内蒙古呼和浩特市第三十六中学等校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以校刊《行远》编辑任务为主线，整合语言运用、古诗文、阅读与写作，融合青城文化与科技航天热点，情境真实且任务驱动，提升综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|4题/6分|字音字形、病句修改、表达方式|结合卷首语情境，考查语言基础| |古诗文|2题/11分|《北冥有鱼》等默写、封面推荐语|借古诗文为青城少年“画像”，关联审美创造| |文言文阅读|4题/13分|《马说》与《明太祖宝训》对比|以“人才观”为主题，融合文化自信与思维能力| |现代文阅读|4题/14分|游记《清风峡》的游踪、赏析|结合实地游览，考查信息提取与审美鉴赏| |材料阅读|3题/8分|科技博物馆、航天、蒙超联赛|聚焦时代热点，培养信息整合与文化理解| |整本书阅读|1题/5分|《昆虫记》“有趣”“有益”理解|联系名著细节，落实语言运用与思维能力| |作文|1题/40分|“一点点，又远不止一点点”材料作文|引导从生活体验出发，体现思维与表达的深度|

呼和浩特市第三十六中学2025-2026学年第二学期期末 八年级语文试卷参考答案 一、校刊卷首语（6分） 1. jué：抉；蜿：wān 2. 纷至踏来 改为 纷至沓来 3. 表达方式：议论 4. 修改后句子：而今天，青城以更加开放的姿态迎接八方来客，让古老的北疆文化在交融互鉴中走向更远的未来。 二、以和为贵（3分） 角度一：C 角度二：B 角度三：A 三、北疆诗韵（11分） 6. ①抟扶摇而上者九万里 ②拣尽寒枝不肯栖 ③寂寞沙洲冷 ④安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥讲信修睦 ⑦教然后知困 7.示例（推荐《少年志青城情》） 我推荐这幅封面。标题将少年理想与青城故土紧密结合，贴合校刊面向青城少年的定位；北疆文化、青年担当两大主题一目了然，画面简洁大气，富有青春朝气，契合本次“北疆少年、家国传承”的专栏内核，适合作为校刊封面。 四、史海观澜（13分） 8.C 解析：“策之不以其道”中“策”是动词，用马鞭驱赶；“执策而临之”中“策”是名词，马鞭，二者含义不同。 9.敦厚者性或迂缓/辨给者行或不逮/沉默者德或有余 10.想要和普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 11.不能改为句号。感叹号饱含作者对统治者不识人才、埋没千里马的强烈讽刺、愤懑与无奈；句号语气平淡，无法抒发作者浓烈的批判情感，削弱文章感染力。 12.(1)指出人才各有优缺点，选拔人才要仔细甄别、审慎举荐，不能随意举荐庸才，避免造成危害。 (2)君主主动放下身段，礼贤下士，诚心招揽贤才，与贤士共治国家，洗刷国耻。 五、散文阅读《宋梅花》（14分） 13. (1)清风峡带有一股“野”劲儿 (2)溪石滩 (3)草木茂盛、石壁青苔遍布、山泉叮咚流淌，山花肆意盛放 (4)瀑布景色优美，游玩尽兴，乐而忘返 14.修辞角度示例：运用拟人，“欢快地”赋予泉水人的情态，生动写出泉水洒落空中灵动活泼的样子，表现出作者游玩时轻松愉悦、沉醉山水的心情。 词语角度示例：“掬”“洒”两个动词精准刻画作者捧泉水、抛泉水的动作，细节真实鲜活，凸显作者亲近自然、喜爱清风峡山水的畅快之感。 15.示例一：选《清新宜人清风峡》。标题直接点明清风峡清新、舒适的特点，概括全文景物带给人的感受，点明文章主旨，富有感染力，吸引读者阅读。 示例二：选《游清风峡》。标准游记标题，简洁明了，交代文章记叙内容为游览清风峡，清晰体现本文移步换景的游记行文结构。 16.提示1：峡谷山路多湿滑青苔，沿途草木茂密，建议穿防滑长裤、防滑运动鞋，避免划伤、滑倒。 提示2：山间泉水多、气候湿润凉爽，可备薄外套；山林蚊虫较多，提前备好驱蚊用品。 六、非连续性文本（8分） 17.D 解析：三则材料并未共同体现核心动力源于国家政策扶持，材料一侧重科技赋能文博，材料二侧重航天科研团队严谨攻关、自主技术突破，材料三侧重体育融合文旅消费，无统一“政策扶持”核心表述。 18.把高精度交会对接比作精细穿针，生动形象写出在高速运行下实现厘米级精准对接难度极大；突出我国交会对接技术精密、顶尖，体现航天科研人员攻坚克难、精益求精的科研精神。 19.①从内蒙古智慧博物馆汲取创新力量：善用科技传承本土北疆文化，主动了解家乡历史； ②从航天团队汲取严谨坚守、攻坚克难的力量：做事一丝不苟，直面困难永不退缩； ③从蒙超赛事汲取团结拼搏力量：心怀集体，团结各族同胞，以奋斗追逐梦想。 七、整本书阅读《昆虫记》（5分） “有趣”：作者细致描写蝉脱壳全过程，将蝉蜕皮比作奇妙体操，描写生动鲜活，充满画面感，语言活泼有趣； “有益”：细致记录昆虫生长习性，科普自然知识，教会我们细心观察、尊重微小生命，懂得敬畏自然。（字数约60字） 八、作文（40分） 评分标准 一类文（34—40分）：立意深刻，紧扣“一点点，又远不止一点点”；选材真实典型，细节丰富；行文流畅，结构完整；无错别字语病，不少于500字，情感真挚。 二类文（26—33分）：中心明确，内容完整，语句通顺，结构清晰，少量错别字、语病。 三类文（18—25分）：立意浅显，内容单薄，语言平淡，结构松散，语病较多。 四类文（17分及以下）：严重偏题、字数不足300、抄袭、无完整篇章酌情扣分。 写作提示 围绕微小的坚持、善意、努力、积累行文，从小事入手，写出点滴积累最终带来巨大改变，升华坚持、微光、平凡力量等主题，自拟题目，记叙文、散文均可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼市第三十六中学2025-2026学年度第二学期期末 八年级学业质量监测 语文 总分：100；考试时间：120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 呼和浩特三十六中校刊编辑部正在编纂校刊《行远》，作为校刊学生编辑，请你完成以下编撰任务。 卷首语 一、校刊主编撰写了卷首语初稿，请你帮助完善。(6分) 文化之脉在塞上老街绵延——驼铃回响，游客纷至踏来，于非遗技艺中触摸匠心，见证青城在传统与现代间的 jué( )择；大青山蜿( )蜒起伏，生态之变让污染企业关停、绿意环抱，“推窗见绿”从愿景成为日常；大黑河畔昭君青冢静立千年，和亲的往事融入“民族熔炉”的基因，成为这座城市最深沉的底色。一代代青城人以“择一事、终一生”的执着，在历史的岔路口担起无愧于时代的使命；而今天，青城以更加开放，迎接八方来客，让古老的北疆文化在交融互鉴中走向更远的未来。 1.给文稿中加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) 2.文稿中有一个错别字，请你找出并改正。(1分) _______________________________________________________________________________________ 3.文稿中画线句是什么表达方式?(1分) _______________________________________________________________________________________ 4.下面的句字有语病，请写出修改后的句子。(2分) 而今天，青城以更加开放，迎接八方来客，让古老的北疆文化在交融互鉴中走向更远的未来。 _______________________________________________________________________________________ 板块一：以和为贵 二、无论青城的往昔积淀还是今日新貌，都体现着“和”的精神。有同学写了一份“以和为贵”主题的演讲稿提纲，并拟定了三个讲述角度，请你阅读提纲，把字母序号填在相应的横线上。(3分) 1.提纲: A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·礼运》) B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》) C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。(曾国藩《与鲍春霆》) 讲述角度： 主要观点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 角度一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 ① ▲ 角度二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ② ▲ 角度三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 ③ ▲ 板块二：北疆诗韵 三、校刊“北疆诗韵”专栏，欲借古诗文为青城少年“画像”，请你协助完成。(11分) 青城大地，以诗为镜，照出少年的模样。他们有《北冥有鱼》中“水击三千，① ”的凌云气概；有《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“② ，③ ”的孤高自守；有《茅屋为秋风所破歌》中“④ ，⑤ ”的博爱情怀；懂《虽有嘉肴》中“是故学然后知不足，⑦ ”的治学至理；守《大道之行也》中“选贤与能，⑥ ”的大同追求。修身立德，赋能生命全面成长。 6.请将文段中空缺的古诗文补充完整。(7分) 7.校刊封面设计有两幅候选方案，请选择你推荐的一幅，撰写一段推荐语。(4分) _______________________________________________________________________________________ 板块三：史海观澜 四、阅读下面三个文段，完成8~11 题。(13分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马那?其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】洪武元年十一月己亥，遣文原吉、詹同、魏观、吴辅、赵寿等分行天下，访求贤才。太祖谕之曰：“天生人材，必为世用。然人之材器有不同：明锐者质或剽轻①，敦厚者性或迂缓辨给者行或不逮②沉默者德或有余。卿等宜加精鉴。”同对曰：“陛下昭德四海，正贤俊丕应之日，臣等敢不尽心。”太祖曰：“人材不绝于世。朕非患天下无贤，患知人之难耳。苟所举非所用，为害甚大。卿等慎之！”于是各赐白金遣行。 (节选自《明太祖宝训》卷五，有删改) 【丙】昭王谓郭隗曰：“然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之！” (节选自《资治通鉴·周纪。周纪三》，有删改) 【注释】①剽(piāo)轻:强悍轻捷;轻疾。②逮(dài):及,达到。 8.下列对加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“千里马常有”中的“常”是“经常，常常”的意思，与“常有高猿长啸”(《三峡》)中的“常”意思相同。 B.“食之不能尽其材”中的“食”同“饲”，是“喂养”的意思，与“设酒杀鸡作食”(《桃花源记》)中的“食”意思不同。 C.“策之不以其道”中的“策”是“马鞭”的意思，与“执策而临之”中的“策”意思相同。 D.甲文“食之不能尽其材”中的“尽”可以翻译成“竭尽”，与“一食或尽粟一石”中的“尽”意思不同。 9.请为【乙】文中画横线的句子断句。(限2处)(2分) 敦厚者性或迂缓辨给者行或不逮沉默者德或有余。 10.请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? _______________________________________________________________________________________ 11.【甲】文中画波浪线“天下无马”句末的感叹号能不能改为句号?为什么?(3分) _______________________________________________________________________________________ 12.小组围绕“人才观”展开讨论，请你结合【甲】【乙】【丙】三文，将下列对话补充完整。(4分) 小素：从古至今，人才问题是人们绕不开的话题，【甲】【乙】【丙】三文都体现了“人才观”。 小梁：是呀，【甲】文从伯乐对千里马的重要性角度出发，强调统治者要知人善任，人才才不会被埋没。 小素：【乙】文从选才标准出发，(1) _________________________________________________ 小梁：【丙】文为实现求才目的，(2) _________________________________________________ 五、阅读下面的文章，完成13~16题目。(14分) ______________ 宋梅花 ①进山的小道是一条斜坡草路，路旁的草已经比我高了。看来，清风峡，不仅有风，还有股“野”劲儿，这是走进清风峡的第一感觉。 ②宽阔的小道，越走便越窄，草越来越矮浅。转过两道山弯弯，眼前呈现一片溪石滩。浅亮的溪水乖巧温柔地穿过那些横七竖八的石块儿，细细地叮咚着。这水，招人喜欢。虽然这样浅的水里不会有山蟹和虾，大家还是乐呵着围着那浅浅的山溪笑闹着。 ③石滩两旁的林子很静。太阳躲进云层，鸟儿躲在树林，不时鸣叫两声，便藏进枝头眺望我们。初夏的天气，似乎和秋天一样天高云淡着。那么，钻进了这条峡谷，顺着这条小溪而上，走进去，就是清风峡的正式领域了。山花带点粉红色，远远望去却见一片片粉白色，就那样浓浓地参差不齐，或高或低、或左或右地挂在山林间。呀，真好看！原来满山腰开的是这种花。那么细致，那么挤挤匝匝的，那么朴秀，却充满野性。不然，怎么会那么调皮，竟然开满山林。这秀美的小花何至于开得这样肆然啊！这是多么充满野性的山花！我有点好奇了。看来，连山花都开得无拘无束的清风峡，不仅“野”，还有些“奇”。 ④我们已经行走在清风峡谷中了。脚下的石径和泥径两边都长满了不认识的草。那些草叶各有其形，且都长得绿油油的，挺旺盛。有些盖过脚底，有些齐小腿高，有些齐膝盖高。石径和泥径都是湿漉漉的，沿途石壁上长满了青苔，青苔上滴满了山泉水，亮晶晶的，像青苔的翘睫毛，好看极了。那些青苔，似乎都一般大小，紧紧镶嵌在石壁上，如一一层绿帘，欢天喜地地看着我们。 ⑤风轻轻地拂过，耳畔传来叮咚声，山路曲折，却不时能看到泉水顺着山石流淌。泉水时高时低地奔跑在山间，像是伴着我们同行。难怪那些花啊树啊草啊长得那么翠绿，原来每天伴着那美妙的泉水叮咚迎来朝霞，每天沉醉在泉水叮咚中甜美入眠。这清风峡，风在弹琴，水在叮咚。清风峡谷，多么温婉而美好。在峡谷中行走，我竟十分喜欢清风峡宜人的气候了。 ⑥走了好一阵，还没有赶上前面的大部队，听说快到山顶时会有很好看的瀑布，他们可能去寻找瀑布了。顺着山径，我们几个加快了脚步，却丝毫感觉不到累，连一滴汗也没有。一路爬，一路看，不知不觉，抬眼便望见了两条倾泻而下的瀑布。瀑布前，大伙儿都等着我们呢。瀑布的后面，是画屏样的山峰，看上去就在眼前，我们快爬到山顶了。瀑布周围长满了绿草树木，布满了岩石。我们站在最宽敞的一块岩石上，对着峡谷大声呼唤：“清风峡！我们来了！”风吹着瀑布飘扬的水花，溅到我们的头发上，溅到我们的衣服上，溅到我们的手上。风儿真调皮，瀑布真好客，它们似乎听见了我们的呼喊，水花飞溅得更欢了！我蹲下身子，掬起一捧清澈的泉水，朝空中洒去，那些泉水欢快地在空中打着旋儿，飞向那些碧绿碧绿的草叶。啊，清风峡，你是张家界最美的清风峡！笑声里，大伙儿不知疲惫地在瀑布前流连，乐而忘返。 ⑦走出清风峡谷，我们走向峡谷出口边一家峰林溪畔民宿。走上台阶，迎面看到的是一片荷花池。荷花池里长满了荷叶。池里还有一座牧童吹笛骑牛的金色铜像。我一眼便喜欢上了那片荷花池，好诗意的设计，我仿佛听到了美妙的牧笛声。再看看周围的天蓝色游泳池里，几个孩子在快乐地戏水。从美丽的清风峡谷走出来，看见这样漂亮的民宿客栈，我感觉自己也像是回家的孩子，回到了这样美丽的家。 ⑧清风峡的风，在哪儿?在草间，在山花上，在溪涧里。在长满青苔的石头上，在耳畔边，在眼睛里，在欢快的心头。风过清风峡，溪涧草木香。或许，在清风峡的风里，我们都是幸福的孩子。 13.请你跟随作者的游踪一同游览清风峡，并将下面的表格补充完整。(4分) 所至 所见 所感 进山草路 路边草比人高 (1) (2) 浅亮的溪水穿过石块儿，太阳躲进云层，鸟儿在树林中不时鸣叫 天气似乎和秋天一样天高云淡着 清风峡谷中 (3) 清风峡不仅“野”，而且“奇”；温婉而美好，气候宜人 快抵达山顶 瀑布倾泻而下，水花飞溅，瀑布周围长满花草树木，布满岩石 (4) 民宿 一片荷花池及池中金色铜像，几个孩子在泳池里戏水 感觉自己像是回家的孩子 14.请从修辞、词语运用这两个角度中任选其一，赏析文中画横线的句子。(3分) 我蹲下身子，掬起一捧清澈的泉水，朝空中洒去，那些泉水欢快地在空中打着旋儿，飞向那些碧绿碧绿的草叶。 _______________________________________________________________________________________ 15.本篇游记缺少一个标题，请你从下面两个备选标题中任选一个，并说明理由。(3分) 标题一：清新宜人清风峡 标题二：游清风峡 _______________________________________________________________________________________ 16.作者前往张家界清风峡游玩后，写下这篇游记。请你结合文中内容，为准备前往清风峡的游客拟写两条出行温馨提示。(4分) 示例：清风峡山路湿滑，建议穿防滑运动鞋。 ① ② 板块五：时代脉动 六、请你阅读下面材料，完成17~19题。(8分) 【材料一】 2026年5月18日，第50届国际博物馆日中国主会场活动在呼和浩特启幕，全球目光聚焦这座拥有近2400年建城史的底蕴之城。今年国际博物馆日的主题是“博物馆：联结世界的桥梁”。作为主会场活动的核心场馆，内蒙古博物院以科技创新为引擎，构建了覆盖“前端体验——中台管理——后台支撑——云端共享”的智慧博物生态体系，实现了资源数字化、管理智能化。馆内配备的AI讲解员“鸿格尔”依托DeepSeek模型，已累计为观众提供超六万次会话服务；机器人“巴特尔”与“高娃”不仅能讲解文物故事，还能跳上一段契合主题的舞蹈，让参观者仿佛“穿越”回历史现场。 (选自《中国旅游报》《央广网》等，有删改) 【材料二】 2025年11月，正准备结束任务、静待凯旋的神舟二十号飞船乘组在例行检查中，突然发现舷窗上出现了一道指甲盖大小的细微裂痕，面对这一突发情况，地面团队立马多方研判，不到12个小时，任务总指挥部就做出了神舟二十号返回任务推迟的决定。“我们载人航天面对的是真实的生命，我们的成功是不能有任何侥幸的。”专家李齐提到，“我们对每一个数据的推演，都必须要考虑最极端的假设条件，保证所有的分析结果都能够包罗各种可能的故障工况。” 神舟二十号飞船乘组“改签”神舟二十一号飞船平安返回，这份从容应对、换乘归来背后的底气，源于中国载人飞船始终实行“发一备一”动态机制，通过五线并举，连环相接，绝不让空间站运营阶段出现“空窗期”。让每一次任务，都万无一失；让每一艘飞船，都安全可靠；让每一次返航，都平安归来，是地面团队的使命和底线，构筑了航天员与地面团队之间“跨越天地的信任”。 托举的背后，更是一项项打破技术壁垒的核心攻关。400公里高空，近百吨的中国空间站稳健运行，离不开被誉为“万里穿针”的交会对接技术。要在每秒7.8公里的极速下实现厘米级的精准合体，挑战极其苛刻。空间交会对接技术专家解永春介绍到，团队凭借完全自主的算法和方法攻克了难关，“这不仅是我们自己的硬技术，更是中国航天的尊严。” (选自《央视频》2026年4月25日,有删改) 【材料三】 “蒙超”主题歌曲《梦想闪耀》以蒙超精神为创作内核，围绕“梦想、拼搏”的主题展开，生动展现内蒙古深厚的文化底蕴与昂扬向上的青春活力。开幕式上，来自12个盟市的500多名演员同台献艺，在“蒙聚一心·同心启航”的篇章中，将北疆大地的壮美与团结展现得淋漓尽致。绿茵场上，球员们来自各行各业——有教师、学生、牧民、工人、快递员…… 他们脱下工装换上球衣，在赛场上追逐同样的梦想。赛场之外，与此同时，一张小小票根串联起“观赛+旅游+消费+购物”全链条，多地推出餐饮折扣、住宿立减、商超满减及专项消费券等惠民举措，联动商户、覆盖多元业态，让球迷从“观赛者”升级为“深度游客”，使赛事热度切实转化为撬动大众消费的强大动能。 (选自《内蒙古日报》2026年5月16日，有删改) 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.材料一中，内蒙古博物院借助AI讲解员、智能机器人、流动数字博物馆等科技手段，让文物“活”了起来，实现了文化传播方式的创新。 B.材料二中，神舟二十号飞船乘组因舷窗出现细微裂痕而“改签”神舟二十一号飞船返回，这体现了中国航天“发一备一”应急机制的成熟可靠。 C.材料三中，蒙超联赛通过十二盟市同台献艺的文化展演和票根经济串联消费链条，既展现了北疆文化的多元一体，又拉动了大众消费。 D.三则材料共同表明：无论是文博领域的科技赋能、航天领域的应急保障，还是体育赛事的融合创新，其核心动力都源于国家政策的扶持。 18.【材料二】画横线句中将“交会对接技术”比作“万里穿针”，有何用意?(3分) _______________________________________________________________________________________ 19.综合三则材料，说说新时代北疆少年可以从中汲取哪些成长力量?结合材料简要作答。(3分) _______________________________________________________________________________________ 板块六：书海撷贝 七、整本书阅读(5分) 20.在编辑校刊时，小王推荐将《昆虫记》辑录在册，理由是鲁迅评价该书为“一部很有趣，也很有益的书”。结合引文，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。(60字左右) 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板块七：且行且思 八、完成征文(40分) 21.校刊编辑渐近尾声，请阅读下面的材料，根据要求落笔成文。 细微雕琢，成就核舟之妙；点点灯火，串联家国温情；寸心悲悯，胸怀天下苍生。生活里的努力、善意、坚守与情怀，往往都起于不起眼的“一点点”。它看似微弱单薄，却能在时光中生长、沉淀，最终绽放出动人的光彩，这便是“一点点，又远不止一点点”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合你的经历与感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②内容具体充实，表达真情实感；③不少于500字，不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $呼市第三十六中学2025-2026学年度第二学期期末 八年级学业质量监测 语文 总分：100；考试时间：120分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦千干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无 效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 呼和浩特三十六中校刊编辑部正在编纂校刊《行远》，作为校刊学生编辑，请你完成以下编撰任 务。 卷首语 一、校刊主编撰写了卷首语初稿，请你帮助完善。(6分) 文化之脉在塞上老街绵延一驼铃回响，游客纷至踏来，于非遗技艺中触摸匠心，见证青城在 传统与现代间的jué（)择；大青山蜿( )蜒起伏，生态之变让污染企业关停、绿意环 抱，“推窗见绿”从愿景成为日常；大黑河畔昭君青冢静立千年，和亲的往事融入“民族熔炉”的 基因，成为这座城市最深沉的底色。一代代青城人以“择一事、终一生”的执着，在历史的盆路口 担起无愧于时代的使命；而今天，青城以更加开放，迎接八方来客，让古老的北疆文化在交融互鉴 中走向更远的未来。 1.给文稿中加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) 2.文稿中有一个错别字，请你找出并改正。（1分) 3.文稿中画线句是什么表达方式？(1分) 4.下面的句字有语病，请写出修改后的句子。(2分) 而今天，青城以更加开放，迎接八方来客，让古老的北疆文化在交融互鉴中走向更远的未来。 板块一：以和为贵 二、无论青城的往昔积淀还是今日新貌，都体现着“和”的精神。有同学写了一份“以和为贵”主 题的演讲稿提纲，并拟定了三个讲述角度，请你阅读提纲，把字母序号填在相应的横线上。(3分) 1.提纲： A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·礼运》) B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国 藩《与鲍春霆》) 讲述角度： 主要观，点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 角度一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 ① 角度二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ② 角度三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 ③ 板块二：北疆诗韵 三、校刊“北疆诗韵”专栏，欲借古诗文为青城少年“画像”，请你协助完成。(11分) 青城大地，以诗为镜，照出少年的模样。他们有《北冥有鱼》中“水击三千，① 的凌云气概：有《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“② ③ ”的孤高自守；有 《茅屋为秋风所破歌》中“④ ,⑤ ”的博爱情怀；懂《虽有嘉肴》中“是故 学然后知不足，⑦ ”的治学至理；守《大道之行也》中“选贤与能，⑥ ”的大 同追求。修身立德，赋能生命全面成长。 6.请将文段中空缺的古诗文补充完整。（7分) 7.校刊封面设计有两幅候选方案，请选择你推荐的一幅，撰写一段推荐语。(4分) 情 板块三：史海观澜 四、阅读下面三个文段，完成811题。（13分) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马那？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】洪武元年十一月己亥，遣文原吉、詹同、魏观、吴辅、赵寿等分行天下，访求贤才。太 祖谕之曰：“天生人材，必为世用。然人之材器有不同：明锐者质或剽轻①，敦厚者性或迂缓辨给 者行或不逮②沉默者德或有余。卿等宜加精鉴。”同对曰：“陛下昭德四海，正贤俊丕应之日，臣 等敢不尽心。”太祖曰：“人材不绝于世。朕非患天下无贤，患知人之难耳。苟所举非所用，为害 甚大。卿等慎之！”于是各赐白金遣行。 (节选自《明太祖宝训》卷五，有删改) 【丙】昭王谓郭隗曰：“然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事 之！” (节选自《资治通鉴·周纪。周纪三》，有删改) 【注释】①剽(piāo)轻：强悍轻捷；轻疾。②逮(dài):及，达到。 8.下列对加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“千里马常有”中的“常”是“经常，常常”的意思，与“常有高猿长啸”（《三峡》)中的 “常”意思相同。 B.“食之不能尽其材”中的“食”同“饲”，是“喂养”的意思，与“设酒杀鸡作食”(《桃花 源记》)中的“食”意思不同。 C.“策之不以其道”中的“策”是“马鞭”的意思，与“执策而临之”中的“策”意思相同。 D.甲文“食之不能尽其材”中的“尽”可以翻译成“竭尽”，与“一食或尽粟一石”中的 “尽”意思不同。 9.请为【乙】文中画横线的句子断句。（限2处）(2分) 敦厚者性或迂缓辨给者行或不逮沉默者德或有余。 10.请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 11.【甲】文中画波浪线“天下无马”句末的感叹号能不能改为句号？为什么？(3分》 12.小组围绕“人才观”展开讨论，请你结合【甲】【乙】【丙】三文，将下列对话补充完整。(4分) 小素：从古至今，人才问题是人们绕不开的话题，【甲】【乙】【丙】三文都体现了“人才观”。 小梁：是呀，【甲】文从伯乐对千里马的重要性角度出发，强调统治者要知人善任，人才才不会 被埋没。 小素：【乙】文从选才标准出发，() 小梁：【丙】文为实现求才目的，(2) 五、阅读下面的文章，完成13~16题目。(14分) 宋梅花 ①进山的小道是一条斜坡草路，路旁的草已经比我高了。看来，清风峡，不仅有风，还有股 “野”劲儿，这是走进清风峡的第一感觉。 ②宽阔的小道，越走便越窄，草越来越矮浅。转过两道山弯弯，眼前呈现一片溪石滩。浅亮的 溪水乖巧温柔地穿过那些横七竖八的石块儿，细细地叮咚着。这水，招人喜欢。虽然这样浅的水里 不会有山蟹和虾，大家还是乐呵着围着那浅浅的山溪笑闹着。 ③石滩两旁的林子很静。太阳躲进云层，鸟儿躲在树林，不时鸣叫两声，便藏进枝头眺望我 们。初夏的天气，似乎和秋天一样天高云淡着。那么，钻进了这条峡谷，顺着这条小溪而上，走进 去，就是清风峡的正式领域了。山花带点粉红色，远远望去却见一片片粉白色，就那样浓浓地参差 不齐，或高或低、或左或右地挂在山林间。呀，真好看！原来满山腰开的是这种花。那么细致，那 么挤挤匝匝的，那么朴秀，却充满野性。不然，怎么会那么调皮，竟然开满山林。这秀美的小花何 至于开得这样肆然啊！这是多么充满野性的山花！我有点好奇了。看来，连山花都开得无拘无束的 清风峡，不仅“野”，还有些“奇”。 ④我们已经行走在清风峡谷中了。脚下的石径和泥径两边都长满了不认识的草。那些草叶各有 其形，且都长得绿油油的，挺旺盛。有些盖过脚底，有些齐小腿高，有些齐膝盖高。石径和泥径都 是湿漉漉的，沿途石壁上长满了青苔，青苔上滴满了山泉水，亮晶晶的，像青苔的翘睫毛，好看极 了。那些青苔，似乎都一般大小，紧紧镶嵌在石壁上，如一一层绿帘，欢天喜地地看着我们。 ⑤风轻轻地拂过，耳畔传来叮咚声，山路曲折，却不时能看到泉水顺着山石流淌。泉水时高时 低地奔跑在山间，像是伴着我们同行。难怪那些花啊树啊草啊长得那么翠绿，原来每天伴着那美妙 的泉水叮咚迎来朝霞，每天沉醉在泉水叮咚中甜美入眠。这清风峡，风在弹琴，水在叮咚。清风峡 谷，多么温婉而美好。在峡谷中行走，我竟十分喜欢清风峡宜人的气候了。 ⑥走了好一阵，还没有赶上前面的大部队，听说快到山顶时会有很好看的瀑布，他们可能去寻 找瀑布了。顺着山径，我们几个加快了脚步，却丝毫感觉不到累，连一滴汗也没有。一路爬，一路 看，不知不觉，抬眼便望见了两条倾泻而下的瀑布。瀑布前，大伙儿都等着我们呢。瀑布的后面， 是画屏样的山峰，看上去就在眼前，我们快爬到山顶了。瀑布周围长满了绿草树木，布满了岩石。 我们站在最宽敞的一块岩石上，对着峡谷大声呼唤：“清风峡！我们来了！”风吹着瀑布飘扬的水 花，溅到我们的头发上，溅到我们的衣服上，溅到我们的手上。风儿真调皮，瀑布真好客，它们似 乎听见了我们的呼喊，水花飞溅得更欢了！我蹲下身子，掬起一捧清澈的泉水，朝空中洒去，那些 泉水欢快地在空中打着旋儿，飞向那些碧绿碧绿的草吐。啊，清风峡，你是张家界最美的清风峡！ 笑声里，大伙儿不知疲惫地在瀑布前流连，乐而忘返。 ⑦走出清风峡谷，我们走向峡谷出口边一家峰林溪畔民宿。走上台阶，迎面看到的是一片荷花 池。荷花池里长满了荷叶。池里还有一座牧童吹笛骑牛的金色铜像。我一眼便喜欢上了那片荷花 池，好诗意的设计，我仿佛听到了美妙的牧笛声。再看看周围的天蓝色游泳池里，几个孩子在快乐 地戏水。从美丽的清风峡谷走出来，看见这样漂亮的民宿客栈，我感觉自己也像是回家的孩子，回 到了这样美丽的家。 ⑧清风峡的风，在哪儿？在草间，在山花上，在溪涧里。在长满青苔的石头上，在耳畔边，在眼 睛里，在欢快的心头。风过清风峡，溪涧草木香。或许，在清风峡的风里，我们都是幸福的孩子。 13.请你跟随作者的游踪一同游览清风峡，并将下面的表格补充完整。(4分)》 所至 所见 所感 (1) 进山草路 路边草比人高 浅亮的溪水穿过石块儿，太阳躲 (2) 天气似乎和秋天一样天高云淡着 进云层，鸟儿在树林中不时鸣叫 (3) 清风峡不仅“野”，而且 清风峡谷中 “奇”：温婉而美好，气候宜人 瀑布倾泻而下，水花飞溅，瀑布 快抵达山顶 (4) 周围长满花草树木，布满岩石 一片荷花池及池中金色铜像，几 民宿 感觉自己像是回家的孩子 个孩子在泳池里戏水 14.请从修辞、词语运用这两个角度中任选其一，赏析文中画横线的句子。(3分) 我蹲下身子，掬起一捧清澈的泉水，朝空中洒去，那些泉水欢快地在空中打着旋儿，飞向那些 碧绿碧绿的草叶。 15.本篇游记缺少一个标题，请你从下面两个备选标题中任选一个，并说明理由。(3分) 标题一：清新宜人清风峡标题二：游清风峡 16.作者前往张家界清风峡游玩后，写下这篇游记。请你结合文中内容，为准备前往清风峡的游客拟 写两条出行温馨提示。(4分) 示例：清风峡山路湿滑，建议穿防滑运动鞋。 ① ② 板块五：时代脉动 六、请你阅读下面材料，完成1719题。(8分) 【材料一】 2026年5月18日，第50届国际博物馆日中国主会场活动在呼和浩特启慕，全球目光聚焦这座 拥有近2400年建城史的底蕴之城。今年国际博物馆日的主题是“博物馆：联结世界的桥梁”。作为 主会场活动的核心场馆，内蒙古博物院以科技创新为引擎，构建了覆盖“前端体验一中台管理一 一后台支撑一云端共享”的智慧博物生态体系，实现了资源数字化、管理智能化。馆内配备的A 讲解员“鸿格尔”依托DeepSeek模型，已累计为观众提供超六万次会话服务；机器人“巴特尔”与 “高娃”不仅能讲解文物故事，还能跳上一段契合主题的舞蹈，让参观者仿佛“穿越”回历史现 场。 (选自《中国旅游报》《央广网》等，有删改) 【材料二】 2025年11月，正准备结束任务、静待凯旋的神舟二十号飞船乘组在例行检查中，突然发现舷窗 上出现了一道指甲盖大小的细微裂痕，面对这一突发情况，地面团队立马多方研判，不到2个小 时，任务总指挥部就做出了神舟二十号返回任务推迟的决定。“我们载人航天面对的是真实的生 命，我们的成功是不能有任何侥幸的。”专家李齐提到，“我们对每一个数据的推演，都必须要考 虑最极端的假设条件，保证所有的分析结果都能够包罗各种可能的故障工况。” 神舟二十号飞船乘组“改签”神舟二十一号飞船平安返回，这份从容应对、换乘归来背后的底 气，源于中国载人飞船始终实行“发一备一”动态机制，通过五线并举，连环相接，绝不让空间站 运营阶段出现“空窗期”。让每一次任务，都万无一失；让每一艘飞船，都安全可靠：让每一次返 航，都平安归来，是地面团队的使命和底线，构筑了航天员与地面团队之间“跨越天地的信任”。 托举的背后，更是一项项打破技术壁垒的核心攻关。400公里高空，近百吨的中国空间站稳健运行， 离不开被誉为“万里穿针”的交会对接技术。要在每秒7.8公里的极速下实现厘米级的精准合体， 挑战极其苛刻。空间交会对接技术专家解永春介绍到，团队凭借完全自主的算法和方法攻克了难 关，“这不仅是我们自已的硬技术，更是中国航天的尊严。” (选自《央视频》2026年4月25日，有删改) 【材料三】 “蒙超”主题歌曲《梦想闪耀》以蒙超精神为创作内核，围绕“梦想、拼搏”的主题展开，生 动展现内蒙古深厚的文化底蕴与昂扬向上的青春活力。开幕式上，来自12个盟市的500多名演员同 台献艺，在“蒙聚一心·同心启航”的篇章中，将北疆大地的壮美与团结展现得淋漓尽致。绿茵场 上，球员们来自各行各业一有教师、学生、牧民、工人、快递员… 他们脱下工装换上球衣，在赛场上追逐同样的梦想。赛场之外，与此同时，一张小小票根串联 起“观赛+旅游+消费+购物”全链条，多地推出餐饮折扣、住宿立减、商超满减及专项消费券等惠民 举措，联动商户、覆盖多元业态，让球迷从“观赛者”升级为“深度游客”，使赛事热度切实转化 为撬动大众消费的强大动能。 (选自《内蒙古日报》2026年5月16日，有删改) 17.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.材料一中，内蒙古博物院借助AI讲解员、智能机器人、流动数字博物馆等科技手段，让文物 “活”了起来，实现了文化传播方式的创新。 B材料二中，神舟二十号飞船乘组因舷窗出现细微裂痕而“改签”神舟二十一号飞船返回，这 体现了中国航天“发一备一”应急机制的成熟可靠。 C.材料三中，蒙超联赛通过十二盟市同台献艺的文化展演和票根经济串联消费链条，既展现了 北疆文化的多元一体，又拉动了大众消费。 D.三则材料共同表明：无论是文博领域的科技赋能、航天领域的应急保障，还是体育赛事的融 合创新，其核心动力都源于国家政策的扶持。 18.【材料二】画横线句中将“交会对接技术”比作“万里穿针”，有何用意？(3分) 19.综合三则材料，说说新时代北疆少年可以从中汲取哪些成长力量？结合材料简要作答。(3分) 板块六：书海撷贝 七、整本书阅读(5分) 20.在编辑校刊时，小王推荐将《昆虫记》辑录在册，理由是鲁迅评价该书为“一部很有趣，也很有 益的书”。结合引文，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。(60字左右) 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最 后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张 开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中 脱出，总的过程大概要半小时。 板块七：且行且思 八、完成征文(40分) 21.校刊编辑渐近尾声，请阅读下面的材料，根据要求落笔成文。 细微雕琢，成就核舟之妙；点点灯火，串联家国温情：寸心悲悯，胸怀天下苍生。生活里的努 力、善意、坚守与情怀，往往都起于不起眼的“一点点”。它看似微弱单薄，却能在时光中生长、 沉淀，最终绽放出动人的光彩，这便是“一点点，又远不止一点点”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历与感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外：②内容具体充实，表达真情实感；③不少于500字，不得抄袭、 套作：④不要出现真实的人名、校名。