第16章 专题训练(4) 特殊方法测电阻-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理单元复习课件聚焦“探究电路”中特殊方法测电阻，系统梳理安阻法、伏阻法、安滑法、伏滑法及替代法等核心类型，通过分类整合实验原理与步骤，构建“原理-方法-应用”的知识网络，明晰串联分压、并联分流规律在测量中的逻辑应用。 其亮点在于以科学探究为导向，通过“实验设计-数据记录-表达式推导”的完整流程培养科学思维，如伏阻法中利用定值电阻与未知电阻串联，通过电压表示数推导Rx表达式，体现模型建构与科学推理。包含基础训练与中考改编题（如2025安徽中考题），分层设计满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生实验分析与问题解决能力。

HK 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 第十六章　探究电路 专题训练(四)　特殊方法测电阻 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 类型1　安阻法、伏阻法测电阻 1.某实验小组用伏安法测量待测电阻Rx的阻值，由于实验室电压表损坏，于是新增一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值。实验步骤如下： (1)闭合开关S1、S2，记录电流表的示数I1。 (2)断开开关　 　，记录电流表的示数I2。  (3)待测电阻的阻值Rx＝　 (用R0、I1、I2表示)。    S2 1 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 2.小亮利用阻值为R0的定值电阻和一个电压表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材(电源电压恒定)，并连接了部分实验电路，如图所示，此时图中最后一根导线未连接。 (1)最后一根导线连接　 　(选填“ab”或“ac”)。  (2)只闭合开关S1，读出并记录电压表的示数为U1。 (3)闭合开关S1、S2，读出并记录电压表的示数为U2。 (4)Rx＝  　(用U1、U2和R0表示)。  ac 2 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 类型2　安滑法、伏滑法测电阻 3.小华想测量某未知电阻Rx的阻值，但电压表已经损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，电源电压保持不变，实验电路图设计如图所示。实验过程如下： (1)先将滑片移至最右端，测出此时的电流I1。 (2)再将滑片移至最左端，测出此时的电流I2。 (3)待测电阻的表达式Rx＝  　(用I1、I2、R表示)。  3 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 4.小明设计了一个测量未知电阻Rx阻值的实验电路，如图所示，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压未知且保持不变。请完成下列实验步骤： (1)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至a端，读出电压表的示数为U1。 (2)再将滑动变阻器的滑片P移至b端，读出电压表的示数为U2。 (3)未知电阻Rx阻值的表达式Rx＝ 　 (用U1、U2、R0表示)。  4 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 (1)小磊用已有的器材、已知阻值的定值电阻R0和另一个电压表，设计了如图所示的电路图。其中虚线框内的元件组合体相当于　 　。  5.小磊打算用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻RL，已知小灯泡正常发光时的电压为U，小磊发现电流表损坏，其他元件完好。 　电流表　 5 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 (2)小磊进行的实验操作如下： ①按电路图连接好电路，并将滑动变阻器连入电路的阻值调到　 　。  ②闭合开关S，移动滑片，使小灯泡两端电压为　 　，并读出R0两端的电压U0。  ③小灯泡正常发光时的电阻RL＝ 　 。(用已知量和测量量字母表示)   　 　U　 　最大　 5 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 6.［2025·安徽中考改编］为了测量一标有“2.0 V”字样的小灯泡正常发光时的电阻，小华同学根据现有的一只待测小灯泡、两节新干电池(总电压为3 V)、一个电压表、一个滑动变阻器、三个开关、若干阻值不同的定值电阻(阻值已知)和导线，设计出如图甲所示的实验电路图。 (1)请按照图甲，将图乙中的实物图电路连接完整。 答案：如图所示 6 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 (2)正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关S和S1，断开开关S2，调节滑片P，使电压表的示数为2.00 V。 (3)保持滑片P的位置不变，断开开关S1，闭合开关S2，电压表的示数如图丙所示，该示数为　 　V。  　2.80　 6 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 (4)已知定值电阻R0＝4 Ω，则小灯泡正常发光时的电阻为　 　Ω。  (5)若在以上(2)中，无论怎样调节滑片P，电压表的示数始终小于2.00 V，为了顺利进行实验，请你根据现有的器材提出一条解决措施：__________________________ 　。  阻(或选一个定值电阻与R0并联，合理即可)　 　更换一个阻值较小的定值电 　10　 6 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 类型3　替代法测电阻 7.小丽要测量未知电阻的阻值，她利用符合实验要求的电源、已调零的电压表、滑动变阻器、电阻箱各一个、开关两个、导线若干，设计了如图所示的实验电路图，并写出了如下的实验步骤。请你将小丽的实验步骤补充完整。 (1)开关S1和S2均断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大端。 7 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 (2)只闭合开关　 　，调节滑动变阻器的滑片P到适当位置，记录电压表的示数U1。  (3)只闭合开关　 　，　 　，调节 　 　，使电压表的示数仍为U1。  (4)记录此时电阻箱的示数R0，则待测电阻的阻值Rx＝ 　 　。  　R0　 　电阻箱的阻值　 　保持滑片P的位置不变　 　S2　 　S1　 7 -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题训练(四)　特殊方法测电阻 1 2 3 4 5 6 7 $