由教会率先使用，形成垄断民众生活的“教会时间”。 10—11世纪起，王权统一城市时钟标准，城市立法规范教俗钟声，行会依托专属钟声规范工商业工时，公共钟楼制度逐步建立。 18世纪后期起，时间体系发生巨变，英法工厂以蒸汽汽笛确立工业作息。19世纪，工业汽笛取代教堂钟声的主导地位，搭配普及的机械钟表，彻底重塑了社会时间秩序。 ——据俞金尧《14—19世纪西欧城市的钟声》等 根据材料，围绕“西欧的钟声”，提出一个整体性的看法，并结合所学知识予以阐述。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 【答案】【示例1】看法：时间体系的演变是西欧近代社会转型的重要表现。 阐述：中世纪前期，教会垄断公共时间权，“教会时间”主导社会生活，反映出神权对西欧社会的全面控制。中世纪后期，西欧商品经济发展，城市自治兴起，世俗王权与城市行会介入时间管理，统一时钟标准、立法规范敲钟、规范行业工时，世俗时间体系逐渐形成，打破了教会对时间的垄断，体现出西欧社会的世俗化与城市化趋势，开启近代转型进程。工业革命后，机器大生产普及，工厂蒸汽汽笛取代传统钟声，标准化工业时间成为社会主流。综上，西欧时间体系从宗教垄断、教俗并存到工业主导的演变，见证了西欧从封建社会向近代资本主义社会的转型历程。 【示例2】看法：钟声变迁反映西欧中世纪至近代公共权力的重构。 阐述：中世纪前期，教会独占公共报时权，依托钟声掌控社会时间秩序，支配民众日常生活，是当时教权凌驾世俗权力之上、垄断社会公共治理的重要表现。中世纪后期，世俗权力逐步崛起，王权通过政令统一城市时钟标准，城市自治机构立法规范教俗钟声，行会获得专属钟声管理权，世俗时间话语权不断提升，打破了教会的垄断，体现了城市自治与世俗王权的壮大。工业革命后，市政部门统筹规范社会时间，工业汽笛与标准化钟表普及，工业时间彻底取代宗教钟声的主导地位。这一变迁，展现了西欧公共权力由宗教垄断走向世俗主导的过程，推动了近代世俗社会治理的确立。 （本题还可以从经济发展推动社会变革、科技进步推动社会生活、近代民众生活方式转型、城市治理与公共秩序演进等多角度思考） 【解析】 【详解】示例一：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“西欧的钟声”，提出一个整体性的看法，并结合所学知识予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“机械钟出现后由教会率先使用，形成垄断民众生活的‘教会时间’”“10—11世纪起，王权统一城市时钟标准，城市立法规范教俗钟声”“19世纪，工业汽笛取代教堂钟声的主导地位，搭配普及的机械钟表，彻底重塑了社会时间秩序”可知，在西欧中世纪先后出现“教会时间”和“王权统一立法规范教俗钟声”，近代随着机器大生产的使用，工业汽笛取代教堂钟声的主导地位，因此可提出看法为：时间体系的演变是西欧近代社会转型的重要表现。 第二步：对所提出的看法进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分。关于论证可从中世纪前期教会垄断时间、神权掌控社会、中世纪后期世俗时间崛起、瓦解教会时间垄断、工业革命时期工业标准化时间确立等角度进行论证，突出时间体系演变的阶段特征。 第三步：在充分论证的基础上进行一定的总结提升，从社会转型的角度认识时间体系演变的重要性。 示例二：本题 为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“西欧的钟声”，提出一个整体性的看法，并结合所学知识予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：据材料“在7世纪的西欧，罗马教皇规定修道院定时敲钟，钟声成为专属宗教信号”“10—11世纪起，王权统一城市时钟标准”“18世纪后期起，时间体系发生巨变，英法工厂以蒸汽汽笛确立工业作息”可知，在西欧中世纪先后出现“教会时间”和“王权统一立法规范教俗钟声”，随着工业革命的开展，工业时间彻底取代宗教钟声的主导地位，这一变迁，展现了西欧公共权力由宗教垄断走向世俗主导的过程，推动了近代世俗社会治理的确立，因此可提出看法为：钟声变迁反映西欧中世纪至近代公共权力的重构。 第二步：对所提出的看法进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分。关于论证可从中世纪前期教会垄断钟声报时、掌控社会时间秩序、体现教权凌驾世俗、垄断社会治理、中世纪后期王权统一时钟标准、城市立法约束钟声、行会分得报时权、世俗打破教会时间垄断、反映王权加强、城市自治发展、工业革命后市政统一管理时间、钟表与工厂汽笛推广、工业时间取代宗教时间主导社会等角度进行论证。突出钟声演变反映的权力变化。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从权力变迁的角度认识钟声变迁的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 自1869年以来的百余年里，哈佛大学先后经历了三次改革。19世纪60年代，艾略特担任哈佛大学校长，主张“大学必须迅速适应其赖以生存的环境中的人们的各种巨大变化”，创建研究生院、改革专业学院，使哈佛从一所教学型小学院转变为现代研究型大学。20世纪30年代，科南特担任哈佛大学校长，“希望大学对国家和社会承担起责任”，提高科研水平和人才培养质量，以更好地服务国家面临的战争形势。通过建设一流师资、招收一流学生、发展研究生教育，哈佛大学发展成为研究型“精英大学”。20世纪70年代，博克就任哈佛大学校长，提出“能够在全球事务中发挥重要作用的人才，已经成为美国展开全球争霸战略的重要组成部分”，强调构建适应国际化的本科核心课程体系和管理体系，将哈佛大学建成为一所全球性大学。 ——据白强《危机·转机·生机：哈佛大学改革轨迹探究（1869—2001）》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出1869年以来哈佛大学三次改革的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括哈佛大学三次改革取得成效的经验。 【答案】（1）19世纪60年代，第二次工业革命的开展；20世纪30年代，法西斯的战争威胁；20世纪70年代，冷战、美苏争霸以及多极化趋势的出现。 （2）与时俱进，顺应时代需求；立足国情，服务国家发展；立足校情，走特色发展之路；追求卓越，重视人才质量；坚持改革创新；卓越校长的持续引领。 【解析】 【小问1详解】 背景：本小问要求分别指出1869年以来哈佛大学三次改革的时代背景，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从第二次工业革命、法西斯的战争威胁、美苏冷战、多极化趋势等角度分析。 【小问2详解】 经验：本小问要求概括哈佛大学三次改革取得成效的经验，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从顺应时代潮流、服务国家发展、坚持特色办学、坚守育人质量、持续改革创新、核心引领保障等角度分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 二战结束后，国际制裁逐渐成为化解国际社会争端的一种重要的非军事手段，但却频频被奉行霸权主义的国家滥用。1950年，美国阵营发起或实施了146项制裁，苏联阵营发起或实施了9项制裁。1962—1979年，美苏阵营之间的制裁数量由443项增加至1828项。冷战后，全球制裁数量井喷式增长，其中美国和欧盟为代表的“全球北方”国家发起制裁的占比从1991年的35%快速上升到2022年的97%。与此同时，“全球南方”国家常年承受80%以上的制裁，他们也发起有限的反击性制裁。1950—2022年国际制裁涉及的国家和地区由1950年的47个扩散到2022年的200个。 ——据张强等《1950—2022年国际制裁的空间演化与多维效应》 （1）根据材料并结合所学知识，概括二战后国际制裁的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，你认为“全球南方”国家应如何应对“全球北方”国家发起的国际制裁。 【答案】（1）特点：多由西方国家发起，是西方推行霸权主义的工具；冷战期间是美苏阵营对抗的手段；制裁对象扩大；制裁日益频繁；制裁与有限的反制裁并存。 （2）应对：增强综合国力，提高应对能力；践行“和平共处五项原则”；坚持“南南合作”，团结斗争；敢用、善用国际法，发挥联合国等国际组织的作用。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从实施主体、政治属性、发展阶段、覆盖范围、实施频次、制裁格局等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 霸权国家滥用制裁，冷战后美欧等“全球北方”国家制裁占比高达97% 制裁实施主体集中于西方发达国家，被霸权主义滥用→成为西方国家推行霸权、干涉他国的政治工具 多由西方国家发起，是西方推行霸权主义的工具 冷战时期美苏两大阵营均大量实施制裁，阵营间制裁数量大幅增长 制裁依托两大对立阵营展开，服务于美苏争霸→成为冷战阵营对抗的重要手段 冷战期间是美苏阵营对抗的手段 制裁涉及国家和地区由47个扩散至200个，覆盖范围持续扩大 制裁波及地域、主体不断增多→制裁对象持续拓展，全球化扩散趋势明显 制裁对象扩大 冷战后全球制裁数量井喷式增长，各阶段制裁频次持续攀升 从冷战到冷战后，制裁数量大幅激增→国际制裁愈发频繁，成为常态化国际博弈手段 制裁日益频繁 “全球南方”国家长期承受多数制裁，同时开展有限反击性制裁 形成北方制裁、南方反制的博弈格局→制裁与有限的反制裁长期并存 制裁与有限的反制裁并存 【小问2详解】 应对措施：本小问可从自身实力、外交原则、国际合作、规则维权等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 应对措施 南方国家长期被动承受制裁，抗风险能力较弱 根源在于南北实力差距→需立足自身发展，提升综合国力→夯实抵御制裁的核心能力 增强综合国力，提高应对能力 北方国家滥用制裁、推行霸权，违背国际公平正义 坚守独立自主、平等互利的外交准则→以和平共处五项原则指导对外交往，抵制霸权制裁 践行“和平共处五项原则” 南方国家同为制裁受害方，具备合作共赢基础 加强南南合作、抱团发展→凝聚集体力量，共同对抗不合理制裁，提升话语权 坚持“南南合作”，团结斗争 霸权制裁违背国际法与联合国宗旨，缺乏正当性 依托国际法、联合国等国际平台→合法维权、制衡霸权制裁，维护国际秩序公平公正 敢用、善用国际法，发挥联合国等国际组织的作用 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一下学期定时练习 历史 本卷满分100分，练习时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在本卷上答题无效。 5.定时练习结束后，只将答题卡交回。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 《汉谟拉比法典》在结语部分写道：“若此人不听从我刻于石碑上的教诲……愿掌管命运的贝鲁神……使其陷入无尽的叛乱与流亡，注定其统治充满哀叹、白昼短暂、饥荒频仍、黑暗无光，并在众目睽睽之下死去。”该结语（ ） A. 蕴含了早期民主色彩 B. 制约了君主专制权力 C. 宣示了法典权威地位 D. 宣扬了民贵君轻观念 2. 罗马帝国后期，军队频繁干预帝位传承、横征暴敛、军纪松弛、军权逐渐被外族掌控，帝国边防衰弱，最终走向灭亡。据此可知，罗马帝国衰亡的原因主要是（ ） A. 帝位传承混乱 B. 军队管控失序 C. 经济发展乏力 D. 民族关系复杂 3. 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最具代表性和影响力的文学作品。该书以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，这些故事分别来自印度、埃及、波斯等地。这体现出阿拉伯文化（ ） A. 博采众长 B. 风格内敛 C. 追新求异 D. 深耕本土 4. 16世纪前，奥斯曼帝国的扩张侧重欧洲及西亚内陆；1517年，帝国征服埃及、控制红海后，开始搜集印度洋信息，利用红海贸易网络转运商品，并在南部沿海布防，应对葡萄牙在印度洋的扩张。这一变化说明奥斯曼帝国（ ） A. 主导了印度洋贸易体系 B. 积极参与航海及商业竞争 C. 遏制了西欧海外殖民扩张 D. 严重阻碍东西方经济交流 5. 针对基督教神学“唯书本”的研究风气，达·芬奇认为，规律一般能从经验中引出，但必须从实验开始，以实验探究其原因。这一认识（ ） A. 颠覆了教会的神学权威 B. 催生了人文主义思潮 C. 蕴含了实证的科学精神 D. 奠定了绘画理论基础 6. 1589年，西班牙国王颁布敕令，宣布在西属菲律宾实行“整批交易制”，即华商只能将货物按规定的价格批发给殖民政府，不得与殖民地的个人直接议价交易。该政策旨在（ ） A. 打破亚洲殖民统治格局 B. 维护跨太平洋贸易的繁荣 C. 促进资本主义经济发展 D. 谋求对殖民地的经济垄断 7. 英国历史学家霍布斯鲍姆认为，发生在1789—1848年的伟大革命，不仅是“工业”本身的巨大胜利，也不仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且还是世界上某个特定地域内的经济和国家的巨大胜利。这场“伟大革命”（ ） A. 强化了欧洲的霸权基础 B. 拉开了资产阶级革命序幕 C. 推动了理性主义的兴起 D. 开创了国家干预经济模式 8. 如图为1804年法国颁布的某法典的封面图。这一封面图的设计体现了（ ） A. 法兰西民族国家的初创 B. 封建君主制度的延续 C. 司法权中心地位的确立 D. 古典法治理念的演进 9. 19世纪末，《共产党宣言》再度引起广泛关注，美国工人阶级要求出版一个更准确的英译本。这说明（ ） A. 大萧条冲击了资本主义秩序 B. 社会主义由理论变为了现实 C. 列宁主义推动了工人运动发展 D. 工业革命加深了美国阶级矛盾 10. 1872年，英国商人与伊朗签订了包括修建里海至波斯湾沿岸铁路在内的条约，但在俄国反对下最终被取消。俄国也向伊朗提出了修建铁路的计划，由于英国干涉也最终作罢。19世纪70年代，伊朗未能修建起任何铁路。这反映出（ ） A. 西亚成为列强争夺的焦点 B. 殖民竞逐迟滞伊朗近代化 C. 封建专制阻碍铁路建设 D. 科技进步促进交通发展 11. 20世纪初，美国工程师泰勒提出一套以标准工时和差别性工资为核心的“科学管理”制度。1918年，列宁批判资产阶级借助该制度加剧了对工人的剥削，同时又肯定它包含了“最丰富的科学成就”，要求相关部门研究、改造并试行。列宁的这一态度缘于（ ） A. 国际形势的缓和 B. 苏联模式的建立 C. 发展生产力的迫切需求 D. 社会主义工业化的开展 12. 二战后，西方殖民国家在撤离非洲时形式上尊重新独立国家的主权，但将原殖民地分割成众多难以独立发展的小国，使新独立国家维持与原宗主国政治、经济、科技，甚至国防与国家安全等方面的依附关系。这一做法表明（ ） A. 殖民主义以新形式延续 B. 新兴国家成为重要力量 C. 西方强化对非洲的直接控制 D. 非洲民族独立运动遭受重挫 13. 20世纪60年代，美国出现了一些新现象：申请一款新药，需要经过一个过程复杂、耗时很长同时成本高昂的审批流程；马里兰州申请理发师许可证甚至要求掌握包括营养学、皮肤学、毛发学在内的各科知识。这些新现象反映出（ ） A. 科学理论取得突破 B. 行业陷入无序内卷 C. 宏观调控过度强化 D. 福利国家正式建立 14. 1971—1974年，随着油价的飙升，沙特的国内生产总值增长了四倍，社会福利支出大幅提升。到了1980年代，油价暴跌，原有的社会福利支出导致国家财政捉襟见肘。这可用于说明部分新兴国家（ ） A. 经济结构单一 B. 贫富分化严重 C. 社会福利完善 D. 国家治理混乱 15. 如图为1933—2013年美国个人消费支出占GDP的比重情况。据此可知，二战后美国（ ） A. 经济持续增长 B. 贫富差距缩小 C. 内需支撑发展 D. 享乐主义盛行 16. 如表可知（ ） 20世纪80年代以来国际贸易中不同产品所占比重变化情况（部分） 时间 成品贸易 中间品（零部件、原材料等）贸易 1980—1990年代 70% 30% 2010年 40% 60% 2018年 30% 70% A. 各国工业水平停滞不前 B. 国际分工合作不断深化 C. 世界市场规模日益萎缩 D. 全球南北差距基本消除 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 4—8世纪，世界主要制糖中心在印度河到两河流域的沿海地区。711年，阿拉伯人入侵西班牙使得制糖技术在地中海地区传播开来，此后地中海地区生产的蔗糖一直供应着北非、中东和欧洲大陆。新航路开辟后，葡、西殖民者将甘蔗引入美洲，加勒比海成为蔗糖生产核心区域。 ——据【美】西敏司《甜与权力》 材料二 16世纪前，糖在欧洲是贵族专属的药品、装饰品，是身份与财富的象征。16世纪后，茶、咖啡传入欧洲，蔗糖逐渐成为甜味剂。17—19世纪，殖民扩张推动蔗糖产量激增、价格下跌，加糖红茶成为英国平民日常饮品。19世纪40年代，蔗糖的关税开始不断下降，廉价的糖对英国工人阶级的日常饮食变得至关重要，甚至成为热量之源。19世纪50年代之后，英国贫困阶层的蔗糖消费便超过了富裕阶层。 ——据唐传星《甜蜜抑或苦难：糖的世界史》 （1）根据材料一，指出世界制糖中心的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析16世纪以后蔗糖在英国逐步普及的原因。 （3）有学者认为糖史是一部“甜蜜抑或苦难”的世界史。根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对“甜蜜”和“苦难”的理解。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在7世纪的西欧，罗马教皇规定修道院定时敲钟，钟声成为专属宗教信号，后逐步兼具报时、节庆、驱灾等功能。机械钟出现后由教会率先使用，形成垄断民众生活的“教会时间”。 10—11世纪起，王权统一城市时钟标准，城市立法规范教俗钟声，行会依托专属钟声规范工商业工时，公共钟楼制度逐步建立。 18世纪后期起，时间体系发生巨变，英法工厂以蒸汽汽笛确立工业作息。19世纪，工业汽笛取代教堂钟声的主导地位，搭配普及的机械钟表，彻底重塑了社会时间秩序。 ——据俞金尧《14—19世纪西欧城市的钟声》等 根据材料，围绕“西欧的钟声”，提出一个整体性的看法，并结合所学知识予以阐述。（要求：看法明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 自1869年以来的百余年里，哈佛大学先后经历了三次改革。19世纪60年代，艾略特担任哈佛大学校长，主张“大学必须迅速适应其赖以生存的环境中的人们的各种巨大变化”，创建研究生院、改革专业学院，使哈佛从一所教学型小学院转变为现代研究型大学。20世纪30年代，科南特担任哈佛大学校长，“希望大学对国家和社会承担起责任”，提高科研水平和人才培养质量，以更好地服务国家面临的战争形势。通过建设一流师资、招收一流学生、发展研究生教育，哈佛大学发展成为研究型“精英大学”。20世纪70年代，博克就任哈佛大学校长，提出“能够在全球事务中发挥重要作用的人才，已经成为美国展开全球争霸战略的重要组成部分”，强调构建适应国际化的本科核心课程体系和管理体系，将哈佛大学建成为一所全球性大学。 ——据白强《危机·转机·生机：哈佛大学改革轨迹探究（1869—2001）》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出1869年以来哈佛大学三次改革的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括哈佛大学三次改革取得成效的经验。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 二战结束后，国际制裁逐渐成为化解国际社会争端的一种重要的非军事手段，但却频频被奉行霸权主义的国家滥用。1950年，美国阵营发起或实施了146项制裁，苏联阵营发起或实施了9项制裁。1962—1979年，美苏阵营之间的制裁数量由443项增加至1828项。冷战后，全球制裁数量井喷式增长，其中美国和欧盟为代表的“全球北方”国家发起制裁的占比从1991年的35%快速上升到2022年的97%。与此同时，“全球南方”国家常年承受80%以上的制裁，他们也发起有限的反击性制裁。1950—2022年国际制裁涉及的国家和地区由1950年的47个扩散到2022年的200个。 ——据张强等《1950—2022年国际制裁的空间演化与多维效应》 （1）根据材料并结合所学知识，概括二战后国际制裁的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，你认为“全球南方”国家应如何应对“全球北方”国家发起的国际制裁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $