2.2 地形图的判读导学案2026～2027学年人教版七年级地理上册

该初中地理导学案聚焦“地形图的判读”，核心知识点涵盖海拔与相对高度、等高线地形图（含五种地形部位）、分层设色地形图及五种基本地形。通过读图与地形模型观察衔接地图基础知识，以填空、表格、记忆口诀为学习支架，引导学生逐步构建概念体系。 此资料突出地理实践力与综合思维培养，设计野外考察、研学活动等真实情境习题，如黄果树瀑布地形判读、山村溪流流向分析等。融入人地协调观，结合梯田实例体会因地制宜，通过表格对比地形特征、口诀简化等高线规律，助力学生提升地图信息获取能力与实际应用素养。

人教版 · 七年级上册 ·《地形图的判读》导学案 地形图的判读 人教版 · 七年级上册　第二章 第二节　导学案 一、学习目标 能说出海拔和相对高度的含义，会在等高线地形图上估算两地的相对高度，并理解等高线、等高距、等深线的含义。 能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓，在等高线地形图上准确识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。 能判读分层设色地形图，借助图例和颜色说出平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本地形的海拔范围和地表形态特点。 通过读图与地形模型观察，提高从地图中获取地理信息的能力，并结合梯田实例体会因地制宜的人地协调观念。 二、知识梳理 （一）海拔与相对高度 （图 1） 1. 海拔（绝对高度）：地面某个地点高出______的垂直距离。 2. 相对高度：某个地点高出______的垂直距离。 3. 在地图上，一般用______表示地面的高度，用______表示地面的起伏变化。 （二）等高线地形图 （图 2） 1. 等高线：在地图上，把______相同的各点依次连接成线，就是等高线。（同线等高） 2. 等高线地形图：用______表示地形的地图。 3. 等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差叫作______。（等高距全图一致） 4. 等深线：在地图上，把海洋中______相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，可以看出海洋的______；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的______。 坡陡 → 等高线______；坡缓 → 等高线______。 五种地形部位（在图上识别并填写） 地形部位 等高线特征 ①______ 等高线闭合，数值从四周向中间逐渐______（增大/减小） ②______ 等高线的弯曲部分向______凸出（高处/低处） ③______ 等高线的弯曲部分向______凸出（高处/低处） ④______ 两山峰之间相对低洼的部位，两侧的山脊、山谷等高线______ ⑤______ 等高线______ 💡 记忆口诀：“高凸谷，低凸脊；缓坡稀，陡坡密，陡崖坡最陡，密成线一条。” （三）分层设色地形图 （图 3） 1. 定义：在绘有______和______的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的______，这种地图叫分层设色地形图。 2. 该类图上附有______，说明各种颜色表示的高度或深度范围。 3. 在该类图上，可以比较容易地判读各种各样的______，以及地表的______。 💡 着色规律：绿色→平原（海拔较低）；黄色→丘陵、低山；褐色→山地、高原；白色→雪山；蓝色→海洋。 （四）五种基本地形 地形类型 大致海拔 地表形态的特点 平原 ______ ______ 高原 ______ ______ 山地 ______ ______ 丘陵 ______ ______ 盆地 ______ ______ 三、过关训练 某校组织野外地形考察，使用等高线地形图识别山地、山谷、山脊、陡崖，计算相对高度判断地势起伏。下图为某地区等高线地形图，据此完成下面小题。 1．①代表地形部位是（ ） A．山脊　B．山谷　C．山顶　D．鞍部 2．河流ab段的相对高度是（ ） A．50m　B．100m　C．150m　D．200m 黄果树大瀑布是我国著名的旅游景点。如图示意黄果树大瀑布部分地区等高线地形。据此完成下面小题。 3．黄果树大瀑布位于（ ） A．①处　B．②处　C．③处　D．④处 4．图中居民区大多（ ） A．集中在山顶　B．位于东北部　C．靠近交通线　D．在瀑布上游 5．该区域发展旅游业的突出优势是（ ） A．地形平坦，易于开发　B．人口众多，接近客源　 C．交通较便利，经济发达　D．地势落差大，瀑布壮观 2026年元旦，我国东部某中学地理兴趣小组深入某山村开展地理考察活动。下图为“该山村局部等高线地形图及小组成员在某点绘制的景观图”。据此完成下面小题。 6．由图可知，此地溪流的流向大致是（ ） A．自南向北流　B．自北向南流　C．自东向西流　D．自西向东流 7．景观图中，考察队员看到的A地景观最可能位于等高线地形图中的（ ） A．甲　B．乙　C．丙　D．丁 8．若甲乙之间实际距离为5km，图上距离为2.5cm，则等高线地形图的比例尺是（ ） A．1：2000　B．1：200000　C．1：20000　D．1：2000000 我国“深海勇士”号载人深潜器在西沙某海域海底考察时，发现一峡谷。下图为该峡谷等深线图。据此完成下面小题。 9．该峡谷的主体走向最接近（ ） A．南北方向　B．东西方向　C．东北—西南方向　D．西北—东南方向 10．图中，Ⅰ～Ⅳ四个地点最深的是（ ） A．Ⅰ　B．Ⅱ　C．Ⅲ　D．Ⅳ 某校学生开展“辨图识山”活动。图为“等高线地形图”。据此，完成下面小题。 11．关于图中信息，说法正确的是（ ） A．李庄位于山谷　 B．甲河流经瀑布　 C．甲河比乙河流速慢　D．乙河大致向东北流淌 12．图中凤溪山的海拔可能是（ ） A．1380米　B．1280米　C．1180米　D．1080米 为培养学生坚韧不拔的品质和团队合作精神，某学校利用国庆假期到云南举办研学活动，下图为研学地及其周边等高线地形图。据此完成下面小题。 13．研学地及其周边的主要地形类型为（ ） A．山地　B．丘陵　C．高原　D．盆地 14．研学中，同学们在甲、乙、丙、丁四处，最可能发现河流的是（ ） A．甲　B．乙　C．丙　D．丁 15．研学团队准备在图示区域建宿营地，甲、乙、丙、丁四地最合适的是（ ） A．甲　B．乙　C．丙　D．丁 16．下图为某地等高线地形图，读图完成下列问题。 （1）图中北部地区主要的地形类型是______；甲、乙两地中海拔较高的是______，甲位于乙的______方向。 （2）图示区域内①河流的流向是______。②处所处的山体部位是______。 （3）图中小河①河段和②河段比较，流速较快的是______河段，理由是______。 （4）量得图中两座山峰之间的图上距离为5.2厘米，则其实际距离大约是______千米。 （5）图中甲乙两个居民点中，未来最有可能发育成为城镇的是______居民点，理由是________________（理由合理，答出一点即可）。 17．生活无处不地理，某中学地理兴趣小组的同学们前往美丽新农村，体验了一堂生动的地理课。如下图为同学们前往区域的等高线地形图。读图，完成下列各题。 （1）村庄分布区域的主要地形类型是_______，地理兴趣小组从登山地到观景台行走路线的图上距离是2.5厘米，则实际距离走了________米。 （2）同学们分成两组沿AB、CD河段进行漂流，其中漂流更刺激的是哪个河段？为什么？ （3）从安全角度考虑，甲、乙、丙三地中最适合露营的是________；考察途中，同学们想看玻璃栈道景观，应该去甲、乙、丙中的________，该地山体部位是________。 （4）同学们在探访中发现，村庄分布的共同特点是什么？从地形、水源分析这样分布的原因是什么？ 参考答案 （一）知识梳理 1. 海平面 2. 另一个地点 3. 海拔；相对高度 （二）等高线地形图 1. 海拔　　2. 等高线　　3. 等高距 4. 深度；深浅；大小　　5. 密集；稀疏 地形部位判读： ① 山峰 — 数值从四周向中间逐渐增大 ② 山脊 — 等高线的弯曲部分向低处凸出 ③ 山谷 — 等高线的弯曲部分向高处凸出 ④ 鞍部 — 两山峰之间相对低洼的部位，两侧的山脊、山谷等高线近似对称 ⑤ 陡崖 — 等高线重叠 （三）分层设色地形图 1. 等高线；等深线；颜色　　2. 图例　　3. 地形；起伏状况 （四）五种基本地形 地形类型 大致海拔 地表形态的特点 平原 200米以下 宽广平坦 高原 500米以上 面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓 山地 500米以上 具有耸立的山峰、陡峭的山坡 丘陵 500米以下（相对高度一般不超过200米） 相对高度较山地小 盆地 海拔不定 四周高，中间低 （五）过关训练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C D C C B A C 题号 11 12 13 14 15 答案 B C A B C 16．（1）山地；乙；西南 （2）自西北向东南；山谷 （3）②；②处等高线密集，坡度陡，流速快 （4）26 （5）甲；地形平坦，水源充足，交通便利（答出一条，言之有理即可） 17．（1）平原；2500 （2）AB河段；因为AB河段等高线密集，坡度较大，流速较快。 （3）丙；乙；陡崖 （4）沿河分布；河流沿岸地形相对较为平坦，起伏小；河流可以满足村民饮水、提供充足的灌溉水源。 — 第 1 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $