12.1 内 能-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“12.1 内能”，系统讲解物体内能的概念及改变内能的两种方式，通过黄山烧饼烘烤、滑梯下滑等生活实例导入，搭建从宏观现象到微观分子动能与势能的学习支架，衔接分子运动知识与后续热机内容。 其亮点在于结合传统小吃、工程实践等生活情境及跨学科（化学自热饭盒）案例，以物理观念（能量观念）和科学思维（对比做功与热传递等效性）为核心，帮助学生建立“生活—物理”联系，教师使用可丰富教学资源，提升学生学习兴趣与理解深度。

HY 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第十二章　内能与热机 12.1　内　能 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 知识点1　物体的内能 1.如图所示，图a杯中水量较少，图b与图c杯中的水量相同，通过比较可知，图　 　杯中水的内能最大。  ▶限时：5分钟 　c　 1 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.下列有关物体内能的说法正确的是( ) A.内能是物体具有的动能和势能的总和 B.内能是构成物体的所有分子做无规则运动的动能的总和 C.内能是物体内单个分子动能与分子势能的总和 D.内能是物体内所有的分子动能与分子势能的总和 D 2 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 知识点2　改变物体内能的方式 3.［传统小吃·黄山烧饼］黄山烧饼是黄山市的一种特色传统小吃。面团揉匀后，放入炉壁边，经过木炭烘烤而成。烘烤时，通过　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式改变了烧饼的内能。  　热传递　 3 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.如图所示，小华从滑梯上滑下时，臀部温度升高，这是通过　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式改变物体的内能。  　做功　 4 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.［物理学与日常生活］热传递有三种形式，例如，钢勺放在热汤中，很快就烫手，属于热传导；打开空调的制热模式，不久后全屋都暖和起来，属于　 　；夏天站在阳光下，一会就热得出汗，属于　 　。  　热辐射　 　热对流　 5 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.下列事例中，主要利用做功的方式来改变物体内能的是( ) A.热鸡蛋放在冷水中冷却 B.冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 C.用打气筒打气时，筒内空气温度升高 D.把水放进冰箱冷冻室，水变成冰块 C 6 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.［2025·六安霍邱期中］关于改变物体内能的方式，下列说法正确的是( ) A.物体内能的改变，一定是通过做功实现的 B.物体内能的改变，一定是通过热传递实现的 C.不论发生什么，只要物体对外做功，它的内能一定减少 D.物体内能改变后，我们往往无法判断是通过哪种方式改变的 D 7 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.［物理学与工程实践］飞机在万米高空飞行时，机舱外的温度低至－50 ℃，舱外气压比舱内气压低得多。要使舱内获得新鲜空气，必须用压缩机把新鲜空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机主要是通过　 的方式使空气的内能　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)，空气的温度可升高到50 ℃。  　增大　 ▶限时：10分钟 　做功　 8 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.［2024·潍坊中考改编］如图所示，用气缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，气缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。与推动活塞前相比，甲的内能 ，乙的内能　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)  　变大　 变大 9 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功，　 　，达到了硝化棉的燃点。  　气体的内能增加，温度升高　 10 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11.如图是某物质由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图像，由图像可知，t4时刻物体内能　 　(选填“等于”或“不等于”)零，t1时刻物体内能　 t2时刻物体内能，t2时刻物体内能　 　(均选填“大于”“小于”或“等于”)t3时刻物体内能。  　大于　 　大于　 　不等于　 11 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？　 　(选填“能”或“不能”)，这是因为　 。  　两种方法在改变物体的内能上是等效的　 12.如图所示，一只瓶子内装有一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过　 的方法，后者是通过　 　的方法来增大铁屑的内能。 　不能　 　热传递　 　做功 12 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.下列说法会发生热传递现象的是( ) A.两个物体的质量存在差异 B.两个物体的能量存在差异 C.两个物体的内能存在差异 D.两个物体的温度存在差异 D 13 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A.自热饭盒在加热前内能为零 B.自热饭盒在加热过程中内能增加 C.加热过程是通过对食物做功改变其内能的 D.加热后饭盒内壁出现小水珠是汽化现象 14.［跨学科·化学］自热饭盒是一种使用化学方法加热的方便食品，将饭盒下面的拉条抽出，饭菜便可以自动加热(如图所示)。关于自热饭盒，下列说法正确的是( ) B 14 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)小南类比得出分子具有分子动能的依据是__________　 　。  15.小南根据“宏观世界中物体由于运动而具有的能量叫做动能”的知识，类比得出：微观世界中组成物体的分子具有分子动能。 停地做无规则运动　 　分子在不 15 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)类比宏观世界中物体的动能有大小，微观世界中的分子动能也有大小： ①如图是不同时刻某物体内部分子运动情况(箭头越长代表分子运动越快)，图　 　(选填“A”或“B”)的分子动能较大。  ②如果要衡量某一物体中所有分子动能的大小，可以用宏观世界中的物理量　 　来反映。  　温度　 　B　 15 -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 12.1　内　能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $